2021年版心理咨詢師三級(jí)真題及答案

卷冊(cè)一：職業(yè)道德

理論知識(shí)

第一某些職業(yè)道德

（第廣25題，共25道題）15：01

一、職業(yè)道德基本理論與知識(shí)某些

（-）單項(xiàng)選取題（第廣8題）

1、下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范關(guān)系說法中，對(duì)的是（）o

（A）在形成過程中，道德規(guī)范總是相對(duì)落后于法律規(guī)范

（B）在實(shí)際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關(guān)聯(lián)

（C）在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具備事前性特點(diǎn)

（D）在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國(guó)家意志代表

2、中華人民共和國(guó)老式道德中“見利思義、以義取利”基本含義是（）。

（A）大義凜然、視死如歸（B）毫不利己、專門利人

（C）君子獲利、取之有道（D）兩肋插刀、義不容辭

3、馬克思主義指引思想、中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義共同抱負(fù)、以愛國(guó)主義為核心民族精神和以改革創(chuàng)

新為核心時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀共同構(gòu)成了（）o

（A）社會(huì)主義和諧社會(huì)理論體系（B）社會(huì)主義核心價(jià)值體系

（C）社會(huì)主義精神文明建設(shè)體系（D）社會(huì)主義發(fā)展道路體系

4、“忠誠(chéng)、審慎、勤勉”是職業(yè)活動(dòng)（）0

（A）內(nèi)在道德準(zhǔn)則（B）基本原則

（C）外在輿論規(guī)定（D）行為規(guī)范

5、依照職業(yè)道德理論，實(shí)行職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)（）。

（A）非個(gè)性化規(guī)范（B）去過程性轉(zhuǎn)化

（C）無流程化改造（D）反原則化建設(shè)

6、在國(guó)內(nèi)，對(duì)的解決不同利益矛盾之間關(guān)系應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持基本原則是（

（A）個(gè)人主義（B）和諧觀念

（C）愛國(guó)主義（D）集體主義

7、古人所謂在無她人監(jiān)督狀況下，個(gè)人依然可以按照道德規(guī)范和規(guī)定做人、做事修境界是（）。

（A）慎獨(dú)（B）內(nèi)省

（C）三思（D）內(nèi)斂

8、有人說：“認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；專心做事，才干把事情做好”。這句話所蘊(yùn)涵意思是（

（A）專心做事最重要，雖然做不好也是值得必定

（B）聰穎才智是把事情做好核心

（C）敬業(yè)精神是干好工作主線前提

（D）創(chuàng)新精神是開創(chuàng)事業(yè)新局面時(shí)代規(guī)定

（-）多項(xiàng)選取題（第9~16題）

9、職業(yè)道德基本特性涉及（）。

（A）主觀規(guī)定性（B）形式多樣性

（C）相對(duì)穩(wěn)定性（D）利益有關(guān)性

10、下列說法中，屬于世界500強(qiáng)公司關(guān)于先進(jìn)員工核心原則是（）。

（A）良好人際關(guān)系（B）注重細(xì)節(jié)，追求完美

（C）善于對(duì)工作失誤進(jìn)行合理化解釋（D）個(gè)性化執(zhí)行能力

11、誠(chéng)信對(duì)于公司發(fā)展意義在于（）。

（A）誠(chéng)信是公司形成持久競(jìng)爭(zhēng)力無形資產(chǎn)

（B）誠(chéng)信是公司發(fā)展壯大之后必要重點(diǎn)加強(qiáng)管理任務(wù)

（C）誠(chéng)信是維護(hù)公司良好形象內(nèi)在規(guī)定

（D）誠(chéng)信是公司組織績(jī)效保證

12、在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“平等待人”規(guī)定，應(yīng)樹立（）。

（A）擇業(yè)信用（B）崗位責(zé)任信用

（C）離職信用（D）朋情誼感信用

13、從業(yè)人員堅(jiān)持“平等待人”規(guī)定，應(yīng)樹立()。

(A)市場(chǎng)面前顧客無差別觀念(B)按照貢獻(xiàn)取酬觀念

(C)按德才謀取職位觀念(D)等于服務(wù)觀念

14、下列屬于“紀(jì)律”范疇是(

(A)辦事規(guī)程(B)行為準(zhǔn)則

(C)制定規(guī)定(D)朋友商定

15、“節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范,其特性涉及()?

(A)人為號(hào)召性(B)身份特定性

(C)價(jià)值差別性(D)社會(huì)規(guī)定性

16、“奉獻(xiàn)”作為職業(yè)道德規(guī)范,其對(duì)從業(yè)人員基本規(guī)定是(

(A)不懷任何動(dòng)機(jī)(B)積極盡職盡責(zé)

(C)充分尊重集體(D)努力服務(wù)人民

二、職業(yè)道德個(gè)人體現(xiàn)某些(第17~25題)

17、在尋常工作中，你最不能接受觀念是()?

(A)給多少錢，辦多少事(B)上班干不完活，下班接著干

(C)有困難，就去找領(lǐng)導(dǎo)(D)出頭椽子先爛

18、某地政府實(shí)行消費(fèi)券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游，就將配給一定消費(fèi)券，可抵鈔票使用。對(duì)

于這種做法，你態(tài)度是().

