【高中語文】統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)第一單元練習(xí)

第一單元知識(shí)整合一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)整合1.感受革命領(lǐng)袖的偉大革命抱負(fù)和豪放胸襟，理解文章作者對(duì)國家前途命運(yùn)的關(guān)注，激發(fā)青春的熱情，理解青春的價(jià)值，敞開心扉，追尋理想，擁抱未來。2.領(lǐng)會(huì)本單元詩歌與小說的內(nèi)容，理解詩歌運(yùn)用意象抒發(fā)情感的手法，把握小說敘事和抒情的特點(diǎn)，體會(huì)詩歌和小說的獨(dú)特魅力。3.學(xué)習(xí)從語言、形象、情感特點(diǎn)等不同角度欣賞作品，獲得審美體驗(yàn)，提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。4.結(jié)合本單元詩作的學(xué)習(xí)，嘗試進(jìn)行詩歌寫作?？梢砸员締卧淖髌窞閷W(xué)習(xí)的范本，也可以選擇自己喜歡的中外詩歌作為研習(xí)的材料，從生活出發(fā)，尋找素材，激發(fā)詩情，抒發(fā)真情實(shí)感。掌握詩歌寫作的一般技巧，注重語言的錘煉。二、單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)本單元的五首詩歌和兩篇小說創(chuàng)作于不同的歷史時(shí)期，都是對(duì)青春的吟唱。作者或感時(shí)憂國、抒發(fā)情懷，或感悟人生、思考未來，讓我們體驗(yàn)到各具特色的文學(xué)表達(dá)，點(diǎn)燃澎湃的青春激情?！肚邎@春·長沙》通過對(duì)長沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志?！读⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)》一方面通過對(duì)自然景觀的真實(shí)反映，展示了大自然雄偉壯麗的景色；另一方面，自然形象成為社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代精神的鮮明反映，是“五四”時(shí)期狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神象征，是向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時(shí)代精神的象征?！都t燭》是對(duì)紅燭精神的提煉，也是詩人對(duì)自己的勉勵(lì)——不惜犧牲，無私奉獻(xiàn)?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》寫詩人保持堅(jiān)定的信心，對(duì)生活充滿熱愛；坎坷的命運(yùn)，艱難的生活，磨煉了詩人的意志，砥礪了詩人的思想?！吨略迫浮愤\(yùn)用浪漫主義手法，熱情贊美云雀，抒發(fā)詩人對(duì)歡樂、光明、自由和理想的深情向往。《百合花》以解放戰(zhàn)爭中淮海戰(zhàn)役為背景，描寫的是1946年的中秋之夜，在部隊(duì)發(fā)起總攻之前，小通訊員送文工團(tuán)的女戰(zhàn)士“我”到前線包扎所，和他們到包扎所后向一個(gè)剛過門三天的新媳婦借被子的故事?！杜叮阊访鑼懙氖窍阊﹤兲煺鏍€漫、活潑向上的純美形象，再現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們對(duì)文明的追求，給人以生命美的啟迪。綜合試題訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成下題。材料一：100年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，是一場以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)讓廣大青年走上了救亡圖存的歷史舞臺(tái)，運(yùn)動(dòng)中熱血青年抵制巴黎和會(huì)、捍衛(wèi)國家主權(quán)，將個(gè)人命運(yùn)與民族興亡緊密結(jié)合，堅(jiān)定地選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨，與黨同行、與人民同行，推動(dòng)中國發(fā)生了重大而深遠(yuǎn)的變化。當(dāng)前，以“80后”“90后”為代表的新時(shí)代青年逐漸成為各行各業(yè)的中流砥柱，他們的價(jià)值追求直接關(guān)系到中國特色社會(huì)主義的發(fā)展前途。隨著中國的繁榮發(fā)展和在國際上影響力的不斷上升，一些國外敵對(duì)勢力不斷在我國周邊挑起事端。新時(shí)代青年要以極大的愛國熱情，堅(jiān)定愛國情懷，堅(jiān)守人民立場，把愛國報(bào)國的熱血斗志投入到祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中去，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)國家和平發(fā)展。