小班音樂(lè)活動(dòng)幼兒園里好事多教案與反思

小班音樂(lè)活動(dòng)幼兒園里好事多教案與反思一、教案介紹1.1教學(xué)目標(biāo)通過(guò)小班音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒能夠：聽(tīng)、唱、認(rèn)識(shí)童謠，了解童謠的特點(diǎn)；通過(guò)動(dòng)手制作樂(lè)器，了解將身邊的物品制作成樂(lè)器的方法；了解音樂(lè)的基本節(jié)奏和節(jié)拍。1.2教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒了解童謠的特征和音樂(lè)的基本節(jié)奏；培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)和表現(xiàn)能力。1.3教學(xué)過(guò)程1.3.1點(diǎn)唱童謠通過(guò)讓幼兒聽(tīng)、唱、讀童謠，讓幼兒了解童謠的特點(diǎn)并培養(yǎng)幼兒的口腔肌肉及語(yǔ)言表達(dá)能力。1.3.2制作樂(lè)器通過(guò)簡(jiǎn)單的手工制作，讓幼兒制作自己的樂(lè)器，并進(jìn)行想象創(chuàng)意。1.3.3按節(jié)奏擊打樂(lè)器通過(guò)模仿成人的動(dòng)作，向幼兒展示要求按照節(jié)奏擊打樂(lè)器。1.3.4跳基本舞蹈步伐向幼兒展示基本舞蹈步伐，并要求幼兒嘗試。1.4教學(xué)方法聽(tīng)唱，跟讀童謠；手工制作，想象創(chuàng)意；按照節(jié)奏擊打樂(lè)器；學(xué)習(xí)基本舞蹈步伐。二、反思在實(shí)施小班音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中，我遇到了如下問(wèn)題：2.1教學(xué)方法不夠靈活在教學(xué)童謠的過(guò)程中，我使用了傳統(tǒng)的聽(tīng)、唱、讀童謠的方法，雖然可以培養(yǎng)幼兒的口腔肌肉及語(yǔ)言表達(dá)能力，但是有些幼兒理解能力差，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法會(huì)讓他們失去興趣。2.2學(xué)習(xí)難度過(guò)大在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒制作樂(lè)器的過(guò)程需要一定的手工制作技巧，但是在幼兒園小班的年齡段中，很多幼兒還沒(méi)有掌握這些技巧，需要老師一步一步地教，這會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。2.3教學(xué)時(shí)間安排有誤在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間，我沒(méi)有很好地安排好時(shí)間，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)耗費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)，后續(xù)環(huán)節(jié)壓縮在時(shí)間上，無(wú)法很好地完成。為了解決這些問(wèn)題，我提出了下面的改進(jìn)措施：2.4改進(jìn)措施2.4.1教學(xué)方法的靈活運(yùn)用在教學(xué)童謠的過(guò)程中，我可以讓幼兒通過(guò)游戲、模擬等活動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)童謠，這樣可以增加幼兒的興趣，同時(shí)也能夠鞏固孩子對(duì)童謠的認(rèn)孰和記憶。2.4.2小班音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容的精簡(jiǎn)在小班音樂(lè)活動(dòng)中，我需要精簡(jiǎn)環(huán)節(jié)，從我們的目標(biāo)出發(fā)，讓環(huán)節(jié)更加簡(jiǎn)單易懂，這樣可以節(jié)省時(shí)間，并且讓幼兒們?nèi)菀桌斫狻?.4.3學(xué)習(xí)的時(shí)間安排在小班音樂(lè)活動(dòng)中，我需要合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)之間的時(shí)間，這樣能夠讓每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間。三、在小班音樂(lè)活動(dòng)中，我遇到了一些問(wèn)題，但是在實(shí)踐中，我已經(jīng)了解了幼兒們需要什么，我已經(jīng)找到了一些解決問(wèn)題的方法。我