福建省泉州市安溪縣2022-2023學年八年級上學期期中語文試題

2022年秋季八年級期中質量監(jiān)測語文試題（本卷共21題，滿分150分，考試時間120分鐘）友情提示：請把所有答案填涂或書寫在答題卡上，凡在本試卷上答題無效。一、積累與運用（24分）1.閱讀下列材料，完成后面題目。（8分）今日之中國，青春①péngpài。矢志奮斗的新時代，無不沒有閃耀著青春的光芒。無論是投身在西氣東輸、西電東送、南水北調等戰(zhàn)②略工程現(xiàn)場的工作者，還是救死扶傷、交通物流、項目建設等抗疫一線的青年突擊隊；無論是航天報國的嫦娥團隊、神舟團隊、北斗團隊，還是冬奧會和冬殘奧會上的運動員……這些涌動在中國大地上的青春力量，成為億萬網(wǎng)民心中“最閃亮的星”，為網(wǎng)絡評論注入了一股勃勃生機，注入了一股不竭偉力，③淌著一股青春的旋律，立起“青年④模樣”，讓人們感悟到時代之進、中國之進、青年之進。（1）根據(jù)拼音在田字格里寫出相應漢字（正楷字或行楷字），給加點字在四線格內(nèi)注音。（5分）①péngpài ②略 ③淌 ④模（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.矢志奮斗的新時代，無不照耀著青春的汗水。B.矢志奮斗的新時代，全都照耀著青春的汗水。C.矢志奮斗的新時代，無不閃耀著青春的光芒。D.矢志奮斗的新時代，沒有閃耀著青春的光芒。2.根據(jù)語境，補寫出空缺部分。（10分）斑斕的色彩遇到經(jīng)典詩文，便有了別樣的意境意趣。白居易《錢塘湖春行》“最愛湖東行不足，①______”道不盡對西湖美景的喜愛之情；《庭中有奇樹》“庭中有奇樹，②______”一人獨賞春日佳景，動了思念之情；曹操《龜雖壽》“騰蛇乘霧，③______”告訴我們不必羨慕神蛇的通靈，生命的意義在于奮發(fā)有為；王維《使至塞上》“④______，⑤______”以瑰麗的筆墨描繪了塞外奇特雄渾的風光；崔顥《黃鶴樓》“黃鶴一去不復返，⑥______”抒發(fā)物是人非、世事蒼茫的感慨；陶弘景《答謝中書書》“兩岸石壁，⑦______。青林翠竹，⑧______”在清爽宜人的山川畫卷上平添了絢爛輝煌的一筆；蘇軾《記承天寺夜游》“⑨______，⑩______，蓋竹柏影也”描繪了月光如水、疏影橫斜的美景。3.學校開展以“禮贊二十大，永遠跟黨走”為主題的“閱讀紅色經(jīng)典”活動，請你參與紅色經(jīng)典展館布置。（6分）《紅星照耀中國》一號展廳：追星之旅1936年6月，一位名叫（1）______的美國記者懷著對中國以及對中國革命的無數(shù)疑問，走向荒涼的西北高坡，去尋找那些當時還不為世人所知的紅軍戰(zhàn)士。經(jīng)過4個月的孜孜探求，他找到了答案，寫成了《紅星照耀中國》。（1）將材料空缺處補充完整。（1分）二號展廳：星路艱難展示長征的足跡。“如果他們能夠______，全軍就可以進入川中，否則就得循原路折回，經(jīng)過彝族區(qū)回到云南，向西殺出一條路來到西藏邊境的麗江，遷回一千多里，很少人有生還希望。”（2）在選段橫線處補上長征途中某一重大事件。（2分）三號展廳：星河璀璨展出毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、賀龍等圖片。______（人物姓名）名片性格品質（1分）主要事跡（2分）（3）選擇文中一位人物制作名片。（3分）二、閱讀（66分）（一）閱讀下面的詩歌，完成4-5題。（7分）贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。4.下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)“亭亭”突出松之挺拔，“瑟瑟”形容松因山谷狂風而瑟瑟發(fā)抖的狀態(tài)。B.頸聯(lián)以“慘凄”極言天氣狀況之惡劣，以冰霜的嚴酷襯托了松柏的“端正”。