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文檔簡(jiǎn)介

1/1我愛(ài)音樂(lè)作文400字

音樂(lè)可以使人抒發(fā)自己的感受,也可以抒發(fā)對(duì)音樂(lè)的感情。

雖然我從小都沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè),但是爸爸對(duì)我說(shuō):“你兩三歲時(shí)就會(huì)唱好幾首兒歌了”!就這樣我對(duì)音樂(lè)的自信從內(nèi)心而來(lái)。

剛?cè)胄W(xué)時(shí),我的幾個(gè)朋友說(shuō):“媽呀,就你還想當(dāng)歌星!美死你吧!”但我的知心朋友并不反對(duì)我當(dāng)歌星,反而還對(duì)我說(shuō):“我支持你,每個(gè)人的聲音不同,怎能和別人唱得一模一樣呢?”這句話(huà)使我更努力學(xué)習(xí)音樂(lè)。

每天中午,我都要聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè),孤獨(dú)時(shí)聽(tīng)抒情的歌,傷心時(shí)聽(tīng)寧?kù)o的歌,愉快時(shí)聽(tīng)歡快的歌……

每次上網(wǎng)時(shí),都要打開(kāi)QQ音樂(lè),盡情地享受著那美妙音樂(lè),這里屬于我的一片內(nèi)心的小天地,我喜歡音樂(lè)是因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)一種自由、一種享受、一種安慰、一種宣泄……但更多的原因是音樂(lè)可以勝過(guò)一切語(yǔ)言的表達(dá)。

每當(dāng)上音樂(lè)課的時(shí)候我都很認(rèn)真,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè),好像我的生活離不開(kāi)音樂(lè),我喜歡在音樂(lè)里遨游,但我心情不好時(shí),我會(huì)憂(yōu)傷的、靜靜的聽(tīng)著那能安慰人心的歌聲。

音樂(lè)的真正的意義不是它的歌詞,不是它的旋律,不是他(她)唱得好不好,而是讓人們真正體會(huì)到它的感受。

2

滿(mǎn)天的星星中,總有一顆最亮的;一盒糖果中,總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習(xí)的課程中,我最喜愛(ài)音樂(lè)。

在我很小很小的時(shí)候,我就和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō),原本不開(kāi)心哭鬧的我,在聽(tīng)到音樂(lè)后,立刻就不再哭鬧了。大了一些后,雖然我不懂音樂(lè),但也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏情不自禁地動(dòng)起來(lái)。不知什么原因,好像主旋律中有一絲線(xiàn)牽引著我一樣。我想原因很簡(jiǎn)單——緣分。

上了幼兒園,媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴興趣班,我興奮無(wú)比,因?yàn)槟敲烂畹囊魳?lè)可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了,可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè)趣了。每節(jié)鋼琴課我都上的十分專(zhuān)心。我學(xué)習(xí)鋼琴四年,達(dá)到了六級(jí)水平,可因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張,媽媽不顧我的反對(duì),把我的鋼琴課停了。

在小學(xué)里,每個(gè)星期的兩節(jié)音樂(lè)課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè)課本上的每一首曲子彈奏下來(lái),并且一有時(shí)間就彈,樂(lè)此不疲。到了四年級(jí),學(xué)校開(kāi)設(shè)了小社團(tuán)活動(dòng),我豪不猶豫地選擇了音樂(lè)社團(tuán),我為又多了個(gè)接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)興奮了好多天。

我認(rèn)為音樂(lè)就是一種語(yǔ)言,可以聽(tīng)出喜怒哀樂(lè)。音樂(lè)給了我們另一個(gè)世界,一個(gè)想要多大就有多大的世界,在那里,我們可以擱下所有的憂(yōu)愁與煩惱,快樂(lè)地成長(zhǎng)。音樂(lè)的國(guó)度雖然飄渺,卻洋溢著激情;音樂(lè)的世界雖然平實(shí),卻充滿(mǎn)芳香。

