小班語言活動方案小袋鼠

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小班語言活動方案小袋鼠

活動背景：

剛?cè)雸@的孩子年齡尚小，加上是獨生子女的緣故，生活自理技能較弱，很多幼兒平常走路還要爸爸媽媽抱著，如何援助孩子盡快的熟識幼兒園的生活，。教案來.自:大;考.吧幼.師.網(wǎng)，并嘗試著自己走進(jìn)教室，參加活動呢?我想到了小班下學(xué)期的一首歌曲"袋鼠媽媽'，結(jié)合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，以及孩子獨立技能的培育，我設(shè)計了本次語言活動。

活動目的：

1.通過活動學(xué)會指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶

2.通過本節(jié)活動加強(qiáng)幼兒的獨立性

3.通過本節(jié)活動增進(jìn)家長與幼兒之間的感情

活動預(yù)備：

字卡三張，小袋鼠掛圖一幅

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

老師："小伙伴，你們最喜歡的小動物是什么?'(小伙伴的思維很快介入了我的問題，他們七嘴八舌的說出自已喜歡的小動物的名稱)老師"你們想不想知道老師最喜愛什么小動物?'(幼兒急迫地回答"想')

二、新授生字兒歌：

1.老師出示掛圖"是什么?'(幼兒齊聲說"小袋鼠')

老師"對，是袋鼠'邊說邊出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀，并讓幼兒用問候法和字卡打招呼(幼兒顯得很興奮)。

2.老師"你們知道老師為什么喜愛袋鼠嗎?是由于袋鼠媽媽有一個很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用?'(戴婭妮說："是盛好吃的。'吳錦浩說："是讓小袋鼠坐在里面的，本文，來源。大。考，吧.幼師網(wǎng);'

老師"看小袋鼠自己不走路，躲在媽媽的口袋里讓媽媽抱著，多害臊!'老師出邊做動作邊念兒歌的上半段，老師"我們班小伙伴可能干了都是自己走著來上學(xué)的，不要媽媽抱對不對?'老師出示字卡問"你們要不要媽媽抱?'(幼兒洪亮地回答"不要媽媽抱')

3.老師出示"好寶寶"字卡"我們不要媽媽抱，都是好寶寶，讓我們對自己說我們都是好寶寶'(幼兒伸出大拇指興奮地對自己說："我是好寶寶')老師念兒歌下半段。

三、游戲《捉迷藏》：

老師舉著生字卡"今日我們認(rèn)識了好多的字寶寶，他們是?'(幼兒大聲說出"小袋鼠、媽媽抱、好寶寶')"老師這兒有一首兒歌今日我們學(xué)的這些字寶寶他們?nèi)疾卦诶锩?，我們小伙伴把它們找出來，你們可要聽認(rèn)真了?'老師指讀一遍兒歌后讓幼兒在兒歌中將學(xué)過的生字找出來。(陳佳玉在全神貫注地查找，有的幼兒在三三兩兩的商量著)

四、學(xué)習(xí)兒歌《小袋鼠》

老師邊念兒歌邊做動作兩遍后讓幼兒集體邊念兒歌邊做動作數(shù)遍。

五、音樂游戲《袋鼠媽媽》

老師"小伙伴你們知道小袋鼠是怎樣走路的?'幼兒"蹦蹦跳跳的'老師"對，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲袋鼠媽媽的游戲'(趙鎮(zhèn)怡很興奮地對我說"老師，我想做