江蘇省淮安市三年（2021-2023）中考語文試卷分類匯編：文言文閱讀（含答案）

文言文閱讀江蘇省淮安市2023年中考語文試卷5．（18分）閱讀【甲】【乙】兩部分文字完成問題。【甲】??優(yōu)孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，湊以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨①大夫禮葬之。??左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄！請以人君禮葬之?！蓖踉唬骸昂稳?？”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓②為，發(fā)甲卒為穿壙③，老弱負土，齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢④，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也?！蓖踉唬骸肮讶酥^一至此乎？為之奈何？”優(yōu)孟曰：“請為大王六畜葬之。以垅灶為槨，銅歷⑤為棺，赍⑥以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸。”于是王乃使以馬屬⑦太官，無令天下久聞也。（節(jié)選自《史記?滑稽列傳》，有改動）【注】①棺?。╣uǒ）：內棺和外棺。②文梓：紋理細致的梓木。③穿壙（kuàng）：挖掘墓穴。④太牢：牛、羊、豬各一頭，是最高的祭禮。⑤歷：同“鬲”，似鼎炊具。⑥赍：同“劑”，調配。⑦屬：交付，委托?！疽摇??莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！保ㄟx自《莊子與惠子游于濠梁之上》）（1）請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）馬者王之所愛也（2）解釋文中加點詞語。①老弱負土②諸侯聞之③子之不知魚之樂，全矣④請循其本（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①左右爭之，以為不可。譯文：②子非魚，安知魚之樂？譯文：（4）【甲】文中楚莊王對待死馬的處理方式前后有何不同？（5）請分別指出優(yōu)孟和莊子語言的高妙之處，并加以闡述。江蘇省淮安市2022年中考語文試卷（二）（18分）閱讀[甲][乙]兩部分文字，完成下面小題。[甲]《傅子》①曰：“言出于口，結②于心。守以不移，以立其身，此君子之信也?！惫蕿槌疾恍挪蛔阋苑罹?；為子不信不足以事父。故臣以信忠其君，則君臣之道益睦；子以信孝其父，則父子之情更隆。夫仁者不妄為，知③者不妄動。擇是④而為之，計⑤義而行之。故事立而功足恃⑥也，身沒而名足稱也。雖有仁智，必以誠信為本。蓋以誠信為本者，謂之君子；以詐偽為本者，謂之小人。君子雖殞⑦，善名不減；小人雖貴，惡名不除。（節(jié)選自《臣軌·誠信章》）[注釋]①《傅子》：西晉傅玄所著政論著作。②結：牢記。③知：同“智”。④：正確。⑤計；考慮，謀劃。⑥恃：依賴。⑦殞：死。[乙]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）6.請用“/”標出下面下面句子的朗讀停頓。（標一處）此君子之信也7.解釋文中加點詞語。①守以不移（）②則君臣之道益睦（）③太丘舍去（）④元方入門不顧（）8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蓋以誠信為本者，謂之君子。②日中不至，則是無信。9.請根據(jù)[甲]文內容理解其論述層次，將下面的圖表補充完整。10.[乙]文中“友人”的言行，可以證明[甲]文中“以誠信為本”的觀點。請談談你的理解。江蘇省淮安市2021年中考語文試卷（二）閱讀甲、乙兩部分文字，完成6-10題。（18分）【甲】云花寺有圣畫殿，長安中謂之七圣畫。初，殿宇既制，寺僧召畫工，將命施彩飾，會貴其直①，不合寺僧祈酬，亦竟去。后數(shù)日，有二少年詣寺來謁日：“某，善畫者也。今聞此寺將命畫工，某不敢利其價，愿輸功，可乎？”寺僧欲先閱其跡②。