走近包公教學(xué)設(shè)計2022-2023學(xué)年綜合實踐活動五年級上冊 全國通用

走近包公教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)了解包公的歷史背景和功績；掌握包公一生中最具代表性的事件；培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的愛國精神，讓學(xué)生明白做人的道理。教學(xué)內(nèi)容包公的生平介紹：出生地、出生時間、家庭背景、職業(yè)、所從事的工作；包公執(zhí)法的原則和方法；包公的兩大代表性事件：龍虎山的故事和判冤案的故事。教學(xué)方法PPT課件教學(xué)法：通過PPT課件，介紹包公的生平、執(zhí)法用典、代表性事件等，并輔以圖片和視頻資料進行講解。情景對話法：通過學(xué)生分組，模擬情景對話，讓學(xué)生體驗包公判案的過程，讓學(xué)生對包公的執(zhí)法方法有更深的了解。視頻觀看法：通過播放包公的電影片段，讓學(xué)生更加深入地了解包公的生平、工作和執(zhí)法方法。教學(xué)步驟第一課時：包公的生平介紹教師引入話題：以包公塑像、包公紀(jì)念館等為切入點，引出學(xué)生對包公的認(rèn)知；通過PPT課件介紹包公的生平、出生地、職業(yè)、所從事的工作等；讓學(xué)生分組，用圖文資料或口述的方式，表述自己所了解的包公；布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集關(guān)于包公的資料，并準(zhǔn)備展示。第二課時：包公的執(zhí)法用典教師介紹包公執(zhí)法的原則和方法，以及包公所使用的一些執(zhí)法用典，如《諸葛亮集》、《管子》等；分組學(xué)習(xí)《管子》里的一則故事，并結(jié)合包公的實際執(zhí)法案例進行對比和學(xué)習(xí)；讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和總結(jié)包公執(zhí)法用典的實質(zhì)和意義。第三課時：包公的兩大代表性事件教師通過PPT課件，講解龍虎山事件和包公判冤案的情況；讓學(xué)生分組展開討論，回答提出的問題：龍虎山事件和包公判冤案的故事為什么會被歷史所記??？它們具有怎樣的歷史和現(xiàn)實意義？布置課后作業(yè)：讓學(xué)生閱讀相關(guān)資料，整理出自己所理解的包公和他的精神面貌。第四課時：情景對話模擬情景對話，讓學(xué)生體驗包公判案的過程；讓學(xué)生通過對話，分析包公從執(zhí)法到判案的心路歷程、表彰其言行背后所代表的正義、公平等價值觀念；讓學(xué)生以小組形式展開討論，回答提出的問題：包公的精神面貌、所代表的價值觀念對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示？教學(xué)反思本節(jié)課以“走近包公”，通過對包公的生平、執(zhí)法用典和代表性事件進行介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解包公的歷史和功績，為他人正義、公平的精神面貌，讓學(xué)生明白做人的道理。在課程設(shè)計方面，該教學(xué)活動重視情感、思維、實踐和信息技術(shù)的綜合運用。通過情景對話、討論和小組合作等