(A)反對(duì)，這是變相套取人們鈔票(B)反對(duì)，應(yīng)當(dāng)改為直接發(fā)給人工們鈔票

(C)支持，這種規(guī)定可以減少旅游者支出(D)支持，這可以協(xié)助農(nóng)村致富

19、你正忙于工作，這時(shí)一種同事機(jī)器突然發(fā)生故障，請(qǐng)你過支幫忙。這時(shí)，你會(huì)()。

(A)及時(shí)放下手頭工作去協(xié)助同事

(B)告訴，等自己忙完手頭工作再去協(xié)助她

(C)一邊工作，一邊指引同事解決問題

(D)贊許同事，等下班了自己才干協(xié)助她

20、某公司由于一聲大火，廠房、設(shè)備被毀。在這種狀況下，你以為當(dāng)急應(yīng)（

（A）趕緊看看保險(xiǎn)費(fèi)用可以彌補(bǔ)多少損失

（B）趕緊號(hào)召集員工、號(hào)召人們團(tuán)結(jié)起來戰(zhàn)勝困難

（C）清算一下資產(chǎn)，申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)

（D）進(jìn)行證據(jù)保全、以備將來解決各種糾紛使用

21、公司領(lǐng)導(dǎo)決定外出考察，要你隨行。領(lǐng)導(dǎo)只對(duì)你說了一句話：“你回去準(zhǔn)備一下，咱們明天

出發(fā)。”這種狀況下，你以為自己最應(yīng)當(dāng)做準(zhǔn)備工作是（）?

（A）吃喝等生活保障用品（B）防治生病藥物

（C）要去考察有關(guān)資料（D）領(lǐng)導(dǎo)喜歡東西

22、領(lǐng)導(dǎo)在全體職工大會(huì)上發(fā)言，你突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言中所引用某個(gè)重要指標(biāo)在數(shù)字上是錯(cuò)誤。這時(shí)，你

會(huì)（）。

（A）及時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)指出來（B）裝作沒有發(fā)現(xiàn)

（C）寫個(gè)紙條遞給領(lǐng)導(dǎo)（D）會(huì)后單獨(dú)告訴領(lǐng)導(dǎo)

23、你在野外長(zhǎng)途旅行，烈日炎炎、饑腸轆轆，而你口袋里錢已所剩無兒。這時(shí)，你見路邊有個(gè)自銷店,

上面寫著：“無人售貨，請(qǐng)按價(jià)付款，將錢投入箱內(nèi)，自己找零，相信你！”這種狀況下你會(huì)（）。

（A）堅(jiān)持下去，不買東西吃

（B）賒欠一次，吃飽后再多帶某些食品，寫個(gè)欠條，后來歸還

（C）依照口袋里錢，少買一點(diǎn)吃東西

（D）少付一點(diǎn)錢，多帶某些食品

24、在路上遇到同事時(shí)，你普通會(huì)（）。

（A）積極上前打招呼（B）等對(duì)方先打招呼然后自己再作反映

（C）會(huì)注意對(duì)方，但不會(huì)積極打招呼（D）盡量不打招呼

25、每天上班時(shí)，你心情普通是（）?

（A）上了班就盼著下班（B）忙忙碌碌，感覺時(shí)間過得特快

（C）始終牌興奮狀態(tài)（D）要做事情諸多，有點(diǎn)六神無主

第二某些理論知識(shí)

（26~125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項(xiàng)選取題

26、調(diào)節(jié)睡眠與覺醒神經(jīng)構(gòu)造是（

（A）小腦(B)腦干網(wǎng)狀構(gòu)造

（C）丘腦(D)下丘腦

27、注意離開了心理活動(dòng)所要指向?qū)ο?，而被無關(guān)對(duì)象吸引過去現(xiàn)象，稱為（

（A）注意轉(zhuǎn)移（B）分心

（C）注意分派（D）注意集中

28、社會(huì)行為公式B=f（P,E）中，P指（)o

（A）行為（B）個(gè)體所處情境

（C）個(gè)體（D）函數(shù)關(guān)系

29、自我概念形成與發(fā)展大體經(jīng)歷三個(gè)階段，即（)o

（A）從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我

（B）從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我

（C）從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我

（D）從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我

30、艾里克森以為童年期（7歲12歲）重要發(fā)展任務(wù)是（)o

（A）獲得勤奮感，克服自卑感（B）獲得完善感,避免厭惡感

（C）獲得自主感，克服羞恥感（D）獲得密切感,避免孤單感

31、第一反抗期發(fā)生時(shí)間大概是（)o

(A)「2歲(B):04歲

(C)7~8歲(D)13~14歲

32、心理征詢對(duì)精神障礙患者作用是（

（A）消除癥狀（B）系統(tǒng)治療

（C）防止復(fù)發(fā)（D）精神分析

33、強(qiáng)大自然害后心理反映可以經(jīng)歷如下階段（）。

（A）警覺期一恢復(fù)期一康復(fù)期（B）警覺期一搏斗期一恢復(fù)期

（C）驚嚇期一恢復(fù)期一康復(fù)期（D）驚嚇期一衰竭期一恢復(fù)期

34、以50為平均數(shù)、以10為原則差表達(dá)原則分?jǐn)?shù)叫（）.

（A）原則九分?jǐn)?shù)（B）T分?jǐn)?shù)

（C）離差智商（D）Z分?jǐn)?shù)

35、以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（）?