作為新時(shí)代的奮斗者，廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩。到2020年我國將全面建成小康社會(huì)，到2035年將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，到21世紀(jì)中葉我國將建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。新時(shí)代青年的人生黃金時(shí)期同“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)完全吻合。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。行百里者半九十。距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們?cè)讲荒苄傅?，越要加倍努力，越要?jiǎng)訂T廣大青年為之奮斗?！痹诟母镩_放新時(shí)期，新時(shí)代青年要發(fā)出團(tuán)結(jié)起來、振興中華的時(shí)代強(qiáng)音，要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，敢于上下求索、開拓進(jìn)取，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志，以青春之我、奮斗之我，建功立業(yè)于新時(shí)代。（摘編自劉慧、魏華《愛國是青春的底色》，《光明日?qǐng)?bào)》2019年5月4日）材料二：百年來，中國共產(chǎn)黨始終高度重視青年，把青年看作祖國的未來、民族的希望，把青年工作視為極其重要的工作，以滿腔熱情關(guān)注青年、鼓舞青年，領(lǐng)導(dǎo)青年從勝利走向勝利。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的高度寄語青年：“青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者”，“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年”，“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花”。立大志。“立志而圣，則圣矣；立志而賢，則賢矣。”立大志就是要有遠(yuǎn)大理想。志存高遠(yuǎn)才能激發(fā)奮發(fā)前進(jìn)的潛力，催生無堅(jiān)不摧的動(dòng)力，把人生道路越走越寬。廣大青年要以老一輩革命家為榜樣，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念和對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心；與人民共命運(yùn)，把個(gè)人理想與人民利益緊密結(jié)合，在想人民所想、為人民造福中確立和升華理想；與時(shí)代同步伐，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)代青年具體使命的變化，把小我融入興國、強(qiáng)國的大我之中，更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。明大德。“人而無德，行之不遠(yuǎn)?！钡率菫槿酥?，人無德不立，沒有良好的品德修為，打不牢修身立德的根基，在人生道路上就無法走正，難以走遠(yuǎn)。青年要加強(qiáng)正確的道德認(rèn)知，在道德認(rèn)識(shí)和道德認(rèn)同上下功夫，增強(qiáng)道德思維和道德敬畏，明辨是非，不人云亦云；增強(qiáng)自覺的道德養(yǎng)成，在道德學(xué)習(xí)上下功夫，恪守正道，嚴(yán)守規(guī)矩，把提升道德修養(yǎng)作為人生必修課，在日常生活中涵養(yǎng)良好道德操守，推動(dòng)自身道德素質(zhì)不斷提高；強(qiáng)化積極的道德實(shí)踐，在道德行動(dòng)上下功夫，把道德的力量運(yùn)用到創(chuàng)造美好生活上，弘揚(yáng)道德新風(fēng)尚，傳遞文明正能量，促使道德建設(shè)蔚然成風(fēng)。成大才?！肮σ圆懦?，業(yè)由才廣。”人才是富國之本，偉大事業(yè)必須由人才來實(shí)現(xiàn)，因人才方能不斷壯大。當(dāng)今，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)層出不窮，對(duì)青年能力素質(zhì)提出更高要求。