教師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)例文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師實(shí)習(xí)?內(nèi)容及總?結(jié)例文?一、思想?政治方面?：作為一?名人民教?師，我深?知肩上責(zé)?任之重大?，為人師?表的座右?銘，使我?無(wú)時(shí)無(wú)刻?都在自我?反省。由?于大學(xué)期?間錯(cuò)過(guò)了?加入黨組?織的機(jī)會(huì)?，在踏上?這個(gè)崗位?之際，我?迫不及待?地積極向?黨組織靠?攏。在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛(ài)___?_教育事?業(yè)，全面?____?教育方針?，堅(jiān)定了?理想信念?，提高了?理論素質(zhì)?和政治水?平，努力?使自己的?思想觀念?時(shí)刻與我?黨保持一?致，積極?參加中心?校與學(xué)校?組織安排?的各項(xiàng)活?動(dòng)。三?、班主任?工作方面?：在班主?任工作中?，由于大?學(xué)實(shí)習(xí)期?間是高中?，所以對(duì)?小學(xué)班級(jí)?管理還很?陌生，加?上本身性?格使然，?初期感到?很吃力，?多虧了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師?的幫助和?指導(dǎo)。對(duì)?于四、?專業(yè)素養(yǎng)?與業(yè)務(wù)能?力方面：?語(yǔ)文是一?門(mén)與時(shí)俱?進(jìn)的學(xué)科?，作為一?名小學(xué)的?語(yǔ)文教師?，不僅需?要豐富的?專業(yè)知識(shí)?，扎實(shí)的?教師基本?功，更不?可或缺的?是有關(guān)文?學(xué)類、教?育類甚至?其他領(lǐng)域?的知識(shí)。?大學(xué)畢業(yè)?以來(lái)，在?正式踏上?三寸講臺(tái)?后，我深?切體會(huì)到?“書(shū)到用?時(shí)方恨少?”的含義?，每每面?對(duì)學(xué)生們?天馬行空?的各種各?類問(wèn)題時(shí)?，暗嘆學(xué)?生的天真?浪漫，同?時(shí)也在思?考著，如?果這樣下?去，自己?勢(shì)必會(huì)被?孩子們問(wèn)?得瞠目結(jié)?舌，就如?同那個(gè)經(jīng)?典的比喻?：“假如?學(xué)生是一?個(gè)圓圈，?那么老師?僅僅是套?住學(xué)生的?一個(gè)更大?的圓圈而?已”如果?不想盡辦?法，擴(kuò)大?這個(gè)圓圈?的范圍，?那么終有?一天必將?被這個(gè)時(shí)?代所淘汰?。一年來(lái)?，我不斷?地為自己?充電，除?了平常的?教研活動(dòng)?、請(qǐng)教老?教師之外?，更多的?時(shí)間是花?在閱讀書(shū)?籍報(bào)刊上?，尤其是?全國(guó)各地?名師的教?學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)實(shí)錄?以及教學(xué)?論文，關(guān)?注班主任?管理藝術(shù)?等。在自?我充電的?同時(shí)，我?還積極參?加各種各?類的教師?培訓(xùn)與市?、鎮(zhèn)兩級(jí)?的各類教?研活動(dòng)，?這都讓我?獲益匪淺?。在一?年的工作?中，無(wú)論?是教學(xué)工?作還是班?主任工作?，我都覺(jué)?得自己存?在著很多?的不足，?比如，合?理統(tǒng)籌的?能力有待?提高，教?學(xué)管理工?作中不夠?嚴(yán)格，計(jì)?劃意識(shí)不?強(qiáng)，與家?長(zhǎng)間的聯(lián)?系不夠緊?密，缺乏?管理的技?巧和藝術(shù)?等。在為?期一年的?新教師培?訓(xùn)課的學(xué)?習(xí)過(guò)程中?，我確實(shí)?成長(zhǎng)了不?少，學(xué)到?了很多專?業(yè)內(nèi)外的?知識(shí)，認(rèn)?識(shí)到自己?的一些不?足。正所?謂：“有?則改之，?無(wú)則加勉?!”既然?看到了自?己的不足?，我將積?極改正。?在今后的?工作中，?我將會(huì)多?調(diào)整心態(tài)?，多反省?自己，多?進(jìn)行教學(xué)?后反思，?多向老教?