（A）大（B）低

（C）?。―）不擬定

36、關(guān)于感性反映，錯(cuò)誤說法是（

（A）感性反映是一種情緒化應(yīng)對(duì)

（B）感性反映是一種小朋友式應(yīng)對(duì)

（C）無論場(chǎng)合，一旦浮現(xiàn)感性反映就有心理問題

（D）可■以隨時(shí)隨處采用感性反映

37、不屬于親子關(guān)系本質(zhì)是（）.

（A）自然血緣關(guān)系（B）人倫道德關(guān)系

（C）教養(yǎng)與服從關(guān)系（D）法定贍養(yǎng)關(guān)系

38、會(huì)談中使用情感反射時(shí)應(yīng)當(dāng)注意盡量（）.

（A）不要體現(xiàn)征詢師情緒（B）不要刺激求助者情緒

（C）不在初次會(huì)談中使用（D）不在后繼治療中使用

39、心理診斷中為擬定非情景性癥狀性質(zhì)，應(yīng)使用（

（A）態(tài)度量表（B）人格問卷

（C）智力量表（D）焦急量表

40、心理征詢師孽情是指體驗(yàn)求助者內(nèi)心要做到（)?

（A）猶如體驗(yàn)白己（B）就是體驗(yàn)自己

（C）以自己為參加（D）以社會(huì)為參加

41、痣癥型多話求助者重要目是（）o

（A）證明自己（B）心事可以傾訴

（C）獲得贊賞（D）情緒得到宣泄

42、心理征詢“助人自助”含義是（）o

（A）征詢師協(xié)助求助者同步自己也得到提高

（B）征詢師協(xié)助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問題

（C）共同進(jìn)步

（D）逐漸成熟

43、再生性能力（）。

（A）是智能活動(dòng)能量（B）可通過非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估

（C）是智能活動(dòng)質(zhì)量（D）可以通過言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量

44、16PF施測(cè)時(shí)時(shí)間限制是（

（A）30分鐘（B）40分鐘

（C）50分鐘（D）無嚴(yán)格規(guī)定

45、SAS涉及反向評(píng)分項(xiàng)目數(shù)是（）o

（A）15（B）10

（C）5（D）20

46、詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（）關(guān)系。

（A）機(jī)體變化（B）動(dòng)機(jī)過程

（C）意志過程（D）認(rèn)知過程

47、信息編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短是劃分（）原則。

（A）記憶過程

（B）圖象記憶和聲象記憶

(C)思維過程

(D)三個(gè)記憶系統(tǒng)

48、人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象延續(xù)性和順序性反映叫(

(A)運(yùn)動(dòng)知覺(B)時(shí)間知覺

(C)似動(dòng)知覺(D)方位知覺

49、人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象延續(xù)性和順序性反映叫()?

(A)觀測(cè)(B)實(shí)驗(yàn)

(C)思辨(D)歸納

50、角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于()。

(A)角色沖突(B)角色不

(C)角色中斷(D)角色失敗

51、刻板印象使人社會(huì)知覺過程簡(jiǎn)化，因而它具備()作用。

(A)概括化(B)社會(huì)適應(yīng)

(C)抽象化(D)悲觀

52、互相作用論代表人物是()o

(A)皮亞杰(B)普萊爾

(C)吳偉士(D)班桂拉

53、幼兒期小朋友主導(dǎo)活動(dòng)是(

(A)飲食(B)睡眠

(C)游戲(D)學(xué)習(xí)

54、精神疾病患者錯(cuò)覺特點(diǎn)是()o

(A)可以進(jìn)行自我校正(B)感知綜合障礙

(C)不能接受現(xiàn)實(shí)檢查(D)感覺功能障礙

55、一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)事件是().

(A)劫難性壓力(B)生物性壓力源

(C)疊加性壓力(D)精神性壓力源

56、隨機(jī)號(hào)碼表法是().

(A)簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣(B)系統(tǒng)抽樣

(C)分組抽樣(D)分層抽樣

57、槍T測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義團(tuán)隊(duì)一種辦法是()。

(A)有關(guān)法(B)區(qū)別法

(C)命中率法(D)失誤法

58、有效實(shí)行會(huì)談法核心是心理征詢師能否()o

(A)以心理測(cè)驗(yàn)為根據(jù)評(píng)判臨床觀測(cè)成果

(B)以臨床觀測(cè)成果為根據(jù)收集有關(guān)數(shù)據(jù)

(C)對(duì)的把握求助者精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)

(D)進(jìn)一步理解和掌握各種心理治療理論要點(diǎn)

59、心理征詢師在心理診斷中為了避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)當(dāng)以()為根據(jù)。

(A)現(xiàn)實(shí)臨床體現(xiàn)

(B)成熟治療理論

(C)豐富臨床經(jīng)驗(yàn)

(D)異常行為因素

60、不屬于孽情含義是()。

(A)征詢師要以自己參照框架去剖析求助者問題

(B)征詢師借助求助者言行，把握對(duì)方內(nèi)心世界

(C)征詢師借助知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間聯(lián)系

(D)征詢師要運(yùn)用技巧將自己孽情傳達(dá)給求助者

61、自我開放含義是()?

