高三語文主題閱讀創(chuàng)新學(xué)案77

高三語文主題閱讀創(chuàng)新學(xué)案（第77期）晨讀素材篇名言警句1、母愛僅有做母親的才知道。2、沒有母親，何謂家庭？——艾—霍桑3、父恩比山高，母恩比海深。4、她讓我感到了美的誘惑！——達(dá)爾文5、誰言寸草心,報(bào)得三春暉6、34、父母之恩，水不能溺，火不能滅。7、恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長。8、22、母愛之情，驚動(dòng)天地，感泣鬼神。9、母親的心靈是子女的課堂。10、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。11、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。12、母親的擊打決不會(huì)使孩子殘廢。13、慈母愛子，非為報(bào)也?！?jiǎng)?4、母愛之恩，與江河同流，與日月同輝。15、魚知水恩，乃幸福之源也。16、一飯之恩，當(dāng)永世不忘。17、我很幸運(yùn)有愛我的母親。——貝多芬18、母親的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的?！獙鞝?9、寧死做官的爹，不死討飯的娘。20、母親的心是兒女的天堂。21、父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。22、母親的低語總是甜蜜的。23、一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。24、無知是迷信之母?！蜖栐?5、搖動(dòng)搖籃之手，就是支配世界之手。26、父母的愛，為諸德之基（英國）27、母親是最偉大的人?！酃?8、母愛之情，驚動(dòng)天地，感泣鬼神。29、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊30、哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。31、知遇之恩當(dāng)永生不忘。32、母親的心靈是子女的課堂?！葟?3、惟孝順父母，可以解憂?！献?4、凡為父母的，莫不愛其子。——陳宏謀35、吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。36、母親們是天生的哲學(xué)家?！雇蟹蛉?7、父恩比山高，母恩比海深?！毡?8、父母的愛，為諸德之基?！?9、甜可是蜂蜜，親可是母女。40、父恩比山高，母恩比海深。41、母親的酒杯里永遠(yuǎn)盛滿了啊?！醯么?2、母親的低語總是甜蜜的.?！?3、天意憐幽草，人間重晚情。44、一個(gè)父親勝過一百個(gè)老師。——英國45、孩子是母親的生命之錨。46、感恩，是一種美德，是一種境界。47、沒有母親，何謂家庭？——艾·霍桑48、親人不睦家必?cái)??！溃┝挚?9、哀哀父母，生我劬勞?！对娊?jīng)》50、走遍天下娘好，吃遍天下鹽好。51、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭52、母愛是世間最偉大的力量?！谞?3、母親，是唯一能使死神屈服的力量。54、鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩55、親人不睦家必?cái)??！挚?6、母愛是世間最真摯的愛?！瓕毱?7、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。58、父母之恩，水不能溺，火不能滅。59、母親的心是兒女的天堂?！獯罄?0、母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭61、再?zèng)]有什么能比人的母親更為偉大。62、母親的酒杯里永遠(yuǎn)盛滿了啊。寫作指導(dǎo)篇作文素材|材料作文導(dǎo)寫【文題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。作為2022年北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)主題口號，“一起向未來”可謂家喻戶曉。“未來”是期待、是憧憬、是未知，不是“現(xiàn)在”。而有哲人說，對未來的真正慷慨，是把一切都獻(xiàn)給現(xiàn)在；也有人說，每個(gè)人都需要立足現(xiàn)在而謀劃未來；還有人說，你現(xiàn)在所偷的懶，都會(huì)變成未來的坎……可見，所謂“未來”，就是“現(xiàn)在”。