誰的特別才干最多(九篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——誰的特別才干最多(九篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

誰的特別才干最多篇一

針說：“你這個(gè)粗人能有什么用？看我嬌小玲瓏的，多可愛呀！〞

“嬌小玲瓏有什么用？要看真材實(shí)料才有用。你瞧，我多頑強(qiáng)??！〞鐵棒反駁道。

恰好前面有一個(gè)拉車的人不防備把車輪陷入了一個(gè)坑里，針挺身而出，可誰知那個(gè)拉車人看也沒看見它，反而卻撿起了鐵棒說：“呀！這根棒來得太及時(shí)了，我要用的正是它。〞說完就拿起鐵棒把車從坑里撬了出來。

鐵棒驕傲地說：“嬌小玲瓏有啥用？看！還是我的才干大吧！〞

針還沒說話，只聽拉車人“哎喲〞叫了起來，原來他的手戳到了一根刺，針看見了心想：“這可是我的看家才干。〞在針的幫助下，刺很快就被弄出來了。

鐵棒驚奇地說：“針妹妹，你的才干也不小哇！〞

誰的特別才干最多篇二

有一天，小老鼠和老虎油角逐一下誰的才干大。

第一關(guān)，看誰能舉起這塊石頭。老虎舉起這塊石頭很輕松。老虎說：“怎么樣？我力大無窮吧！〞小老鼠目瞪口呆地說：這局我一定會(huì)輸?shù)摹?/p>

其次關(guān)，是爬樹。小老鼠嗖的一聲，爬上了樹，小老鼠高興地說：“爬樹你比不過我。〞老虎張著大嘴看了看說：“這局就算你贏了。〞

第三關(guān)，他倆來到小河邊,老虎說：“那過河呢？你可比不過我。〞說著老虎很快地游到了河對岸。上岸后老虎回頭看，小老鼠才游到河中央。老虎得意地笑。

第四關(guān)，是來鉆洞！由于小老鼠的身體小，這又是它的看家才干，所以很輕松地鉆了進(jìn)去。老虎試了好幾下頭都進(jìn)不去，最終選擇放棄。

小老鼠笑著說：“這次比賽咱倆打平手，這就叫尺有所短，寸有所長。〞

誰的特別才干最多篇三

夜深了，星星困得眨眼，文具盒里嘰嘰喳喳，原來是文具在爭吵!

鉛筆弟弟發(fā)話了，他說：“我的才干最大，每次小主人要寫字時(shí)都要用到我。〞“我反對!〞橡皮哥哥說，“小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，他還會(huì)把我拿出來擦錯(cuò)別字呢，所以我的才干最大。〞尺子姐姐生氣地說：“小主人要?jiǎng)澗€的時(shí)候都要用到我。〞“不不不，小主人鉛筆寫粗了的時(shí)候，由誰來削?〞大家異口同聲地說“你〞。削筆刀妹妹驕傲極了。

鋼筆大哥毫不躊躇地說：“主人寫信不是都用到了我嗎，我的才干是最大的。〞涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆大哥你別妄想了，你寫錯(cuò)字時(shí)，主人早就用我涂掉你寫的字了!〞

這時(shí)文具盒爺爺說：“你們不要爭啦，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。〞

聽了文具盒爺爺?shù)慕逃?xùn)，文具們都羞愧萬分。他們懂得了一個(gè)道理，那就是：每一樣?xùn)|西都不是十全十美，要看到自己的缺點(diǎn)，也要發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。

此后以后在這個(gè)文具大家庭中再也沒有爭吵了。

誰的特別才干最多篇四

在森林中有一隊(duì)十分要好的朋友，分別是小狗、小牛和小青蛙。不過，有一天它們產(chǎn)生了矛盾。

小狗神氣地說：“在森林中還有誰的.鼻子比我還靈，所以……〞打住，原來是小牛不服氣說：“鼻子靈有什么了不起的？我還能幫農(nóng)民耕地呢！〞“你們兩個(gè)有什么了不起的，我能吃害蟲，你們能嗎?〞小青蛙說?！拔掖蟥暋拔掖蟥暋拔掖蟥暋拔掖蟥曅」贰⑿∨?、小青蛙異口同聲得說。“別吵了，我們找大象伯伯評理吧！〞小狗說?！昂冒〃暋昂冒〃?。

