托班活動(dòng)方案

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托班活動(dòng)方案范本1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)，引起幼兒對穿鞋的愛好。

2、了解小手本事大，初步培育幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、獎(jiǎng)品假設(shè)干、皇冠一個(gè)。

2、環(huán)境布置：鞋架(鞋架上擺上各種鞋)。

【活動(dòng)過程】

一、帶幼兒參觀鞋子王國。

老師：我是鞋子王國的國王，歡迎大家到我的王國參觀鞋子。我的王國里面有小伙伴的`鞋子，也有許多小伙伴沒有穿過的鞋子。

二、認(rèn)識不同鞋，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。

1、幼兒認(rèn)識各種鞋。

老師：讓我們來看一看，鞋架上有些什么鞋子呀?

幼兒自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋……

老師：這些鞋都是誰穿的?

幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋這是爸爸穿的鞋;這是小伙伴穿的鞋……

老師介紹部分鞋的名稱及用處。

2、幼兒嘗試穿上爸爸、媽媽的鞋。

老師：寶寶穿上爸爸的鞋子有感覺，誰來試一試?

引導(dǎo)幼兒回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖著走;

老師：穿上媽媽的鞋子回有什么感覺啊?

幼兒嘗試回答：媽媽的鞋子太高了，不會(huì)走了，會(huì)摔跤的。

3、試穿自己的鞋。

老師：穿上大鞋子，都簡單摔，擔(dān)心全;那穿上自己的鞋子呢?

幼兒試穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。

引導(dǎo)幼兒說出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒暢。

4、小結(jié)：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃簡單摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平常我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，由于不舒暢，也擔(dān)心全。

三、穿鞋競賽，正確穿上自己的鞋子。

1、老師：今日我的王國里面要進(jìn)行穿鞋競賽了，請我們苗苗班全部小伙伴都來參與;那鞋子怎么穿呢，我也來練一練(講環(huán)節(jié)、用小手幫忙等)。

2、競賽穿鞋。要求找到自己的鞋子，在一個(gè)空位子坐下穿鞋。

四、活動(dòng)結(jié)束

穿鞋競賽結(jié)束了，小伙伴們玩得快樂嗎?國王歡迎你們以后再來鞋子王國玩。

托班活動(dòng)方案范本2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，援助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2、通過活動(dòng)，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)分，了解外國人是怎樣過新年的。

3、援助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，加強(qiáng)小主人意識。

4、感受圣誕節(jié)的.歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

對圣誕節(jié)的理解，培育同學(xué)的想象力、制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片。

活動(dòng)過程：

一、引出圣誕主題。

二、基本部分：

1、老師跟隨音樂播放圣誕短片，請小伙伴們看看，你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?

小伙伴：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。

2、老師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂，讓小伙伴感受到圣誕節(jié)的歡樂氣氛。

師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么快樂，說說他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮?

3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，援助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)分。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編。

師：帶領(lǐng)孩子仿照外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)同學(xué)用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

5、帶領(lǐng)同學(xué)帶上鹿角來做游戲，表達(dá)圣誕節(jié)的歡樂。

1.老師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的快樂氣氛。

2.引導(dǎo)幼兒觀測活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題——慶祝圣誕節(jié)。

3.幼兒傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。

(1)幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?

(2)請幼兒為音樂配上自己喜愛的動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀測和仿照。

(3)老師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。

(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。

4.請幼兒自由選擇自己喜愛的道具裝扮自己，隨音樂進(jìn)行的表演。

1)圣誕大搜尋

師：前幾天我們一起了解了很多關(guān)于圣誕節(jié)的知識，看到了很多圣誕節(jié)的布置，幾天讓我們自己動(dòng)手試試?

2)援助幼兒合理分工，幫助幼兒選取過關(guān)材料

(1)粘貼圣誕帽

(2)粘貼圣誕樹

(3)粘貼圣誕彩鏈

老師隨即、機(jī)依據(jù)幼兒的組合、技能差異進(jìn)行指導(dǎo)和建議，促使每個(gè)幼兒都能為布置環(huán)境出一份力，沉醉在預(yù)備歡迎圣誕的氛圍中。

3)幼兒布置，老師巡回指導(dǎo)。

4)共享歡樂，慶祝勝利。

托班活動(dòng)方案范本3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.啟發(fā)幼兒畫各種不同外形的云彩。

2.鼓舞幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來涂色。

3.積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙假設(shè)干張、水彩筆、油畫棒。

【活動(dòng)過程】

一、想象激發(fā)愛好。

(一)用謎語引入主題。

1.身體輕又輕，空中來旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗的.是什么?(云彩)

2.師：小伙伴真能干，今日老師和小伙伴一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。

師：小伙伴你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

(二)老師祟第一張圖片讓小伙伴來猜。

3.師：小伙伴你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動(dòng)物呢?云彩是不是可以變成許多種不同外形的動(dòng)物啊?

師：現(xiàn)在請小伙伴先跟老師畫出云彩的基本外形。

4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

師：當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時(shí)，天涯的云彩便會(huì)涌現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色調(diào)。

(三)老師出示第二張有彩色的云彩。

師：小伙伴老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五彩繽紛的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給漂