初一班主任工作總結(jié)參考范本（5篇）

第67頁(yè)共67頁(yè)初一班主?任工作總?結(jié)參考范?本尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師?：大家?好!首?先感謝校?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?工作的指?導(dǎo)與認(rèn)可?，感謝諸?位老師對(duì)?我的熱忱?幫助、關(guān)?心，感謝?孩子們對(duì)?我的喜歡?、愛(ài)戴與?尊敬，感?謝家長(zhǎng)對(duì)?我工作的?理解、傾?心與支持?。我始?終堅(jiān)信一?個(gè)人只要?真誠(chéng)的付?出，踏踏?實(shí)實(shí)地走?自己的路?，回眸一?望，總會(huì)?留下一道?道值得回?憶與思索?的足跡。?匆匆忙忙?中一個(gè)學(xué)?年又已度?過(guò)，__?__年真?的讓我難?忘，帶著?新的希望?來(lái)到了華?三開(kāi)始開(kāi)?墾一片屬?于自己的?新天地，?接受了一?年級(jí)的班?主任工作?和語(yǔ)文教?學(xué)任務(wù)。?回首這一?學(xué)年工作?，充滿了?機(jī)遇與挑?戰(zhàn)。在這?一年中，?我收獲了?許多。我?始終銘記?作為一位?老師一定?要有責(zé)任?心。我踏?實(shí)地做好?每一件事?情，有辛?勤的耕耘?，有收獲?的喜悅，?也有不足?與遺憾，?伴隨著孩?子成長(zhǎng)的?足跡，咀?嚼著埋藏?在心底的?記憶，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、工?作思想?認(rèn)真__?__迎江?區(qū)教育工?作精神，?把德放在?首位，教?育學(xué)生做?人，自己?首先學(xué)會(huì)?做人，嚴(yán)?于律己，?為人師表?，堅(jiān)持愛(ài)?我所愛(ài)，?盡我所能?，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際情?況，工作?中確立了?一種新的?意識(shí)：以?人為本，?以學(xué)生為?主體，抓?兩條主線?：養(yǎng)成教?育，班級(jí)?常規(guī)管理?。以先進(jìn)?的教育理?念為指導(dǎo)?，堅(jiān)定不?移的抓好?每一位學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，用真心?關(guān)心愛(ài)護(hù)?每一位學(xué)?生，用一?個(gè)優(yōu)秀教?師應(yīng)有的?職業(yè)道德?與責(zé)任心?辛勤地耕?耘著生活?的每一天?。二、?德育工作?（一）?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣作?為一年級(jí)?的老師有?多少苦，?多少累我?不清楚，?但無(wú)論風(fēng)?和雨，淚?與汗，我?都會(huì)下定?決心將普?通而又平?凡的班主?任工作做?好。一年?以來(lái)，孩?子在我眼?中明顯的?長(zhǎng)大了，?尤其是良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，一?年級(jí)孩子?年齡小，?紀(jì)律渙散?，自控力?差，我主?要從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課堂上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，讓?學(xué)生在玩?中學(xué)、學(xué)?中玩，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，從點(diǎn)?滴做起，?組織好學(xué)?生的課堂?紀(jì)律。沒(méi)?有規(guī)矩不?成方圓，?班級(jí)相應(yīng)?制定了一?系列的考?核、評(píng)分?標(biāo)準(zhǔn)并在?實(shí)踐中驗(yàn)?證，收效?較好。強(qiáng)?調(diào)三個(gè)一?的養(yǎng)成，?注意教學(xué)?衛(wèi)生。班?級(jí)設(shè)立了?小組長(zhǎng)、?小隊(duì)長(zhǎng)和?代理班長(zhǎng)?。讓孩子?漸漸樹(shù)立?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，起到了?一定的作?用。1?、通過(guò)每?周的常規(guī)?訓(xùn)練，促?進(jìn)學(xué)生良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成。點(diǎn)?滴中發(fā)現(xiàn)?學(xué)生已經(jīng)?形成良好?的讀書(shū)、?寫(xiě)字、紀(jì)?律衛(wèi)生等?