青年要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，努力掌握科學(xué)知識(shí)、錘煉過硬本領(lǐng)；面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，不斷提升認(rèn)識(shí)水平、拓寬認(rèn)知視野，以準(zhǔn)確的判斷把握時(shí)代脈搏，以敢為天下先的精神走在時(shí)代前列；提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，保持對(duì)新事物的敏銳，學(xué)會(huì)用正確的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題，善于把握歷史和社會(huì)的發(fā)展方向，善于把握社會(huì)生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)。擔(dān)大任?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之？”一代人有一代人的長征,廣大青年決心在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這場接力跑中跑出更好成績，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命，就要勇立時(shí)代潮頭，將奮斗作為基本的人生態(tài)度和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的路徑，在為民族復(fù)興鋪路架橋、為祖國建設(shè)添磚加瓦的每一件小事中展現(xiàn)青春最亮麗的底色；就要爭做時(shí)代先鋒，把不計(jì)個(gè)人得失作為價(jià)值追求，在持續(xù)、忘我的為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的每一次付出中煥發(fā)出青春最絢麗的光彩；就要開拓時(shí)代功業(yè)，把愛崗敬業(yè)作為基本的工作作風(fēng)和職業(yè)操守，在守住工作底線、突破自我局限、追求事業(yè)極限的每一項(xiàng)任務(wù)中創(chuàng)造讓世界刮目相看的新奇跡。（摘編自秦龍、吉瑞霞《百年大黨與大國青年》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年5月4日）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.100多年前五四運(yùn)動(dòng)中的青年致力于救亡圖存，今天的青年則致力于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，二者表現(xiàn)不同，但本質(zhì)上都是愛國報(bào)國行為。B.愛國是青春的底色，對(duì)于青年來說，如果不能把個(gè)人理想與國家利益、人民利益緊密結(jié)合起來，就不能很好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。C.廣大青年要擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的神圣使命，就必須努力發(fā)揚(yáng)勇立潮頭的奮斗精神、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神和履職盡責(zé)的敬業(yè)精神。D.兩則材料都為鼓舞廣大青年而作，都明確提出青年要努力掌握科學(xué)知識(shí)、錘煉過硬本領(lǐng)，在人生黃金時(shí)期為民族復(fù)興作貢獻(xiàn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是()A.激發(fā)新時(shí)代青年的愛國熱情，培養(yǎng)他們堅(jiān)定的愛國情懷，是避免國外敵對(duì)勢力向我國挑起事端的有力舉措。B.青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，因?yàn)榘倌陙碇袊伯a(chǎn)黨始終高度重視青年工作。C.德是為人之本，只要青年有正確的道德認(rèn)知，其自身道德素質(zhì)就會(huì)不斷提高，全社會(huì)道德建設(shè)便蔚然成風(fēng)。D.立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，這四點(diǎn)要求有著嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯關(guān)系，層層推進(jìn)，相輔相成，不可偏廢。3.下列選項(xiàng)中，不能支持材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武《日知錄·正始》）B.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語·子罕》）C.捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）D.位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（陸游《病起書懷》）4.