我和音樂(lè)有個(gè)約會(huì)

我和音樂(lè)有個(gè)約會(huì)---音樂(lè)與生活第一節(jié)生命之歌嬰兒→幼兒→少年青年中年老年人生的幾個(gè)階段：搖籃曲

原來(lái)是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來(lái)逐漸發(fā)展成一種音樂(lè)體裁，既有聲樂(lè)曲，也有器樂(lè)曲。其音樂(lè)形象親切、曲調(diào)平緩、柔美，節(jié)奏平穩(wěn)，有搖晃感。

“搖籃曲”16世紀(jì)形成專業(yè)作品，后由舒伯特、勃拉姆斯等作曲家發(fā)展為藝術(shù)歌曲。19世紀(jì)成為一種特性曲風(fēng)格的器樂(lè)體裁。除聲樂(lè)曲的器樂(lè)改編曲外，有肖邦、德沃夏克、格里格、李斯特所作鋼琴曲，福萊、拉威爾所作的小提琴曲等。其特點(diǎn)為速度中庸或徐緩，伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動(dòng)的節(jié)奏，主旋律柔婉抒情。

《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》2.女聲三聲部合唱曲1.黃淑子詞蘇文進(jìn)曲拓展：莫扎特《搖籃曲》舒伯特《搖籃曲》中國(guó)東北民歌《搖籃曲》1.舞劇《魚美人》片段《婚禮場(chǎng)面》2.作曲：吳祖強(qiáng)杜鳴心《魚美人》簡(jiǎn)介：《魚美人》為三幕芭蕾舞劇。是為慶祝我國(guó)成立10周年的獻(xiàn)禮作品。欣賞并思考：作品所表達(dá)的音樂(lè)情緒是怎樣的？歡快、熱烈的，具有民族風(fēng)格。樂(lè)曲中鑼鼓點(diǎn)的節(jié)奏音型和快速的流動(dòng)旋律線貫穿全曲，生動(dòng)地描繪了一幅海底世界中熱鬧的婚禮場(chǎng)面。拓展：瓦格納《婚禮合唱曲》門德?tīng)査伞痘槎Y進(jìn)行曲》

原為歌劇《羅恩格林》第三幕開(kāi)始時(shí)的一段混聲合唱《婚禮大合唱》，后被改編成管弦樂(lè)曲。樂(lè)曲莊嚴(yán)肅穆，一般用于新人行禮時(shí)的音樂(lè)。

原為歌劇《仲夏夜之夢(mèng)》的第五幕前奏曲。樂(lè)曲歡快激情，一般用于新人退場(chǎng)時(shí)的音樂(lè)?！兜诹豁懬罚ū瘣恚?.柴科夫斯基:俄羅斯作曲家19世紀(jì)俄羅斯音樂(lè)的代表人物2.奏鳴曲式結(jié)構(gòu)3.交響曲：是一種用奏鳴套曲寫成的大型管弦樂(lè)體裁創(chuàng)作背景

這部作品創(chuàng)作于1893年1月至十月。那時(shí)的俄國(guó)，正處于沙皇亞歷山大二世的殘暴統(tǒng)治下，人民過(guò)著極端貧困的生活。柴可夫斯基和廣大下層知識(shí)分子一樣，渴求、向往幸福美好的生活，希望得到社會(huì)的承認(rèn)。他們有人的尊嚴(yán)，有熱烈的情感，但卻備受壓抑與屈辱，失望和失敗阻塞著人生的道路。在極度的精神痛苦中，柴可夫斯基用音樂(lè)向社會(huì)發(fā)出了悲憤有力的抗議。樂(lè)曲溫柔、抒情、誠(chéng)摯，旋律優(yōu)美如歌，仿佛是心靈深處產(chǎn)生出來(lái)的甜蜜回憶，表現(xiàn)了作曲家對(duì)幸福、光明的憧憬。《獵人的送葬行列》1.作者：馬勒奧地利作曲家和指揮家2.聽(tīng)音樂(lè)填寫送葬主題兒歌改編

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生命，不僅僅是人類所獨(dú)有，大自然的一切都擁有。讓我們珍惜生命、愛(ài)護(hù)自然。下課人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有黃金屋。”通過(guò)閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，