(A)征詢師公開自己困擾讓求助者分擔(dān)

(B)征詢師談出自己經(jīng)驗(yàn)與求助者分享

(C)征詢師可以在征詢過程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)

(D)借助于求助者自我開放，征詢師可以自我開放

62、在沉默現(xiàn)象幾種重要類型中，不涉及()o

(A)理智型(B)懷疑型

(C)茫然型(D)反抗型

63、國(guó)內(nèi)修訂聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是()合并本。

(A)都市版與農(nóng)村版(B)原則型與高檔型

(C)彩色型與高檔型(D)原則型與彩色型

64、關(guān)于16PF,下列說法中不對(duì)的是()o

(A)每題有三個(gè)備選答案(B)每題只能選一種答案

(C)盡量不選取中性答案(D)先分析效度量表成果

65、使用生活事件量表時(shí)，普通規(guī)定調(diào)查時(shí)間范疇為近來()。

(A)半年(B)-年

(C)二年(D)三年

66、詹姆士情緒理論屬于()o

(A)丘腦理論(B)認(rèn)知理論

(C)外周理論(D)動(dòng)機(jī)理論

67、大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)浮現(xiàn)()。

(A)失讀癥(B)表達(dá)性失語(yǔ)癥

(C)失寫癥(D)接受性失語(yǔ)癥

68、()是指人腦對(duì)客觀事物間接、概括反映。

(A)概念(B)思維

(C)語(yǔ)言(D)言語(yǔ)

69、由她人判斷所反映自我概念，是()。

(A)主我(B)客我

(C)鏡我(D)超我

70、在有限經(jīng)驗(yàn)基本上形成刻板印象往往具備()性質(zhì)。

(A)積極(B)雙向作用

(C)悲觀(D)定勢(shì)作用

71、個(gè)體對(duì)特定對(duì)象總評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性反映傾向是()?

(A)歸因(B)態(tài)度

(C)動(dòng)機(jī)(D)情緒

72、柯爾柏格道德發(fā)展理念以為()o

(A)小朋友道德發(fā)展先后順序是固定不變

(B)小朋友道德發(fā)展順序是不分先后

(C)小朋友道德發(fā)展速度是先慢后快

(D)小朋友道德發(fā)展速度是先快后慢

73、艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為()等類型。

(A)安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀

(B)容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀

(C)初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高檔依戀

(D)無差別社會(huì)反映、有差別社會(huì)反映、特殊情感聯(lián)結(jié)

74、把與自己本無關(guān)系事情以為關(guān)于，這種臨床體現(xiàn)最也許浮現(xiàn)于()。

(A)被害妄想(B)鐘情妄想

(C)關(guān)系妄想(D)夸大妄想

75、"劫難癥候群”是指()。

(A)經(jīng)歷破壞性壓力后心理反映

(B)經(jīng)歷強(qiáng)大自然劫難后心理反映

(C)由破壞性壓力導(dǎo)致各種疾病

(D)由強(qiáng)大自然災(zāi)害導(dǎo)致各種疾病

76、比率智商（IQ）是（）與實(shí)足年齡之比。

（A）生理年齡（B）真實(shí)年齡

（C）心理年齡（D）智力商數(shù)

77、重測(cè)信度即（）。

（A）等位性系數(shù)（B）穩(wěn)定性系數(shù)

（C）有關(guān)系數(shù)(D)X系數(shù)

78、非專業(yè)人士對(duì)求助者行為看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大（）。

（A）困惑作用（B）打擊作用

（C）勉勵(lì)作用（D）暗示作用

79、重性精神病患者（）o

（A）普通積極求醫(yī)（B）很少積極求醫(yī)

（C）普通不必陪伴（D）沒有固定模式

80、如下說法中錯(cuò)誤是（）。

（A）共情是最為核心征詢特質(zhì)

（B）共情就是體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界

（C）共情就是把握求助者情感與思維

（D）共情就是必要與求助者擁有同樣情感

81、征詢方案中需要明確征詢師義務(wù)是（）。

（A）尊重求助者（B）遵守國(guó)家法律

（C）嚴(yán)守保密原則（D）貫徹中立原則

82、阻抗本質(zhì)是（）o

（A）求助者對(duì)于征詢過程中自我暴露與變化抵抗

（B）求助者對(duì)于征詢師反感和抵制

（C）征詢師對(duì)求助者異常行為阻攔

（D）征詢過程中浮現(xiàn)異常狀況總稱

83、按照CRT施測(cè)程序，主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，詳細(xì)安排在測(cè)驗(yàn)開始后().

(A)20及40分鐘(B)30及40分鐘

(C)15及30分鐘(D)20及30分鐘

84、下列測(cè)驗(yàn)中，采用測(cè)驗(yàn)法編制是(

(A)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表

(B)杰克遜人格問卷

(C)卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)

(D)愛德華個(gè)人偏好量表

85、在完畢SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，規(guī)定被評(píng)估自己實(shí)際感覺，其時(shí)間范疇是近來()。

(A)一年(B)一月

(C)一周(D)二周

二、多項(xiàng)選取題

86、關(guān)于錯(cuò)覺，對(duì)的說法涉及().17+21

(A)是對(duì)客觀事物歪曲知覺

(B)只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生

(C)只要懂得錯(cuò)覺產(chǎn)生因素，錯(cuò)覺是可以消除

(D)錯(cuò)覺所產(chǎn)生歪曲帶有固定傾向

87、態(tài)度特點(diǎn)涉及(abc).

(A)對(duì)象性(B)內(nèi)在性

(C)穩(wěn)定性(D)指向性

88、身體語(yǔ)言涉及()?

(A)面部表情(B)身體姿勢(shì)

(C)妝飾打扮(1?人際距離

89、青春期心理發(fā)展矛盾性體現(xiàn)涉及().