我愛(ài)音樂(lè),現(xiàn)在我對(duì)音樂(lè)更是情有獨(dú)鐘。它讓我在一個(gè)個(gè)音符中享受音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣;讓我在五線(xiàn)譜中遨游音樂(lè)的殿堂。

3

我愛(ài)世間的萬(wàn)物,我愛(ài)地球上任何一種東西,但我更愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)并沒(méi)有生命,但它確實(shí)非常神秘,就因?yàn)檫@種神秘的力量,使我愛(ài)上了音樂(lè)。

我愛(ài)聽(tīng)各種音樂(lè),國(guó)外的、國(guó)內(nèi)的都喜歡聽(tīng),聽(tīng)音樂(lè)使我認(rèn)識(shí)了許多歌手:周杰倫、光良、劉歡、周筆暢……這些都是大家很熟悉的歌手,他們的歌真的非常好聽(tīng),他們的歌就像是一種心靈的安慰,非常親切。

每聽(tīng)一首歌,就有不同的感受。當(dāng)我聽(tīng)到周杰倫唱的《稻香》時(shí),我會(huì)勾起對(duì)童年的回憶;當(dāng)我聽(tīng)到林妙可唱的《歌唱祖國(guó)》時(shí),我會(huì)心潮澎湃;當(dāng)我聽(tīng)到一些經(jīng)典紅色歌曲時(shí),我會(huì)熱血沸騰;當(dāng)我聽(tīng)到《北京歡迎你》時(shí),我會(huì)為中國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)而感到自豪……總之,我聽(tīng)每一首歌曲,都有別樣的感受。我想;這也許就是音樂(lè)的靈魂吧!

每當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)世界,都有一種入情入境的感覺(jué)。歌曲訴說(shuō)的故事,仿佛在眼前出現(xiàn),還會(huì)跟著歌曲一起浮想聯(lián)翩。歌曲訴說(shuō)著痛苦的事情,我也會(huì)因此而難過(guò);歌曲訴說(shuō)著高興的事情,我也會(huì)因此而高興。歌曲,總是蘊(yùn)含著喜怒哀樂(lè)??梢哉f(shuō),聽(tīng)音樂(lè)的確是一種享受。

漸漸到了六年級(jí),學(xué)習(xí)幾乎占用了我大量的時(shí)間,聽(tīng)音樂(lè)成了一種奢侈的享受。但是,我不惜從中擠出一些時(shí)間來(lái)聽(tīng)音樂(lè)??臻e的時(shí)候,就開(kāi)始聽(tīng)。聽(tīng)音樂(lè)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。我愛(ài)音樂(lè)的情感,從中流露了出來(lái)。

我愛(ài)音樂(lè),它不但給了我快樂(lè)和心靈的安慰,更給人一種溫馨的感覺(jué)。作文

4

大家都有自己的興趣愛(ài)好,我也不例外,我的愛(ài)好?一會(huì)兒你就知道?

我是一個(gè)音樂(lè)迷,比如:做作業(yè)要聽(tīng)音樂(lè),吃飯要聽(tīng)音樂(lè),起床要聽(tīng)音樂(lè)……整個(gè)人一天都在音樂(lè)的濃霧中。

記得有一次,我去學(xué)小提琴,老師說(shuō):“這節(jié)課上四級(jí)的?!蔽遗d奮不已,高興得一蹦三尺高,整節(jié)課我都專(zhuān)心致志的。這節(jié)課,學(xué)習(xí)了第五把位換把,還學(xué)了《g大調(diào)協(xié)奏曲》等練習(xí)曲,我特別喜歡其中一首西特寫(xiě)的練習(xí)曲,節(jié)奏活潑、歡快、優(yōu)美。

一回到家,就迫不及待地先拉這首曲子,我拉著、拉著就完全入了迷,第一次媽媽叫我說(shuō):“換練習(xí)本,拉下一曲了!”我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)拉,又過(guò)了不知多久,媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō):“好了,已經(jīng)拉了幾十遍了,你不累嗎?”“哦!”我一看時(shí)間,這首曲子練了半個(gè)多小時(shí)了,于是,趕緊換成《鈴木》拉了起來(lái)。

小提琴的聲音是那么的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng):時(shí)而高,時(shí)而低;時(shí)而令人陶醉,時(shí)而令人憂(yōu)傷。美妙的旋律像清澈的小溪在流淌,聽(tīng)著聽(tīng)著,我仿佛變成了一只蝴蝶,在芳香四溢的空中翩翩起舞呢!

