湖南美術(shù)版 小學(xué)美術(shù) 四年級(jí)上冊(cè)第四單元《紙品樂陶陶》作業(yè)設(shè)計(jì)

義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽紙品樂陶陶——湖南美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第四單元《紙品樂陶陶》作業(yè)設(shè)計(jì)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目錄123第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.第一課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作粘貼畫作業(yè)1 42.第一課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作粘貼畫作業(yè)2 53.第一課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作粘貼畫作業(yè)3 64.第一課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作粘貼畫作業(yè)4 75.第一課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作粘貼畫作業(yè)5 7第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.第二課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作紙條作品作業(yè)1 92.第二課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作紙條作品作業(yè)2 103.第二課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作紙條作品作業(yè)3 114.第二課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作紙條作品作業(yè)4 11第三課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.第三課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作立體紙筒造型作業(yè)1 132.第三課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作立體紙筒造型作業(yè)2 143.第三課時(shí)《紙品樂陶陶》—制作立體紙筒造型作業(yè)3 151718義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)四年級(jí)第一學(xué)期湘美版紙品樂陶陶單元組織方式課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《紙品樂陶陶》第一課時(shí)《紙品樂陶陶》——制作粘貼畫2《紙品樂陶陶》第二課時(shí)《紙品樂陶陶》——制作紙條作品3《紙品樂陶陶》第三課時(shí)《紙品樂陶陶》——制作立體紙筒造型二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)范疇，新能力與審美能力，也為他們今后的手工創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。（二）教材分析本單元是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)。采用的材料是皺紋紙搓、《紙品樂陶陶》是小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第41義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽純飾的味道。（三）學(xué)情分析多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生大膽地說出自己的想法并動(dòng)手創(chuàng)作出來。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)1利用各種紙材進(jìn)行造型了解不同紙材的特征，了解根據(jù)不同紙的材料性能用合藝術(shù)的有趣活動(dòng)。適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。2了解單個(gè)物體組拼成圖了解畫面構(gòu)成的一般規(guī)理解案的形式美法則及淺顯的藝律，所表現(xiàn)的物象具有線、術(shù)規(guī)律。形、體三維并存。3方法技能，制作出一幅裝飾畫。掌握紙團(tuán)、紙繩的制作面的呈現(xiàn)方式，巧妙利用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。掌握4學(xué)會(huì)塑造圓、弧、渦等掌握多種形態(tài)。借助扭點(diǎn)的作用，改變紙條工藝品。原有的線、形、體的形態(tài)，隨意創(chuàng)作出更多的樣式。5運(yùn)用使紙筒變成一個(gè)有趣的立體紙筒剪刻造型工藝品。形態(tài)。2義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽6關(guān)注生活，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意與紙品工藝的表現(xiàn)形式相結(jié)合。能夠結(jié)合具體情境，運(yùn)用紙品工藝的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。拓展四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路序號(hào)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖1了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及能。以“校園文化”為主題制作粘貼畫，裝飾班級(jí)。學(xué)生通過小組合作的方式，結(jié)合語文、道德與法治等學(xué)科，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，裝飾班級(jí)，美化校園。2學(xué)生根據(jù)零件的形態(tài)變化，創(chuàng)作出更多的樣式。以“建黨100周制作一件作品。通過隨堂欣賞優(yōu)秀作品的方式，結(jié)合語文學(xué)科知識(shí)，例如《小英雄雨來》激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨的情感，創(chuàng)作作品。3義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽3學(xué)生通過小組合作的方式，融合綜合實(shí)踐、音為主題，制作出一個(gè)有樂、道德與法治等趣的立體形象，配樂模學(xué)科，將美術(shù)與生擬“全椒走太平、賞花活相融合，美術(shù)與燈”場(chǎng)景。地方民俗文化相的立體形態(tài)。結(jié)合，樹立文化自信，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。本單元是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)課。學(xué)生根據(jù)材料特點(diǎn)，100化相結(jié)合，樹立文化自信，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)等。