2022-2023學(xué)年河南省南陽市臥龍區(qū)七年級（下）期末道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年河南省南陽市臥龍區(qū)七年級（下）期末道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共17小題，共34.0分）1.下列詩句能夠讓我們感受到青春飛揚(yáng)的是（）A.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)

B.欲買桂花同載酒，終不似，少年游

C.誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞

D.恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒2.下列能夠體現(xiàn)批判性思維的是（）A.小欣總是對媽媽的意見有抵觸情緒，只要媽媽提出要求就反駁

B.初中畢業(yè)考試前，小麗按照自己的想法報(bào)考了一所美術(shù)學(xué)校

C.在老師分析解題思路時(shí)，小文質(zhì)疑后提出自己更合理的見解

D.小雅喜歡用文字記錄心情，經(jīng)常會寫學(xué)習(xí)生活中的一些感想3.楊紫瓊成奧斯卡首位亞裔影后，她在獲獎(jiǎng)感言中說：“這是希望的燈塔，預(yù)示著許多可能性，這是遠(yuǎn)大夢想的證明，也是夢想成真的標(biāo)志。所有的女士們，不要聽信任何人所說的，你已經(jīng)過了你的巔峰時(shí)期，永遠(yuǎn)不要放棄……”下列名言警句蘊(yùn)含的道理與此一致的是（）A.學(xué)至于行之而止矣。行之，明也

B.知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)

C.古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志

D.法令者，民之命也，為治之本也4.男歌手李玉剛歌聲優(yōu)美，扮相柔美，善于舞蹈。28歲的李玉剛以一曲《貴妃醉酒》成名，此曲展現(xiàn)了風(fēng)情萬種的貴妃扮相和千回百轉(zhuǎn)的女聲唱腔，驚艷四座。這啟示我們（）A.性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮

B.不要過于受性別刻板印象的影響

C.人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響

D.對性別的認(rèn)識，可以幫助我們塑造自我形象，學(xué)會與異性相處5.會說理是中學(xué)生應(yīng)該具有的核心能力，也是核心素養(yǎng)之一。下列分析說明題的設(shè)問，主體適用“辯證思維”來說理的是（）A.北京冬奧火種燈、冬奧村建設(shè)及展示活動中處處彰顯中華傳統(tǒng)文化魅力，有何重要意義？

B.你如何看待個(gè)別地方摻假的脫貧摘帽現(xiàn)象？

C.如何看待“手機(jī)閱讀”現(xiàn)象？

D.國家為什么要積極推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展？6.如圖漫畫《我該怎么走？！》（作者：陳景凱）給我們的啟迪是（）

A.善于確定榜樣，事事都跟著榜樣走 B.培養(yǎng)批判精神，凡事不能人云亦云

C.一旦面對困境，就要主動尋求幫助 D.不管他人看法，他人觀點(diǎn)未必合理7.我國民間流傳許多諸如此類的諺語和俗語：笑口常開，青春常在；要活好，心別??；善制怒，壽無數(shù)；情急百病生，情舒百病除；怒不可奪，喜不過予；有淚盡情流，疾病自然愈；一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打醫(yī)生；等等。這些給我們帶來的啟示是（）

①各種各樣的情緒豐富了我們的生活

②情緒與我們每個(gè)人的身心健康息息相關(guān)

③生活中負(fù)面的情緒情感體驗(yàn)無益于成長

④要積極調(diào)控情緒，做情緒情感的主人A.①② B.③④ C.①③ D.②④8.《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷骨、思傷脾”的記載。這說明（）A.喜怒哀樂是人之常情 B.情緒豐富了我們的生活

C.情緒與人的身心健康有關(guān) D.人的情緒只有煩惱和擔(dān)憂9.茱萸峰是焦作云臺山的最高峰，是歷代文人墨客的文化圣地。相傳，王維名詩《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！奔从诖朔逵懈卸?。吟誦此詩踏階而行，你油然而生的正面情感體驗(yàn)是（）

①家鄉(xiāng)秀麗山河帶來的自豪感

②山河破碎，救國救亡的使命感

③思念家鄉(xiāng)、掛念親朋的焦慮感

④河南文化源遠(yuǎn)流長的認(rèn)同感A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.2022年春節(jié)后，深圳出現(xiàn)疫情反彈，中小學(xué)生延時(shí)返校，全部居家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，家住深圳的濤濤為此心情煩躁。為濤濤解煩，你認(rèn)為正確做法是（）A.只有立即宣泄出來才能緩解壓力