(A)心理上成人感與半成熟現(xiàn)狀之間矛盾

(B)心理斷乳與精神依賴之間矛盾

(C)心理閉鎖性與開放性之間矛盾

(D)成就感與挫折感之間矛盾

90、抑郁發(fā)作特點(diǎn)是()。

(A)情緒低落(B)思維混亂

(C)動(dòng)作減少(D)感覺過敏

91、測(cè)量所用數(shù)字具備自然數(shù)特點(diǎn)，即具備()o

(A)區(qū)別性(B)級(jí)別性

(C)等距性(D)可加性

92、關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列說法中對(duì)的是(

(A)測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性

(B)測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者受猜測(cè)因素影響就越小

(C)測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，越遵循報(bào)酬遞增率原則

(D)測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)引起被試者疲勞和反感而減少可靠性

93、當(dāng)代平等性道德內(nèi)涵涉及()o

(A)性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行(B)性交中雙方享有同等權(quán)利和義務(wù)

(C)性行為應(yīng)是雙方愛情表達(dá)(D)性交過程雙方自愿

94、會(huì)談中不恰當(dāng)提問方式涉及(

(A)修飾性反問(B)責(zé)怪性問題

(C)解釋性問題(D)封閉式提問

95、合理情緒療法可以協(xié)助個(gè)體達(dá)到目的涉及(abc).

(A)自我關(guān)懷(B)自我指引

(C)敢于嘗試(D)嚴(yán)于律己

96、關(guān)于情感反映，對(duì)的理解是(be).

(A)著重于求助者談話內(nèi)容

(B)針對(duì)求助者當(dāng)前感情

(C)其最大功用是捕獲求助者瞬間接受

(D)其最大功用是揭示求助者思想核心

97、WAIS-RC詞匯測(cè)驗(yàn)().

(A)重要測(cè)量言語(yǔ)理解能力

(B)可以測(cè)量智力G因素

(C)評(píng)分原則難掌握

(D)實(shí)行時(shí)間比較短

98、EPQ將各人格維度分為().

(A)中間型(B)傾向型

(C)過渡型(D)典型型

99、如下對(duì)的說法涉及(

(A)人和動(dòng)物自然需要是同樣

(B)自然需要是由生理不平衡引起需要

(C)交往需要屬于獲得性需要

(D)物質(zhì)需要和精神需要之間有密切關(guān)系

100、意志品質(zhì)是()。

(A)自覺性(B)目性

(C)堅(jiān)韌性(D)自制性

101?普通來說，農(nóng)民屬于(ad)?

(A)成就角色(B)規(guī)定性角色

(C)功利性角色(D)不自覺角色

102,普通來說，近因效應(yīng)容易在(ac)人之間產(chǎn)生。

(A)熟悉(B)不熟悉

(C)密切(D)不常會(huì)面

103、游戲?qū)π∨笥研睦戆l(fā)展意義重要涉及(abed)。

(A)增進(jìn)認(rèn)知

(B)體現(xiàn)創(chuàng)造性能力

(C)培養(yǎng)健全人格

(D)增強(qiáng)體制

104、郭念鋒提出評(píng)估心理健康水平原則涉及(bd).

(A)心理活動(dòng)靈活性(B)自信心

(C)神經(jīng)活動(dòng)平衡性(D)暗示性

105、原則分?jǐn)?shù)可以通過()得到。

(A)線性轉(zhuǎn)換(B)非線性轉(zhuǎn)換

(C)分析(D)變化

106、測(cè)題常用排列方式有(

(A)并列直進(jìn)式(B)公共汽車式

(C)混合螺旋式(D)專列式

107、理解求助者既往史時(shí)，應(yīng)當(dāng)涉及內(nèi)容是(

(A)評(píng)論以往心理征詢過程中浮現(xiàn)失誤

(B)對(duì)求助者病因進(jìn)行直接或間接簡(jiǎn)介

(C)詳細(xì)閱讀以往就醫(yī)病歷和關(guān)于資料

(D)詳細(xì)詢問與否去過其她心理征詢機(jī)構(gòu)

108、心理征詢方案應(yīng)當(dāng)涉及(ab).

(A)征詢目的(B)雙方責(zé)權(quán)義

(C)征詢態(tài)度(D)征詢效果承諾

109、目的注視普通規(guī)律是(acd)。

(A)傾聽時(shí)，注視對(duì)方雙眼

(B)說話時(shí)比傾聽時(shí)注視對(duì)方要多某些

(C)開始說話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開

(D)發(fā)言結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對(duì)方身上

110、WAIS-RC施測(cè)基本環(huán)節(jié)是(

(A)普通先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)(B)普通先做操作測(cè)驗(yàn)

(C)測(cè)驗(yàn)普通都是?次做完<D)各分測(cè)驗(yàn)從第1題開始

111、效度量表F分長(zhǎng)高，也許是由于受測(cè)者(ab)?

(A)理解錯(cuò)誤(B)偽裝疾病

(C)疾病較重(D)防御較強(qiáng)

112、注意分派條件是同步進(jìn)行幾種活動(dòng)(

(A)必要其中有非常純熟

(B)必要都是非常純熟

(C)不能有內(nèi)在聯(lián)系

(D)必要有內(nèi)在聯(lián)系

113、人預(yù)計(jì)時(shí)間根據(jù)涉及(abed

(A)心理活動(dòng)周期性變化(B)各種計(jì)時(shí)工具

(C)生理活動(dòng)周期性變化(D)各種客觀規(guī)律

114、下列說法中對(duì)的涉及(

(A)恐驚越強(qiáng)，親合傾向越弱(B)恐驚越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)

(C)焦急越強(qiáng)，親合傾向越弱(D)焦急越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)

115、依照凱利三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要掌握涉及(bed)信息。

(A)協(xié)調(diào)性(B)特異性

(C)共同性(D)一致性

116、嬰兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律性涉及(ad)?