少年日：“某弟兄凡七人，未嘗畫于長安中，寧有跡乎？”寺僧以為妄，稍難之。少年曰：“某既不納師之直，茍不可師意，即命圬其壁，未為晚也?！彼律錈o直，遂許之。后一日，七人果至，各挈彩繪，將入其殿，且謂僧曰：“從此去七日，慎勿啟吾之門，亦不勞飲食，蓋以畏風日所侵鑠也?？梢阅噱d④吾門，無使有纖隙；不然，則不能施其妙矣?！鄙畯钠湔Z。如是凡六日，闃④無有聞。僧相語曰：“此必他怪也。且不可果其約⑤。”遂相與發(fā)其封。戶既啟，有七鴿翩翩。望空飛去，其殿中彩繪儼若，四隅唯西北墉@未盡其飾焉。后畫工來見之，大驚曰：“真神妙之筆也?！庇谑菬o敢繼其色者。（選自張讀《宣室志》）[注釋]①貴其直：畫工要價太貴。②跡：這里指在其他地方的畫稿或作品。③錮：封閉。④闃（qD）：寂靜，空寂。⑤不可果其約：不可始終守約。⑥墉：高墻?！疽摇繙嬷菽弦凰屡R河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀昀《河中石獸》）6．用“／”標出下面句子的朗讀停頓。（標兩處）（2分）可以泥錮吾門7．解釋下列加點的字詞。（4分）（1）如是凡六日：（2）遂相與發(fā)其封：（3）竟不可得：（4）轉轉不已：8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）未嘗畫于長安中，寧有跡乎？（2分）（2）爾輩不能究物理。（2分）9．聯(lián)系上下文，揣摩甲文中畫橫線的句子，說說寺僧此刻的心理。（4分）10．甲、乙兩文都運用了襯托的寫作手法，請分別舉例分析。（4分）文言文閱讀江蘇省淮安市2023年中考語文試卷5．（18分）閱讀【甲】【乙】兩部分文字完成問題?！炯住??優(yōu)孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，湊以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺?、俅蠓蚨Y葬之。??左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄！請以人君禮葬之。”王曰：“何如？”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓②為，發(fā)甲卒為穿壙③，老弱負土，齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢④，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。”王曰：“寡人之過一至此乎？為之奈何？”優(yōu)孟曰：“請為大王六畜葬之。以垅灶為槨，銅歷⑤為棺，赍⑥以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸?！庇谑峭跄耸挂择R屬⑦太官，無令天下久聞也。（節(jié)選自《史記?滑稽列傳》，有改動）【注】①棺?。╣uǒ）：內棺和外棺。②文梓：紋理細致的梓木。③穿壙（kuàng）：挖掘墓穴。④太牢：牛、羊、豬各一頭，是最高的祭禮。⑤歷：同“鬲”，似鼎炊具。⑥赍：同“劑”，調配。⑦屬：交付，委托。【乙】??莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”（選自《莊子與惠子游于濠梁之上》）（1）請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）馬者王之所愛也（2）解釋文中加點詞語。①老弱負土②諸侯聞之③子之不知魚之樂，全矣④請循其本（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①左右爭之，以為不可。譯文：②子非魚，安知魚之樂？譯文：（4）【甲】文中楚莊王對待死馬的處理方式前后有何不同？（5）請分別指出優(yōu)孟和莊子語言的高妙之處，并加以闡述。5．【分析】參考譯文：【甲】優(yōu)孟原是楚國的老歌舞藝人。他身高八尺，富有辯才，時常用說笑方式勸誡楚王。楚莊王時，他有一匹喜愛的馬，給它穿上華美的繡花衣服，養(yǎng)在富麗堂皇的屋子里，睡在沒有帳幔的床上，用蜜餞的棗干來喂它。