師取經(jīng)和?學(xué)習(xí)避免?走多彎路?，從多角?度多方法?看問(wèn)題，?讓自己真?正地快速?成長(zhǎng)起來(lái)?。教師?實(shí)習(xí)內(nèi)容?及總結(jié)例?文（二）?為期一?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)生活?彈指一揮?間已經(jīng)劃?上句號(hào)，?在這期間?我體會(huì)到?了身為一?名教師的?酸甜苦辣?，也讓我?體會(huì)到當(dāng)?一名教師?的不容易?與肩負(fù)的?重任。一?個(gè)個(gè)沉甸?甸的問(wèn)號(hào)?，在我腦?中盤(pán)旋。?我不斷自?問(wèn)：作為?一個(gè)實(shí)習(xí)?生，我能?做好嗎，?我能給學(xué)?生帶來(lái)一?點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，一?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)工作?已結(jié)束，?我們十多?位實(shí)習(xí)生?的收獲，?見(jiàn)證了我?們的成長(zhǎng)?，為我們?的實(shí)習(xí)畫(huà)?上一個(gè)完?美的感嘆?號(hào)!在這?一個(gè)多月?中，我感?覺(jué)我經(jīng)歷?了許多，?這些從未?有過(guò)的經(jīng)?歷讓我不?斷進(jìn)步、?不斷成長(zhǎng)?。從開(kāi)始?上課的羞?澀拘謹(jǐn)?shù)?課堂上的?談吐自如?，感覺(jué)自?己在一天?天的長(zhǎng)大?，一步步?實(shí)現(xiàn)從學(xué)?生到老師?的角色轉(zhuǎn)?化。陽(yáng)朔?外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)?中學(xué)給與?我太多的?第一次：?第一次?真正站在?講臺(tái)上面?對(duì)著五十?五張?zhí)煺?的面孔、?第一次與?學(xué)生面對(duì)?面的探討?問(wèn)題、談?心、第一?次與多位?資深老師?討論交流?，共同探?討教學(xué)中?所遇到的?問(wèn)題……?現(xiàn)在，現(xiàn)?將這六周?來(lái)的收獲?與感受和?大家分享?如下：?一、生活?篇時(shí)間?如涓涓流?水緩緩地?流過(guò)，在?這一個(gè)多?月的時(shí)間?里留下了?許多美好?的回憶，?讓我們細(xì)?細(xì)品味。?在陽(yáng)朔外?語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中?學(xué)一個(gè)多?月的實(shí)習(xí)?生活過(guò)得?很充實(shí)，?很快樂(lè)，?也讓我充?分感受到?了人與人?之間的溫?情與不盡?的光懷。?在此期間?，我們感?覺(jué)我們各?自的了解?逐漸加深?。二、?教學(xué)實(shí)習(xí)?篇難以?忘記第一?節(jié)課，剛?好是周一?的第三節(jié)?課，雖然?課前準(zhǔn)備?得比較充?分，但是?還是很緊?張，所以?感覺(jué)還是?很緊，非?常感謝同?學(xué)們的配?合，讓我?最后順利?的講下來(lái)?這節(jié)課。?課后黃老?師認(rèn)真的?給我評(píng)課?，讓我知?道了哪些?不足，并?在以后的?講課過(guò)程?中注意這?些問(wèn)題。?雖然第?一節(jié)課講?下來(lái)了，?但我總擔(dān)?心自己做?得不好。?接下來(lái)的?時(shí)間，我?準(zhǔn)備好后?，講課給?老師聽(tīng)。?指導(dǎo)老師?聽(tīng)過(guò)以后?，很認(rèn)真?的為我指?出講課中?的缺陷，?還有一些?要注意的?問(wèn)題及建?議，對(duì)我?的講課給?以了很高?的評(píng)價(jià)并?鼓勵(lì)我，?這讓我很?欣慰。從?那之后，?我就開(kāi)始?以平常的?心態(tài)去備?課、上課?，不再緊?張了。?教學(xué)工作?中，我個(gè)?人覺(jué)得要?注意如下?幾點(diǎn)：?2、試?講：在每?次正式上?課之前，?我都會(huì)先?進(jìn)行試講?，讓指導(dǎo)?老師聽(tīng)課?并評(píng)課，?糾正不足?之處。然?后修改教?案再進(jìn)行?試講，主?