課外讀物進(jìn)校園排查的工作方案范文（3篇）

第課外讀物進(jìn)校園排查的工作方案范文（3篇）

課外讀物進(jìn)校園排查的工作方案范文（通用3篇）

課外讀物進(jìn)校園排查的工作方案范文篇1

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生讀物管理，探索科學(xué)有效的讀物管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

根據(jù)教育部出臺(tái)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求，既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過(guò)程中產(chǎn)生的亂相，又要鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍，達(dá)到良法善治的目標(biāo)?，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)__小學(xué)教育集團(tuán)讀物管理做具體方案如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化作業(yè)治理

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、學(xué)校措施

1、學(xué)校圖書館全天向?qū)W生開放，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們到圖書館辦理借書證，隨時(shí)為學(xué)生提供借閱服務(wù)。班級(jí)設(shè)立圖書角，學(xué)生自由借閱。

2、學(xué)校設(shè)專門的閱覽室，3-6年級(jí)開設(shè)校本閱讀課，進(jìn)入班級(jí)課表，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

3、學(xué)校開展閱讀活動(dòng)，讀書分享活動(dòng)，制作好書推薦卡，讀書手抄報(bào)活動(dòng)，努力營(yíng)造書香校園氛圍。

4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市關(guān)于教材教輔的征訂的要求，絕不濫定、私定各種資料。

5、學(xué)校閱覽室開放延伸到課后服務(wù)，為愛好讀書的學(xué)生提供良好的讀書環(huán)境。

三、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子家庭閱讀進(jìn)行監(jiān)督管理，倡議如下：

1、為孩子選擇主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智增慧的讀物。培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷；激發(fā)孩子的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)；提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

2、營(yíng)造良好的家庭讀書環(huán)境，有專門的閱讀空間，陪伴孩子一同讀書。與孩子一同分享。

3、鼓勵(lì)孩子到學(xué)校借閱書籍，減少家庭購(gòu)買書籍的開支。

四、分年級(jí)推薦讀物。

一年級(jí)主題：閱讀世界，走過(guò)夏天

一本書，就是一個(gè)世界的模樣，有著萬(wàn)花筒一般神奇的樂(lè)趣。這個(gè)夏天，我們會(huì)閱讀很多有意思的書。跟隨著文字，我們仿佛穿越到138億年前，踏上生命與文明演化之旅；我們和迷路的小孩一起，經(jīng)歷漫無(wú)目的卻驚喜不斷的冒險(xiǎn)；我們到一個(gè)“像海的地方”，和大大小小的魚近距離交會(huì)；我們?cè)谠?shī)意中感受大千世界的繽紛變化……

只要打開書，就打開了一個(gè)嶄新的世界，猶如一場(chǎng)場(chǎng)奇妙的旅行，帶給我們豐富的體驗(yàn)。來(lái)吧，讓我們閱讀世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界。

推薦書目：《陽(yáng)光、空氣、花和水》、《天邊最亮的星》、《迷路的小孩》、《一個(gè)像海的地方》。

二年級(jí)主題：記憶的印跡

我們還小，但我們已經(jīng)開始刻下記憶的印跡。有時(shí)候，這個(gè)印跡是一件事；有時(shí)候，這個(gè)印跡是一幅畫；有時(shí)候，這個(gè)印跡是一件事物；有時(shí)候，這個(gè)印跡還是一封信，等等。但，我們總會(huì)遺忘一些，也總是想不起來(lái)一些。從現(xiàn)在開始，我們?cè)囍タ滔逻@些印跡。如何刻下呢？我們一起來(lái)吧！

推薦書目：《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》、《樹》、《大熊的信箱》、《噢！中草藥》、《七色花》。

三年級(jí)主題：出發(fā)，我們?nèi)毑?/p>

炎炎暑假，尋寶好時(shí)光！探尋強(qiáng)國(guó)之路，點(diǎn)燃理想和熱情，凝成紅色精神之寶；與人與大地為友，讓愛和笑容，滋生心靈成長(zhǎng)之寶；穿越歷史長(zhǎng)河，讓國(guó)寶娓娓講述中華傳承的秘藏……來(lái)吧，一起出發(fā)，一起尋寶去！