馬因為得肥胖病而死了，莊王派群臣給馬辦喪事，要用棺槨盛殮，依照大夫那樣的禮儀來葬埋死馬。左右近臣勸諫大王，認為不可以這樣做。莊王下令說：“有誰再敢以葬馬的事來進諫，就處以死刑?！眱?yōu)孟聽到此事，走進殿門，仰天大哭。莊王吃驚地問他哭的原因。優(yōu)孟說：“馬是大王所喜愛的，就憑楚國這樣強大的國家，有什么事情辦不到，卻用大夫的禮儀來埋葬它，太薄待了，請用人君的禮儀來埋葬它?！鼻f王問：“那怎么辦？”優(yōu)孟回答說：“我請求用雕刻花紋的美玉做棺材，用細致的梓木做套材，用梗、楓、豫、樟等名貴木材做護棺的木塊，派士兵給它挖掘墓穴，讓老人兒童背土筑墳，齊國、趙國的使臣在前面陪祭，韓國、魏國的使臣在后面護衛(wèi)，建立祠廟，用牛羊豬祭祀，封給萬戶大邑來供奉。諸侯聽到這件事，就都知道大王輕視人而看重馬了?！鼻f王說：“我的過錯竟到這種地步嗎？該怎么辦呢？”優(yōu)孟說：“請大王準許按埋葬畜牲的辦法來葬埋它：在地上堆個土灶當做套材，用大銅鍋當做棺材，用姜棗來調味，用香料來解腥，用稻米作祭品，用火作衣服，把它安葬在人的肚腸中?！庇谑乔f王派人把馬交給了主管宮中膳食的太官，不讓天下人長久傳揚此事?！疽摇壳f子和惠子一道在濠水的橋上游玩。莊子說：“魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚兒的快樂呀?！被葑诱f：“你又不是魚，怎么知道魚的快樂？”莊子說：“你又不是我，怎么知道我不知道魚兒的快樂？”惠子說：“我不是你，固然就不知道你的想法；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，就是可以完全確定的?！鼻f子說：“請從我們最初的話題說起。你說‘你是從哪里知道魚的快樂’等等，既然你已經(jīng)知道了我知道魚的快樂而卻又問我，所以我說我是在濠水的橋上知道的?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言斷句。這個話的意思是：馬是大王所喜愛的?？梢愿鶕?jù)句意和標志詞“……者……也”進行劃分，故斷句為：馬者/王之所愛也。（2）本題考查文言詞義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：讓老人兒童背土筑墳。負：背。②句意為：諸侯聽到這件事。聞：聽說。③句意為：你不知道魚的快樂，就是可以完全確定的。全，完全，完備。④句意為：請從我們最初的話題說起。循，追溯。（3）本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。①重點詞語：左右，身邊人；以為，認為。句意：左右近臣勸諫大王，認為不可以這樣做。②重點詞語：子，你；非，不是；安，怎么。句意為：你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？（4）本題考查內容理解與概括。根據(jù)開始“欲以棺樟大夫禮葬之”和后來“于是王乃使以馬屬太官，無令天下久聞也”等內容理解作答。（5）本題考查內容理解。根據(jù)第一段中的“左右爭之，以為不可”“優(yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭”可知，優(yōu)孟并沒有像其他的大臣一樣直接勸諫，而是以退為進，以哭馬引起楚莊王的注意，順應他的意思，打消了楚莊王的抗拒心理。根據(jù)第三段中的“諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也”可知，他讓楚莊王自己明白，如果如此優(yōu)待一匹馬，就會讓天下諸侯認為他貴馬而輕人，從而引起楚莊王的反思，讓他自己做出正確的決定“乃使以馬屬太官”。這樣的勸諫方式，既達到了目的，又照顧了楚莊王的威信。根據(jù)“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也”一句可知，莊子運用偷換概念的辯論方法，利用“安”是一個多義詞，把惠子的“怎么”之意解釋為“哪里”，從而轉換了問題，取得辯論的勝利。答案：（1）馬者/王之所愛也（2）①背。②聽說。③完全，完備。④追溯。（3）①左右近臣勸諫大王，認為不可以這樣做。