B.負(fù)面情緒的出現(xiàn)會嚴(yán)重危害我們的身心健康

C.可以尋求老師或伙伴來傾訴自己的消極情緒

D.情緒具有感染性，會對周圍的產(chǎn)生影響11.“我的語文老師很嚴(yán)厲，每次我的作文都要被要求反復(fù)修改，剛開始時(shí)真得很煩惱。但是每次她找我談修改意見時(shí)，總是那么和藹，那么語重心長，總激勵(lì)我說我的文筆很好，如果從哪個(gè)角度再做一些修改，文章就更完美了。她的這些激勵(lì)又讓我很感動，所以現(xiàn)在我也變得喜歡寫作了，雖然寫了肯定要修改，但是有語文老師的鼓勵(lì)，我也不害怕了?！边@說明（）A.情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們行動

B.情感是我們生命成長的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)過程也一樣

C.與老師建立情感對我們學(xué)業(yè)很有幫助

D.反復(fù)修改讓我的作文越來越好了12.“氫彈之父”于敏在研究原子核理論即將取得重大突破時(shí)，組織根據(jù)需要給他安排氫彈探索的新任務(wù)。面對新任務(wù)，他毫不猶豫地接受。他的抉擇說明（）A.和諧的旋律需要調(diào)整個(gè)人的節(jié)奏 B.研究原子核理論不是合理需求

C.我們無法排解角色沖突帶來的煩惱 D.氫彈探索使自己成為“氫彈之父”13.馬克思主義認(rèn)為，集體主義不會遮蔽個(gè)人價(jià)值，而會為個(gè)人成長搭建更廣闊的舞臺。這說明（）A.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

B.集體生活為個(gè)人的不斷發(fā)展提供了條件和可能

C.集體的共同要求和個(gè)人的意愿之間總是一致的

D.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動14.下列這組圖片表達(dá)了一個(gè)共同的主題思想，你認(rèn)為下列最能體現(xiàn)這一主題思想的標(biāo)題是（）

A.保持單音準(zhǔn)確，共奏和諧樂章 B.人越多，力量越大

C.堅(jiān)持集體主義，放棄個(gè)人利益 D.堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義15.“最美班級”評選開始了，以下是九年級（一）班的參選材料，對應(yīng)的故事解讀正確的是（）序號我們的故事故事解讀①班級成立之初，我們就有一個(gè)共同的愿望：建設(shè)一個(gè)包容、公平、團(tuán)結(jié)的集體我們擁有共同的愿景②在班主任的指導(dǎo)下，我們通過民主選舉組建了班委會，共同商定班級制度發(fā)揮“自治”精神，共建班級③居家學(xué)習(xí)期間，我們自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組，互相幫助，保證了學(xué)習(xí)效率以集體為重，讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求④在班級發(fā)展的同時(shí)，我們每個(gè)人也有了不同程度的成長：從成績的提升到個(gè)性的發(fā)展，以及能力的提升集體與集體成員共成長A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③16.法律是一種特殊的行為規(guī)范，下列選項(xiàng)能體現(xiàn)法律主要特征的是（）

①4月3日，北京市中級人民法院對“殺醫(yī)案”罪犯孫文斌依法執(zhí)行死刑

②第十三屆全國人大常委會第十四次會議表決通過《中華人民共和國密碼法》

③中共中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布《關(guān)于追授黃文秀同志“時(shí)代楷?！狈Q號的決定》

④2019年全國紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)處分省部級干部41人，廳局級干部0.4萬人，縣處級干部2.4萬人，鄉(xiāng)科級干部8.5萬人，一般干部9.8萬人，農(nóng)村、企業(yè)等其他人員37.7萬人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.國家煙草專賣局曾向全國煙草行業(yè)發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)“禁止中小學(xué)生吸煙”宣傳教育工作的通知》，人們在煙草業(yè)所屬的配送中心、批發(fā)網(wǎng)點(diǎn)和零售戶柜臺將看到這樣一個(gè)警示牌：“禁止中小學(xué)生吸煙、不向未成年人出售香煙?！币陨喜牧象w現(xiàn)了對未成年人的（）A.家庭保護(hù) B.社會保護(hù) C.學(xué)校保護(hù) D.司法保護(hù)二、辨析題（本大題共1小題，共8.0分）18.道德與法治課上，老師展示了下面一幅漫畫，小亮看完后認(rèn)為，人多不一定力量大。一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，