以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【文題解析】本題考查學(xué)生寫作的能力。這是一道引語類材料作文題。為什么說所謂“未來”就是“現(xiàn)在”呢？因?yàn)榻裉斓目喙?，是昨天的播種，當(dāng)下的付出，是明日的善報(bào)；因?yàn)槲磥碇皇俏覀兊钠诖豌裤?，決定未來的，是我們當(dāng)下的選擇和行動(dòng)。怎么做好當(dāng)下，迎接未來，材料中三種說法給出了答案：把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在，不要懈怠、不要懶惰，在做好當(dāng)下的同時(shí)謀劃好未來。所以，持平常心，做本分事，活在當(dāng)下，樂對未來，也許就是過好現(xiàn)在與未來的最好方式。寫出對“當(dāng)下”與“未來”的感悟，也就是論述清楚“當(dāng)下”與“未來”的關(guān)系，以及思考如何做好當(dāng)下，應(yīng)對未來：道阻且長，行則將至是連接“現(xiàn)在”與“未來”的橋梁；始終堅(jiān)信未來藏在現(xiàn)在的努力之中，一步一個(gè)腳印地去做，是做好當(dāng)下，迎接未來最好的方式。立意：做好當(dāng)下，通向未來。冷靜面對當(dāng)下，樂觀面向未來。未來與現(xiàn)在，要以奮斗相連。【佳作范文】踔厲奮發(fā)，面向未來行遠(yuǎn)自邇，面向未來?！耙黄鹣蛭磥怼笔潜本┒瑠W會(huì)、冬殘奧會(huì)的主題口號，也是每一個(gè)人最誠摯的向往，可是，不做好當(dāng)下，怎么面向未來？審視當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人都需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)去謀劃未來，行遠(yuǎn)自邇；思考本來的明天，我們唯有踔厲奮發(fā)，面向未來。歲月不居，時(shí)節(jié)如流，在歷史通往未來的道路上，行行腳印可辨，聲聲足音可聞。習(xí)近平總書記在2022年的新年賀詞中強(qiáng)調(diào)：“我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，方能不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民。”于所有人一樣，明天的鐘聲不會(huì)因今天的榮耀或不堪而提前或推遲敲響，面向未來，我們要么選擇消極的態(tài)度逃避，要么選擇積極的行動(dòng)直面，除此之外，別無他法，而明顯后者才應(yīng)該是我們的常態(tài)。櫛風(fēng)沐雨見肝膽，砥礪奮進(jìn)續(xù)華章。審視現(xiàn)實(shí)，很多難忘的中國聲音、中國瞬間、中國故事歷歷在目、清晰可見?！罢堻h放心、強(qiáng)國有我”的青春誓言，“清澈的愛、只為中國”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；全國上下防控疫情堅(jiān)決有力；冬奧賽場上運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏；年度感動(dòng)中國人物催人淚下……無數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成新時(shí)代中國昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。大國崛起，大國擔(dān)當(dāng)，大國風(fēng)范，給了我們勇毅前行的不竭動(dòng)力。海闊潮涌正當(dāng)時(shí)，踏浪揚(yáng)帆啟征程。思考未來，在歷史與今天的探索與實(shí)踐中，我們獲得了信心與智慧。我們的發(fā)展更符合未來要求，“綠水青山就是金山銀山”，低碳出行、綠色發(fā)展，對未來負(fù)責(zé)，就是對人類自身負(fù)責(zé)；我們的理念更順應(yīng)未來趨勢，“美美與共，天下大同，”“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的中國方案，“更高，更快，更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神，都是對未來的承諾。