C.尾聯(lián)直抒胸臆，在一問一答中贊美松柏不畏懼“凝寒”而“有本性”的品質。D.詩人用托物言志手法，借松柏之剛勁，明志向之堅貞，對堂弟寄寓無限期望。5.頷聯(lián)連用兩個“一何”有什么表達作用？請簡要分析。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）【甲】夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！獏蔷杜c朱元思書》【乙】月已沒，白云西來如流水。風吹橡栗墮①瓦上，轉射巖下小屋，從瓴中出擊地上積葉鏗鏜②宛轉殆非世間金石音。燈下相顧，蒼然無語。夜將半，設兩榻對臥，子約③沾醉④，比⑤曉猶呼其門生，不知巖下宿也?！钚⒐狻堆闵接^石梁記》【注】①墮：落下，掉下；②鏗鏜：鐘聲；③子約：一同游玩的客人張子約；④沾醉：大醉；⑤比：等到。6.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）（1）泉水激石激：______（2）鳶飛戾天者戾：______（3）燈下相顧顧：______7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）。（3分）A.從瓴中出/擊地上積葉/鏗鏜宛轉/殆非世間金石音B.從瓴中出/擊地上積葉/鏗鏜宛轉殆非/世間金石音C.從瓴中出擊/地上積葉/鏗鏜宛轉/殆非世間金石音D.從瓴中出擊/地上積葉鏗鏜/宛轉殆非/世間金石音8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。（2）月已沒，白云西來如流水。9.【甲】文中，面對奇山，作者產(chǎn)生什么樣的感想？【乙】文除了寫景外，還敘寫了什么內(nèi)容？（4分）（三）閱讀下面文章，完成10-14小題。（21分）老兵張一吳凡①一個周日上午，我突然接到小冉電話，說她爸爸出差路過北京，給她帶了些東西，可她還在邊防參加慰問，讓我去校門口幫忙取一下。②我趕緊穿好軍裝往外走。在距大門50米遠的地方，我注意到一個身材偏瘦的中年男人，頭發(fā)雖已花白，穿著也很樸素，但站姿卻異常筆挺，手里提著好幾個袋子。我想，那大概就是小冉的爸爸。③上前打過招呼，簡單寒暄，我接過他手中的袋子。他向我表示感謝后，便轉身離開了。④他大步流星的背影，頗有幾分當過兵的樣子。提著東西，我正要往校園走時，忽聽小冉爸爸在背后喊我。⑤“能進你們學校看看嗎？”他使勁撓了撓頭，“實在不行就算了。”還沒等我開口，他趕緊又補充一句。我先是一愣，隨即點頭。見我同意后，他開心地笑著，一把從我手上搶過那幾個袋子。⑥在門衛(wèi)登記后，我們走進校門。⑦把東西放回宿舍，我便帶著他去參觀小冉平時練功的教室。在空蕩蕩的大教室里，他靜靜地發(fā)著呆，一副若有所思的樣子。我順勢拿出手機，讓他看小冉她們在這里訓練的合照。他粗糙的大手在手機屏上輕輕摩挲著，望著屏幕上的小冉，嘴角露出燦爛的笑容，隨后眼中又泛起了點點淚花。⑧“小冉她們訓練很苦吧？”他的聲音有些沙啞。⑨“嗯?！蔽也恢涝撊绾位卮稹＂狻斑@孩子從小就要強……”他自顧自地說著，嘴角時不時漾起一絲微笑。我不想打斷他的思緒，便對著舞蹈室中那面碩大的鏡子，整理起了軍裝。?“軍裝是軍人的象征，更是軍人不能割舍的一部分……”?從鏡子中，我看到小冉爸爸那張滄桑的臉，變得光彩照人，說話好像也格外有力量。?“叔叔，您當過兵吧？”他沒有回答我，只輕輕點了點頭，并提出去訓練場看看。訓練場就在不遠處。哪知到了訓練場，他突然喊起了口號，齊步走了起來！這讓在一旁愣神兒的我有些措手不及，下意識地跟上了他的步伐。那一刻，他邁開大步，努力擺動著手臂，整個人都散發(fā)著一種自信的光芒，仿佛一下子年輕了幾十歲。就這樣，我和他足足走了100多米才停下。他喘了幾口粗氣后松弛下來，又變回了那個年過五旬有點沉默的中年人。?已近中午，我想留他在食堂吃飯，他一再推辭。