化學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃5篇

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化學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素養(yǎng)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教育處的高度重視和徑直領(lǐng)導(dǎo)下，為培育適應(yīng)二十一世進(jìn)展需要的人材，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)懷體諒、培育愛(ài)好、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組老師的積極性，在教學(xué)中探究出一條具有本組勝利閱歷的好教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)：

1、每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。

2、切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3、切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)的動(dòng)手技能。

4、加強(qiáng)關(guān)鍵問(wèn)題、內(nèi)容的溝通與討論。

5、做好老師的培育工作。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開(kāi)課。

6、每位組員采納一種新的教學(xué)模式。

7、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。

8、平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。

10、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需要。

三、詳細(xì)措施

1、分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識(shí)復(fù)習(xí)與專(zhuān)題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識(shí)的橫向?qū)捙c縱向深入；

2、對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特別關(guān)著重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)狀況；

3、引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；

4、針對(duì)不同的同學(xué)采用不同的策略，對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)在著重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)精確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的同學(xué)緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的同學(xué)利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫；

5、仔細(xì)分析階段性測(cè)試的結(jié)果，實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；

6、細(xì)心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

7、重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，援助同學(xué)樹(shù)立信心克服困難。

8、每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，爭(zhēng)論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、討論其學(xué)情與教法。

9、同組老師相互聽(tīng)課至少每周一次，聽(tīng)課之后要相互溝通看法，達(dá)到共同提高的目的。

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一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

1、在素養(yǎng)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，仔細(xì)鉆研新教材法，把握教學(xué)要求，以同學(xué)行為為主體，以培育同學(xué)技能為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量，積極探究減負(fù)增效工作。

2、推動(dòng)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，變同學(xué)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思索和主動(dòng)提問(wèn)；轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，變單純知識(shí)傳授為對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種技能的培育。

3、培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)成果。

二、主要參考資料

1、《中考復(fù)習(xí)指南》

2、自編知識(shí)提綱及練習(xí)假設(shè)干

三、主要工作思路

1、強(qiáng)化集體備課

依據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，時(shí)間是星期三上午三、四節(jié)，詳細(xì)做法是：首先依據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排提預(yù)備好星期三教研活動(dòng)集體備課的內(nèi)容，包括教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等，然后，由備課組全體成員爭(zhēng)論、分析提出看法，集思廣益，然后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，形成基本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。每個(gè)專(zhuān)題補(bǔ)充一些習(xí)題。

2、著重高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)老師對(duì)各專(zhuān)題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。細(xì)心選擇作業(yè)、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)組織考試、仔細(xì)課后輔導(dǎo)。

樹(shù)立全備課組一盤(pán)的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。

3、著重同學(xué)技能的培育

在課堂教學(xué)中充分表達(dá)以同學(xué)為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，培育學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的技能、勇于探究的技能和合作學(xué)習(xí)的技能以及觀測(cè)技能、動(dòng)手技能等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育和思想品德教育。

4、重視非智力因素在教學(xué)中的作用

平常多與同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，努力調(diào)動(dòng)非智力因素，使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科樹(shù)立信心，加強(qiáng)愛(ài)好，全身心投入，爭(zhēng)取最好成果。

5、加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)

為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。大力提倡組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，尤其是年輕的老師要多聽(tīng)老老師的課，老老師也要常聽(tīng)年輕老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體聰慧，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

重視因才施教的原那么，做好課外同學(xué)的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對(duì)同學(xué)分層次教學(xué)，做到有專(zhuān)用資料、專(zhuān)人輔導(dǎo)，使有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高，爭(zhēng)取全面豐收。

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一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，構(gòu)建有特色的，充斥活力的新課程體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神，落實(shí)常態(tài)課堂，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

二、工作目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)高一課程標(biāo)準(zhǔn)。著重培育同學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及化學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，依據(jù)不同同學(xué)學(xué)業(yè)水平的差異，努力追求適合于本班級(jí)同學(xué)的課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)的有效性。

三、工作措施

〔1〕定期組織備課組活動(dòng)

內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析爭(zhēng)論討論，導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次備課組活動(dòng)主備人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，其他老師參加爭(zhēng)論。

〔2〕繼續(xù)進(jìn)行推磨聽(tīng)課

本學(xué)期每位老師至少在備課組開(kāi)一節(jié)課。原那么上哪個(gè)老師主備哪個(gè)老師開(kāi)課。聽(tīng)課后備課組集中評(píng)課。

〔3〕繼續(xù)運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案

〔4〕重視作業(yè)的布置與批改題目要精選，作業(yè)全批或選批，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題評(píng)講練習(xí)要有選擇性、爭(zhēng)對(duì)性。督促同學(xué)實(shí)時(shí)訂正作業(yè)，運(yùn)用好糾錯(cuò)本。