②你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？（4）先前，馬死后，要用大夫的禮儀來安葬它；后來，莊王派人把馬交給了主管宮中膳食的太官。（5）優(yōu)孟跟其他大臣不一樣，他不是單刀直入進行勸諫，而是以退為進，順著楚莊王的意思“哭馬”，以此打消楚莊王戒備心理。莊子運用偷換概念的辯論方法，把“怎么知道”的問題變?yōu)椤澳睦镏馈钡膯栴}，巧妙取勝?！军c評】文言文翻譯的基本要求是“信、達、雅”，翻譯基本方法是“增、刪、調、換、補、移”。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。江蘇省淮安市2022年中考語文試卷（二）（18分）閱讀[甲][乙]兩部分文字，完成下面小題。[甲]《傅子》①曰：“言出于口，結②于心。守以不移，以立其身，此君子之信也?！惫蕿槌疾恍挪蛔阋苑罹?；為子不信不足以事父。故臣以信忠其君，則君臣之道益睦；子以信孝其父，則父子之情更隆。夫仁者不妄為，知③者不妄動。擇是④而為之，計⑤義而行之。故事立而功足恃⑥也，身沒而名足稱也。雖有仁智，必以誠信為本。蓋以誠信為本者，謂之君子；以詐偽為本者，謂之小人。君子雖殞⑦，善名不減；小人雖貴，惡名不除。（節(jié)選自《臣軌·誠信章》）[注釋]①《傅子》：西晉傅玄所著政論著作。②結：牢記。③知：同“智”。④：正確。⑤計；考慮，謀劃。⑥恃：依賴。⑦殞：死。[乙]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）6.請用“/”標出下面下面句子的朗讀停頓。（標一處）此君子之信也7.解釋文中加點詞語。①守以不移（）②則君臣之道益睦（）③太丘舍去（）④元方入門不顧（）8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蓋以誠信為本者，謂之君子。②日中不至，則是無信。9.請根據(jù)[甲]文內容理解其論述層次，將下面的圖表補充完整。10.[乙]文中“友人”的言行，可以證明[甲]文中“以誠信為本”的觀點。請談談你的理解。【答案】6.此/君子之信也。7.①.改變②.更加③.離開④.回頭看8.①以誠信為本的人，才稱之為君子。

②到了中午時分而沒有到，就是沒有信用。

9.①言行一致并堅定不移。②不胡作非為，選擇正確的道義之事。10.乙文中陳太丘和朋友相約在中午，但朋友沒到，這就是不講誠信，可以證明甲文中“以誠信為本”的觀點，說明守信用的人才會受到別人尊重?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查劃分文言文句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓。本句句意為：這就是君子的信義了?！按恕笔侵髡Z，“君子之信”是賓語，中間應斷開。故停頓為：此/君子之信也?！?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：做事專一不改變。移：改變。②句意：那么君臣之間的相處就更加和睦。益：更加。③句意：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開。④句意：元方頭也不回地走進家門。顧：回頭看?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：①蓋，句首發(fā)語詞；以……為，把……當作；者，……的人；謂，稱作。②日中，正午時分；至，到；則是，就是；無信，不講信用。【9題詳解】本題考查對文章內容的理解與分析。由“言出于口，結于心。守以不移，以立其身，此君子之信也”可知，言語從嘴里說出而發(fā)自內心，堅持這樣做下去，使自己立足于社會，這就是君子的信義了。第一空應填：言行一致并堅定不移。由“夫仁者不妄為，知者不妄動。擇是而為之，計義而行之。故事立而功足恃也，身沒而名足稱也”可知，有德行的人不胡作非為，有智慧的人不胡亂行動。選擇正確的去做，考慮到道義了再去行動。第二空應填：不胡作非為，選擇正確的道義之事?！?0題詳解】本題考查對文章內容的理解與分析。由乙文“君與家君期日中。