三個(gè)和尚沒水吃。請聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對小亮的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。三、分析說明題（本大題共3小題，共28.0分）19.陽光中學(xué)一年一度的校運(yùn)會結(jié)束了，七年級三班最終獲得了團(tuán)體總分第五名。在運(yùn)動會結(jié)束后的總結(jié)班會上，同學(xué)們紛紛說起了自己的感受。

小道：此次名次和我們預(yù)想的有一定差距，但在運(yùn)動會進(jìn)行的過程中，我感受到每位同學(xué)都在為集體的榮譽(yù)努力拼搏，能生活在這樣美好的集體里我感到很幸運(yùn)。

小法：訓(xùn)練了那么久，還是沒有獲得好名次，我以后都不想?yún)⒓恿恕?/p>

小德：看到有些同學(xué)很難過，我想把自己手繪的一組圖片與大家共勉。

若你是此次班會的主持人小治，請依據(jù)同學(xué)們的感受寫一段總結(jié)語。（要求：價(jià)值觀正確，主題突出，層次分明，語言精練，160字左右。）20.閱讀材料，回答問題。

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》自2022年1月1日起施行，開啟了中國父母“依法帶娃”時(shí)代。

(1)運(yùn)用所學(xué)知識，勸說圖1中的人物，幫助他們化解這種“較勁”。（本小題采用分層評分，要求表述全面，邏輯清晰，合情合理。）(2)結(jié)合圖1，從法律作用角度分析圖2中“較真”的必要性。21.當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。某中學(xué)七年級（1）班在看完“感動中國2022年度人物”后開展了“感悟青春，規(guī)劃成長”的主題研討活動。以下是活動的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請你參與其中，并回答問題。

【致敬榜樣】一個(gè)個(gè)令人動容的名字，一段段催人奮進(jìn)的故事，讓善被看見，讓愛被感知，讓真誠常存，致敬向上的力量。針對感動中國人物的事跡，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。

(1)請對小東看法予以簡要評析。

【青春創(chuàng)造】錢七虎，我國防護(hù)工程學(xué)家。六十多年里，他參與了許多重大國防工程，他牽頭制定了我國首部城市人防防護(hù)等級標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建了我國防護(hù)工程人才培養(yǎng)體系，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。(2)在看完上述新聞后，同學(xué)們紛紛表示，要參與創(chuàng)造。榜樣的力量是無窮的，榜樣對青少年有什么樣的作用？

【青春情感】青春，用創(chuàng)造見證生命的喜悅。在“雙減“大背景下，為了不讓“減負(fù)“變成“減智“，國家給愛好科技創(chuàng)新的青少年學(xué)生提供了廣闊舞臺，寒暑假期間的全國青少年高?？茖W(xué)營、全國青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，鼓勵(lì)越來越多青少年積極參與，勇于探索，保持著對科學(xué)的一份好奇和熱愛。(3)上述材料體現(xiàn)出國家鼓勵(lì)青少年培養(yǎng)哪種思維潛力？我們應(yīng)該怎么做才能激發(fā)這種潛力？

答案和解析1.【答案】D【解析】分析可知，A表達(dá)了作者忽聞叛亂已平的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅，與題意不符，排除；B意為想要買上桂花帶上美酒泛舟出游，但終究沒有了少年出游時(shí)的那種豪邁意氣，與題意不符，排除；C表達(dá)了作者雖身處困境而老當(dāng)益壯，積極樂觀的生活態(tài)度，與題意不符，排除；D意為同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，強(qiáng)勁有力，與題意相符，可入選。

故選：D。

本題考查的知識點(diǎn)是珍惜青春。樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，珍惜美好時(shí)光，抓住今天，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，多做有益他人、社會的事。

本題屬基礎(chǔ)知識題，考查珍惜青春，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。2.【答案】C【解析】題干中指出小文對老師的講解提出質(zhì)疑，并提出個(gè)人的間接，這是敢于質(zhì)疑的表現(xiàn)，因此是批判性思維的體現(xiàn)，故C正確；A屬于逆反心理的表現(xiàn)，故排除；B是具有獨(dú)立意識的表現(xiàn)，故排除；D與批判性思維無關(guān)，故排除。