于是它們?nèi)フ掖笙蟛?。過了十分鐘，它們來到了大象伯伯家，把事情的經(jīng)過一五一十的告訴大象伯伯聽。大象伯伯聽了，摸了摸胡子，笑了笑：“我覺得，我們的森林里，沒有一個(gè)是才干最大的。〞

“為什么？〞小牛思考著。

大象伯伯不緊不慢得說：“你們想一想，小狗鼻子靈；小牛就可以幫助農(nóng)民；小青蛙就可以捉害蟲；我就可以幫東西；貓就可以捉鼠；松鼠就可以……〞

小狗說：“我懂了，每個(gè)動(dòng)物都有自己才干，不是說每個(gè)動(dòng)物都擁有全部動(dòng)物的才干。〞

“沒錯(cuò)，所以說，我們的動(dòng)物各有各的才干，沒有十全十美的動(dòng)物。我們動(dòng)物一生下來就是這樣，天生的，誰都不可以改變的。反過來我們應(yīng)當(dāng)利用自己的優(yōu)點(diǎn)和才干來幫助其它需要幫助的動(dòng)物呀！我們要學(xué)會(huì)幫助。對不對？〞

“對!〞它們回復(fù)說。

因此，小狗、小牛、小青蛙知道了這個(gè)道理，也懂得了才干是用來幫助其它需要幫助的動(dòng)物。

誰的特別才干最多篇五

一天，彩筆和鉛筆真論不休。

他們吵吵鬧鬧的，鉛筆怒氣沖沖地說：“我的才干大！〞彩筆氣勢洶洶地說：“我的才干比你大，你只有黑色，你看我，有那么多顏色，美麗極了！〞

它們都很生氣，跑到校長那告狀。鉛筆說：“校長，彩筆老是炫耀自己有好多顏色，還嘲諷我沒有用處！〞彩筆聽了很慌張，說：“我的才干本身就比你大。〞說完，他們又打起了架。校長說：“你們?nèi)リJ江湖，誰的名聲大，誰就贏！〞

于是，它們?nèi)リJ江湖了。彩筆染紅了桃子，人們以為桃子熟了，便把桃子摘了下來，咬了一口，人們感到很酸吐了出來；彩筆把河水染成了五顏六色。鉛筆被老師拿去當(dāng)上課用品，鉛筆在被人使用時(shí)，它會(huì)認(rèn)真地寫好字。

幾年以后，彩筆和鉛筆回來了。校長發(fā)現(xiàn)鉛筆變成了一支短鉛筆這讓校長大吃一驚。最終，校長對鉛筆說：“你的才干是最大的！〞

大家與校長告辭了，在路上，彩筆很羞愧了，不停地說：“你的才干大！〞

誰的特別才干最多篇六

鉛筆說：“那還不簡單！〞說著，就“沙沙〞地畫起來，誰知紙妹妹的臉變得更臟了

橡皮對鉛筆說：“看我的吧！〞說完，橡皮就快速地擦起來，上上下下，左左右右，不一會(huì)兒，紙妹妹的臉就變得干清白凈了。

其次天，鉛筆和橡皮又碰見了一起。橡皮得意地說：“鉛筆先生，你還敢同我比才干嗎？〞

“怎么不敢？〞鉛筆說，“誰能把白紙妹妹變成一幅美麗的圖畫，就算誰的才干大。〞

橡皮說：“這有什么難的？〞于是，橡皮就又擦了起來，誰知，擦來擦去，白紙上還是什么也沒有。

這時(shí)，鉛筆又“沙沙〞地畫起來，碧藍(lán)的天空，純潔的云朵，綠油油的草地，可愛的小動(dòng)物……一幅美麗的圖畫眨眼間便浮現(xiàn)在眼前，漂亮極了！