奮斗新時(shí)代，夢想的世界天高海闊；奮進(jìn)新征程，我們的未來無限光明。踔厲奮發(fā)守初心，篤行不怠向未來。魯迅先生曾言：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。作為新時(shí)代的青年，欣逢盛世，我們更應(yīng)在廣闊天地間大有可為，自覺拋棄“不可為”的想法，自覺抵制“不作為”的做法，不做“佛系”“躺平”青年，做時(shí)代的書寫者，做德智體美勞均合格的時(shí)代建設(shè)者和接班人。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，當(dāng)用青春去成就新時(shí)代的芳華，助力中華民族奮勇向前，以現(xiàn)實(shí)青春之我，創(chuàng)未來青春之民族，青春之國家，青春之未來！立足當(dāng)下，我們也應(yīng)理智地看到：通向未來的道路，絕不平坦——貿(mào)易摩擦，從未停息；局部戰(zhàn)爭，硝煙四起。巨浪掀涌危機(jī)，危機(jī)之下也伴隨著機(jī)遇，這些既是時(shí)代賦予我們的使命，也是時(shí)代給予我們的機(jī)會(huì)，因此，我們一定要抓住時(shí)代的機(jī)遇，勇于接受時(shí)代的挑戰(zhàn)，在“可為”的廣闊天空中盡情施展自己的“有為”，在與現(xiàn)實(shí)浪潮的搏斗中找到適合自己未來發(fā)展的方寸之地，賡續(xù)踔厲奮發(fā)之精神，行現(xiàn)實(shí)可為之事，成未來有為之志。一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中推進(jìn)。吾輩青年，讓我們一起踔厲奮發(fā)，面向未來。開卷有益篇微時(shí)評：防治抑郁癥，科研和社會(huì)層面都要努力通過各種舉措防治抑郁，“短期是診治，長期是成長，全程是陪伴”。在防治抑郁癥方面，不只是科研手段要跟上，社會(huì)層面的措施也應(yīng)當(dāng)建立。兩會(huì)期間，一些代表的提案指向抑郁，尤其是在青少年抑郁的防治上。全國政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪向大會(huì)提交了《關(guān)于重視青少年抑郁預(yù)防和治療的建議》。全國人大代表劉慶峰建議，要加速推進(jìn)人工智能技術(shù)在心理疾病及抑郁癥管理中的應(yīng)用。這兩個(gè)提案不約而同從不同角度、不同人群和不同途徑對防治抑郁癥提出建議，既表明，社會(huì)已經(jīng)普遍關(guān)注這樣一種隨著社會(huì)發(fā)展更易在人群中產(chǎn)生的心理疾病。各學(xué)科的研究人員正在對抑郁癥產(chǎn)生的原因、防治措施等進(jìn)行深入和廣泛的研究。盡管研究取得了一定結(jié)果，但防治抑郁和抑郁癥還是充滿巨大挑戰(zhàn)。一個(gè)重要的原因是，抑郁具有隱匿性。這種隱匿性既源于人們不把其當(dāng)作一種器質(zhì)性或?qū)嵸|(zhì)性疾病，更在于這種心理疾病的當(dāng)事人和親朋好友羞于言說。正因?yàn)槿绱?，一些發(fā)表于專業(yè)期刊的研究既指出了抑郁癥的嚴(yán)重性，也認(rèn)為抑郁癥已經(jīng)成為一種被忽視的全球健康危機(jī)。《柳葉刀》最近的一項(xiàng)研究就持這種觀點(diǎn)。這種看法實(shí)際上源于抑郁癥的隱匿性，但是，如果深入了解，會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種比較廣泛的心理障礙——盡管很多人并不會(huì)患上抑郁癥，但是會(huì)在不同時(shí)期的某一時(shí)間段陷于抑郁或情緒十分低落的狀態(tài)，再進(jìn)一步發(fā)展，就會(huì)成為抑郁癥?！吨袊鴩裥睦斫】蛋l(fā)展報(bào)告（2019-2020）》，2020年青少年抑郁檢出率為24.6%。其中輕度抑郁17.2%，重度抑郁為7.4%；小學(xué)階段抑郁檢出率為1成，其中重度抑郁為1.9-3.3%；初中階段抑郁檢出率約為3成，其中重度抑郁為7.6%-8.6%；高中階段抑郁檢出率近4成，其中重度抑郁為10.9%-12.5%。同時(shí)，最近一次覆蓋中國31個(gè)省區(qū)市的精神疾病流行病學(xué)調(diào)查揭示，我國成年人群抑郁癥的終生患病率是6.8%，12個(gè)月患病率是3.6%。