(A)從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展(B)從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展

(C)從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展(D)從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展

117、心理異常涉及(ad)。

(A)確認(rèn)神經(jīng)癥(B)嚴(yán)重心理問題

(C)普通心理問題(D)各種人格障礙

118、等距量表中數(shù)值可以進(jìn)行()運(yùn)算。

(A)加(B)減

(C)乘(D)除

119、內(nèi)容評(píng)估辦法有(acd

(A)專家判斷法(B)雙向細(xì)目表法

(C)記錄分析法(D)經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法

120、在征詢交談中，除非得到求助者批準(zhǔn)，普通狀況下不能()。

(A)仔細(xì)地觀測(cè)(B)錄音

(C)詳細(xì)地筆錄(D)錄像

121、熱情與尊重相比，下列說法中對(duì)的是().

(A)尊重具備感情色彩(B)熱情與求助者跨度更近些

(C)熱情具備理性色彩(D)熱情要體當(dāng)前征詢?nèi)^程

122、指引技術(shù)對(duì)的做法是().

(A)征詢師直接批示求助者以某種方式行動(dòng)

(B)可以不考慮求助者心理準(zhǔn)備

(C)讓求助者真正理解指引內(nèi)容

(D)不逼迫求助者執(zhí)行

123、中文版韋氏智力量表與第三版中華人民共和國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其重要長(zhǎng)處是(abc).

(A)同步獲得智商和各種分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)

(B)用離差智商代替落后比率智商

(C)在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料

(D)測(cè)題編排方式采用了混合螺旋式

124、“社會(huì)支持評(píng)估量表"(abed)。

(A)客觀支持(B)量表總分

(C)主觀支持分(D)對(duì)支持運(yùn)用度

125、關(guān)于MMPI,下列說法中對(duì)的是()?

(A)屬于自陳式量表

(B)公限于個(gè)別施測(cè)

(C)合用于成人被試

(D)采用T分?jǐn)?shù)記分

(5月份基本理論某些)

理論知識(shí)：?jiǎn)雾?xiàng)選取題

題號(hào)2627282930313233：＜135

答案BBCBABCCBA

題號(hào)36373839404142434445

答案DCCBACBDDC

題號(hào)46474849505152535455

答案ADBADBACCB

題號(hào)56575859606162636465

答案ABCAABADDB

題號(hào)66676869707172737475

答案CABCCBAACB

題號(hào)76777879808182838485

答案CBDBDAADAC

理論知識(shí)：多項(xiàng)選取題

題號(hào)86878889909192939495

答案ABDABCABCDABCDACABCDABDBDABABC

題號(hào)96979899100101102103104105

答案BCABCABDBCDACDAI)ACABCDBDAB

題號(hào)106107108109110111112113111115

答案ACCDABACDACABADABCDBCBCD

題號(hào)116117118119120121122123124125

答案ADADABACDBCDBDACDABCABCDACD

卷冊(cè)二：技能選取題

案例問答題

第一某些技能選取題

(第1~100題，共100道題)

案例一

普通資料：求助者，男性，620歲，退休工人。

案例簡(jiǎn)介：求助者文化水平不高，信鬼神，身體不適就請(qǐng)算命先生看。前些時(shí)候，因相信算命先生話

險(xiǎn)些耽誤了媽媽心臟病，終于醒悟迷信害人害己，發(fā)誓不再去找算命先生?？山鼉蓚€(gè)月來入睡困難，有時(shí)

甚至整夜睡不著覺，很煩躁，易發(fā)脾氣。經(jīng)常為小事跟家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，覺得家人不理解她。日后去醫(yī)院看

過中醫(yī)，吃了幾副中藥不見好轉(zhuǎn)，于是又想去算命先生那里試試。自己也覺得那種想法是錯(cuò)誤，但總?cè)滩?/p>

住。十分矛盾、自責(zé)，不敢對(duì)家人講。十分痛苦前來征詢。

心理征詢師觀測(cè)理解到狀況：求助者小學(xué)文化限度，受暗示性強(qiáng)，性格內(nèi)向、膽小。

多選：1、該求助者癥狀重要涉及()o

(A)焦急情緒(B)逼迫觀念

(C)抑郁情緒(D)恐迫行為

多選：2、本案例中該求助者沒有浮現(xiàn)癥狀涉及()

(A)逼迫行為(B)回避行為

(C)逼迫觀念(D)沖動(dòng)行為

單選：3、引起該求助者情緒問題最重要因素是()

(A)睡眠困難(B)內(nèi)心沖突

(C)想去算命(D)性格內(nèi)向

單選：4、該求助者性格特點(diǎn)是()

(A)小學(xué)文化(B)個(gè)性偏執(zhí)

(C)易受暗示(D)焦急傾向

多選：5引起該求助者心理問題因素涉及)

