2023年閱讀指導(dǎo)課教案

2023年閱讀指導(dǎo)課教案閱讀指導(dǎo)課教案1

1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增加學(xué)生朗讀童話的愛好。2、感悟安徒生及其作品中呈現(xiàn)的對(duì)真、善、美不懈追求的精神。3、通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。1、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。2、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。一、談話激趣，導(dǎo)入主題1、閱讀童話故事可以開啟思想,發(fā)展想象，培育美感，愉悅童心。那么怎樣才能更好的閱讀童話故事呢？本節(jié)課我?guī)ьI(lǐng)大家一起去找尋安徒生童話的金鑰匙。：通過談話，激活學(xué)生對(duì)安徒生童話的熱忱，初步感知童話的魅力，并為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)童話的詩意氣氛。二、知曉作者課前搜集資料，每一位學(xué)生都能參加并與同學(xué)共享自己的收獲，初嘗到閱讀的甜蜜果實(shí)。老師補(bǔ)充資料介紹安徒生，讓學(xué)生明白自己看的書是特別經(jīng)典的，對(duì)這個(gè)聞名的童話大師更加崇敬，更加寵愛讀他的童話故事。點(diǎn)燃學(xué)生們的閱讀激情。三、書目取舍葉圣陶先生說：“讀書先看書目，看一遍至少對(duì)于全書有了概括印象，進(jìn)而能對(duì)閱讀材料作出取舍?！辈还苁亲x哪種版本的童話書，首先要學(xué)會(huì)看書目，書目一般在正文之前。它一般包括篇目和頁碼兩部分。形式有多種，有的頁碼在篇目的前面，有的則在篇目的后面，同學(xué)們要依據(jù)書目快速地查找喜愛的閱讀內(nèi)容。

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閱讀指導(dǎo)課教案（通用11篇）

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-09-02

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？以下是我整理的閱讀指導(dǎo)課教案，歡迎大家共享。閱讀指導(dǎo)課教案篇1

教學(xué)目標(biāo)1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩，增加學(xué)生朗讀童話的愛好。2、感悟安徒生及其作品中呈現(xiàn)的對(duì)真、善、美不懈追求的精神。3、通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。2、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。教學(xué)過程一、課前口語交際二、談話激趣1、師:同學(xué)們，讓黃老師看看，我們班哪位同學(xué)最漂亮！陳慧曼很漂亮，李雨涵也很漂亮。你們想自己變得更漂亮些嗎？師：可是光有外表的美是不夠的，擁有內(nèi)在的美才是真正的美！2、師：誰來說說，怎樣做才能更漂亮呢？（指名說。）（師總結(jié)：讀書讓我們更漂亮。）3、師:開學(xué)一個(gè)多月了，我們班的圖書角也建立起來了。特別感謝同學(xué)們踴躍捐書，老師看出來了，你們都很愛讀書，信任愛讀書的孩子肯定會(huì)變得更加漂亮，更加聰慧。三、圖書溝通推介會(huì)1、師:黃老師想知道，最近，你們讀了哪些書呢？你最喜愛書中的哪個(gè)故事？為什么喜愛這個(gè)故事？誰來說說？（學(xué)生介紹自己讀了什么書）四、走近安徒生，重溫經(jīng)典1、師:剛才同學(xué)們向大家舉薦了很多的好書，聽了你們生動(dòng)的介紹，黃老師也忍不住想把自己喜愛的書介紹給大家了，它的名字叫《安徒生童話》（課件出示封面），有哪位同學(xué)讀過這本書？請(qǐng)舉手。（生回答），有許多同學(xué)讀過這本書了，都是愛讀書的孩子。

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二年級(jí)語文課外閱讀指導(dǎo)課教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-08-30

作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，時(shí)常須要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我收集整理的二年級(jí)語文課外閱讀指導(dǎo)課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生駕馭正確的閱讀方法。2、使學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)摘錄筆記法，提高閱讀效果。教學(xué)重點(diǎn)：通過閱讀實(shí)踐和老師指導(dǎo)會(huì)識(shí)別好詞好句，學(xué)會(huì)摘錄筆記法。教學(xué)難點(diǎn)：自主識(shí)別好詞好句。教學(xué)方法：自主感悟，合作溝通，指導(dǎo)講解。課前打算：了解學(xué)生讀書狀況，每人打算摘錄筆記本。打算閱讀指導(dǎo)資料。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)遷移，導(dǎo)入新課。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了默讀的讀書方法，你能說說什么是默讀嗎？（用眼看，專心想，不出聲。）默讀有什么好處？（速度快，寧靜，便于用心想。）今日老師還想教你們一種讀書方法，想不想知道是什么法？板書課題：摘錄筆記法。二、明確方法，懂得好處。老師講解：摘錄筆記法就是讀書時(shí)把文中的好詞、好句找出來，抄在筆記本上，多積累，多記憶。讀書動(dòng)筆好處可大了，你們能想想摘抄好詞、好句有什么好處嗎？學(xué)生自由談。指導(dǎo)理解：好處：加深印象，積累詞句，自己說話、寫作時(shí)運(yùn)用，能使內(nèi)容更生動(dòng)、豐富。三、出示訓(xùn)練，識(shí)別好詞、句。1、出示范文，進(jìn)行訓(xùn)練。下面讓我們默讀一篇文章，從里面找出你認(rèn)為好的詞、句，用筆畫下來，并想想好在哪里？