要把握時(shí)?間的安排?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、注?重學(xué)生能?力的培養(yǎng)?：上課時(shí)?注重與學(xué)?生為主，?重視發(fā)揮?學(xué)生的積?極性以及?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識(shí)地?培養(yǎng)學(xué)生?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性、邏?輯性和相?互協(xié)作的?能力。均?衡發(fā)展德?、智、體?、美。?三，班主?任工作篇?做一名?好的班主?任的確很?難。不但?教學(xué)工作?復(fù)雜而又?繁瑣，而?且還要管?理好整個(gè)?集體，提?高整體教?學(xué)水平，?同時(shí)又要?顧及班中?每一名學(xué)?生。這就?要求教師?不能只為?了完成教?學(xué)任務(wù)，?而且還要?多關(guān)心留?意學(xué)生，?經(jīng)常與學(xué)?生交流，?給予學(xué)生?幫助，讓?他們感覺(jué)?老師是在?關(guān)心他，?照顧他。?如何形成?亦師亦友?，積極健?康的學(xué)習(xí)?氛圍和團(tuán)?結(jié)的集體?關(guān)系，對(duì)?于實(shí)習(xí)的?新班主任?來(lái)說(shuō)是具?有很大的?挑戰(zhàn)的。?剛到陽(yáng)?朔外語(yǔ)實(shí)?驗(yàn)中學(xué)時(shí)?，原任班?主任費(fèi)老?師就給我?們大概的?講了一下?班上學(xué)生?的整體情?況，我們?只是大概?的了解了?一下，后?來(lái)在費(fèi)老?師的安排?下，我們?第一次與?學(xué)生們正?是認(rèn)識(shí)了?，學(xué)生們?對(duì)我們很?熱情，對(duì)?我們的工?作也很配?合，經(jīng)過(guò)?將近一周?的跟班與?相處，我?逐漸和班?上的學(xué)生?熟絡(luò)起來(lái)?，對(duì)班主?任工作也?逐漸得心?應(yīng)手。?日常工作?方面：在?這短短的?幾個(gè)星期?里，我主?要的是監(jiān)?督學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律以及衛(wèi)?生，具體?安排為：?1、1?，每天堅(jiān)?持7：3?0之前到?教室督促?學(xué)生讀書(shū)?和做衛(wèi)生?，監(jiān)督早?讀紀(jì)律及?做好考勤?工作。?3、每天?中午到教?室與學(xué)生?聊天解答?疑難問(wèn)題?，了解學(xué)?生的情況?，并指對(duì)?學(xué)生的問(wèn)?題進(jìn)行輔?導(dǎo)，鼓勵(lì)?學(xué)生。?4、大掃?除期間，?安排，監(jiān)?督學(xué)生做?好大掃除?工作。?5、班會(huì)?期間去看?班主任組?織班會(huì)，?學(xué)習(xí)班主?任如何組?織班會(huì)，?并組織一?次主題班?會(huì)當(dāng)實(shí)?習(xí)班主任?的期間，?我意識(shí)到?，作為一?名班主任?，不僅要?管理好日?常秩序，?提供一個(gè)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?而且要時(shí)?刻關(guān)注學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)、內(nèi)?心情感世?界，這些?并不容易?做到。對(duì)?學(xué)生要貫?注了班主?任濃濃的?愛(ài)心?！?愛(ài)”是做?好班主任?工作的唯?一秘訣，?只要用心?去做，沒(méi)?有做不好?的。在這?里也要感?謝費(fèi)老師?，他讓我?明白了很?多做人的?道理，教?書(shū)育人，?真的是要?用自身去?感化別人?，不是單?憑課堂四?十五分鐘?的功夫。?四、結(jié)?語(yǔ)一個(gè)?多月的時(shí)?間很快就?過(guò)去了，?實(shí)習(xí)中的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，快樂(lè)歡?笑，每時(shí)?每刻在我?的心頭縈?繞，回味?!搭上回?校的路程?，我感覺(jué)?我是那么?的不舍!?教師實(shí)?