故選：C。

本題考查的知識點(diǎn)是批判性思維。培養(yǎng)批判性思維，敢于質(zhì)疑，據(jù)此進(jìn)行回答即可。

本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于培養(yǎng)批判精神的知識，進(jìn)行回答即可。3.【答案】C【解析】題干材料的內(nèi)容告訴我們要保持自強(qiáng)的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志等。C意思是說自古以來能夠成就偉大功績的人，不僅僅要有超凡出眾的才能，還一定要有敢于面對問題、解決問題的勇氣和堅(jiān)忍不拔的意志，符合題意；A意思是學(xué)習(xí)到了實(shí)踐就終止了，實(shí)踐是明智的事情，不符合題意；B意思是了解他人的人，只能算是聰明。能夠了解自己液禪鏈的人，才算是真正的有智慧。能夠戰(zhàn)勝別人只能算是有力，能夠戰(zhàn)勝自己才能算是真正的強(qiáng)者，不符合題意；D意思是，法律條例，是人民生活的根本，是治理國家的根本，不符合題意。

故選：C。

本題考查自強(qiáng)的意義。自強(qiáng)是進(jìn)取的動力。自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。

仔細(xì)審題，聯(lián)系自強(qiáng)的意義等有關(guān)知識作答。4.【答案】B【解析】材料通過李玉剛的一曲《貴妃醉酒》，打破了人們心目中的固有性別印象，啟示我們不要過于受性別刻板印象的影響，B符合題意；AC說法正確，但與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；D在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符。

故選：B。

本題考查的知識點(diǎn)是性別角色的認(rèn)識。性別角色是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是性別角色的認(rèn)識，然后依據(jù)教材知識作答。5.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，辯證思維針對學(xué)生看問題易偏激的問題，引導(dǎo)學(xué)生看問題要全面、客觀、抓住事物的主要矛盾，這種題的表現(xiàn)形式有，如何看待……現(xiàn)象、請談?wù)効捶?、請?jiān)u析……、你同意……的觀點(diǎn)嗎。手機(jī)閱讀有利也有弊，應(yīng)該辯證地看待，適合辯證思維，據(jù)此可知，C符合題意；并列思維考察學(xué)生搜索，聯(lián)想的能力，需要學(xué)生多角度，多層次回答問題。表現(xiàn)為建議類、啟示類、意義類、評價(jià)類、說明類等題型。答案特點(diǎn)每點(diǎn)沒有先后之分，次序有可逆性，A適合并列思維，不符合題意；層進(jìn)思維是難度最大的一種思維。其特征是剝竹筍，由外到內(nèi)，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，這種思維引導(dǎo)學(xué)生把問題看透，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁痰乃季S習(xí)慣。層進(jìn)思維通常多適合反面性質(zhì)的材料，它包括六個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)象—危害—原因—性質(zhì)—態(tài)度—措施。表現(xiàn)形式有如何看待這種現(xiàn)象、請談?wù)効捶ā⒄堅(jiān)u析等，B適合層進(jìn)思維，不符合題意；因果思維考察學(xué)生認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律的能力。只用于回答為什么的問題，找出原因，學(xué)會推理。分析題中多見，D適合因果思維，不符合題意。

故選：C。

本題考查的知識點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。批判性思維的要求：有質(zhì)疑的勇氣；有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力；考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。

本題考查運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析問題解決問題的能力，難度較大，解題關(guān)鍵是把握好辯證思維的含義。6.【答案】B【解析】漫畫中，“我”的困境給我們的啟迪是培養(yǎng)批判精神，凡事不能人云亦云，B正確；A說法錯(cuò)誤，要善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；C錯(cuò)誤，“一旦、就”說法太絕對，遇到挫折時(shí)要分析原因，自我排解，主動尋求幫助；D錯(cuò)誤，他人的看法有利于我們改正不足，對待他人的看法要重視，也不應(yīng)盲從。