(A)環(huán)境影響(B)認(rèn)知因素

(C)文化水平(D)性格因素

多選：6、對(duì)該求助者近兩個(gè)月來唾眠困難癥狀，心理征詢師一方面要()。

(A)排除軀體疾病(B)年齡特性

(C)排除人格障礙(D)問題特性

多選：7、選取會(huì)談方式時(shí)需考慮求助者因素涉及()o

(A)身體特性(B)年齡特性

(C)性格特性(D)問題特性

多選：8、對(duì)該求助者還需理解資料涉及(

(A)病程長(zhǎng)短(B)社會(huì)功能

(C)個(gè)性特性(D)認(rèn)知水平

多選：9、心理征詢師應(yīng)協(xié)助求助者解決()。

(A)軀體疾病(B)錯(cuò)誤認(rèn)知

(C)性格缺陷(D)易發(fā)脾氣

多選：10、征詢時(shí)該求助者講出了隱私問題，心理征詢師應(yīng)()。

(A)絕對(duì)保密(B)酌情予以保密

(C)告知家屬(D)考慮保密例外

多選：11、在本案例中，心理征詢師應(yīng)當(dāng)接納求助者內(nèi)容涉及()

(A)外表(B)迷信鬼神

(C)語(yǔ)言(D)焦急情緒

案例二

普通資料：求助者，女性，30歲，公司職工。

案例簡(jiǎn)介：求助者長(zhǎng)相美麗，人際關(guān)系好，能力強(qiáng)，工作勤奮，深得上司及客戶好評(píng)。一年前，休產(chǎn)

假生孩子。產(chǎn)后依然注重自己外貌，開始減肥，但無論是少吃，還是加大運(yùn)動(dòng)量，都無法達(dá)到自己規(guī)定體

重，為此心煩。恰逢公司進(jìn)行部門調(diào)節(jié)，求助者被調(diào)到自己不樂意去部門。半來求助者心里很不是滋味，

找朋友聊天、看電影等于無濟(jì)于事，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里東西。雖然當(dāng)前工作和

生活沒有什么可以緊張，衣食無憂，但就是心里有種說不出煩惱。覺得自己很沒用，對(duì)體重很擔(dān)憂，對(duì)丈

夫、朋友勸告也聽不進(jìn)去，此前經(jīng)常召集同事、同窗約會(huì)，當(dāng)前卻經(jīng)常找理由回避約會(huì)，工作效率也減少

了。近來浮現(xiàn)胸悶，頭暈，沒食欲，全身乏力，入睡困難等癥狀。以為丈夫不理解她，有時(shí)和丈夫吵架，

對(duì)媽媽發(fā)脾氣。因頭暈、沒食欲、全身乏力入睡困難等積極前來征詢。

心理征詢師她解到狀況：父母是大學(xué)教師，家境較好，人長(zhǎng)得美麗，體型也好，懷孕生產(chǎn)后體態(tài)較胖。

單選：12、該求助者情緒癥狀是（）

（A）膽怯（B）興趣下降

（C）抑郁（D）內(nèi)心煩惱

單選：13.該求助者心理狀態(tài)重要是（）

（A）逼迫（B）抑郁

（C）焦急（D）恐驚

多選：14、不能當(dāng)作該求助者社會(huì)功能受損指標(biāo)涉及（）

（A）生產(chǎn)后變胖（B）工作效率下降

（C）崗位調(diào)節(jié)（D）工作部門調(diào)節(jié)

多選：15、該求助者產(chǎn)生心理問題現(xiàn)實(shí)刺激涉及（）

（A）體態(tài)變胖（B）不參加同窗約會(huì)

（C）崗位調(diào)節(jié)（D）胸悶頭暈無食欲

單選：16、對(duì)該求助者初步診斷最也許是（）

（A）普通心理問題（B）軀體性疾病

（C）嚴(yán)重心理問題（D）精神類疾病

單選：17、對(duì)該求助者需要重點(diǎn)理解資料是（）。

（A）部門調(diào)節(jié)時(shí)間（B）工資變化數(shù)量

（C）對(duì)崗位調(diào)節(jié)結(jié)識(shí)（D）與否積極求醫(yī)

多選：18、在本案例中恰當(dāng)征詢目的涉及（）

（A）減少體重（B）改進(jìn)情緒

（C）接納自我（D）崗位調(diào)節(jié)

多選：19、從資料分析，該求助者心理問題特點(diǎn)是存在（）

（A）內(nèi)心沖突（B）明顯人格隙礙

（C）負(fù)性情緒（D）社會(huì)功能受損

單選：20、針對(duì)該求助者體重問題，心理征詢師應(yīng)把握是（）

（A）指引求助者口服藥物減肥

（B）協(xié)助提高意志品質(zhì)

（C）指引求助者運(yùn)動(dòng)節(jié)食減肥

（D）求助者問題已超過心理征詢范疇

多選：21、心理征詢師對(duì)真誠(chéng)理解對(duì)的涉及（）

（A）必要實(shí)話實(shí)說（B）應(yīng)實(shí)事求是

（C）不能自我發(fā)泄（D）應(yīng)適度表達(dá)

案例三

普通資料：求助者，女性，29歲，公司職工，有一子。

案例簡(jiǎn)介：求助者出生在農(nóng)村，曾因家庭承擔(dān)過重被親戚家撫養(yǎng)。始終覺得自己是沒人要孩子，很自

卑。求助者學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上省城大學(xué)。上學(xué)后人生地不熟，經(jīng)常到學(xué)校附近網(wǎng)吧，并結(jié)識(shí)了當(dāng)前丈夫,