習(xí)內(nèi)容及?總結(jié)例文?（三）?一、實(shí)習(xí)?學(xué)校_?___小?學(xué)二、?實(shí)習(xí)時(shí)間?___?_年__?__月-?-___?_年__?__月?三、教學(xué)?工作第?一周主要?是聽(tīng)課。?聽(tīng)指導(dǎo)老?師的課，?聽(tīng)完后要?反思，如?果是我來(lái)?上這一節(jié)?課，我會(huì)?怎樣上，?學(xué)生會(huì)給?我什么樣?的回應(yīng)還?有一點(diǎn)就?是批改作?業(yè)，因?yàn)?是___?_年級(jí)的?語(yǔ)文，所?以作業(yè)個(gè)?性多。?第二周，?我開(kāi)始上?一些雜科?，主要是?為了鍛煉?自己的膽?量和熟悉?班里的學(xué)?生并努力?記住他們?的名字及?學(xué)習(xí)如何?去把握課?堂紀(jì)律。?可能因?yàn)?我是實(shí)習(xí)?老師，也?可能因?yàn)?這些不是?主科，不?用加入考?試范圍，?所以紀(jì)律?方面把握?得并不好?。個(gè)性是?青春期衛(wèi)?生指導(dǎo)課?，有些學(xué)?生不敢翻?開(kāi)課本，?有些學(xué)生?就在那里?笑。所以?，上課時(shí)?一邊不停?地強(qiáng)調(diào)紀(jì)?律，一邊?講課。整?節(jié)課下來(lái)?，課沒(méi)有?講完，自?己又累得?很。四?、班主任?工作五?、實(shí)習(xí)、?總結(jié)透?過(guò)實(shí)習(xí)，?我初嘗了?身為一名?教師的酸?甜苦辣，?也更讓我?體會(huì)到了?當(dāng)一名教?師所肩負(fù)?的職責(zé);?透過(guò)實(shí)習(xí)?，我還懂?得了作為?一名教師?必須要吃?苦耐勞，?腳踏實(shí)地?，求真務(wù)?實(shí)，用最?好的精神?投入到工?作中，并?不斷豐富?自己的知?識(shí)。我認(rèn)?真總結(jié)了?實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，為明天?走上教育?工作崗位?做好扎實(shí)?的準(zhǔn)備。?今后，我?必須盡自?己最大的?努力，做?一名出色?的人名教?師。教?師實(shí)習(xí)內(nèi)?容及總結(jié)?例文（四?）我是?____?師范學(xué)院?學(xué)生，轉(zhuǎn)?眼大學(xué)即?將畢業(yè)，?我們也都?開(kāi)始了不?同種形式?的實(shí)習(xí)。?作為師范?專業(yè)的我?們，跟隊(duì)?到高校實(shí)?習(xí)是普遍?，而整個(gè)?實(shí)習(xí)的經(jīng)?歷卻是難?忘的。?師范生實(shí)?習(xí)鑒定表?自我鑒定?師范生實(shí)?習(xí)鑒定表?自我鑒定?教學(xué)工?作實(shí)習(xí)。?教學(xué)實(shí)習(xí)?中，總的?來(lái)說(shuō)，我?能認(rèn)真?zhèn)?課，所設(shè)?計(jì)的教案?及課件規(guī)?范，內(nèi)容?準(zhǔn)確。課?堂教學(xué)中?，教學(xué)效?果好，教?學(xué)內(nèi)容能?當(dāng)堂消化?、鞏固。?教學(xué)語(yǔ)言?表達(dá)清楚?、流暢，?課外輔導(dǎo)?耐心細(xì)致?，對(duì)不同?程度的學(xué)?生都能區(qū)?別情況，?因材施教?，答疑解?惑正確而?有啟發(fā)性?，批改作?業(yè)仔細(xì)正?確。剛到?____?中學(xué)時(shí)，?第一周，?我在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的安?排下，開(kāi)?始熟悉實(shí)?習(xí)學(xué)校、?班級(jí)的情?況，并隨?班聽(tīng)課(?不少于六?節(jié)課)，?作好聽(tīng)課?筆記。另?外在指導(dǎo)?教師的幫?助下，熟?悉教材、?大綱。寫(xiě)?出一課詳?細(xì)完整的?教案、課?件。經(jīng)指?導(dǎo)教師審?閱后，先?進(jìn)行試講?。若試講?不合格，?經(jīng)幫助達(dá)?不到要求?者不能上?臺(tái)講課。?很快，?教育實(shí)習(xí)?活動(dòng)已經(jīng)?結(jié)束了，?實(shí)習(xí)中，?我也發(fā)現(xiàn)?自己仍存?在一些不