我們是怎樣聽到聲音

第二節(jié)我們是怎樣聽到聲音復習回顧：1、聲音的產生：物體的振動2、聲音的傳播需要：介質哪些物體可以充當介質？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時空氣中的速度：340米/秒耳道耳膜耳廓耳骨耳神經耳蝸一、耳的各部分功能：耳廓-----------外耳道-----------鼓膜-----------聽小骨-----------收集聲波聲波通道振動放大、傳遞聲波外耳中耳二、人耳感覺到聲音的過程二、聽覺的形成：聲波鼓膜三塊聽小骨耳蝸內的聽覺感受器大腦中的聽覺中樞聽覺神經聽覺外耳道振動興奮

上述過程中每個環(huán)節(jié)都不能夠中斷才能保證聽覺暢通否則形成障礙。三、聽覺障礙

聽覺過程中每個環(huán)節(jié)都不能夠中斷才能保證聽覺暢通否則形成障礙。兩類耳聾神經性耳聾：耳蝸、聽覺中樞、聽覺神經受損。不易治愈；非神經性耳聾：耳道、鼓膜、聽小骨損傷?？梢灾斡?。借助于助聽器，變空氣傳導為骨傳導。耳屎（耵ding）是保護性分泌物，不可亂掏！想想做做1、將振動的音叉放在耳朵附近，聽音叉的聲音2、用手堵住耳朵，再聽音叉的聲音。3、用手堵住耳朵，把振動的音叉尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，能否聽到音叉的聲音？討論：在這幾種情況下，人是如何聽到聲音的四、骨傳聲聲音可以通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺?？茖W家把這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。例：貝多芬耳聾后，就是通過骨傳導進行創(chuàng)做的。想想議議：

吃餅干時自己聽到的聲音和別人聽到的聲音不一樣。這是為什么？你有過這樣的體會嗎？聽錄音機放出的自己的錄音，覺得走了樣，但聽別人的錄音，卻

很逼真，這是什么道理？五、雙耳效應

聲源到兩耳距離不同時，聲音傳到兩耳的時刻、強弱等特征不同應用雙聲道立體聲雙聲道與立體聲

記錄聲源的聲波時，從空間的不同的兩個方位置放話筒。（相當于人的兩只耳朵）用兩條線路分別放大聲信號。

放音時，在不同位置放兩個喇叭（左聲道、右聲道）聽到的就是如臨其境的立體聲

如果，在記錄、播放時從四面八方放置話筒和揚聲器，就造成了更加優(yōu)美的多聲道立體聲。五、一般聽覺保護的常識：

洗頭及游泳時，避免污水進入耳內，引起耳朵發(fā)炎。不要大力「醒」鼻子。異物進入耳道時，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應盡快求醫(yī)。避免長時間收聽耳筒收音機或錄音機，音量亦應調較至中度或以下。在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護耳用具。在醫(yī)生指導下，才可服用藥物，因為過量服用某些藥物可能會導致耳鳴或失聽。當發(fā)覺耳部不適時，例如痛楚或流膿，應盡快找醫(yī)生診治。練習1.耳的結構中，能接受聲波并轉化為振動的是（）

A、耳郭B、鼓膜

C、聽小骨D、耳道2.人的聽覺產生于（）

A、聽覺感受器B、耳蝸

C、聽覺中樞D、鼓膜BC3、下列關于耳的各個部分功能的說法錯誤的是（）A、耳廓的功能是收集空氣中的聲波B、鼓膜的振動是為了產生聲波，使聲波撞擊鼓室內的聽小骨振動C、聽小骨的振動把聲音放大后再傳入耳蝸D、聲波傳入內耳，使耳蝸內的液體也產生振動，感覺細胞把這種信息沿神經傳到腦部B練習4、組成中耳的結構是：_______、____、_____、組成內耳的結構是：_______、____、_____。5、鼓膜的作用是（）A、接受聲波刺激，產生聽覺B、將聲波轉換成振動向內傳導C、將聲波轉換成刺激向內傳導D、接受振動轉換成神經沖動

B6、在飛機起飛或降落時，應微微張開口，其目的是（）A、進行深呼吸以適應氣壓變化B、使鼓膜內外氣壓平衡，以防鼓膜受損C、減緩緊張的情緒D、避免出現嘔吐B7、下列各組中，依次表示聽覺形成的正常途徑的是（）①聲波；②聽神經；③耳蝸內的聽覺感受器；④鼓膜；⑤聽小骨；⑥大腦皮層聽覺中樞。A、①→④→⑤→③→②→⑥B、①→②→④→⑤→③→⑥C、①→④→⑤→②→③→⑥D、①→③→④→⑤→②→⑥A再見！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