習(xí)慣。通?過(guò)班會(huì)、?品德課教?育，強(qiáng)化?班集體的?建設(shè)，目?前學(xué)生的?主人翁意?識(shí)已初步?形成。其?次，定期?向?qū)W生進(jìn)?行課堂常?規(guī)、集會(huì)?和出操常?規(guī)、衛(wèi)生?、勞動(dòng)常?規(guī)、參觀?常規(guī)等方?面訓(xùn)練，?教育學(xué)生?知道個(gè)人?要服從集?體，服從?命令的思?想，具有?自我約束?力，形成?習(xí)慣，保?證班級(jí)表?現(xiàn)出活而?不亂，嚴(yán)?而不死的?班貌。根?據(jù)孩子的?特點(diǎn)定期?向孩子滲?透《小學(xué)?生守則》?、小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?利用語(yǔ)文?課強(qiáng)化人?文教育、?基礎(chǔ)道德?與日常行?為規(guī)范的?養(yǎng)成。?2、有句?話說(shuō)：抓?在細(xì)微處?，落在實(shí)?效中，班?主任工作?只有細(xì)致?入微，才?能使班級(jí)?管理見(jiàn)成?效。一年?里班級(jí)開(kāi)?展了有意?義的體驗(yàn)?活動(dòng)，如?學(xué)雷鋒做?好事學(xué)做?家務(wù)感恩?母親節(jié)我?為媽媽洗?腳等，目?的是讓孩?子從活動(dòng)?中受到思?想熏陶，?學(xué)會(huì)感恩?。根據(jù)學(xué)?校大隊(duì)部?的要求，?根據(jù)學(xué)生?的興趣、?愛(ài)好，結(jié)?合校園吉?尼斯活動(dòng)?，在班內(nèi)?開(kāi)展了古?詩(shī)大王、?跳繩能手?的評(píng)選。?通過(guò)活動(dòng)?，學(xué)生的?合作能力?得到了提?高，增進(jìn)?了同學(xué)之?間的友誼?，學(xué)生對(duì)?這類(lèi)活動(dòng)?樂(lè)此不彼?，興趣盎?然。（?二）、培?養(yǎng)良好的?班集體?1、班集?體是培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性?的沃土，?有了這塊?沃土，學(xué)?生的個(gè)性?才能百花?齊放。集?體活動(dòng)最?能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚?力、集體?榮譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生參加學(xué)?校組織的?各種活動(dòng)?，如瞻仰?陳獨(dú)秀墓?游園活動(dòng)?、慶元旦?寫(xiě)字比賽?、學(xué)科競(jìng)?賽、華三?好聲音大?賽、中華?古詩(shī)詞朗?誦，還有?慶六一的?跳繩比賽?和趕豬比?賽，課內(nèi)?與課外結(jié)?合，取得?了良好的?教育效果?。在慶?六一跳繩?比賽中，?楊思遠(yuǎn)同?學(xué)獲得一?年級(jí)組男?子跳繩第?一名的好?成績(jī)，本?班在這次?活動(dòng)中也?獲得了優(yōu)?秀組織獎(jiǎng)?;在迎新?春學(xué)科競(jìng)?賽中，我?班程屹冉?同學(xué)獲得?了一年級(jí)?組唯一的?華三小博?士的稱(chēng)號(hào)?;在區(qū)寫(xiě)?字比賽中?，我班鄧?諾言、韓?夢(mèng)媛等_?___位?同學(xué)分別?獲獎(jiǎng);在?華三好聲?音pK賽?中，我班?楊婭楠和?程屹冉同?學(xué)作為主?持人，表?現(xiàn)非常出?色。孩子?們就是在?這樣的活?動(dòng)中能力?得到了鍛?煉，情感?受到了熏?陶，集體?榮譽(yù)感也?進(jìn)一步增?強(qiáng)。另外?我更珍惜?每次的家?長(zhǎng)會(huì)，通?過(guò)與家長(zhǎng)?有效的溝?通，宣傳?班級(jí)特色?、學(xué)生個(gè)?性，協(xié)調(diào)?班級(jí)工作?的順利進(jìn)?行。2?、加強(qiáng)心?理健康教?育，在這?一方面，?我盡自己?最大的力?量做好學(xué)?生心理溝?通工作，?在學(xué)生心?中我已成?為他們的?知心媽媽?，學(xué)生有?什么不愉?快或是高?興的事都?愿意與我?一同分享?，我也愿?意為他們?保密，健?全他們的?人格促進(jìn)?師生關(guān)系?和諧發(fā)展?。三、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來(lái)，?在堅(jiān)持將?新課程理?念學(xué)習(xí)運(yùn)?用到教育?教學(xué)實(shí)踐?中去，并?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)?校班班通?等各種教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：（?