數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第6頁共6頁數(shù)學(xué)教學(xué)?的工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文一年?的工作已?經(jīng)結(jié)束了?，這一年?的教學(xué)任?務(wù)可以說?是圓滿的?完成了。?自己成為?老師也已?經(jīng)有好幾?年了，每?一年其實(shí)?都是有一?些進(jìn)步的?。這一年?學(xué)生的成?績還是有?一些進(jìn)步?的，所以?自己的工?作還是完?成得很不?錯的。在?新一年的?教學(xué)任務(wù)?開始之前?，為自己?這一年的?工作做一?個最后的?總結(jié)，從?中去尋找?自己做的?還不夠好?的地方，?再去開啟?新的一年?的工作。?一、具?體工作?今年主要?是做了兩?個方面的?工作，一?個是幫助?學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生掌?握好學(xué)習(xí)?的方法，?培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣，一個?是改進(jìn)自?己的教學(xué)?方法。這?兩個工作?其實(shí)都算?不上簡單?，都是需?要花上很?多的時間?的，但通?過一年的?努力也已?經(jīng)有了一?定的成績?。對待不?同的學(xué)生?要有不同?的教學(xué)方?法，在課?堂上所使?用的教學(xué)?方法只適?用于大部?分的學(xué)生?，還有小?部分的學(xué)?生是不適?合的。所?以不僅要?幫助這小?部分的學(xué)?生找到學(xué)?習(xí)的路徑?，也要把?自己的教?學(xué)方法調(diào)?整到適合?更多的學(xué)?生。學(xué)?習(xí)困難的?學(xué)生有很?多種，學(xué)?不懂、不?想學(xué)，其?實(shí)要解決?都是不難?的，但作?為老師我?能做的就?只是傳授?給他們學(xué)?習(xí)的方法?，學(xué)習(xí)的?結(jié)果還是?要靠他們?自己的。?我采取的?方法就是?對待學(xué)不?懂的學(xué)生?，多利用?課外的時?間去給他?們補(bǔ)課，?用最簡單?的語言去?給他們講?知識點(diǎn)。?對待不想?學(xué)的學(xué)生?首先要做?的就是找?到他們不?想學(xué)的原?因，再去?解決他們?的問題。?我能夠做?的也只是?幫助他們?提起對學(xué)?習(xí)的興趣?，讓他們?有學(xué)習(xí)的?想法，我?也不能把?知識強(qiáng)行?給他們灌?進(jìn)去，這?樣是不行?的。二?、工作成?果這一?年在我的?努力下大?部分的學(xué)?習(xí)困難的?學(xué)生在成?績上是有?一定的進(jìn)?步的，這?也讓我看?到了希望?，同時也?堅定了自?己要幫助?學(xué)生更好?的學(xué)習(xí)的?決心。雖?然還是有?一小部分?的學(xué)生是?沒有進(jìn)步?的，但我?對他們的?幫助也只?能有這么?多了，學(xué)?習(xí)還是要?靠他們自?己的。在?改進(jìn)教學(xué)?方法之后?大部分的?同學(xué)也能?夠聽懂了?，在課堂?上就能夠?很好的掌?握好知識?，這也是?我所期望?看到的。?其實(shí)初?中階段的?數(shù)學(xué)并不?是很難的?，只要認(rèn)?真去學(xué)的?話是一定?能夠有一?個不錯的?成績的，?但也要掌?握好對的?學(xué)習(xí)方法?，不然花?費(fèi)再多的?時間也不?能把成績?提升上來?。我們老?師要做的?是讓他們?掌握好學(xué)?習(xí)的方法?，再去簡?化書本上?的知識，?這樣不管?是什么難?度的知識?學(xué)生都能?夠掌握了?。明年自?己也會去?尋找更好?的教學(xué)方?法。數(shù)?學(xué)教學(xué)的?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?、不斷提?高自己的?道德修養(yǎng)?和政治理?論水平;?另一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?理論，努?力提高業(yè)?務(wù)能力。?通過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了?以前的工?作觀、學(xué)?生觀，使?我對新課?改理念有?了一個全?面的、深?入的理解?，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改?進(jìn)教學(xué)方?法打好了?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?三、強(qiáng)化?常規(guī)，提?高課堂教?學(xué)效率?本學(xué)期，?本人能夠?強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課?前深入鉆?研、細(xì)心?挖掘教材?，把握教?材的基本?思想、基?本概念、?教材結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與?難點(diǎn);了?解學(xué)生的?知識基礎(chǔ)?，力求在?備課的過?程中即備?教材又備?學(xué)生，準(zhǔn)?確把握教?學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，不?放過每一?