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《安徒生童話》課外閱讀指導(dǎo)課教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-08-23

作為一名老師，往往須要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案須要留意哪些問題呢？以下是我為大家收集的《安徒生童話》課外閱讀指導(dǎo)課教案，希望對(duì)大家有所幫助?！栋餐缴挕氛n外閱讀指導(dǎo)課教案篇1

一、指導(dǎo)目的：1、向?qū)W生舉薦書籍《安徒生童話全集》，調(diào)動(dòng)他們閱讀的愛好。2、讓學(xué)生在活動(dòng)中相識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、指導(dǎo)重點(diǎn)：讓學(xué)生相識(shí)《安徒生童話全集》，激發(fā)閱讀的欲望。三、指導(dǎo)過程：一、導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)欲望。1、同學(xué)們好！很興奮又和大家在一起讀書。常常讀書會(huì)使我們?cè)鲩L學(xué)問，陶冶情操。還記得關(guān)于書籍的一些名人名言嗎？（高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”）從這些名人名言中，我們看出有益的書的確是一樣好的東西！能幫助我們的學(xué)習(xí)，能使我們的生活更多彩。2、同學(xué)們喜愛童話嗎？你看過那些童話故事？生答。3、說起童話，有一個(gè)人就不得不提。它是位童話大師。今日老師她的作品插圖。同學(xué)們請(qǐng)看：①出示《丑小鴨》插圖，看到它，你想到了哪個(gè)童話故事？②出示《皇帝的新裝》插圖。看到它，你想到了那個(gè)故事？③出示《白雪公主》插圖。看到它，你又想到了那個(gè)故事？你們知道這兩個(gè)童話故事是誰寫的嗎？生答。4、安徒生這個(gè)名字家喻戶曉，耳熟能詳。出示安徒生圖片？你了解他嗎？生答。

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小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)課教案（精選10篇）

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-08-19

引導(dǎo)語：作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，就難以避開地要打算教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？以下是我為大家整理的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)課教案篇1

一、導(dǎo)入新課：1、小摯友，你們見過螞蟻嗎？2、今日，老師就要給小摯友講一個(gè)和螞蟻有關(guān)的故事。（貼螞蟻圖）3、板書課題：16、螞蟻和蟈蟈4、指名讀課題，要求讀準(zhǔn)字音：其次個(gè)蟈為輕聲。5、讀了課題，我們知道了，原來，這個(gè)故事里不止有可愛的小螞蟻，還有蟈蟈。（貼蟈蟈圖）螞蟻和蟈蟈之間究竟發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事呢？請(qǐng)小摯友打開書自身借助拼音把課文讀一讀。二、初讀課文：1、同學(xué)自讀課文，并標(biāo)出自然段。聽清晰老師的要求：把字音讀準(zhǔn)；詞要連讀；把句子讀通順。2、檢查：（1）指讀生字詞和難讀詞句：糧食、納涼、裝滿、洞里、神氣躺在、躲到、逍遙自在（2）指讀難讀句子：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。（3）分自然段朗讀。這個(gè)故事真好玩，我們來接著學(xué)習(xí)這篇課文。三、細(xì)讀課文：（一）第一自然段：1、看圖：（1）這是什么季節(jié)？（夏天）你怎么知道這是夏天？板書：夏天（2）太陽怎么樣？（太陽火辣辣的）（3）夏天，天氣這么熱，太陽火辣辣的，小螞蟻在干什么？（勞動(dòng)）

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《童年》課外閱讀指導(dǎo)課教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-08-10