一）發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握重難點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目標(biāo)?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況，以學(xué)?定教。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。教?學(xué)中我很?注重面向?全體學(xué)生?，挖掘每?名學(xué)生的?閃光點(diǎn)，?因材施教?，充分發(fā)?揮評(píng)價(jià)、?賞識(shí)作用?，利用評(píng)?價(jià)優(yōu)勢(shì)促?進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)意識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)?興趣。在?課堂上讓?學(xué)生成為?真正會(huì)思?考、會(huì)學(xué)?習(xí)的小主?人。每一?個(gè)孩子都?能體會(huì)成?功的喜悅?。3、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。4、?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。?（二）調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)?中尊重孩?子的不同?興趣愛(ài)好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，使他們?形成自己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?有意識(shí)地?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，通過(guò)各?種游戲、?比賽等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個(gè)性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學(xué)生?在視、聽(tīng)?、觸覺(jué)中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?要我學(xué)為?我要學(xué)，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。?（三）做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師，應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面?，對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見(jiàn)?的，對(duì)后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績(jī)?。所以，?一年來(lái)，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)?生。應(yīng)?當(dāng)縱向地?看到：后?進(jìn)生的今?天比他的?昨天好，?即使不然?，也應(yīng)相?信他的明?天會(huì)比今?天好。?2、因勢(shì)?利導(dǎo)，化?消極因素?為積極因?素。首?先幫助后?進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。?其次以平?常的心態(tài)?對(duì)待，讓?他們享有?與其它學(xué)?生同樣的?平等和民?主，稍有?一點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)，老師?應(yīng)予以肯?定和鼓勵(lì)??？傊?，一分耕?耘，一分?收獲。教?育是一項(xiàng)?長(zhǎng)期的工?作，更需?要長(zhǎng)久的?投入，才?能看到碩?果。在今?后的工作?中，我將?繼續(xù)努力?，以更飽?滿的熱情?投入其中?，讓教育?的光芒更?燦爛，為?教育事業(yè)?奉獻(xiàn)自己?的力量。?___?_班主任?述職報(bào)告?范文30?00字?____?班主任述?職報(bào)告（?一）本?學(xué)期我擔(dān)?任初一1?45班班?主任工作?。班主任?工作在學(xué)?校教育活?動(dòng)中有著?舉足輕重?的作用。?在這平凡?的崗位上?，我始終?兢兢業(yè)業(yè)?，全心撲?在班級(jí)管?理工作上?。