我愛(ài)音樂(lè)!

5

音樂(lè)帶給來(lái)我許多,從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng),從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候,聽(tīng)上一首悠揚(yáng)而平緩的歌曲,往往能使我平靜。因此,在我很小的時(shí)候我就立志當(dāng)一名歌手,唱遍天下所有的歌??墒聦?shí)往往是殘酷的,沒(méi)有人愿意聽(tīng)我唱歌,因?yàn)槲椅逡舨蝗?。小伙伴們常常戲虐我:“別人唱歌要錢(qián),你唱歌要命啊。”我低下了頭,再也不敢唱歌了。我的世界就像火星失去了水一樣失去了音樂(lè),就再也煥發(fā)不出生機(jī)了。

直到有一天,我索然無(wú)事的躺在床上仰望著天花板,開(kāi)始思考這個(gè)世界。我想了很多很多,比如:人活在這個(gè)世界的意義是什么,人最想要的是什么……這些我都在問(wèn)自己。忽然,我想起了音樂(lè),塵封已久的美好。是的,我還愛(ài)著,一如既往的愛(ài)著。當(dāng)旋律開(kāi)始流動(dòng)的時(shí)候,我的心也隨之流動(dòng)。我好像看到了一個(gè)光明的世界,那里有著人世間沒(méi)有的美好。有青青的小草,五彩繽紛的花朵,清新的空氣還有著各種可愛(ài)的小昆蟲(chóng)。我愛(ài)上了那里,真不愿回來(lái),偏偏這時(shí)音樂(lè)結(jié)束了,于是我聽(tīng)上了一遍又一遍。

當(dāng)我哼著歌走在學(xué)校的小路時(shí),別人問(wèn)我,你今天怎么這么開(kāi)心,我笑著回答,因?yàn)樾睦镩_(kāi)心呀。是的,音樂(lè)帶給了我快樂(lè),就算我無(wú)法站在舞臺(tái)上唱歌,我也可以在舞臺(tái)下靜靜地聆聽(tīng),這也是一種享受。

誰(shuí)也不知道我一如既往的愛(ài)著音樂(lè)。

6

音樂(lè),是人生中不可缺少的一部分。

生活中處處有音樂(lè),如:電視劇和電影的片尾都有片尾曲、我們學(xué)校上下課的鈴聲……都有音樂(lè)的存在。我愛(ài)音樂(lè),并不是一般的愛(ài),愛(ài)它是因?yàn)樗梢栽谖覠o(wú)聊的時(shí)候可以幫我解悶,它是我很好的伙伴。每次上音樂(lè)課的時(shí)候,我都認(rèn)真地聽(tīng)、唱那些有意思的歌曲。音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)課程,由于我對(duì)它的喜愛(ài)我還專(zhuān)門(mén)報(bào)了一種樂(lè)器——揚(yáng)琴。但是后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間有限所以我還是選擇了放棄,就沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)??吹诫娨暽夏切┠芨枭莆瑁釔?ài)音樂(lè)的在舞臺(tái)上表演的明星們我就很心動(dòng)。

我還許了一個(gè)愿,那就是一定要考上音樂(lè)學(xué)院那樣就可以像他們一樣舞臺(tái)就屬于我了。也就和JustinBieber(賈斯丁彼伯)那樣紅遍全球的歌;還有像張韶涵擁有那么好聽(tīng)的嗓音、迷人的美貌那該是多么好的一件事啊!在課下業(yè)余的時(shí)間,我學(xué)習(xí)了幾首比較流行的歌曲唱了又唱,現(xiàn)在是很熟了。媽媽說(shuō):“你要對(duì)學(xué)習(xí)有這么大的興趣就好了!”我嘴角微微一笑說(shuō):“全面發(fā)展也是很好的嘛!”我就是愛(ài)音樂(lè),別人要問(wèn)我為什么,我有無(wú)數(shù)個(gè)理由都敘述不清楚,總之一句話(huà):喜歡就是喜歡。