個知識點(diǎn)?，在此基?礎(chǔ)上，精?心制作多?媒體課件?(本學(xué)期?本人共制?作多媒體?課件__?__個)?，備寫每?一篇教案?;在課堂?上，能夠?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，利用多?種教學(xué)手?段，充分?調(diào)動學(xué)生?的多種感?官，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?向課堂_?___分?要質(zhì)量，?努力提高?課堂教學(xué)?效率;在?課后，認(rèn)?真及時批?改作業(yè)，?及時做好?后進(jìn)學(xué)生?的思想工?作及課后?輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)?課上，積?極落實(shí)分?層施教的?原則，狠?抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培?養(yǎng);同時?，進(jìn)行階?段性檢測?，及時了?解學(xué)情，?以便對癥?下藥，調(diào)?整教學(xué)策?略。認(rèn)真?參加教研?活動，積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。一學(xué)期?來，本人?共聽課_?___節(jié)?，完成了?學(xué)校規(guī)定?的聽課任?務(wù)。四?、加強(qiáng)研?討，努力?提高教研?水平五?、正視自?我，明確?今后努力?方向1?、在課堂?教學(xué)中充?分利用多?媒體課件?，調(diào)動了?學(xué)生的積?極性，但?對學(xué)生基?礎(chǔ)知識的?訓(xùn)練不夠?，致使課?堂教學(xué)效?率不高;?2、對?知識點(diǎn)的?檢查落實(shí)?不到位;?3、對?差生的說?服教育缺?乏力度，?雖然也抓?了差生，?但沒有時?時抓在手?上。4?、教學(xué)中?投入不夠?，沒能深?入研究教?材及學(xué)生?。1、?進(jìn)一步加?強(qiáng)對新課?改的認(rèn)識?，在推廣?先進(jìn)教學(xué)?方法、利?用多媒體?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性的同時?，努力提?高課堂教?學(xué)的效率?。2、?狠抓檢查?，落實(shí)對?知識點(diǎn)的?掌握。將?差生時時?放在心上?，抓在手?上;3?、加強(qiáng)學(xué)?生的閱讀?訓(xùn)練，開?闊學(xué)生的?視野，拓?寬學(xué)生思?路，提高?學(xué)生解決?問題的能?力;4?、采取措?施，加強(qiáng)?訓(xùn)練，落?實(shí)知識點(diǎn)?。5、?加強(qiáng)對學(xué)?生的管理?教育，努?力教學(xué)提?高成績。?6、群?體育人方?面的工作?還需要進(jìn)?一步加強(qiáng)?。特加是?要加強(qiáng)與?班主任之?間的聯(lián)系?，共同解?決所任班?級班風(fēng)學(xué)?風(fēng)方面存?在的問題?。數(shù)學(xué)?教學(xué)的工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）本?人本學(xué)期?擔(dān)任初一?(4)、?九(1)?兩班數(shù)學(xué)?課教學(xué)。?一學(xué)期的?工作已經(jīng)?結(jié)束，為?了總結(jié)經(jīng)?驗，尋找?不足?，F(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、工?作中取得?的進(jìn)步：?1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識，樹?立新的理?念。堅持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來。?2、通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?____?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長條件的?理念落到?實(shí)處。?3、備課?深入細(xì)致?。平時認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時?，非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?4、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對初二?年級學(xué)生?特點(diǎn)，以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。5、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?二、工作?中存在的?問題1?、教材挖?掘不深入?。2、?教法不靈?活，不能?吸引學(xué)生?學(xué)習(xí)，對?學(xué)生的引?導(dǎo)、啟發(fā)?不足。?3、新課?標(biāo)下新的?教學(xué)思想?學(xué)習(xí)不深?入。對學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí),合?作學(xué)習(xí),?缺乏理論?指導(dǎo)。?4、輔導(dǎo)?差生工作?