適中的作業(yè)完成，從而引導(dǎo)學(xué)生專注和精益求精地完成作業(yè)。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)粘貼畫的方法技能，制作出一幅裝飾畫。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容4義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽方法制作的？2.時(shí)間要求：約2分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠說出大概的制作材質(zhì)，并能說出一種制作方法。合格能夠說出具體的制作材質(zhì)，并能說出大概的制作方法。良好能夠準(zhǔn)確說出具體的制作材質(zhì)，并能說出具體的制作方法。（用皺紋紙、衛(wèi)生紙制作的，用了搓、揉等方法制成紙繩、紙團(tuán)，再用紙繩、紙團(tuán)拼擺、粘貼成畫面）優(yōu)秀設(shè)計(jì)意圖：考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生們嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。小組討論：（1）怎樣使紙團(tuán)的大小基本一致？（2）怎樣搓紙繩不易松散？5義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽2.時(shí)間要求：約5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠試著做出來紙繩和紙團(tuán)，但說不出具體的制作方法。合格能夠做出來紙繩和紙團(tuán)，回答出制作中的其中一個(gè)問題。良好容易松散）優(yōu)秀設(shè)計(jì)意圖：題，引導(dǎo)學(xué)生積極地表達(dá)自己的想法，從而找到答案。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容學(xué)生根據(jù)出示的草圖討論，說說什么地方可用紙團(tuán)，什么地方可用紙繩？2.時(shí)間要求：約3分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠簡(jiǎn)單說出草圖中哪些地方可以用紙團(tuán)和紙繩。合格能夠具體說出草圖中哪些地方可以用紙繩和紙團(tuán)。良好能夠具體說出哪些地方可以用紙繩和紙團(tuán)，并能說出用撕、揉、扭、卷、搓等方法來進(jìn)行制作的。優(yōu)秀6義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生積極討論，敢于表達(dá)，能夠在草圖中找出紙繩和紙團(tuán)的具體位置。作業(yè)41.作業(yè)內(nèi)容提供兩幅作品，讓學(xué)生提出評(píng)價(jià)，說出不足的地方及改進(jìn)方法。2.時(shí)間要求：約2分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠說出其中一幅作品中不足的地方。合格能夠大概地說出兩幅作品中需要改進(jìn)的地方。良好法突出主體物。優(yōu)秀設(shè)計(jì)意圖：想。作業(yè)51.作業(yè)內(nèi)容7義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽完合格散完合格散主體物和背景（1）構(gòu)思畫草圖（2）制作紙繩、紙團(tuán)（3）涂膠（4）粘貼2.時(shí)間要求：約20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)成水平能夠根據(jù)以上步驟，完成一幅裝飾畫。完成作品，紙團(tuán)和紙繩在粘貼上基本不松對(duì)比不太強(qiáng)烈；作品美觀，畫面基本飽滿。良好有強(qiáng)烈對(duì)比；作品美觀；畫面飽滿。優(yōu)秀設(shè)計(jì)意圖：歸校園生活，將美術(shù)與生活相融合，裝點(diǎn)我們的班級(jí)。第一課時(shí)作業(yè)分析：關(guān)系，開展實(shí)踐性學(xué)習(xí)，為校園文化做宣傳，培養(yǎng)熱愛班級(jí)，激發(fā)集體榮譽(yù)感。作業(yè)評(píng)價(jià)表小組成員同學(xué)1同學(xué)2同學(xué)3同學(xué)4同學(xué)5同學(xué)……承擔(dān)任務(wù)完成情況自評(píng)結(jié)果互評(píng)結(jié)果師評(píng)結(jié)果說明：完成情況用√標(biāo)注，評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格。8義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽我會(huì)評(píng)價(jià)總評(píng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)等級(jí)獲得 顆能大膽表達(dá)自己的看法。能夠動(dòng)手制作紙繩和紙團(tuán)。能很好的小組合作。了解校園文化，并用美術(shù)進(jìn)行裝點(diǎn)。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活之間的密切關(guān)系，開展實(shí)踐性學(xué)習(xí)。熱愛班級(jí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀良好合格過程表現(xiàn)小組分工完全自主選擇基本自主選擇自主性不夠小組合作合作默契、相互包容能相互理解溝通不順暢完成情況完成基本完成部分完成作品表現(xiàn)為校園文化做宣傳美觀、清晰、有特色平淡無創(chuàng)意不夠精美第二課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)根據(jù)零件的形態(tài)變化，創(chuàng)作出更多的樣式。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容這些小零件是怎么做出來的？動(dòng)手用薄厚紙條試一試。小組討論：（1）說一說薄厚紙條的特點(diǎn)。（2）制作小零件時(shí)用了哪些方法？9義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽2.時(shí)間要求：約5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠試著動(dòng)手做出這些小零件，簡(jiǎn)單地說出制作方法。合格行概括。良好做出精美的小零件，能夠說出厚紙條更加有彈性、易成型。用折、卷、壓、扭等方法進(jìn)行制作。優(yōu)秀設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容小組合作嘗試將制作的紙條小零件進(jìn)行組合拼擺，看看能擺出哪些好看卷紙時(shí)無法做得很精細(xì)該怎么辦？（1）在制作小零件時(shí)使用等寬的紙條；（2）嘗試用牙簽或小鑷子等幫忙卷、貼。2.時(shí)間要求：約10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平將小零件組合拼擺出簡(jiǎn)單的圖案，但發(fā)現(xiàn)作品高低不平。合格良好義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽很精細(xì)。優(yōu)秀設(shè)計(jì)意圖：秀品質(zhì)。