音樂(lè)有使人快樂(lè)的;有使人傷心的;懷念的……但是在目前,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的,要先把學(xué)習(xí)張羅好。有夢(mèng)想,才有動(dòng)力。要夢(mèng)想,不要悶響。準(zhǔn)備好向音樂(lè)學(xué)院的大門(mén)邁上一小步,現(xiàn)在就要出發(fā)。相信我,一切皆有可能!

7

最近常聽(tīng)兆赫的雕刻時(shí)光,熟悉了那天籟般的輕音樂(lè),其中,心情文字這一板塊很有意思。起初以為只是聽(tīng)歌曲,分析歌曲內(nèi)容,現(xiàn)在想想,這個(gè)節(jié)目可以算是詞與曲的交融,聲音與生活的傾訴。

音樂(lè)亦是個(gè)快樂(lè)的游戲。

燕姿那脫俗的聲音貫入耳際,像是大海在起伏,又像有一滴剛落入水中的水滴——那瞬間的美、清新的美。

練習(xí)走向前,練習(xí)想明天,練習(xí)換感覺(jué),練習(xí)跨界限

這歡快的節(jié)奏,使我有一種想要練習(xí)的沖動(dòng),其實(shí),世界上要練習(xí)的事情實(shí)在是太多了,這首歌就成了激人奮進(jìn)的樂(lè)曲。也正是如此,在燕姿的這張專(zhuān)輯《風(fēng)箏》中,音樂(lè)充滿(mǎn)跳躍的曲調(diào),充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)積極的譜詞,讓我們?cè)谝魳?lè)中仿佛也感受到了自由與永恒。

專(zhuān)輯中的主打歌《風(fēng)箏》,詞很精簡(jiǎn),曲很縹緲。無(wú)伴奏的輕說(shuō)唱,讓聽(tīng)眾更能夠感受到置身于田野的感動(dòng),這只飄悠悠的風(fēng)箏,貫穿著不受束縛的美,期待著一個(gè)幸運(yùn),一個(gè)沖擊,一次奇妙的際遇,一個(gè)傳奇

音樂(lè)不僅僅有音樂(lè)本身的美,還讓我們的生活時(shí)時(shí)都在感受歌者有情,聽(tīng)者有心的美麗心音。

8

想到下一節(jié)就是音樂(lè)課,我仿佛興奮不已的天使,迫不及待的想要快點(diǎn)進(jìn)到傳說(shuō)中的桃花源,欣賞優(yōu)美的琴聲,期待老師要教我們的課程。

我從小就愛(ài)吹直笛,但是,那時(shí)根本不懂得怎么按指法,所以吹得五音不全,覺(jué)得很氣餒。升上小學(xué)三年級(jí)接觸到直笛后,沒(méi)想到老師稱(chēng)贊我吹得不錯(cuò),讓我心中就涌起一個(gè)念頭:老師欣賞我,我不能讓老師失望。所以,我很努力的練習(xí),也因此漸漸愛(ài)上了音樂(lè)課。

每當(dāng)老師教我們吹直笛時(shí),一定先示范給我們看,并先讓我們打拍子,練習(xí)節(jié)奏感,再讓我們實(shí)際練習(xí)吹奏。老師還會(huì)介紹一些音樂(lè)家讓我們認(rèn)識(shí),并讓我們欣賞優(yōu)美的曲子。有幾次我吹得不好,老師沒(méi)有責(zé)罵我,反而鼓勵(lì)我說(shuō):“吹直笛要有耐性,一個(gè)音、一個(gè)音慢慢的吹,吹習(xí)慣了,自然就吹出你滿(mǎn)意的成果了!”那時(shí)我心中充滿(mǎn)感動(dòng),也更認(rèn)真的上課,想讓老師看到我的努力,讓老師知道我是一個(gè)不負(fù)期望的好學(xué)生。

每次上音樂(lè)課,時(shí)間很短暫,但在課堂上學(xué)到許多樂(lè)理以及好聽(tīng)的曲子,使我愈來(lái)愈喜歡音樂(lè)課。我認(rèn)為音樂(lè)充滿(mǎn)創(chuàng)意與靈感,仿佛是一個(gè)裝不滿(mǎn)的創(chuàng)意寶盒,永遠(yuǎn)都用不完,就讓我們一起去尋找它吧!