抑郁癥最早是從青少年時(shí)期產(chǎn)生，如果不對其有效干預(yù)，就會(huì)成為成年時(shí)期的常態(tài)心理障礙。同樣是近日發(fā)表在《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志-精神病學(xué)》雜志上的一項(xiàng)新研究提出了青少年時(shí)期患心理疾病的人在成年后可能遇到更多的健康風(fēng)險(xiǎn)。美國杜克大學(xué)的一個(gè)國際研究團(tuán)隊(duì)通過一項(xiàng)為期30年的研究發(fā)現(xiàn)，患有早期心理障礙的人（包括抑郁癥）在成年后和生命后期癡呆癥發(fā)作的風(fēng)險(xiǎn)較高。因此，在年輕時(shí)關(guān)注精神健康可能會(huì)減輕或延緩日后的癡呆癥負(fù)擔(dān)。這也意味著，從青少年時(shí)期就關(guān)注和干預(yù)抑郁和其他精神和心理疾病，有助于引導(dǎo)、幫助和照亮青少年未來的人生。也因此，需要從各個(gè)方面從青少年時(shí)期起就防治抑郁和其他精神疾病。如同防治其他疾病一樣，早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防和早治療是基本的對策。目前對青少年抑郁成因比較認(rèn)同的有幾點(diǎn)因素：一是學(xué)業(yè)競爭，包括學(xué)習(xí)時(shí)間長、課程難度大、考試重等，同此引發(fā)了攀比和心理失常；二是人際關(guān)系趨于緊張，包括家庭關(guān)系、家校關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)同伴關(guān)系等；三是現(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)變，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、作息紊亂、缺乏運(yùn)動(dòng)等。雖然這些原因還需要更多的研究來證實(shí)，但是，成年人也有同樣的抑郁誘發(fā)因素，如工作壓力大、職場競爭激烈。根據(jù)國家嚴(yán)重精神障礙管理信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，全國精神科醫(yī)生數(shù)量僅有2萬多名，平均每10萬人口僅有1.49名精神科醫(yī)生。而且，抑郁癥發(fā)病機(jī)理復(fù)雜，需要精神科醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)診斷和識別，而非精神?？漆t(yī)院醫(yī)師對抑郁癥的識別率低，同時(shí)校園、社區(qū)等免費(fèi)心理服務(wù)質(zhì)量參差不齊，也使得一些抑郁者不易辨別。社會(huì)、學(xué)校、家庭也容易誤把青少年抑郁癥認(rèn)定為青春期叛逆現(xiàn)象。如此，即造成誤診誤判，也失去了早日干預(yù)和對癥下藥的時(shí)機(jī)和路徑。對此，既需要解決?？漆t(yī)生不足的問題，還需要采用信息時(shí)代的新方式，如人工智能，進(jìn)行更專業(yè)和更柔性的輔助篩查，以減少就診者的擔(dān)憂。如果能建立一個(gè)心理健康服務(wù)平臺，進(jìn)行包括對抑郁癥在內(nèi)的各種心理和精神疾病的智能篩查，就有可能更準(zhǔn)確和更早地發(fā)現(xiàn)抑郁人群，進(jìn)行有效引導(dǎo)和干預(yù)。當(dāng)然，這樣做需要建立一系列規(guī)則，如自愿、知情同意和為求助者保密等。通過各種舉措防治抑郁，才能讓更多的青少年健康成長，并在未來成為國家的棟梁。在防治抑郁癥方面，不只是科研手段要跟上，社會(huì)層面的措施也應(yīng)當(dāng)建立。不只是要建立和依靠醫(yī)療系統(tǒng)，心理咨詢系統(tǒng)，還應(yīng)當(dāng)建立第三個(gè)系統(tǒng)——社會(huì)支持系統(tǒng)。后者是一個(gè)更全面、作用更廣泛的系統(tǒng)，能起到“短期是診治，長期是成長，全程是陪伴”的作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)有醫(yī)療系統(tǒng)和心理咨詢系統(tǒng)的不足。但如何建立和運(yùn)行，有待探討。拓展訓(xùn)練篇現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文本，完成1-3題。