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容等方法制作一件以“建黨100周年·童心向黨”為主題的紙條作品。2.時(shí)間要求：約20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能運(yùn)用一到兩種方法做出一件紙條作品，但作品出現(xiàn)松散，不美觀的問題。合格良好能靈活運(yùn)用卷、折、壓、扭等各種方法制作，紙條作品完整精美，粘貼牢固，美觀。優(yōu)秀設(shè)計(jì)意圖：相似的方法表現(xiàn)不同內(nèi)容，增強(qiáng)文化自信，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。作業(yè)4義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽1.作業(yè)內(nèi)容喜歡哪一種？2.時(shí)間要求：約10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平說說自己喜歡的作品及其理由。合格能夠說出兩幅作品的區(qū)別。良好能夠說出這兩幅作品中運(yùn)用到之前所學(xué)到的方法。優(yōu)秀設(shè)計(jì)意圖：等形式原理，欣賞評(píng)述美術(shù)作品。第二課時(shí)作業(yè)分析：積極討論，解決問題，最后欣賞優(yōu)秀作品，創(chuàng)作以“建黨100周年·童心向黨”為主題的紙條作品，激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨的情感。作業(yè)評(píng)價(jià)表小組成員同學(xué)1同學(xué)2同學(xué)3同學(xué)4同學(xué)5同學(xué)……承擔(dān)任務(wù)完成情況自評(píng)結(jié)果互評(píng)結(jié)果義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽師評(píng)結(jié)果說明：完成情況用√標(biāo)注，評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格。評(píng)價(jià)要點(diǎn) 評(píng)價(jià)等級(jí)能大膽表達(dá)自己的看法。完成“建黨100周年·童心向黨”紙條作品，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨之情。能夠?qū)Ρ确治?，能夠欣賞評(píng)述美術(shù)作品

獲得 顆評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀良好合格過程表現(xiàn)小組分工完全自主選擇基本自主選擇自主性不夠小組合作合作默契、相互包容能相互理解溝通不順暢完成情況完成基本完成部分完成作品表現(xiàn)造型活潑、可愛、簡(jiǎn)練平淡無創(chuàng)意不夠精美色彩簡(jiǎn)潔、明快、鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈比較和諧色彩不夠統(tǒng)一設(shè)計(jì)理念與活動(dòng)主題緊密結(jié)合基本符合偏離主題第三課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)運(yùn)用剪、切、刻、壓、卷、貼等多種方法，制作一件紙筒剪、刻造型作品。掌握切割、推折等技法，使紙筒變成一個(gè)有趣的立體形態(tài)。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽并思考用到了哪些基本方法？2.時(shí)間要求：約10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平嘗試制作其中一種作品，并能說出運(yùn)用到的一到兩種基本方法。合格嘗試制作其中一種作品，并能大概說出運(yùn)用到的基本方法。良好貼等方法。優(yōu)秀設(shè)計(jì)意圖：本方法嘗試制作簡(jiǎn)易紙筒造型。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容示：紙條不剪斷，立起來或者散開來更好玩）2.時(shí)間要求：約10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平在之前的造型基礎(chǔ)上繼續(xù)改造，但用到的技法比較少。合格良好熟練地運(yùn)用各種方法進(jìn)行再創(chuàng)作，做出的作品精細(xì)、美觀。優(yōu)秀義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽設(shè)計(jì)意圖：造型。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容情境，制作一幅“走太平、賞花燈”的場(chǎng)景畫。桌面。制作出來的垃圾也請(qǐng)歸類放好。2.時(shí)間要求：約20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠運(yùn)用兩種以上的方法制作一個(gè)立體造型。合格方法制作一個(gè)立體造型，但各種關(guān)系的處理還不是特別到位。良好靈活運(yùn)用各種方法，制作出有鮮明地域文化特色的立體造型。紙筒剪刻造型具有凹凸關(guān)系，有立體感，還具有疏密關(guān)系。優(yōu)秀義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽設(shè)計(jì)意圖：表現(xiàn)能力。第三課時(shí)作業(yè)分析：本課時(shí)是引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手制作立體造型，加深對(duì)立體物的認(rèn)識(shí)、了解，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。作業(yè)評(píng)價(jià)表小組成員同學(xué)1同學(xué)2同學(xué)3同學(xué)4同學(xué)5同學(xué)……承擔(dān)任務(wù)完成情況自評(píng)結(jié)果互評(píng)結(jié)果師評(píng)結(jié)果說明：完成情況用√標(biāo)注，評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格。評(píng)價(jià)要點(diǎn) 評(píng)價(jià)等級(jí)能運(yùn)用基本技法制作紙筒作品。能用多種技法制作有趣的立體形象。分工合理、合作默契對(duì)比分析，能夠欣賞評(píng)述美術(shù)作品完成“走太平、賞花燈”的場(chǎng)景立體造型展。

獲得 顆義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)大賽評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀良好合格過程表現(xiàn)班級(jí)分工完全自主選擇基本自主選擇自主性不夠?qū)W生合作合作默契、相互包容能相互理解溝通不順暢完成情況完成基本完成部分完成作品表現(xiàn)造型活潑、可愛、簡(jiǎn)練平淡無創(chuàng)意不夠精美場(chǎng)景布局美觀、清晰、有特色平淡無創(chuàng)意場(chǎng)面不和諧內(nèi)容和形式新穎、生動(dòng)、豐富、有趣音樂和場(chǎng)景立體造型和諧缺乏創(chuàng)意展示具有吸引力，與全椒風(fēng)俗相吻合思路清晰思路不清六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題1.《紙品樂陶陶》這個(gè)單元所用的主要材料是