《合理消費(fèi)》第2課時(shí)課件壓縮

5.合理消費(fèi)第2課時(shí)第二單元做聰明的消費(fèi)者

1.思考：你有過(guò)商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠的尷尬嗎？把過(guò)程給同桌的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。2.如果是一個(gè)家，買(mǎi)的東西太多了，多到?jīng)]有錢(qián)支付了，又會(huì)怎么樣呢？談話(huà)導(dǎo)入按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品飲食適量,按費(fèi)就餐。有儲(chǔ)蓄,可以進(jìn)行投資理時(shí)。

(一)比一比,寫(xiě)一寫(xiě)，講一講。1.比一比:計(jì)劃的消費(fèi)——量入為出過(guò)度的消費(fèi)——入不敷出…………（1）說(shuō)一說(shuō)，計(jì)劃的消費(fèi)有哪些表現(xiàn)？過(guò)度的消費(fèi)又有哪些表現(xiàn)？（2）全班交流匯報(bào)。新知探究買(mǎi)東西不知節(jié)制，超過(guò)預(yù)算。暴飲暴食,不知約束。不僅沒(méi)有儲(chǔ)蓄,還可能到處借錢(qián)。

小結(jié)：計(jì)劃的消費(fèi)按實(shí)際需要采購(gòu)日用商品、隨時(shí)做到光盤(pán)行動(dòng)、不與同學(xué)攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、學(xué)會(huì)廢物利用、有節(jié)余的錢(qián)可以用來(lái)理財(cái)……過(guò)度的消費(fèi)表現(xiàn)在買(mǎi)東西不節(jié)制，想買(mǎi)就買(mǎi)，超過(guò)預(yù)算、暴飲暴食，不知節(jié)約，鋪張浪費(fèi)、家具的廢舊物累積如山、無(wú)節(jié)余，還可以負(fù)債累累……合理消費(fèi)的好處過(guò)度消費(fèi)的壞處寫(xiě)一寫(xiě):請(qǐng)你想象，這兩類(lèi)不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同?

講故事:

你聽(tīng)過(guò)關(guān)于合理消費(fèi)或過(guò)度消費(fèi)的小故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧。（1）同桌交流。（2）選擇有代表性的在全班交流。

閱讀體會(huì)：1.生閱讀p41“閱讀角”。2.談體會(huì):談?wù)勀銓?duì)有奢入儉難的體會(huì)，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?3.“由奢入儉難”給你怎樣的啟示？

“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話(huà)出示司馬光《訓(xùn)儉示康》，大致的意思是說(shuō)從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。這就告訴我們的孩子們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

交流分享:

與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么?

提建議:

從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的計(jì)劃比較合理，并說(shuō)說(shuō)理由，也可以請(qǐng)同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。

評(píng)一評(píng)：

從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面進(jìn)行評(píng)選，看誰(shuí)的午餐計(jì)劃是最完美的。

小結(jié)：合理開(kāi)支并不意味著要一味省錢(qián)。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。

(四)閱讀感悟。1.生閱讀教材p43“閱讀角”。放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買(mǎi)飲料。站在貨架前，方明指指點(diǎn)點(diǎn):“你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來(lái)和國(guó)產(chǎn)的沒(méi)什么不同，價(jià)錢(qián)卻要高上三四倍呢?！标惻嗾f(shuō):“我才不買(mǎi)呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他成本高，價(jià)格高得多，沒(méi)必要浪費(fèi)。方明卻拿了幾瓶放進(jìn)購(gòu)物車(chē):“這有什么?又不是買(mǎi)不起。自己家的錢(qián)，還不是想怎么花就怎么花?！彼D(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)陳培:“你家也不是買(mǎi)不起啊。”陳培搖搖頭:“父母收入都是他們辛苦勞動(dòng)所得，我覺(jué)得無(wú)論何時(shí)都該注意節(jié)約、合理消費(fèi)?！?/p>

談體會(huì)：

對(duì)于陳培和方明的不同觀點(diǎn)，你更贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

課堂總結(jié)：當(dāng)今社會(huì)，誰(shuí)的錢(qián)都來(lái)得不容易，可能你家里的經(jīng)濟(jì)寬裕些，但這些錢(qián)畢竟是你父母辛苦掙得的，所以我們不能隨意浪費(fèi)，我們也沒(méi)有浪費(fèi)的資格，因?yàn)檫@些錢(qián)不是我們勞動(dòng)所得。因此，在生活中，我們要學(xué)會(huì)精打細(xì)算、量入為出。

一、填空。1.學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求（）消費(fèi)，是擁有（）的重要條件。2.由儉入奢易，（

）3.(

)并不意味著要一味省錢(qián)。我們既要（）、（），又要把生活安排得（）、（）。這才是最明智的做法。合理健康生活由奢入儉難

合理開(kāi)支

精打細(xì)算量入為出井井有條有滋有味當(dāng)堂檢測(cè)

二、判斷。1.在購(gòu)物時(shí)，我們要學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)。（

）2.有計(jì)劃的消費(fèi)是量入為出，過(guò)度的消費(fèi)就有可能入不敷出。（

）3.合理消費(fèi)是擁有健康生活的重要條件。（

）4.遇到我們實(shí)在喜歡的東西，即便是沒(méi)有錢(qián)，也要想辦法買(mǎi)。（

）5.在生活中，我們要學(xué)會(huì)合理開(kāi)支。（

）6.我們爸媽有的是錢(qián)，而且我們花的是自家的錢(qián)，所以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，不必節(jié)約。（

）√√√√XX

三、論述：你是怎么理解“由儉入奢易，由奢入儉難”的？答：“由儉入奢