兩人經(jīng)常一起聊天，產(chǎn)生了依戀感。畢業(yè)后求助者又與她偶遇，覺得很有緣分，便不久結(jié)婚。丈夫比她大

十三歲，因無穩(wěn)定工作，婚后生活比較拮據(jù)。日后為生活瑣事經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通，還

經(jīng)常打罵她甚至懷疑她與別人有曖昧關(guān)系，以為兒子也不是自己。經(jīng)常半夜兩三點(diǎn)才回來，還經(jīng)常發(fā)火。

總以為求助者看不起她，并限制她活動(dòng)。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回來還要吵鬧，近來

三周睡眠質(zhì)量差，白天還要繼續(xù)工作。這使她極度痛苦，經(jīng)常胃疼。已經(jīng)無心共同生活下去，但又覺得孩

子還小，緊張孩子此后成長(zhǎng)。為此，度日如年，有時(shí)甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦前來求助。

征詢師觀測(cè)：求助者性格柔弱，內(nèi)心焦急，情緒低落。談話發(fā)現(xiàn)其思想單純，心理活動(dòng)與實(shí)際年齡不

附。

多選：22、該求助者沒有浮現(xiàn)軀體癥狀涉及（）

（A）心慌（B）失眠

<C）胃痛（D）消瘦

多選：23：該求助者情緒癥狀涉及（）?

（A）膽怯（B）抑郁

（C）恐迫（D）焦急

多選：24、引起該求助者心理問題現(xiàn)實(shí)刺激涉及（）

（A）丈夫打罵（B）童年經(jīng)歷

（C）孤身在外（D）家庭關(guān)系

多選：25、該求助者產(chǎn)生心理問題重要因素涉及（）

（A）性格因素（B）認(rèn)知因素

（C）同鄉(xiāng)較少（D）生活拮據(jù)

多選：26、該求助者特點(diǎn)涉及（）

（A）生活條件拮據(jù)（B）嚴(yán)重人格障礙

（C）存在認(rèn)知錯(cuò)誤（D）社會(huì)功能受損

單選：27、對(duì)該求助者最也許初步診斷是（）

（A）精神類疾病（B）嚴(yán)重心理問題

（C）軀體性疾?。―）普通心理問題

多選：28、在影響征詢關(guān)系因素中，求助者方面因素涉及（）。

（A）征詢動(dòng)機(jī)（B）職業(yè)特性

（C）合伙態(tài)度（D）文化特性

多選：29、在本案例中商定征詢方案內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涉及（）

（A）征詢目的（B）征詢地點(diǎn)

（C）征詢辦法（D）征詢時(shí)間

單選：30、本案例近期征詢目的可以是（）。

（A）增長(zhǎng)睡眠（B）完善性格

(C)減輕痛苦(D)心理成長(zhǎng)

多選：31、本案例遠(yuǎn)期征詢目的可以涉及

(A)增長(zhǎng)睡眠(B)完善性格

(C)減輕痛苦(D)心理成長(zhǎng)

案例四

普通資料：求助者，男性，34歲，外企高檔職工。

案例簡(jiǎn)介：求助者辦公室位于寫字樓二十二層。去年5月12日她正在電腦前解決文獻(xiàn)，突然覺得屏

幕有些晃動(dòng)，日后桌子椅子都激烈擺動(dòng)。此時(shí)，有人大喊：“地震了！”求助者不顧一切地隨著慌亂人群往

樓下跑，很長(zhǎng)時(shí)間才跑出大樓。隨后覺得心慌、雙腿發(fā)軟，不懂得是怎么跑下來，后迫不已。日后聽到四

川地震消息，更是心有余悸。雖然懂得余震不會(huì)比主震強(qiáng)烈，但求助者上班后，一坐到電腦桌邊就覺得心

慌，煩躁不安，總覺得會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，會(huì)被困在這個(gè)大樓里，緊張自己無時(shí)間逃生，越想越難受，必要立即

找人說話心里才忠實(shí)。上班只能勉強(qiáng)解決某些聯(lián)系協(xié)調(diào)等事務(wù)性工作，以至需要解決文獻(xiàn)越壓越多。開始

還能找別人幫忙，時(shí)間長(zhǎng)了也不好總麻煩別人。非?？鄲?，非常著急，因而前來求助。

心理征詢師觀測(cè)理解到狀況：求助者敏感膽小。四年前曾暈倒過?次，事后并未查明因素，為此緊張

膽怯,覺得自己有一天會(huì)突然死去，近期經(jīng)常借故不到辦公室。

多選:32、對(duì)該求助者較為恰當(dāng)態(tài)度涉及(

(A)無條件尊重(B)熱情

(C)積極關(guān)注(D)共情

單選:33、對(duì)該求助者社會(huì)功能鑒定是()

(A)沒有受損(B)輕度受損

(C)中度受損(D)重度受損

多選:34、該求助者特點(diǎn)涉及()

(A)有對(duì)特定場(chǎng)景回避(B)個(gè)性敏感

(C)屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(D)曾經(jīng)患病

多選：35、對(duì)該案例還需要理解到狀況涉及()?

（A）求助者成長(zhǎng)史（B）求助者家庭狀況

（C）負(fù)性生活事件（D）求助者工作狀況

單選：36、該求助者非理性觀念是（）?

（A）絕對(duì)化規(guī)定（B）過度概括化

（C）糟糕至極（D）夸大與縮小

單選：37、按照埃利斯ABC理論，該求助者C涉及（