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案，通過教案打算可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家收集的《童年》課外閱讀指導(dǎo)課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。教學(xué)目的：溝通《童年》一書中的三個(gè)主要人物形象（阿廖沙、外祖母和外祖父），引導(dǎo)學(xué)生通過抓住描寫方法等對(duì)人物形象進(jìn)行分析，并從中受到啟發(fā)，珍惜生活。教學(xué)打算：1、初步了解高爾基，了解《童年》寫作背景2、熟讀《童年》一書，對(duì)阿廖沙、外祖母和外祖父有自己的分析。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：了解作者高爾基，溝通《童年》的寫作背景，理清小說梗概。其次課時(shí)一、暢談童年，激情導(dǎo)入1、有人說童年是藍(lán)色的因?yàn)樗档没貞?；有人說童年是紅色的因?yàn)樗?；也有人說童年是白色的因?yàn)樗儍簟隳兀磕阌X得童年是什么樣的呢？——播放歌曲《童年》，背景為學(xué)生平常學(xué)習(xí)生活照片。2、請(qǐng)同學(xué)用簡潔的話說說自己的童年是怎樣的？3、導(dǎo)語：前段時(shí)間，老師向同學(xué)們舉薦了一本書，這本書就叫《童年》。它是高爾基以自身經(jīng)驗(yàn)為原型創(chuàng)作的一部自傳體小說，內(nèi)容包括了高爾基三歲至十歲這一段時(shí)間的生活片斷。作者著力刻畫了三個(gè)主要人物，分別是——（板書：阿廖沙、外祖母、外祖父）二、品讀《童年》，分析人物課前我已經(jīng)布置同學(xué)們對(duì)這三位人物進(jìn)行初步的分析，下面請(qǐng)同學(xué)們小組溝通一下。

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水滸傳課外閱讀指導(dǎo)課教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-08-09

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往須要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸俏艺淼乃疂G傳課外閱讀指導(dǎo)課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。教學(xué)目的：1、讀《水滸傳》，了解本書的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀的愛好和對(duì)中國文學(xué)的酷愛。2、通過對(duì)《水滸傳》的.課外閱讀溝通，促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)《水滸傳》，激發(fā)課外閱讀的欲望。教學(xué)難點(diǎn)探究閱讀方法，進(jìn)行有效閱讀。課前打算1、《水滸傳》電視劇的主題歌。2、打算好《水滸傳》（青少年版）3、《水滸傳》中108位英雄的肖像卡片教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入，激發(fā)閱讀愛好。1、播放《英雄歌》，進(jìn)行氣氛渲染。2、它這是哪部電視劇的主題曲？我們?cè)鴮W(xué)過哪篇課文也選自《水滸傳》？3、小結(jié)：曾經(jīng)，我們學(xué)完《景陽岡》，班里掀起了“水滸熱”?，F(xiàn)在，大家基本讀完這本書了，《水滸傳》里有很多這樣精彩的故事?，F(xiàn)在再次走進(jìn)《水滸傳》中，去充分感受中國四大名著之一的魅力。二、了解《水滸傳》的地位1、《水滸傳》曾是我國解放后印數(shù)最大的一部古典著作，幾乎每戶人家都有此書，不管老的少的都喜愛，甚至你們的爸爸媽媽小時(shí)候就從廣播，或者從爺爺那里聽過這個(gè)故事，它為什么會(huì)得到人們的如此厚愛？2、依據(jù)你收集的資料，談?wù)劇端疂G傳》在文學(xué)史上的地位。

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三年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)課教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-08-08

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常須要編寫教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我收集整理的三年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、指導(dǎo)目的：1、通過相識(shí)閱讀課外書的作用，激發(fā)學(xué)生閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)課堂上學(xué)到的閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。3、利用閱讀卡，讓學(xué)生把自己閱讀的收獲積累下來，從而提高寫作實(shí)力。二、指導(dǎo)的重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何概括文章大意以及如何選擇積累好詞妙句。三、課前打算：日本作家川端康成的作品《父母的心》四、指導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí)五、指導(dǎo)過程：（一）激趣導(dǎo)入哪個(gè)同學(xué)看過課外書的`請(qǐng)舉手。看來你們班同學(xué)都是愛看書的好孩子。老師也很喜愛看課外書呢，今日我想和大家一起來探討怎樣看課外書。（二）相識(shí)看課外書的作用師：哪個(gè)同學(xué)從幼兒園起先就喜愛看書？你真厲害，還沒識(shí)字就起先看書了，你真是個(gè)愛看書的孩子。你能跟大家說說你為什么那么愛看書嗎？（生回答）師：當(dāng)你們看了一個(gè)精彩好玩的故事以后，通常會(huì)怎么做呢？（生談自己的做法）師：是啊，當(dāng)我們看了好玩的故事以后，都想把這個(gè)故事講給好摯友聽，和摯友一起共享，這樣也起到了看書的作用。板書：共享好玩的故事內(nèi)容師：你們上小學(xué)以后，語文老師經(jīng)常會(huì)布置你們看課外書，那你們知道老師為什么要這樣做嗎？（生談自己的想法）

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小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)課教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-08-08

作為一名教學(xué)工作者，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)