我只好陪著他向校門口走去。在路過升旗臺時，他又禁不住停下腳步，望著飄揚的國旗，眼神里閃爍著光亮。一縷微風吹起了他的衣衫，他仔細整理了一下著裝，隨即喊了一聲：“敬禮！”我被嚇了一跳，迅疾和他一起朝著飛揚的旗幟敬著軍禮。他那神采飛揚的樣子，仿佛就是一個身穿軍裝的年輕人。?“禮畢！”他緩緩放下敬禮的右手，淚水突然順著臉頰滑下去。他輕抹了一下眼角，說了句“不用送了”，便頭也不回地向門口走去。?“你和小冉要加油?。∥覀兝狭?，祖國的未來要靠你們年輕人！”他突然轉過身，朝我揮揮手。望著他的笑臉，我竟有些動容。對于這個根本談不上熟悉的“老兵”，我所能表達的只有深深的敬意與尊重。?他遠去的背影，仿佛戎裝在身，依舊那么挺拔。我知道，那是軍裝刻入一個老兵骨子里的緣故，縱使歷盡千帆，在茫茫人海中仍能一眼認出。（摘自《解放軍報》2021.4.30）10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.第②段寫中年男人“站姿卻異常筆挺”，暗示他的“老兵”身份。B.第⑤段小冉父親要參觀學校的請求，只為了解女兒在校學習生活情況。C.第?段寫“淚水突然順著臉頰滑下去”，飽含了他對軍旅生活的眷念。D.文章以“我”的見聞感受為線索，敘寫小冉父親退伍不褪色的言行。11.根據(jù)提示，梳理概括小冉父親走訪學校的主要情節(jié)。（3分）練功房，①→訓練場，②→升旗臺，③12.結合語境，按要求賞析：（6分）（1）他粗糙的大手在手機屏上輕輕摩挲著，望著屏幕上的小冉，嘴角露出燦爛的笑容，隨后眼中又泛起了點點淚花。（賞析句子）（3分）（2）望著他的笑臉，我竟有些動容。（賞析加點詞）（3分）13.第?段為什么要寫小冉父親齊步走時和停下來后的狀態(tài)？請簡要分析。（4分）14.文章多次提到了“軍裝”，“軍裝”在文中有什么內(nèi)在含意，請簡要分析。（5分）（四）閱讀下面文字，完成15-17題。（12分）用國家最高榮譽禮敬“抗疫英雄”①據(jù)《新京報》報道，為隆重表彰在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中做出杰出貢獻的功勛模范人物，中央決定開展“共和國勛章”和國家榮譽稱號評選頒授。這也是中央首次針對某個突發(fā)事件中的杰出貢獻者頒出國家最高榮譽。②“共和國勛章”和國家榮譽稱號是國家最高榮譽，也是國家對人民英雄的最高禮遇。作為“在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中做出杰出貢獻的功勛模范人物”，鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇成為建議人選，可謂民心之所向，當之無愧。③“和平年代同樣需要英雄”，抗擊新冠肺炎疫情的經(jīng)歷，應該讓所有人對此有更真切的體悟。這次國家最高榮譽建議人選在抗疫中的表現(xiàn)，就是最鮮活的詮釋：84歲的鐘南山，面對突如其來的疫情，甘當“逆行者”，“讓大家別去武漢，自己卻奔赴一線”；張伯禮主持研究制定中西醫(yī)結合救治方案，指導中醫(yī)藥全過程介入新冠肺炎救治，取得顯著成效；身為漸凍癥患者的張定宇，沖鋒在前，身先士卒，帶領金銀潭醫(yī)院干部職工共救治2800余名新冠肺炎患者，為打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)做出重大貢獻；陳薇奔赴武漢執(zhí)行科研攻關和防控指導任務，在基礎研究、疫苗、防護藥物研發(fā)方面取得重大成果。④他們在“戰(zhàn)疫”中的表現(xiàn)，用一句話來形容，就是“事不避難，義不逃責”。他們的專業(yè)精神與擔當品質，成了抗疫勝利的堅實支撐。這種“俠之大者，為國為民”的擔當精神，不僅抗疫需要、疫后經(jīng)濟社會復蘇需要，國家應對新的國際競爭局面，同樣需要。