后門橋的修鞋匠劉心武北京城中軸線所穿過的地方，由北而南，依次有:鐘樓、鼓樓、后門橋等。后門橋古時(shí)叫萬寧橋，又名澄清間。當(dāng)年頗富野趣。如今的后門橋，卻完全是鬧市景象了。荀磊的父親荀興旺師傅，就在后門橋西南的人行道上擺他的修鞋。整個(gè)掉子由兩只油漆桶和幾扇可以折疊的木板組成，上面陳列著備用的大小鞋釘、鐵掌、皮料、人造革模壓塑料塊以及成型的鞋底、鞋跟等等。荀師傳將一幅印有“修理皮便鞋”字樣并附有個(gè)體營業(yè)執(zhí)照號碼的白布，系在攤前。沒有活時(shí)，他便端坐在掉后，膝上搭著一塊厚重的勞動(dòng)布;修鞋用的“獨(dú)角域”竹在兩腿之間，手里握看一只用麻果疙自制的大煙斗，悠閑地抽著葉子煙;來了活路時(shí)，他便將那大煙斗下，麻利地操作起來。這天苗師傳八點(diǎn)多出攤，擺開攤就來了不少大活一一有打前后掌帶換跟的，有縫前幫粘內(nèi)墊的，送活的人還都提急，師傳拿過活就做，和顏悅色地對他們說:“過一個(gè)鐘頭來拿吧，我盡可能給整舊如新?！比思易吡耍鱾€(gè)老花鏡，兩眼只著“獨(dú)角蛟”上的鞋，一雙布滿老繭的手忙個(gè)不停。馮婉妹騎著自行車由南而北而來，看到了鞋攤，也看到了修鞋的荀師傅。馮婉姝和荀磊在同一個(gè)單位工作。他們倆是一見鐘情，后來荀磊告訴馮婉姝說:“我爸是個(gè)修鞋匠。他叫興旺。我爺爺早就去世了，爸爸后來就加入了八路軍。要是留在部隊(duì)，說不定就當(dāng)上南下千部了?？赏粮囊院蠹依餂]有勞カ，他就解甲歸田了。種了幾年地后來就進(jìn)城當(dāng)了工人，先學(xué)木工，后學(xué)鉗工，他這人手巧，后來一直升到了七級。我爸不是黨員，是個(gè)出名的孝子，奶奶去世了，無論別人怎么勸，也不忍心把奶奶火，到底他還是買了棺材，想法子把奶奶送回老家土葬了。他不愛看書，只愛鼓搗東西比如打個(gè)家具、安裝個(gè)管道、修理個(gè)自行車、修個(gè)鞋、旋個(gè)煙斗什么的，弄出來樣樣讓行家佩服。我爸這個(gè)人人緣特好。他才54歲，可他提前退體了，為的是讓我二姐進(jìn)廠去接班?！碑?dāng)她接近那鞋時(shí)，不覺停下了車子。當(dāng)時(shí)荀師傅已經(jīng)為一位中年婦女補(bǔ)好了一只鞋師傳又用一把小刷子，蘸了一丁點(diǎn)黑鞋油，把補(bǔ)好的鞋跟刷黑一一他這樣做只是表明他做得的每一樣活都是漂漂亮亮的一一刷完了，他邊遞過那只鞋邊說:“你給兩毛錢吧!”喲，這么貴呀!”那中年婦女拿過鞋子，用挑別的目光檢驗(yàn)著，嘮叨起來:“這么塊小料就值兩毛錢嗎?現(xiàn)在什么都漲價(jià)!釘這么塊鞋跟也得掏兩毛錢!”荀師傳一邊往他那大煙斗里裝煙，一邊說:“那你就拿走吧，拿走吧?！边@倒出乎那中年婦女的意料。地遲疑了一下，掏出一毛錢遞過去，說:“哪能不給錢呢?給你一毛吧!”荀師傳沒有接。他點(diǎn)燃煙斗，吸了一口說:“你拿走吧。這塊料一毛錢也不值呢。”那中年婦女想了想，便又掏出個(gè)五分的鋼鋪兒，扔到鞋攤上，說:“那就給五分吧!”荀師傳立刻把那鋼鋪兒拾起來，投入中年婦女臂中挽的菜籃里，心平氣和地對地說你拿走吧，我一分錢也不收你的?！蹦侵心陭D女雖然訕訕的，卻終于并不付錢，轉(zhuǎn)身走了。馮婉姝把這一幕看在眼里，她理解他的心情:他希望人們尊重他的勞動(dòng)。他收的不是料錢而是手工錢。荀師傳一抬眼，發(fā)現(xiàn)了她:“姑娘，你鞋怎么了?”馮婉姝對他微笑著，說:“您是荀師傳吧?我叫馮婉姝，是荀磊的對象。荀師傅一下子被她弄懵了.他顴骨泛紅了，把煙斗放下，又拿起來，戴上老花鏡，又把它取下，憋了半天，才說出一的話來:“小磊子的對象是你啊，你叫什么名兒?”馮婉妹又說了一遍自己的名字，他只記得住地姓馮，而弄不清她名字那兩個(gè)字究竟是什么。后門橋一帶熱鬧起來。陽光斜照到鼓樓龐大的身軀上，巍巍鼓樓俯視著蕓蕓眾生，它在沉思著什么?(節(jié)選白《鐘鼓》1985年版，有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.小說開頭敘述了后門橋一帶的位置和特點(diǎn)，為下文人物活動(dòng)和情節(jié)的鋪展提供了具體的生活場景。B.對荀師傅修鞋推的細(xì)致刻畫，突出了鞋推雖然設(shè)備齊全，但物品簡陋，暗示了荀師傅生活的潦倒。C.荷磊對荷師傅人生經(jīng)歷的介紹，以及馮婉妹的觀察，從側(cè)面刻畫了荀師傅，使人物形象更加豐滿。D.小說通過對中年婦女由一毛到五分再到不給錢訕訕離開的細(xì)節(jié)刻畫，諷刺了錙銖必較的市儈習(xí)氣。2.請簡要分析荀師傅這一人物形象。(6分)