9

音樂(lè)是藝術(shù)的結(jié)晶;音樂(lè),是人類(lèi)的靈魂;音樂(lè),體現(xiàn)著人的信心;音樂(lè),陶醉著我的心靈……我愛(ài)音樂(lè)。

從小我就被那美妙的音樂(lè)所打動(dòng),有時(shí)忍不住要哼唱幾句。在音樂(lè)中我仿佛看到了高山、流水、田野……

一次偶然的機(jī)會(huì),使剛接觸音樂(lè)的我認(rèn)識(shí)了不少樂(lè)器:鋼琴、電子琴、架子鼓、蕭、笛、吉他、二胡……真是奇妙,看到這些樂(lè)器,我明白了:原來(lái)音樂(lè)是用各種樂(lè)器演奏出來(lái)的!

隨著年齡的增長(zhǎng),我又在課本上,教室上認(rèn)識(shí)了貝多芬、莫扎特等偉大的音樂(lè)家,并且也知道了許多膾炙人口的交響曲。我時(shí)不時(shí)地沉浸在《英雄》的'激昂澎湃,《田園交響曲》的雄壯濃厚之中,漸漸地我感受到了音樂(lè)的神奇力量。

后來(lái)我越來(lái)越喜歡音樂(lè)了。在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí),我會(huì)做筆記,欣賞并運(yùn)用。一天我向媽媽提出要學(xué)架子鼓和蕭,因?yàn)槲冶荒敲烂畹奶兆砹?!終于有一天,我擁有了自己的蕭,沒(méi)有老師的指導(dǎo),家長(zhǎng)的輔導(dǎo),我也會(huì)自己去琢磨,品悟。后來(lái)我可以用蕭吹出一片美妙的音樂(lè)了!陶醉在自己的音樂(lè)中,感受著其中的樂(lè)趣,真是其樂(lè)無(wú)窮。

音樂(lè)喜歡刻苦鉆研的人,以后我一定要不懈的奮斗,領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦,讓音樂(lè)之火在我身上永遠(yuǎn)燃燒。

10

如果你問(wèn)我:你喜歡音樂(lè)嗎?我會(huì)毫不猶豫地回答你:“我酷愛(ài)音樂(lè)”

可能是我還在媽媽肚子里的時(shí)候,聽(tīng)多了爸爸的音樂(lè),也有可能我天生就是一個(gè)小小音樂(lè)家。

我的特長(zhǎng)有很多,有非洲手鼓、吉他、舞蹈、架子鼓、鋼琴等,而我最喜歡的樂(lè)器,莫過(guò)于那個(gè)敲著會(huì)咚咚叫個(gè)不停的架子鼓。也許因?yàn)樗俏覙?lè)器入門(mén)中第一樣開(kāi)始學(xué)的樂(lè)器,也許是因?yàn)樗仟?dú)特的魅力吸引了我。都說(shuō)鼓是力的展示、智的結(jié)晶、情的抒發(fā)、心靈的吶喊!曾經(jīng),有一位著名的音樂(lè)教育家說(shuō)過(guò):“架子鼓是訓(xùn)練音樂(lè)節(jié)奏最有效的樂(lè)器之一。學(xué)習(xí)架子鼓,可鍛煉四肢協(xié)調(diào),開(kāi)發(fā)右腦智力,訓(xùn)練扎實(shí)節(jié)奏感對(duì)協(xié)調(diào)人的靈活性有很大幫助。

就是這些原因,讓我對(duì)架子鼓產(chǎn)生了深厚的的興趣。每天我都堅(jiān)持練習(xí)著,我想,在不久的將來(lái),我定能成為世界級(jí)鼓王。