⑤無論何時，一個國家都需要秉持公心和專業(yè)能力，以負責任姿態(tài)和行動，全力把國家和社會推向好的方向的人，他們理當?shù)玫綉械木匆夂图?。就此來說，這次國家最高榮譽“及時授予”，已然具有更深刻的意義。因為，一個國家越是在遭遇壓力和挑戰(zhàn)之時，越需要凝聚敢擔當、善擔當?shù)摹熬珰馍駜骸?，越呼喚各行各業(yè)的能人志士，以對國家與社會負責的態(tài)度，擔負起該有的責任。⑥值得注意的是，這次鐘南山被建議授予“共和國勛章”，一個重要理由就是：新冠肺炎疫情發(fā)生后，他敢醫(yī)敢言，提出存在“人傳人”現(xiàn)象。這反映出，對他的認可不僅僅是因其專業(yè)能力和付出，更是因為他基于專業(yè)素養(yǎng)的直言和實事求是的態(tài)度，這是更可貴的擔當精神。對此予以旗幟鮮明地肯定和表彰，也契合國家對實事求是精神和“說真話”的鼓勵。⑦總之，將國家最高榮譽授予在抗擊新冠肺炎疫情中做出杰出貢獻的功勛模范人物，是一次致敬，也是一種鼓勵，更是一種召喚。（摘自“中國新聞網(wǎng)”，有刪改）15.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.中央為在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中做出杰出貢獻的功勛模范人物頒出國家最高榮譽。B.張定宇雖身患漸凍癥，但仍奔赴武漢執(zhí)行科研攻關和防控指導任務，并取得重大成果。C.鐘南山基于專業(yè)素養(yǎng)，提出存在“人傳人”現(xiàn)象，體現(xiàn)他實事求是的態(tài)度和擔當精神。D.作者認為將國家最高榮譽授予做出杰出貢獻的功勛模范人物，是一種致敬、鼓勵、召喚。16.鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇為什么能成為“共和國勛章”的建議人選？請簡要概括。（3分）17.中央用國家最高榮譽禮敬“抗疫英雄”具有什么現(xiàn)實意義？請簡要分析。（6分）（五）閱讀下面材料，完成18-20小題。（10分）【材料一】經(jīng)研究證實，以下是學霸常用的有效學習方法。學習方法做法效果詳盡發(fā)問法對所學知識進行各種“為什么”的發(fā)問。新知識融入舊知識體系，達到真正的理解。習題檢測法通過習題測驗的強化訓練來掌握學習內(nèi)容。內(nèi)部進行主動回憶，增強鞏固作用。分散學習法少量多次，有計劃有間隔完成學習任務。記憶更牢固持久，學習效率更高。交叉學習法在一個學習階段內(nèi)同時學習多個技能，進行穿插練習。在快速轉換思維的過程中對知識系統(tǒng)進行靈活地調整和明確地區(qū)分。羅馬房間記憶法把新的知識與生活中常見的事物和場景聯(lián)系起來。實現(xiàn)知識整合，提升記憶和理解。（選自《百科知識》有改編）【材料二】英語學習能手小明同學周六作息時間表（部分）6：40—7：00起床12：10—12：20學習英語語法小知識7：00—7：10朗讀一篇英語短文12：20—12：40午餐7：10—7：30早餐12：40—12：50背誦十個英語單詞7：30—7：50識記十個英語單詞挑戰(zhàn)一道英語時文閱讀題12：50—14：00午休8：00—12：00協(xié)助家長完成家務及戶外活動14：00—14：10限時訓練一道完型填空檢測題【材料三】某中學的林同學在2022年的高考中以695分的高分被清華大學錄取。以下是清華大學對他的采訪節(jié)錄：“2019年的暑假，我有幸參加了一場在清華校內(nèi)舉辦的為期兩個月的數(shù)學競賽培訓。培訓中，我結識了不少清華學長學姐，從他們身上，我看到了清華學子嚴謹刻苦的治學品質；學習之余，我漫步在學堂路，駐足于二校門，徜徉在荷塘邊，感受到清華深厚的文化底蘊；慢慢地，我對清華的向往就像那藍色的跑道一樣，清晰而純粹。從那時起，我把自己的一切努力都指向了同一個目標——清華大學……這種底氣源于三年來的不懈奮斗——朝著目標的方向，奮斗無悔，奮斗的終點也必然光明?！?8.