推薦書目：《馬蘭的孩子》、《中國(guó)古代音樂(lè)故事》、《爺爺?shù)拿孛軇≡骸贰ⅰ短炻埂?、《傻狗溫迪克》、《長(zhǎng)襪子皮皮》。

四年級(jí)主題：愛與陪伴

陪伴是最深沉的愛。無(wú)論是父母、兄弟、朋友，若曾陪你走過(guò)一段彎路，看過(guò)一次花開，淋過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨，賞過(guò)一道彩虹，那么，你一定是世界上最幸運(yùn)的人！走進(jìn)故事，看我們身邊的人怎樣用長(zhǎng)情的陪伴書寫愛的傳奇，你收獲的將不僅僅是理解，還有深深的溫暖和感動(dòng)！

推薦書目：《兄弟倆》、《講給孩子的百年夢(mèng)想：書畫家的故事》、《爸爸星》、《我家沒有英雄》、《兩個(gè)小洛特》、《天藍(lán)色的彼岸》。

五年級(jí)主題：特別特別的你

可能個(gè)性獨(dú)立，可能身份特殊，可能行為特異，可能反應(yīng)遲鈍，甚至可能是人工智能……無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你有怎樣特別的行為舉止，你都是你，是不一樣的煙火。這個(gè)假期，我們走進(jìn)每一個(gè)“你”的故事，在“你”的故事里，找到“我”的意義。

推薦書目：《遠(yuǎn)山燈火》、《男旦》、《偷顏色的賊》、《零》、《穿條紋衣服的男孩》、《我是白癡》、《特別的女生薩哈拉》。

六年級(jí)主題：少年的星辰大海

雖未遠(yuǎn)行，也胸有丘壑；不必飲露，卻遍聞花香；耽于做夢(mèng)，更能走向遠(yuǎn)方……親愛的少年，我相信，無(wú)論你有何種經(jīng)歷與磨難，流浪的地球、圓圓的月亮、揚(yáng)州的八怪、京劇的故事……這書中的日月山河呀，依然能成就你人生路上的星辰大海。來(lái)吧！讓我們一起“乘風(fēng)”，追逐這如夢(mèng)的風(fēng)景！

課外讀物進(jìn)校園排查的工作方案范文篇2

一、實(shí)施年級(jí)

四年級(jí)

二、實(shí)施步驟

1、組織討論，明確目標(biāo)。

組織全班同學(xué)討論：

①每天花多少時(shí)間讀課外書為宜？

②在什么地方讀書？

③讀些什么書為好？

④怎樣讀？

通過(guò)討論要明確，每天利用中午或晚上半個(gè)小時(shí)－一個(gè)小時(shí)時(shí)間讀學(xué)校圖書館里適合學(xué)生閱讀的一些書?；咀龅矫?jī)蓚€(gè)星期讀1本約300頁(yè)的書，了解梗概，說(shuō)出最精彩的地方。可以在家里讀，也可以在校內(nèi)讀。讀的時(shí)候講究讀書方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點(diǎn)讀等。

2、設(shè)計(jì)強(qiáng)化物。

根據(jù)圖書館借閱登記，凡登記一次發(fā)書簽一個(gè)，凡讀完一本向組長(zhǎng)報(bào)告登記獲一個(gè)書簽，凡獲兩個(gè)書簽的可以在班隊(duì)會(huì)時(shí)間的小組讀書交流會(huì)上交流，并可再獲一個(gè)書簽。凡獲三個(gè)書簽的，可在全班讀書心得會(huì)上交流。凡在全班交流會(huì)上交流的可獲優(yōu)惠購(gòu)書券一張，并把獲書簽情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