有時(shí),我也覺(jué)得練鼓很枯燥,很辛苦,但在演出的時(shí)候,我感到無(wú)比的自豪。記得,在20xx年,經(jīng)過(guò)我的勤學(xué)苦練,最終,我在第六屆星星火炬才藝大賽中,榮獲貴州省一等獎(jiǎng),在20xx年,我又在多彩寶貝大賽中,進(jìn)入了全省20強(qiáng),在……

是啊!音樂(lè)的魅力是無(wú)可抵擋的,人們愛(ài)音樂(lè)的執(zhí)著也是“無(wú)可救藥”的。我永遠(yuǎn)不會(huì)打退堂鼓,而是奮發(fā)圖強(qiáng),繼續(xù)踏上音樂(lè)之路。因?yàn)?,音?lè)已成為了我家不可缺少的東西。

我就是這樣一個(gè)天真可愛(ài)、活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)音樂(lè)的小女孩。

11

音樂(lè),在某些人的心中,代表一枝芬芳的玫瑰,那縷縷幽芳可以彌漫心中的任何角落;音樂(lè),在某些人的心中,代表一種誘惑,那動(dòng)情的誘惑讓任何人都無(wú)法拒絕;音樂(lè),在某些人的心中,代表一顆流星,流星劃過(guò)夜空,就會(huì)留下一段燦爛的遐想;音樂(lè),在我的心中,代表一片廣闊的藍(lán)天,任何人都想搏擊長(zhǎng)空展雄心壯志;音樂(lè),在我的心中,代表一種情感,那真心的情感不容置疑……音樂(lè)在所有人的心中,始終是指揮家手中那根指揮棒,那指揮,奏響了多少刻骨銘心、激動(dòng)人心、感人至深的旋律……

我愛(ài)音樂(lè),我愛(ài)聽(tīng)何潔的《你一定要幸?!?,何潔很會(huì)用嗓子,尖亮的嗓音在話(huà)筒里變得綿軟而溫柔;我愛(ài)聽(tīng)周筆暢的《不痛》,筆筆的歌聲像夜晚的涼風(fēng),輕柔地吹進(jìn)我的心房,使我聽(tīng)得如此入神;我愛(ài)聽(tīng)黃雅莉唱的《殺破狼》,雅莉的歌聲圓潤(rùn)、清純、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);我愛(ài)聽(tīng)安又琪的《唱得響亮》,安又琪輕柔的歌聲仿佛一只蝴蝶款款而飛,使我信心十足……

我愛(ài)唱歌,可是我唱起歌來(lái)嗓音沙啞,同學(xué)們說(shuō)我是公鴨嗓,但這并不能剝奪我愛(ài)唱歌的權(quán)利,我仍然唱歌,我仍然自信!

音樂(lè)要用心靈去感悟,用真情來(lái)美化。我愛(ài)音樂(lè)!

12

我對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘。我不僅會(huì)演奏音樂(lè),更會(huì)享受音樂(lè)。

在車(chē)上

每次出遠(yuǎn)門(mén),我都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)。我看著一棟棟建筑物在我眼前劃過(guò),聽(tīng)著一個(gè)個(gè)音符在我耳畔跳過(guò),我就感到心情無(wú)比的舒暢,一切煩惱都拋在了腦后。我感受著主人公的心情,靠著靠背,閉上眼睛,身體隨著節(jié)奏搖擺,似乎我也進(jìn)入了歌曲中,和主人公對(duì)唱、共舞。

當(dāng)歌曲播放到高潮部分時(shí),我甚至覺(jué)得自己和主人公合為一體,喜怒哀樂(lè)共同分擔(dān),酸甜苦辣一起分享。我從音樂(lè)中真正感受到了樂(lè)趣,感受到了什么是我愛(ài)的。