〔5〕重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

〔6〕仔細(xì)學(xué)習(xí)校本課程，繼續(xù)開(kāi)展好討論性學(xué)習(xí)。

四、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)分工表〔略〕

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一、總體要求任務(wù):

總體要求:把握好20**年高考動(dòng)向，加大加強(qiáng)同學(xué)練習(xí)；仔細(xì)備好課提高課堂教學(xué)效率；佳作同學(xué)練習(xí)題考試題；多關(guān)懷同學(xué)，培育同學(xué)最正確應(yīng)試狀態(tài)。力爭(zhēng)以?xún)?yōu)異成果完成總校下達(dá)高考任務(wù)。

任務(wù):本學(xué)期計(jì)劃完成"物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì)"復(fù)習(xí)，"化學(xué)試驗(yàn)"新課復(fù)習(xí)，二輪主題復(fù)習(xí)高考模擬沖刺練習(xí)。主題復(fù)習(xí)有"基本概念""基本原理""元素基化合物等五個(gè)主題。高考模擬沖刺有10套佳作練習(xí)。同時(shí)，佳作各地試題組卷練習(xí)。

二、對(duì)同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析:

經(jīng)過(guò)第一輪系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，同學(xué)思維技能分析問(wèn)題技能已有了肯定提高，基本概念已經(jīng)掌控得比較清晰堅(jiān)固，基本規(guī)律方法已經(jīng)比較嫻熟，答題規(guī)范也有所提高，化學(xué)成果也在不斷進(jìn)步。但由于同學(xué)思維技能認(rèn)識(shí)水平學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有達(dá)到抱負(fù)復(fù)習(xí)效果。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):高考大綱中全部考點(diǎn):物質(zhì)量氧化還原反應(yīng)離子反應(yīng)堿金屬化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡鹽類(lèi)水解物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì)工藝流程化學(xué)試驗(yàn)等等。難點(diǎn):做好各部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理；總結(jié)各種題型解題規(guī)律解題方法技巧；討論高考動(dòng)向高考信息并對(duì)高考作出比較精確猜測(cè)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、學(xué)期初集思廣益，制定具體教學(xué)計(jì)劃，謀劃教學(xué)策略，使每個(gè)老師都對(duì)工作目標(biāo)自己任務(wù)做到心中有數(shù)。

2、關(guān)注好零界生同學(xué)，做好因材施教。

3、所選主題具有針對(duì)性，綜合性。

4、抓基礎(chǔ)基本概念規(guī)律練規(guī)范思維過(guò)程書(shū)寫(xiě)過(guò)程求精準(zhǔn)語(yǔ)言表述用詞。

5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練單科理綜。

五、詳細(xì)安排

第一階段:基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)

采用按章節(jié)順次復(fù)習(xí)方式進(jìn)行，貫徹"以講引導(dǎo)，以練落實(shí)，學(xué)用結(jié)合，全面提高"方針，遵循"老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體訓(xùn)練為主線技能為核心"原那么，使同學(xué)掌控《考試大綱》所要求基礎(chǔ)知識(shí)基本技能。

第二階段:主題復(fù)習(xí)階段

本階段是對(duì)第一階段復(fù)習(xí)歸納總結(jié)深化，以主題或板塊復(fù)習(xí)為主，貫徹"精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò)；佳作精練，知識(shí)成體系"原那么，培育學(xué)知識(shí)遷移敏捷處理綜合分析技能，通過(guò)主題歸納主題訓(xùn)練達(dá)到提高技能目。

第三階段:模擬練考階段

本階段選用具有肯定綜合性難度適中近似于高考試題模式套題對(duì)同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)培育同學(xué)應(yīng)試技能，貫徹"以練為主，輔以精講"原那么。

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一、化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要安排及要求

新課結(jié)束后就會(huì)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)知識(shí)的梳理并建立知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)間主要在第一學(xué)期完成，第一學(xué)期末將進(jìn)行高三第一次診斷考試，以檢驗(yàn)第一輪的復(fù)習(xí)成果。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)特別重要，化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而碎，而高考考查的也比較細(xì)致，同學(xué)著重知識(shí)的積累，突出基礎(chǔ)性和全面性，為提高技能打好基礎(chǔ)。一診后就將進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)重在專(zhuān)題歸納，總結(jié)規(guī)律，突出高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，提高技能層次。時(shí)間約1到2個(gè)月，然后就是第二次診斷考試，再經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的綜合練習(xí)，還有最末一次診斷考試。最末還有不多的時(shí)間讓同學(xué)們自己進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。為此特制定以下高三備課組工作計(jì)劃。

二、高考中失分的主要緣由及對(duì)策

高考中同學(xué)失分的主要緣由主要有6個(gè)“不夠”：審題不夠認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、思維不夠靈敏、表達(dá)不夠清晰、試驗(yàn)不夠重視。應(yīng)如何克服呢?