日中不至，則是無信”可知，陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，但朋友沒到，這就是不講誠信，可以證明甲文中“以誠信為本”的觀點，論證了誠信是人為之本，守信用的人才會受到別人尊重的觀點?！军c睛】參考譯文：【甲】《傅子》說：“言語從嘴里說出而發(fā)自內心，堅持這樣做下去，使自己立足于社會，這就是君子的信義了?！彼宰鳛槌甲記]有信義是不值得去侍奉君王；作為兒子沒有信義是不值得去侍奉父親。所以臣子憑借信義效忠他的君王，那么君臣之間的相處就更加和睦；兒子憑借信義孝順他的父親，那么父子之間的情義就更加濃厚了。有德行的人不胡作非為，有智慧的人不胡亂行動。選擇正確的去做，考慮到道義了再去行動。所以事業(yè)有成就而功勞就有依靠了，身死后名聲也值得稱道了。即使仁愛而多智，也一定要以誠信為本。以誠信為本的人，才稱之為君子；而以弄虛作假，偽裝假冒為本的人，就是小人。君子即使死了，但他好的名聲不會減損；小人即使身份顯赫，但他壞的名聲不能消除。【乙】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午。過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“（我父親）等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，到了中午時分而沒有到,就是沒有信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。江蘇省淮安市2021年中考語文試卷（二）閱讀甲、乙兩部分文字，完成6-10題。（18分）【甲】云花寺有圣畫殿，長安中謂之七圣畫。初，殿宇既制，寺僧召畫工，將命施彩飾，會貴其直①，不合寺僧祈酬，亦竟去。后數(shù)日，有二少年詣寺來謁日：“某，善畫者也。今聞此寺將命畫工，某不敢利其價，愿輸功，可乎？”寺僧欲先閱其跡②。少年日：“某弟兄凡七人，未嘗畫于長安中，寧有跡乎？”寺僧以為妄，稍難之。少年曰：“某既不納師之直，茍不可師意，即命圬其壁，未為晚也。”寺僧利其無直，遂許之。后一日，七人果至，各挈彩繪，將入其殿，且謂僧曰：“從此去七日，慎勿啟吾之門，亦不勞飲食，蓋以畏風日所侵鑠也?？梢阅噱d④吾門，無使有纖隙；不然，則不能施其妙矣?！鄙畯钠湔Z。如是凡六日，闃④無有聞。僧相語曰：“此必他怪也。且不可果其約⑤?！彼煜嗯c發(fā)其封。戶既啟，有七鴿翩翩。望空飛去，其殿中彩繪儼若，四隅唯西北墉@未盡其飾焉。后畫工來見之，大驚曰：“真神妙之筆也?！庇谑菬o敢繼其色者。（選自張讀《宣室志》）[注釋]①貴其直：畫工要價太貴。②跡：這里指在其他地方的畫稿或作品。③錮：封閉。④闃（qD）：寂靜，空寂。⑤不可果其約：不可始終守約。⑥墉：高墻。【乙】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀昀《河中石獸》）6．用“／”標出下面句子的朗讀停頓。（標兩處）（2分）可以泥錮吾門7．解釋下列加點的字詞。（4分）（1）如是凡六日：（2）遂相與發(fā)其封：（3）竟不可得：（4）轉轉不已：8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）未嘗畫于長安中，寧有跡乎？（2分）（2）爾輩不能究物理。（2分）9．聯(lián)系上下文，揣摩甲文中畫橫線的句子，說說寺僧此刻的心理。（4分）10．甲、乙兩文都運用了襯托的寫作手法，請分別舉例分析。（4分）6．可／以泥／錮吾門解析；此題考查文言文語句朗讀停頓。作答時，可根據(jù)句意和語法構成來判斷?！翱伞笔悄茉竸釉~，，可以l“以”是介詞，“以泥”是“用泥”的意思，介賓短語，故“可以”懸兩個詞，中間應斷開；“錮吾門”是動：賓結構，“以泥”作它的狀語，故應斷開。7．（1）這樣（2）-起（3）終了，最后（4）停止解析：此題考查理解文言詞語的意思。第（1）題“是”在古漢語中常作代詞，這、這樣，此句意思“像這樣總共六次”；第（2）題“相與”可聯(lián)系課文《記承天寺夜游》中“相與步于中庭”來理解；第（3）題“竟”可聯(lián)系句意“最后不能獲得”來理解；第（4）題“已”，停止，此句意思是“一轉一轉不停止”。8．