兩則材料論證的側(cè)重點(diǎn)有何不同？5.請(qǐng)結(jié)合材料，談一談當(dāng)下青年應(yīng)如何踐行五四精神。閱讀下面的文字，完成下題。意外鐵凝①臺(tái)兒溝很少有人家掛照片，也很少有人出去照相。鎮(zhèn)上沒有照相館，去趟縣城，跋山涉水來回五百里。誰家要是掛張照片，頓時(shí)滿屋生輝，半個(gè)村子也不免熱鬧幾天。②山杏的哥哥來了封信，向家里要張“全家?！?。信中特別提到，最想念妹妹山杏。他在南方一個(gè)小島上當(dāng)兵已經(jīng)兩年，走的時(shí)候山杏才八歲。③接到哥哥的信，山杏整天催爹媽去縣城照相?，F(xiàn)在，摘完了核桃，又摘完了柿子，爹對(duì)山杏說：“明天咱們就上路?！雹苌叫右煌砩弦矝]睡好。睜開眼看看，媽正彎著腰烙餅；又睜眼看看，媽還彎著腰烙餅；再睜眼看看，一摞白面餅高高地堆在桌上。她想，這不就是過年嗎？過年家里也沒烙過這么多白面餅。⑤天不亮，山杏就穿上過年時(shí)的新罩衣，又叫媽給她拿出哥哥寄來的新鞋。媽說：“咱不，照相不如穿我做的扎花鞋?！鄙叫哟蛘约?，媽也打整著自己。山杏還從墻上摘下那塊落滿灰塵的小鏡子，前前后后讓媽照。直到爹在門口等得不耐煩了，媽才挎起了沉甸甸的籃子。⑥他們搭了五十里汽車,走了二百里山路，喝涼水、住小店，吃了多半籃子干餅，第三天才來到縣城。山杏一心想著媽在路上囑咐過她的話：“聽人說，照相館的燈比太陽還亮，到時(shí)候再亮也不能眨眼，一眨眼就照成瞎子了?！雹哌M(jìn)了照相館，一個(gè)燙著卷發(fā)的姑娘把他們領(lǐng)進(jìn)一間黑屋。嘩的一下，一屋子燈都亮了——有高樓，有大廈，有鮮花，有木馬……山杏的眼都不夠用了。忽然間她被人拉住胳膊塞在了爹媽中間，原來照相就要開始了。燙發(fā)姑娘躲在一只木匣子后面頂起塊黑布，左比劃，右比劃，這使山杏又想起媽在路上囑咐過她的話。她扭頭看看媽，媽已瞪起了眼睛顧不得看她；她又扭頭看看爹，爹也正大睜著眼睛向前看。山杏轉(zhuǎn)回頭，也趕緊把眼睛瞪得圓圓的。木匣子里“咔嚓”了一聲，一屋子燈也跟著滅了。他們又摸黑走出屋子。⑧半個(gè)月后，山杏爹從大隊(duì)部拿回一個(gè)照相館寄來的信封。山杏趕緊搶著撕開口，里面果然有張照片。誰知，上面沒有大睜著眼的山杏，也沒有睜大了眼的爹媽。照片上就一個(gè)人，一個(gè)正沖他們?nèi)椅⑿Φ墓媚铮侯~前的卷發(fā)像云彩，彎彎的眼睛像月牙兒，比照相館那個(gè)卷頭發(fā)的還好看。山杏和爹媽你看看我，我看看你，誰也說不出話來。⑨第二天，山杏家的墻上掛出了這張照片，照片上的姑娘沖所有來參觀的人微笑著。有人問起這是誰，爹媽吞吞吐吐不說話，山杏說，那是她未來的新嫂子。⑩山杏知道撒謊不好，但又覺著，不管怎么說，從此，她家也可以和那些有照片的人家比美了。（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.文章主要記述了山杏一家照相的故事，文中多處采用鋪墊敘述，這樣可以更好地凸顯山杏純真可愛的山村少女形象，真實(shí)可信。B.盡管本文作者沒有用多少筆墨正面介紹臺(tái)兒溝的具體情況，但從字里行間也能充分感受到臺(tái)兒溝的落后和人們思想的守舊。C.山杏在照相前打整著自己，對(duì)于穿新鞋一事，母女倆有過不同的見解，盡管作者沒有說出結(jié)果，但憑著作者的敘述，也可以猜到結(jié)果。D.題目“意外”的含義，一是指山杏全家人跋山涉水五百里照了相，寄回的照片卻不是自己家的；二是指山杏一家依然把那照片掛在屋子里，讓全村人欣賞。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.文章以山杏為主要描寫對(duì)象，巧妙確定了全文的描寫角度和敘事角度，即始終以一個(gè)旁觀者的視角來敘述，顯得既平和又客觀。B.照相是文章的線索，可用“催照相一去照相一照相時(shí)一掛相片”來概括本文的情節(jié)，這樣寫來既層次清晰，又一波三折，引人入勝。C.文章最后寫費(fèi)盡心思拍攝的照片卻不是“全家?！?，而是“嫂子照”，結(jié)局盡管意外，卻效果奇妙，既照應(yīng)了開頭，又揭示了主旨。D.本文描寫生活中普通的人與事，細(xì)膩地描寫人物的內(nèi)心，從而反映人們的理想與追求、期待與失落，語言樸實(shí)而不失柔婉清新。8.本文寫“照相”產(chǎn)生的意外，卻在“烙餅”上花費(fèi)了一些筆墨，對(duì)此你如何理解？9.山杏明知道撒謊不好，為什么還要說那照片里的人是她未來的新嫂子？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。閱讀下面這首詩，完成下題。神女峰①舒婷在向你揮舞的各色花帕中是誰的手突然收回緊緊捂住了自己的眼睛當(dāng)人們四散離去，誰還站在船尾衣裙漫飛，如翻涌不息的云江濤高一聲低一聲美麗的夢(mèng)留下美麗的憂傷人間天上，代代相傳但是，心真能變成石頭嗎為眺望遠(yuǎn)天的杳鶴錯(cuò)過無數(shù)次春江月明沿著江岸金光菊和女貞子的洪流正煽動(dòng)新的背叛與其在懸崖上展覽千年不如在愛人肩頭痛哭一晚【注釋】①神女峰位于重慶市巫山縣城以東，是巫山十二峰之一，傳說神女是一個(gè)忠貞于愛情的貧家漁女，盼夫未成化成石人。