解悶

每當(dāng)我煩悶時(shí),就會(huì)趴在桌上,或躺在床上。這時(shí),樂(lè)聲冷不丁從收音機(jī)里流了出來(lái)。我煩躁的心更是亂如麻,想伸出手在小溪般的樂(lè)聲前造個(gè)大壩。突然,時(shí)間像停止了一樣,我的手停滯在了空中。原來(lái),樂(lè)聲勾住了我的心弦,灌溉了我的心田。我不再煩悶了,懸在空中的手漸漸垂了下來(lái)。我開(kāi)始用心去傾聽(tīng)歌曲,感受它的美。它的美,看不見(jiàn),摸不著,卻讓人從心底嘖嘖稱(chēng)贊。

演奏

說(shuō)到底,音樂(lè)還是演奏最重要。我會(huì)演奏和塤相似的一種吹管樂(lè)器:陶笛。我抿抿嘴唇,開(kāi)始吹奏。我感到樂(lè)聲在我唇旁流動(dòng),音符在我指尖律動(dòng)。這首《日光稻香》多美呀——我仿佛站在秋日午后的稻田里,日光把稻谷照得金燦燦的,散發(fā)出迷人的香味。

現(xiàn)在,音樂(lè)已成為我生活的一部分。我愛(ài)音樂(lè)!

13

我從小就很喜歡音樂(lè),從二年級(jí)下學(xué)期就參加了校合唱隊(duì),每次進(jìn)行音階訓(xùn)練,節(jié)奏感的訓(xùn)練及唱歌的呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練,我都很感興趣并會(huì)按照老師的指導(dǎo)練習(xí)。

特別是三年級(jí)的上期,學(xué)校為了參加深圳市里小學(xué)生的合唱比賽,使我格外的難忘!自從參加了校合唱團(tuán),就對(duì)我的音樂(lè)方面有了很大的啟發(fā),特別是對(duì)二、三聲部的合唱我特別的喜歡,我每次排練都非常的積極和認(rèn)真,因此我感到自己有了不小的進(jìn)步,我們的合唱團(tuán)僅僅成立兩個(gè)月就獲得了二等獎(jiǎng)。

從我第一次上鋼琴課開(kāi)始,從學(xué)習(xí)五線(xiàn)譜、用雙手彈琴鍵,什么都不會(huì)都很生疏到漸漸認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜和熟悉五線(xiàn)譜和左右手老不聽(tīng)使喚到慢慢的能夠配合,這中間的過(guò)程是較為漫長(zhǎng)和艱苦的,因?yàn)樗紦?jù)我不少的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,由于功課緊而又面臨考試,中途遇到困難時(shí)都差點(diǎn)堅(jiān)持不下去了,特別是報(bào)考了鋼琴的考級(jí)后就壓力山大,休息和玩的時(shí)間就更少了,規(guī)定的四首曲子不但要很好的左右手配合彈奏,而且在考試的時(shí)候是不能看譜的,全部都要流利的背下來(lái),最后通過(guò)自己不懈的努力,終于順利地通過(guò)了鋼琴叁級(jí)的考級(jí),并獲得了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院頒發(fā)的證書(shū),當(dāng)我拿到這個(gè)證書(shū)時(shí),既高興又激動(dòng),真是“功夫不負(fù)有心人”呀!

在我的心中,音樂(lè)的種子已經(jīng)開(kāi)始慢慢的生根發(fā)芽了。

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在班上,我算得上是個(gè)音樂(lè)達(dá)人,只要教會(huì)我樂(lè)器的音階,你隨便給我一首譜,我都吹得出來(lái),音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是熟悉的,它早已成為我生活的一部份。

有記憶以來(lái),我就被爸媽帶去上打擊樂(lè),小學(xué)前,因?yàn)槟挲g小,所以比較偏向邊打邊玩,我在這玩鬧中認(rèn)識(shí)了這些樂(lè)器,但那時(shí)我對(duì)音樂(lè)還是陌生的。

上小學(xué)后,也不能總是在玩,我們進(jìn)入了合奏階段,但譜都是簡(jiǎn)單的,遇到的老師也都很會(huì)教,所以我也沒(méi)什么練習(xí)就跟得上,也漸漸了解如何看譜,也慢

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