微課的制作與使用

大連市一〇三中學“小翻轉”課堂模式郭成喜2016年4月26日微課的制作與使用信息技術已經深入到社會的各個領域，正在對教育、生活、社會發(fā)展產生深遠的影響

什么是微課

怎么做（實用）微課微課的使用這是一個變化迅猛的世界！微課的定義1微課的類型2微課的特征3做微課的意義4一、什么是微課@胡鐵生：“微課”是以教學視頻為主要載體，記錄教師在課堂教學中針對某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動中所需各種教學資源的有機結合體。@黎加厚：“微課”是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。@高校微課大賽文件認為：“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。

1、微課的定義我個人理解微課是指利用短時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題的一種微視頻。微課時間須嚴格控制在5~8分鐘以內。盡量不要超過15分鐘。微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”，它用于不受時間空間限制的網絡在線課后輔導，不能代替課堂的新知識教學。

2、微課的類型預習型復習型解惑型其它類型實驗型

2、微課的類型

3、微課的特征微課的特征短小精悍（1）教學時間較短（2）教學內容較少（3）資源容量較小（4）資源使用方便（5）主題突出、內容具體（6）草根研究、趣味創(chuàng)作（7）成果簡化、多樣傳播（8）反饋及時、針對性強

3、微課的特征

4、做微課的意義“微課”利用網絡平臺能更好地滿足學生對學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是課堂學習的一種重要補充和拓展資源。最終達到高效課堂的目標。根據需要選擇設計內容制作PPT準備好錄制設備（話筒開關）熟悉錄制或剪輯軟件的操作二、微課的制作

微課錄制準備微課的制作方法手機+筆+白紙PPT+錄屏軟件PPT+手寫板+錄屏軟件（天天錄課、Camtasiastudio）PPT+手寫筆（自帶錄屏功能）錄棚（高端）手機+筆+白紙PPT+錄屏軟件PPT+手寫板+錄屏軟件PPT+手寫筆（自帶錄屏功能）錄棚（高端）剪輯軟件

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5提個醒，制作微課最主要還是應用，不能圖華麗，而忽視內容和質量。微課不是純技術的它的核心是課程三、微課（微視頻）的使用1、微視頻的使用《靜電力演示器》《機械能守恒定律》2、微課的使用遼寧省微課大賽獲獎證書“春華杯”微課大賽2015年5月申請了大連市規(guī)劃辦課題《微課在高中物理學科教學中的應用研究》2015年9月創(chuàng)建“小翻轉”課堂模式必須融入教師的日常教學中，由教師推動學生自主學習“微課”要想真正發(fā)揮作用關鍵點單純的微課資源必須要向“在線課程”（學習環(huán)境）進化利用周末時間，在家觀看微課新的學習環(huán)境、學習方式必然需要新的教學模式2015年12月我校與中國統一網實現了戰(zhàn)略合作，搭建了大連市一〇三中學智慧網站學校搭建了“錄棚”工作室成立了慕課中心，名師工作室2016年寒假體驗2016年3月成立“小翻轉”課堂實驗班制作實用微課復習課解題課周末作業(yè)課預習課在線學習在線學習在線學習在線學習在線學習互動在線學習，云端數據統計遼寧省教育廳第一批信息技術與教育融合創(chuàng)新“網絡學習空間支持的學習創(chuàng)新”試點未來計劃“實驗”班級搭建無線網絡，發(fā)展自主學習。學生在教師的教中學教師在學生的學中教微課不是萬能的只能起到輔助教學不能代替課堂教學馬云很多人輸就輸在，對于新興事物第一看不見，第二看不起，第三看不懂，第四來不及?！R云祝愿：我們物理人及家屬身體健康、工作順利！謝謝各位老師！再見！大連市103中學郭成喜人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力