10.下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.神女峰引得人們駐足瞻望，詩人將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了向神女峰揮舞花手帕的游客。B.“緊緊捂住了自己的眼睛”說明詩人為神女峰的神奇秀美所震撼而非常激動(dòng)。C.“江濤/高一聲/低一聲”指江水的澎湃，其實(shí)指的也是詩人內(nèi)心的澎湃，引出了下文的反思。D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)自由和解放的追求，對(duì)女性生命價(jià)值的思考，批判了約束女性的舊道德。11.下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.全詩寫景與抒情完美融合，基本不著標(biāo)點(diǎn)，形式自由，“江濤/高一聲/低一聲”展現(xiàn)了十足的韻律感。B.“但是，心/真能變成石頭嗎”這一疑問發(fā)人深省，表達(dá)了詩人對(duì)神女峰傳說蘊(yùn)含的價(jià)值的批判。C.在“衣裙漫飛，如翻涌不息的云”中，對(duì)衣裙這個(gè)意象的描寫凸顯了詩人獨(dú)處時(shí)環(huán)境的安靜、冷清。D.“金光菊和女貞子的洪流”中的“金光菊”和“女貞子”，既指長江兩岸的植物，又象征著新時(shí)代女性思想的覺醒。12.請(qǐng)簡要分析“與其在懸崖上展覽千年/不如在愛人肩頭痛哭一晚”表達(dá)的情感。13.把具有鮮明反差的意象組合在一起，是本詩的一大特色，請(qǐng)舉出兩例并分析這種組合的作用。閱讀下面的文字，完成下題。詩歌是情感的藝術(shù)，意象是理解詩歌的一把鑰匙。“意”就是心中的情志，“象”就是客觀的事物。①________________，就形成意象。②________________，詩歌就會(huì)產(chǎn)生特有的藝術(shù)感染力。如在聞一多的《紅燭》中，詩人通過對(duì)紅燭這一核心意象的層層渲染和開掘，賦予了紅燭豐富的內(nèi)涵，寄寓了詩人深沉的情感。再如雪萊的《致云雀》以云雀為中心組成密集的意象群，表達(dá)了詩人奔放的激情和堅(jiān)定的理想。創(chuàng)作詩歌時(shí)，最好不要③________________，而要通過具體的意象，運(yùn)用比喻、象征等方式來抒發(fā)心志或暗示情感?？傊?，要婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)，才能耐咀嚼，有詩味。如下面這首小詩，借“蠟燭”來表達(dá)對(duì)奉獻(xiàn)精神的禮贊。蠟燭你注定一生與火焰為伴時(shí)時(shí)為別人送來光明卻燃盡了你自己14.在上面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。15.請(qǐng)另選一個(gè)事物，仿照文段中《蠟燭》的寫法和形式，寫一首小詩。閱讀下面的文字，完成下題。撫今追昔，歷史在眼前形成長卷：革命戰(zhàn)爭年代的①___________、戰(zhàn)旗如畫，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的開山拓路、②___________，改革開放的春潮涌動(dòng)、闖關(guān)奪隘，新時(shí)代的③___________、筑夢(mèng)中國。七十多年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，在一片廢墟中升起了五星紅旗，從零開始構(gòu)建了完整的工業(yè)體系，將西方數(shù)百年的發(fā)展歷程濃縮為一代中國人的回憶，消滅了困擾中華民族數(shù)千年的絕對(duì)貧困，將小漁村變?yōu)槭澜缍际?、將小崗村變?yōu)楦母锴吧?、將中關(guān)村變?yōu)閯?chuàng)新高地，讓千千萬萬的城市與鄉(xiāng)村④___________，創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的偉大成就！一條正確的道路，需要堅(jiān)守開拓，方能達(dá)至長遠(yuǎn)。當(dāng)前，兩個(gè)大局相互激蕩，形成歷史性交匯，國際形勢不穩(wěn)定不確定因素增強(qiáng)，越是這個(gè)時(shí)候我們?cè)揭３指母镆庵?、磨礪戰(zhàn)略定力、堅(jiān)定歷史信念。一個(gè)偉大的目標(biāo)，需要不懈追求，才能造就壯舉。到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，再到2050年全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，任重而道遠(yuǎn)，我們必須增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢記“國之大者”，以時(shí)不我待的奮進(jìn)姿態(tài)、一往無前的奮斗精神，向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。