1.要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。書(shū)寫(xiě)、表達(dá)、審題等方面的錯(cuò)誤主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也與急于求成、掉以輕心、考慮不周等不良思維品質(zhì)有關(guān)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)是靠平常養(yǎng)成的，從現(xiàn)在開(kāi)始，同學(xué)們就應(yīng)對(duì)自己嚴(yán)格要求，仔細(xì)規(guī)范的書(shū)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)，精確完整的回答簡(jiǎn)答題，要落實(shí)在筆頭上。審題是解題的關(guān)鍵，審題時(shí)，要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，不要忽視環(huán)節(jié)和詞語(yǔ)的含義，也不可憑思維定勢(shì)曲解題意，遇到新的情境問(wèn)題不要急躁，要反復(fù)閱讀，挖掘隱蔽信息，查找突破口。把平常的做題看作考試，把考試看成平常練習(xí)。

2.要加強(qiáng)理解和記憶?；A(chǔ)不夠扎實(shí)表現(xiàn)得最突出的就是概念不清，記憶不牢。解決問(wèn)題的關(guān)鍵首先是課堂，老師的啟發(fā)、講解是理解的最重要的途徑。那些覺(jué)得復(fù)習(xí)課聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂而埋頭做題的同學(xué)往往是事倍功半，這樣的狀況還比較典型。同時(shí)要重視課本，將各章節(jié)的內(nèi)容在整體觀念的基礎(chǔ)上重新端詳，融會(huì)貫穿。許多化學(xué)的概念、原理、化學(xué)方程式在理解的基礎(chǔ)上要記得很嫻熟，能脫口而出，這才符合復(fù)習(xí)的要求。理解的越全面越深入，記憶的越精確越嫻熟，解題的正確率才會(huì)提高，速度才會(huì)加快，這樣復(fù)習(xí)才有成效。

3.要擅長(zhǎng)思索總結(jié)方法。技能立意已經(jīng)是化學(xué)高考試卷的主要表達(dá)。高考中許多同學(xué)的失分與思維定勢(shì)有關(guān)，只記住練過(guò)的解題套路，而遇到新情境就不能獨(dú)立思索，缺乏思路，今年高考的教訓(xùn)尤為深刻。我們?cè)趶?fù)習(xí)中要重視構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的反思，不斷總結(jié)規(guī)律方法。特別是一些學(xué)習(xí)立場(chǎng)很好但學(xué)習(xí)效果不抱負(fù)的同學(xué)，更要多思多想，查找方法?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)方法主要是思維方法、解題方法和試驗(yàn)方法，思維方法就是學(xué)會(huì)怎樣去想，解題方法和試驗(yàn)方法是怎樣去做。其核心是思維方法。例如要學(xué)會(huì)將一個(gè)繁復(fù)的問(wèn)題分解成幾個(gè)簡(jiǎn)約的問(wèn)題的思維方法，學(xué)會(huì)將新情境下的問(wèn)題還原成已知的化學(xué)原理的思維方法，學(xué)會(huì)對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行假設(shè)、操作、設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)查找化學(xué)計(jì)算常規(guī)思路的解題方法等。

4.重視化學(xué)試驗(yàn)。透析近幾年的高考化學(xué)試驗(yàn)題，可以發(fā)覺(jué)高考試驗(yàn)題的設(shè)計(jì)有的就是課本上的常規(guī)試驗(yàn)，包括演示試驗(yàn)及課后同學(xué)試驗(yàn)，有些是由其進(jìn)展、變形、派生出來(lái)的內(nèi)容。而從高考試驗(yàn)題失分較多的現(xiàn)象可以看出，在平常的試驗(yàn)中只是照方抓藥，未能理解清晰為什么要這樣做?如何做?還可以怎樣做等問(wèn)題。因此要仔細(xì)領(lǐng)悟試驗(yàn)三大原理(反應(yīng)原理，裝置原理，操作原理)，著重對(duì)獲得試驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程分析，對(duì)各種試驗(yàn)方案能明確其優(yōu)缺點(diǎn)，并能提出改進(jìn)見(jiàn)解。這樣才能拓寬試驗(yàn)思路，提高解決綜合試驗(yàn)的技能。

三、如何提高化學(xué)復(fù)習(xí)題的效率

1.習(xí)題要精選。精選一套化學(xué)復(fù)習(xí)資料(一般是老師指定)作為主要參考書(shū)，供整理知識(shí)、練習(xí)運(yùn)用。要把它真正弄通弄透，徹底消化。精選近幾年化學(xué)高考題也是很好的訓(xùn)練方法。要針對(duì)自己實(shí)際，逐步提高難度。

2.練習(xí)要同步。每天都要依據(jù)老師復(fù)