故選：B。

本題考查的是思維的批判性。表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

審清題意，明確主旨，把握思維的批判性，結(jié)合具體的題意分析即可。7.【答案】D【解析】題文中描述了情緒的影響，與我們每個(gè)人的身心健康息息相關(guān)，啟示我們要積極調(diào)控情緒，做情緒情感的主人，①說法正確與題意不符，②④說法正確；③錯(cuò)誤，生活中負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。

故選：D。

本題考查的知識點(diǎn)是學(xué)會調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過哭泣、運(yùn)動、傾訴、書寫宣泄等。

仔細(xì)讀題，在理解學(xué)會調(diào)控情緒的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。8.【答案】C【解析】題干中，喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷骨、思傷脾，涉及情緒的影響，說明了情緒與人的身心健康有關(guān)，啟示我們要學(xué)會合理表達(dá)情緒，積極主動調(diào)控情緒，做情緒的主人，C正確；AB與題意不符，應(yīng)排除；人的情緒是復(fù)雜的，D錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查情緒的類型及特點(diǎn)。情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類。情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。

認(rèn)真審題，把握情緒的類型及特點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對照選項(xiàng)分析選擇即可。9.【答案】B【解析】根據(jù)題干描述，我們的正面情感體驗(yàn)是家鄉(xiāng)秀麗山河帶來的自豪感，河南文化源遠(yuǎn)流長的認(rèn)同感，所以①④符合題意；②錯(cuò)誤，此說法與現(xiàn)實(shí)實(shí)際不符；③錯(cuò)誤，焦慮感不屬于正面情感體驗(yàn)。

故選：B。

本題考查情感的類型與作用。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

仔細(xì)審題，聯(lián)系情感的類型與作用的相關(guān)知識作答。10.【答案】C【解析】依據(jù)題文的表述，為濤濤解煩的正確做法是可以尋求老師或伙伴來傾訴自己的消極情緒，C正確，符合題意；A錯(cuò)誤，“只有”“才能”的表述過于絕對，排除；B錯(cuò)誤，材料沒有體現(xiàn)出危害我們的身心健康；D觀點(diǎn)正確，但與題意不符，排除。

故選：C。

本題考查的知識點(diǎn)是學(xué)會調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過哭泣、運(yùn)動、傾訴、書寫宣泄等。

仔細(xì)讀題，在理解學(xué)會調(diào)控情緒的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。11.【答案】A【解析】題干中語文老師對“我”激勵(lì)，感動并促使“我”對寫作有了興趣，體現(xiàn)了情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。A說法正確，符合題意。其它選項(xiàng)都沒有正確理解題意，沒有認(rèn)識到問題所在，排除。

故選：A。

本題考查的知識點(diǎn)是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級情感；正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

解答本題關(guān)鍵是正確理解題意，明確主旨。12.【答案】A【解析】材料中，“氫彈之父”于敏在研究原子核理論即將取得重大突破時(shí)，組織根據(jù)需要給他安排新任務(wù)，他毫不猶豫地接受。這說明了他服從集體的安排，根據(jù)需要調(diào)整了個(gè)人的節(jié)奏，故A說法正確，符合題意；BD這曲解了題文的主旨，故說法錯(cuò)誤；我們可以排解角色沖突帶來的煩惱，C說法錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查的知識點(diǎn)是步入中學(xué)生活。走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。只要我們積極、熱情、勇敢地?fù)肀律?，必將在中學(xué)這個(gè)新天地里快樂生活，必將有豐富的收獲。

仔細(xì)讀題，在理解步入中學(xué)生活的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。13.【答案】B【解析】良好的集體對我們成長有著許多積極的影響。集體生活培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；在集體生活中，可以不斷認(rèn)識和完善自我，豐富自己的個(gè)性。題文中的觀點(diǎn)表明集體生活為個(gè)人的不斷發(fā)展提供了條件和可能，B符合題意；AD與題意不符；C錯(cuò)誤，集體的共同要求和個(gè)人的意愿有時(shí)會發(fā)生矛盾。

故選：B。

本題考查的是個(gè)人與集體的關(guān)系。個(gè)人與集體相互依存、相互作用的，個(gè)人離不開集體，集體也離不開個(gè)人。集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體；個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。

運(yùn)用教材中關(guān)于個(gè)人與集體的基礎(chǔ)知識，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實(shí)際即可解答。通過解答該題，有助于培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的優(yōu)秀品質(zhì)。14.【答案】A【解析】圖片中的任務(wù)都在為集體出力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的作用，調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏，保持集體的旋律，共奏和諧樂章，故A符合題意；B錯(cuò)誤，人多未必力量大；CD與題意不符。