16.依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。17.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改。18.下列各句中的嘆號(hào)和文中“創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的偉大成就！”的嘆號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()A.黃繼光用自己的胸膛堵住了機(jī)槍射擊口，就在這時(shí)，戰(zhàn)士們沖出了戰(zhàn)壕。沖??！為黃繼光報(bào)仇！B.這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。C.剛躺好，“轟！轟！轟！”幾顆手榴彈在南面爆炸了，接著槍聲就在村子里響起來，部隊(duì)突圍了。D.它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！

答案以及解析1.答案：D解析：“都明確提出青年要努力掌握科學(xué)知識(shí)、錘煉過硬本領(lǐng)”錯(cuò)，“努力掌握科學(xué)知識(shí)、錘煉過硬本領(lǐng)”只在材料二中明確提出。2.答案：D解析：A項(xiàng)，“是避免國外敵對(duì)勢力向我國挑起事端的有力舉措”說法錯(cuò)誤。從材料一“隨著中國的繁榮發(fā)展……用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)國家和平發(fā)展”來看，應(yīng)對(duì)國外敵對(duì)勢力挑起事端的情況，需要新時(shí)代青年“以極大的愛國熱情……投入到祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中去”，但并不意味著這樣做就可以有力地避免國外敵對(duì)勢力向我國挑起事端。B項(xiàng)，因果顛倒。由材料二第一段可知，“青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者”應(yīng)是“百年來中國共產(chǎn)黨始終高度重視青年工作”的重要原因。C項(xiàng)，“只要……就……便……”表述絕對(duì)。3.答案：B解析：材料一的主要觀點(diǎn)是：廣大青年要立足于歷史、現(xiàn)在和未來的時(shí)間維度，自覺踐行愛國主義。B項(xiàng)的意思是“三軍的統(tǒng)帥可以被改變，但是普通人的志向不能被改變”，強(qiáng)調(diào)的是志向的重要性，并未體現(xiàn)愛國主義。4.答案：①材料一立足于歷史、現(xiàn)在和未來的時(shí)間維度，號(hào)召廣大青年自覺踐行愛國主義。②材料二立足于黨和國家前途命運(yùn)的高度，從立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任四個(gè)方面對(duì)廣大青年提出了具體要求。解析：材料一共有兩段。第一段先回顧了100年前的五四運(yùn)動(dòng)；再強(qiáng)調(diào)新時(shí)代青年應(yīng)把愛國報(bào)國的熱血斗志投入到祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中去，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)國家和平發(fā)展。第二段結(jié)合現(xiàn)在和未來祖國發(fā)展的需要，號(hào)召廣大青年在新時(shí)代踐行愛國主義。材料二共有五段。第一段從黨和國家前途命運(yùn)的高度強(qiáng)調(diào)青年的重要作用。第二至五段從立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任四個(gè)方面闡述具體要求。根據(jù)以上分析概括作答即可。5.答案：①學(xué)習(xí)歷史，不忘歷史，做五四精神的自覺傳承者；②將五四精神內(nèi)化于心，塑造自身，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人；③將五四精神外化于行，付諸行動(dòng)，在祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中建功立業(yè)。解析：解答本題，首先應(yīng)從材料中找出“踐行五四精神”的相關(guān)語句，然后從不同角度進(jìn)行概括。由材料一可知，五四運(yùn)動(dòng)讓廣大青年走上了救亡圖存的歷史舞臺(tái)，推動(dòng)中國發(fā)生了重大而深遠(yuǎn)的變化；新時(shí)代青年擔(dān)負(fù)著歷史的重任，他們的價(jià)值追求直接關(guān)系到中國特色社會(huì)主義的發(fā)展前途。所以當(dāng)下青年要做五四精神的自覺傳承者，據(jù)此可以概括出第①點(diǎn)做法。