下列說法不符合材料意思的一項是（）（3分）A.分散學習法、羅馬房間記憶法對學生的記憶都很有幫助。B.詳盡發(fā)問法、交叉學習法都注重知識體系的學習和理解。C.小明周六除了加強英語學習外，還參加家務及戶外活動。D.參加清華舉辦數(shù)學競賽培訓后，林同學被清華大學錄取。19.閱讀【材料二】，小明學英語運用了什么學習方法，請結合【材料一】舉例分析。（答出一種即可）（3分）20.學霸的養(yǎng)成需要具備哪些因素，請結合以上材料，簡要概括。（4分）三、作文（60分）21.閱讀下面的材料，按要求寫作。最近，F(xiàn)IBA國際籃聯(lián)更新了女籃世界排名，憑借女籃世界杯上的精彩表現(xiàn)，中國女籃的世界排名上升到第二位。出色的成績，源自團隊的默契配合。本屆世界杯8場比賽，無論處于順境或逆境，中國女籃都能做到節(jié)奏不慌不亂，攻防井井有條。團隊精神、默契配合、眾志成城，這都是中國女籃成功的底氣。請結合生活體驗，以“成功的底氣”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定文意，不要套作，不要抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

安溪縣2022年秋季初二語文期中質量監(jiān)測參考答案及評分標準一、積累與運用（24分）1.（8分）（1）①澎湃（2分）②lüè③tǎng④mú（3分）（2）C（3分）2.（10分）①綠楊陰里白沙堤②綠葉發(fā)華滋③終為土灰④大漠孤煙直⑤長河落日圓⑥白云千載空悠悠⑦五色交輝⑧四時俱備⑨庭下如積水空明⑩水中藻、荇交橫評分說明：每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分。3.（6分）（1）（1分）埃德加·斯諾（2）（2分）飛奪瀘定橋（3）（3分）示例1：姓名：彭德懷。性格品質：他是一個簡樸的人。（1分）具體事例：作為紅軍的最高指揮官，他辦公條件非常簡樸，同士兵的生活沒有什么兩樣。（2分）示例2：姓名：朱德。性格品質：他是一個愛護部下的人。（1分）具體事例：自從擔任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦。（2分）評分說明：意思對即可。二、閱讀（66分）（一）（7分）4.（3分）A解析：“瑟瑟”摹擬刺骨的風聲5.（4分）前者強調風聲的猛烈（1分），后者強調松枝的剛勁（1分），反復使用（1分），突出松的頑強生命力（1分）。評分說明：意思對即可。（二）（16分）6.（3分）（1）沖擊、拍打（2）至、到達（3）看7.（3分）A8.（6分）（1）蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。評分說明：“窮”“絕”各1分，句意正確1分。（2）月亮隱沒，像流水般的白云從西面飄來。評分說明：“沒”“如”各1分，句意正確1分。9.（4分）①摒棄功名或放下公務，歸隱林泉、盡享美景。（2分）②我和子約對坐飲酒，仍對石梁美景魂牽夢縈。（2分）評分說明：意思對即可。【參考譯文】月亮隱沒，像流水般的白云從西面飄來。風吹掉的橡栗果實落在瓦上，又彈到巖下的小屋頂，從瓦溝中滾下，掉在地上的落葉上，發(fā)出鏗鏘宛轉的聲音，幾乎不像塵世間敲擊金石的聲音。我和客人點燈對望，默然無語。午夜將至，我們躺在對面的兩張床上，子約已經(jīng)大醉，等到拂曉（天快亮）時還在喊他的門生，不知道他已經(jīng)睡在了巖石下面了。（三）閱讀下面的文段，完成10-14題。（21分）10.（3分）B11.（3分）①看訓練照，夸女兒。②喊起口號，齊步走。③面向國旗，敬軍禮。評分說明：每點1分，意思對即可。12.（6分）（1）（3分）描寫小冉父親觀看訓練照時的動作和神態(tài)，（1分）形象寫出他對女兒艱苦訓練既心疼又自豪的復雜情