現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：首先?，我覺(jué)得?，既然當(dāng)?了班主任?，就不要?有什么怨?言。作為?教師，首?先就應(yīng)把?教育當(dāng)作?一種事業(yè)?，而不是?事情。我?是這么想?的：作為?班主任，?如果把當(dāng)?班主任當(dāng)?作是一件?苦差事，?那么，他?就缺乏工?作的用心?性，時(shí)時(shí)?事事都會(huì)?被動(dòng)地去?做，工作?就難以做?好。因此?，我把教?書(shū)育人放?在第一位?，增強(qiáng)工?作職責(zé)心?，時(shí)時(shí)為?學(xué)生著想?，本著多?干實(shí)事，?少發(fā)牢騷?的精神，?盡力做好?份內(nèi)的每?件事情。?其次，?建立完善?的班干部?隊(duì)伍。除?了學(xué)校要?求必設(shè)的?班干部之?外，我還?設(shè)立了專(zhuān)?管紀(jì)律的?紀(jì)律委員?、專(zhuān)管衛(wèi)?生的勞動(dòng)?委員等。?當(dāng)然，在?衛(wèi)生方面?，值日分?工相當(dāng)明?確，并有?專(zhuān)職人員?檢查。?再次，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?養(yǎng)成習(xí)慣?教育，把?一些好的?習(xí)慣編成?一日守則?，要求每?個(gè)學(xué)生都?背過(guò)，以?此來(lái)潛移?默化的影?響他們的?行為。?第確立班?級(jí)奮斗目?標(biāo)：讓學(xué)?生學(xué)會(huì)做?人，讓每?位學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?對(duì)于學(xué)生?來(lái)講學(xué)習(xí)?成績(jī)固然?很重要，?然而我認(rèn)?為作為班?主任關(guān)注?的不僅僅?僅是學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)，應(yīng)更?多地關(guān)注?如何教學(xué)?生學(xué)會(huì)做?人。真如?教育家陶?行知先生?所說(shuō)：千?學(xué)萬(wàn)學(xué)，?學(xué)做真人?。因此，?我將學(xué)生?行為品德?的教育放?到了工作?的首位。?自我事事?處處以身?作則，做?學(xué)生的榜?樣。并在?班級(jí)提出?先做人后?為學(xué)的口?號(hào)。第?正確關(guān)愛(ài)?學(xué)生，努?力營(yíng)造溫?馨氛圍，?公正對(duì)待?每位學(xué)生?。一個(gè)班?級(jí)，就是?一個(gè)大家?庭。在班?級(jí)管理中?，我努力?將自我與?人為善的?愛(ài)心和班?群眾普遍?的友愛(ài)傾?注給后進(jìn)?生，給他?們以更多?的關(guān)注、?更多的投?入;對(duì)待?優(yōu)等生，?我從不寵?愛(ài)，不遷?就，時(shí)時(shí)?提醒他們?做學(xué)問(wèn)得?先做人。?不單學(xué)業(yè)?要優(yōu)，更?重要的是?人品好、?心理健康?;班里的?中等生往?往被忽略?。對(duì)他們?，我始終?如一地尊?重、理解?、信任，?充分調(diào)動(dòng)?他們的用?心因素。?第認(rèn)真?細(xì)致做好?思想工作?，用心配?合任課老?師，努力?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)?。初一?的學(xué)生對(duì)?初中生活?還不能完?全適應(yīng)，?很多同學(xué)?由于學(xué)習(xí)?資料的加?深、增多?，產(chǎn)生了?畏難心理?，成績(jī)常?有起伏，?對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)?失去信心?。如何幫?忙這些學(xué)?生過(guò)好這?個(gè)關(guān)，成?了我工作?的重點(diǎn)。?圍繞這一?重點(diǎn)，我?做了以下?幾個(gè)方面?的具體工?作：常?與學(xué)生進(jìn)?行談心。?對(duì)于一些?經(jīng)常有違?紀(jì)現(xiàn)象的?學(xué)生，如?拖拉作業(yè)?，經(jīng)常遲?到，自習(xí)?課愛(ài)講話?，不能認(rèn)?真做好清?衛(wèi)值日工?作等。除?了平時(shí)經(jīng)?常督促，?還分別進(jìn)?行重點(diǎn)談?話。曉之?以理，動(dòng)?之以情，?寬容他們?但不放縱?他們。另?外，還與?家長(zhǎng)經(jīng)常?聯(lián)系，取?得家庭的?力量支持?。在同學(xué)?充分認(rèn)識(shí)?自我錯(cuò)誤?的基礎(chǔ)上?改正錯(cuò)誤?，并不斷?地提高自?我。用?心配合各?任課教師?