故選：A。

該題考查團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作是指團(tuán)隊(duì)里面通過共同的合作完成某項(xiàng)事情。

解答本題要把握“團(tuán)隊(duì)合作”的內(nèi)容，對應(yīng)正確題肢，完成解答。15.【答案】C【解析】依據(jù)教材知識，建設(shè)一個(gè)包容、公平、團(tuán)結(jié)的集體是我們共同的愿望，說明我們擁有共同的愿景，故①說法正確；我們通過民主選舉組建班委會，共同商定班級制度，說明我們發(fā)揮“自治”精神，共建美好班級，故②說法正確；在班級發(fā)展的同時(shí)我們每個(gè)人也獲得了成長，說明集體與集體成員共成長，故④說法正確；自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組，互相幫助保證學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了集體成員之間互相幫助，與個(gè)人意愿服從集體的共同要求無關(guān)，故③排除。

故選：C。

本題考查建設(shè)美好集體。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

認(rèn)真審題，把握建設(shè)美好集體，依據(jù)題干信息，對照選項(xiàng)分析選擇即可。16.【答案】B【解析】4月3日，北京市中級人民法院對“殺醫(yī)案”罪犯孫文斌依法執(zhí)行死刑，體現(xiàn)了法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，①正確；第十三屆全國人大常委會第十四次會議表決通過《中華人民共和國密碼法》，體現(xiàn)了法律是由國家制定或認(rèn)可的，②正確；2019年全國紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)處分省部級干部41人，廳局級干部0.4萬人，縣處級干部2.4萬人，鄉(xiāng)科級干部8.5萬人，一般干部9.8萬人，農(nóng)村、企業(yè)等其他人員37.7萬人，體現(xiàn)了法律對全體社會成員具有普遍約束力，④正確；③排除，該說法不是法律的特征。

故選：B。

本題考查法律特征。法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

正確解答此題要抓住題文材料關(guān)鍵信息分析，明確法律的特征，排除錯(cuò)誤項(xiàng)與干擾項(xiàng)。17.【答案】B【解析】題干中的材料告訴我們，由于未成年人缺乏自我保護(hù)的能力與意識，因此要對未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)，所以B符合要求，其他選項(xiàng)不合題意，故選B。

本題主要考查社會保護(hù)這一知識點(diǎn)，要明確社會保護(hù)的重要性．

本題主要考查學(xué)生對社會保護(hù)的認(rèn)識，對未成年人進(jìn)行保護(hù)應(yīng)引起全社會的關(guān)注．18.【答案】本題考查對小亮的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。首先明確小亮的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。依據(jù)教材知識，從他沒有認(rèn)識到個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大，個(gè)人的生存和發(fā)展離不開集體。很多事情單憑一己之力無法完成。離開集體，無法優(yōu)勢互補(bǔ)，無法產(chǎn)生強(qiáng)大的合力等方面作答。

故答案為：

①小亮的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。他沒有認(rèn)識到個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。②個(gè)人的生存和發(fā)展離不開集體。很多事情單憑一己之力無法完成。離開集體，無法優(yōu)勢互補(bǔ)，無法產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。③集體的力量是強(qiáng)大的，集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。只要三個(gè)和尚合作抬水，每個(gè)人最終都能喝上水。④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們要在集體中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我?！窘馕觥勘绢}考查的知識點(diǎn)是集體生活邀請我等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識，綜合作答。

仔細(xì)審題，把握集體生活邀請我，結(jié)合材料分析總結(jié)。19.【答案】本題考查以主持人的身份，依據(jù)同學(xué)們的感受寫一段總結(jié)語。結(jié)合題干材料內(nèi)容，從美好的集體是善于合作的，生活難免有挫折，我們要發(fā)掘自身的生命力量等方面作答。

故答案為：

美好集體是善于合作的。此次比賽每位同學(xué)都在努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不是消極依賴或袖手旁觀，這讓我們倍感溫暖。生活難免有挫折。面對比賽的失利，我們難免會有挫敗感。這種負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要發(fā)掘自身的生命力量，逐步培養(yǎng)自己面