橡皮見了，驚奇地說：“鉛筆先生，你的才干也不小哇！〞

鉛筆說：“是啊，橡皮老弟，我們倆各有各的才干，誰也離不開誰呀！〞

此后以后，鉛筆和橡皮成了一對好朋友。

誰的特別才干最多篇七

我家聘用了一位“高級(jí)裁縫〞。怎么樣？羨慕吧？

其實(shí)也沒有什么好羨慕的。這位“裁縫〞每個(gè)孩子都有，她有一個(gè)統(tǒng)一的稱呼媽媽。我家的高級(jí)裁縫就是我的媽媽。

記得在五年級(jí)的時(shí)候，家里還有腳踏式縫紉機(jī)。學(xué)校里有英語節(jié)，要舉辦一年一度的萬圣節(jié)走秀。老師說，走秀服裝最好是自己做的。我那天回到家，馬上轉(zhuǎn)告了媽媽，媽媽拍拍胸膛說：“放心吧，寶物！包在我身上，保證把你打扮得美美的，讓你同學(xué)看了都羨慕嫉妒恨！〞我聽了這句話，略帶著一些惶恐，但是整個(gè)人還是美滋滋的。

當(dāng)天晚上，媽媽便開始了她的縫紉之旅。首先，她先讓我挺直腰板抬頭挺胸，我不知道為什么要這么做，單純地覺得好奇，就照她說的做了，我心底還以為是她要和我玩耍，誰知道她原來只是要量我身體的尺寸。然后就要開始在布上面做文章了。首先是要選擇適合的布，媽媽覺得萬圣節(jié)是在入夜時(shí)舉行的，就選用了黑色為主色，又由于我是一個(gè)女孩子，就選了粉紅色作為點(diǎn)綴色，之后就是需要我這小不點(diǎn)兒畫師來發(fā)揮作用了。媽媽拿出了粉嫩嫩的布說：“影芊，你在上面畫一個(gè)比籃球稍微大一丟丟的骷髏頭〞。我依照媽媽的要求，畫好了骷髏頭。當(dāng)時(shí)沒多想，現(xiàn)在回想起來，別說，那圖案還真有點(diǎn)瘆人。

說起來簡單，做起來有點(diǎn)難。媽媽白天要上班，還要做家務(wù)，只能開夜工連續(xù)做了好幾個(gè)晚上媽媽在我的催促聲中，加班加點(diǎn)縫完了這件開心與汗水凝結(jié)而成的衣裳。

英語節(jié)那天，我換上了媽媽親自給我做的衣裳，懷著高傲的心情，參與了走秀。雖然我的服裝不是最精良、最漂亮的。但是，是最認(rèn)真的。

你是否也想擁有我家這樣的“裁縫〞呢？惋惜的是，她此生只認(rèn)我為她的“小商家〞，我是她永遠(yuǎn)的vip！

誰的特別才干最多篇八

誰的才干大

一天，小猴和大象因誰得才干大而爭吵。

“我會(huì)爬樹，你會(huì)嗎？〞小猴邊說邊爬上身邊的一棵大樹。

“我會(huì)搬木頭，你會(huì)嗎？〞大象說話間，卷起身旁的木頭移到另一棵樹旁。

“我的鼻子能噴水。〞

“我能翻跟頭。〞

小猴和大象越吵越厲害，兩人誰也說不過誰便找啄木鳥幫忙，啄木鳥聽了，說：“你們把河那邊的樹上的一個(gè)蘋果摘下來，就知道誰的才干大了。〞

猴子和大象到了河邊，猴子發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)游水，不能過河。正當(dāng)小猴不知所措時(shí)，大象突然走過來說：“我背你過去吧。〞小猴立馬爬上它的背，便過了河。到了那棵樹下，小猴馬上爬到樹上摘下了蘋果，給了大象，下了樹，大象又把蘋果給了小猴。它們一起去找啄木鳥，啄木鳥搶先說：“你們知道誰的才干大了嗎？〞小猴和大象羞愧的低下了頭不約而同的說：“我們知道了。〞

此后，它們再也沒有因誰得才干大而爭吵了。

誰的特別才干最多篇九

第三天，風(fēng)和太陽再次相遇。太陽對風(fēng)說：“我們一起幫助人們吧！〞風(fēng)說：“好啊，我們出發(fā)吧！〞

春天，它們看到有一戶人家在曬被子，由于天氣不好，一直沒干。太陽便發(fā)出猛烈的光，把被子曬干了。

夏天，人們都覺得