由材料二中“廣大青年要以老一輩革命家為榜樣……把個(gè)人理想與人民利益緊密結(jié)合，在想人民所想……”等相關(guān)語句，可概括出第②點(diǎn)和第③點(diǎn)做法。6.答案：B解析：“也能充分感受到臺(tái)兒溝的落后和人們思想的守舊”理解不當(dāng)。文章開頭說“臺(tái)兒溝很少有人家掛照片，也很少有人出去照相。鎮(zhèn)上沒有照相館，去趟縣城，跋山涉水來回五百里”充分寫出了臺(tái)兒溝的偏僻和落后，但即使這樣，無論是山杏及其父母還是其他村民，大家并不反對(duì)“照相”，而是充滿了好奇與期待，所以，說臺(tái)兒溝人思想守舊理解不當(dāng)。7.答案：B解析：“又一波三折”分析錯(cuò)誤。小說整個(gè)情節(jié)都與照相相關(guān)，前面并沒看出意外和波折，只是結(jié)尾部分出現(xiàn)情節(jié)突轉(zhuǎn)，令讀者頗感意外。8.答案：①寫“烙餅”，一寫時(shí)間長，二寫數(shù)量多，寫出了“照相”前準(zhǔn)備工作的周密繁復(fù)，顯示了山杏家里窮困的程度，表明“照相”的不易；②表現(xiàn)了山杏一家人對(duì)“照相”的極度期待和重視；③這些充分的鋪墊，更能凸顯“意外”的效果。解析：本題考查分析小說情節(jié)作用的能力。文章第④段集中寫山杏?jì)尷语?，烙餅持續(xù)的時(shí)間很長，餅的數(shù)量也很多。這是山杏?jì)尀榈诙烊ァ罢障唷彼鞯臏?zhǔn)備，顯得周密繁復(fù)。從“過年家里也沒烙過這么多白面餅”中可以看出山杏家里非常窮困。山杏?jì)尷语灷恿艘煌砩?，而山杏一晚上沒睡好，表明“照相”的不容易，從中也能看出山杏一家人對(duì)“照相”的重視和極度期待的心情，這畢竟是家里從未有過的大事，也是村里少有的大事。在“照相”前做了這么充分的準(zhǔn)備，可最后收到的照片卻不是自己的“全家?！?，這就更能凸顯“意外”的效果了。9.答案：①山杏把照相看作跟過年一樣，她內(nèi)心追逐著美，她要把美留在身邊，留在山村里。②她家可以和有照片的人家比美了，滿足了她內(nèi)心對(duì)美好生活的憧憬。解析：根據(jù)原文第④段“她想，這不就是過年嗎”可知，山杏覺得照相就跟過年一樣，說明她十分重視這次照相。因此，雖然最后收到的照片不是自己的“全家福”，但她也十分珍惜，不想讓這份來之不易的美好消失。另外，根據(jù)原文第⑩段可知，家里掛照片對(duì)山杏來說意味著美好的生活，照片滿足了山杏對(duì)美好生活的憧憬。10.答案：B解析：本題考查理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌的思想情感的能力。B項(xiàng)，“說明詩人為神女峰的神奇秀美所震撼而非常激動(dòng)”說法有誤。詩人捂住眼睛是因?yàn)樗跒樯衽淼谋环饨ㄋ枷腓滂舻呐远鴤摹?1.答案：C解析：本題考查分析作品的表現(xiàn)手法，評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C項(xiàng)，“凸顯了詩人獨(dú)處時(shí)環(huán)境的安靜、冷清”說法有誤。此處的描寫是為了表現(xiàn)詩人的心潮澎湃。12.答案：①表達(dá)了對(duì)封建道德的強(qiáng)烈批判；②表達(dá)了對(duì)真正的愛情和自由生命的追求。解析：本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意的能力。答題時(shí)要注意句中的關(guān)鍵詞語，同時(shí)要注意結(jié)合全詩來分析這兩句蘊(yùn)含的情感。句中的“與其……不如……”否定了前者，肯定了后者。詩中的“神女”為了傳統(tǒng)的道德價(jià)值，在寂寞中痛苦掙扎，成為一個(gè)毫無意義的展覽品。詩人認(rèn)為這實(shí)在不值得，不如步入世俗生活，和心愛的人在一起，這才是真正的幸福，表達(dá)了詩人對(duì)傳統(tǒng)道德的批判；詩人認(rèn)為與其做道德展覽的載體流芳千古，不如做有真情實(shí)感的人，表達(dá)了她對(duì)真正的愛情和自由生命的追求。13.答案：意象組合：狂熱于神女峰的眾人和對(duì)神女峰有自己思考的詩人；對(duì)遠(yuǎn)天的杳鶴的眺望和對(duì)春江月明的錯(cuò)過；在懸崖上可笑的千年展覽和在愛人肩頭的一晚痛哭。組合的作用：這種組合，使意象在對(duì)比中更加鮮明，表達(dá)的情感更加強(qiáng)烈，也更能反映詩人的態(tài)度。解析：本題考查鑒賞詩歌的意象和表達(dá)技巧的能力。答題時(shí)注意在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上找出意象，然后分析哪些是具有鮮明反差的意象。如“為眺望遠(yuǎn)天的杳鶴/錯(cuò)過無數(shù)次春江月明”，神女被當(dāng)作堅(jiān)貞的化身來瞻仰，她生存的意義在于“眺望遠(yuǎn)天的杳鶴”，但她必須失去自己的獨(dú)立人格，失去作為一個(gè)真實(shí)的、普通的人生活的權(quán)利，即“錯(cuò)過無數(shù)次春江月明”，錯(cuò)過世間真摯的愛情。再如“與其在懸崖