三、實(shí)施階段

1、按上述方法，嚴(yán)格執(zhí)行。凡符合要求的發(fā)書簽并予表?yè)P(yáng)，對(duì)中途退步的收回書簽。

2、及時(shí)了解學(xué)生讀書進(jìn)展。發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，讓小組長(zhǎng)代替老師實(shí)行管理，定期了解小組成員讀書進(jìn)展，讓小組同學(xué)相互督促，小組內(nèi)部也可實(shí)行讀書進(jìn)展展示表，及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生讀書的意識(shí)。

3、小組交流時(shí)要求逐步提高。開始時(shí)，每個(gè)完成讀書任務(wù)的同學(xué)可簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，以后逐步提高。

4、班級(jí)讀書交流會(huì)，也應(yīng)循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單開始，逐步提高要求，可以把交流情況與發(fā)放書簽多少結(jié)合起來(lái)。

四、注意事項(xiàng)

1、明確要求時(shí)，一定要讓學(xué)生自己討論得出①－④項(xiàng)要求。

2、對(duì)于怕讀書的同學(xué)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)。

3、強(qiáng)化要及時(shí)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生摘抄書中的好詞好句（但不做要求）。

課外讀物進(jìn)校園排查的工作方案范文篇3

為貫徹落實(shí)中共中央和國(guó)務(wù)院倡導(dǎo)全民閱讀的要求，推動(dòng)營(yíng)造當(dāng)代學(xué)生多讀書、讀好書的良好環(huán)境和氛圍，提高學(xué)生課外閱讀率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開展讀書活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為學(xué)生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)，著力營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍，激勵(lì)廣大讀者積極參與全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè)；力爭(zhēng)通過(guò)讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，從而提高教育質(zhì)量，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、活動(dòng)對(duì)象

全校師生。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

為使活動(dòng)順利進(jìn)行，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好相關(guān)工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

五、工作責(zé)任部門及主要措施

（一）圖書館。

做好文獻(xiàn)信息保障工作，主動(dòng)與各系部聯(lián)系、溝通，每周至少到1個(gè)系部對(duì)接。每月提供觀測(cè)點(diǎn)和借閱率數(shù)據(jù)分析報(bào)告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及小組成員。定期舉辦讀書活動(dòng)（與學(xué)生工作處、團(tuán)委和各系部合作），主動(dòng)宣傳電子資源和新書入庫(kù)情況。制作圖書館宣傳手冊(cè)及新書推介。每月公布教師、班級(jí)、學(xué)生的當(dāng)月讀書活動(dòng)排名情況，并給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）教務(wù)處。

要求每位任課教師每學(xué)期借閱紙質(zhì)圖書不少于20冊(cè)，下載電子圖書不少于30冊(cè)，教師在講授課程時(shí)，給學(xué)生布置本課程不少于5—8種必讀參考書目。在課外閱讀中，要求每學(xué)期每生完成借閱紙質(zhì)圖書不少于5冊(cè)，下載電子圖書不少于10冊(cè)，完成讀書報(bào)告5篇。有畢業(yè)論文要求的專業(yè)，規(guī)定參考文獻(xiàn)至少15篇以上才能通過(guò)。

（四）學(xué)生工作處。

要求每生每學(xué)期完成借閱紙質(zhì)圖書不少于5冊(cè)，下載電子圖書不少于10冊(cè)，完成讀書報(bào)告5篇。在對(duì)先進(jìn)班集體、三好學(xué)

生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選中，在原有的.評(píng)選條件基礎(chǔ)上，加上圖書館給出的讀書（紙質(zhì)圖書、電子圖書等）統(tǒng)計(jì)數(shù)量作為參考。

（五）團(tuán)委。

在各類學(xué)生活動(dòng)中，應(yīng)多組織與讀書有關(guān)的活動(dòng)，讀者沙龍協(xié)會(huì)（學(xué)生社團(tuán)）每學(xué)期至少舉辦一次與讀書相關(guān)的活動(dòng)。

（六）各系部。

建議每位教師每年