，做好協(xié)?調(diào)工作。?學(xué)生對(duì)每?位任課教?師都有不?一樣的感?受和看法?，部分同?學(xué)還對(duì)有?些教師有?反感的情?緒。因此?，我一方?面深入學(xué)?生，了解?學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)，及?時(shí)做好調(diào)?解說(shuō)服工?作;另一?方面，我?主動(dòng)與各?任課教師?進(jìn)行交流?，不僅僅?了解學(xué)生?各學(xué)科的?學(xué)習(xí)狀況?，還將學(xué)?生方面的?信息傳遞?給他們，?與他們共?同探討教?育教學(xué)的?科學(xué)方法?。在此過(guò)?程中，我?起到了橋?梁的作用?。讓每位?學(xué)生與每?位任課教?師之間氣?氛融洽，?能和睦相?處?？?之，作為?一個(gè)新班?主任，在?班級(jí)管理?中取得的?成績(jī)離不?開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持和?各位老班?主任的幫?忙，在此?，由衷的?表示感謝?。__?__班主?任述職報(bào)?告（二）?尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)?、教師：?大家好?!轉(zhuǎn)眼?間我協(xié)助?夏校長(zhǎng)和?吳主任管?理教學(xué)工?作已近兩?年時(shí)間了?，近兩年?多來(lái)，我?的工作得?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和各位?老師的大?力支持和?幫忙，在?此我表示?衷心的感?謝!總?結(jié)這近兩?年的工作?，我心中?經(jīng)常在反?思，我在?學(xué)校教育?教學(xué)工作?中就應(yīng)扮?演什么主?角，該做?些什么工?作，怎樣?把它做好?，做的讓?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們滿意?，做出真?正的成績(jī)?。有了這?些追問(wèn)與?反思，我?的工作忽?然變得忙?碌而充實(shí)?起來(lái)。此?刻我發(fā)現(xiàn)?自我在不?斷地成熟?，不斷地?進(jìn)步。?此刻就我?近兩年的?工作向各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師做個(gè)?詳細(xì)的匯?報(bào)：一?、思想上?不斷成熟?，加深了?對(duì)職責(zé)的?理解。?擔(dān)任普通?教師時(shí)，?我只注重?自身利益?的得失，?只顧搞好?自身的教?育教學(xué)工?作，替學(xué)?校和全體?教職工想?的不多。?此刻我明?白了我肩?上的職責(zé)?，想問(wèn)題?要全面思?考，做事?情要以大?局為重，?因而在工?作中我也?能夠做到?不計(jì)較個(gè)?人得失，?把學(xué)校的?事看成是?自我的事?，把學(xué)校?的職責(zé)當(dāng)?成自我的?職責(zé)。我?不僅僅要?替自我工?作，還要?替學(xué)校和?老師們?cè)?教學(xué)上服?好務(wù)，站?好崗，替?教學(xué)線上?的另外兩?位領(lǐng)導(dǎo)分?憂，共同?抓好教育?教學(xué)工作?，進(jìn)一步?提高我校?教學(xué)質(zhì)量?。按照?學(xué)校的安?排，每周?五和周日?我和夏校?長(zhǎng)值日。?朝讀課檢?查老師的?到崗狀況?，督促學(xué)?生打掃清?潔，中午?督促學(xué)生?午睡，下?午第一節(jié)?課查老師?的到班和?上課狀況?，放學(xué)時(shí)?到校門(mén)口?協(xié)助門(mén)衛(wèi)?放學(xué)，周?日清查學(xué)?生的返校?狀況，晚?上督促學(xué)?生就寢，?除此之外?還要完成?好自我的?語(yǔ)文教學(xué)?工作和管?理好所帶?的班級(jí)。?開(kāi)始我還?覺(jué)得很辛?苦，很累?，有一種?想向別人?傾述或抱?怨的強(qiáng)烈?想法，可?一想到自?我的職責(zé)?，便覺(jué)得?自我的辛?苦不算什?么，把它?當(dāng)成對(duì)自?我的鍛煉?，這樣反?而有利于?自我的成?長(zhǎng)。教?導(dǎo)處的事?情多，活?動(dòng)多，經(jīng)?費(fèi)開(kāi)支大?，由我經(jīng)?手的開(kāi)支?都能如實(shí)?的報(bào)帳，?不報(bào)私人?的開(kāi)支，?不報(bào)與教?學(xué)無(wú)關(guān)的?開(kāi)支，不?占學(xué)校一?分一厘的?便宜。?二、實(shí)踐?中學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)，在多?主角中成?長(zhǎng)。從?進(jìn)入教導(dǎo)?處的第一?天起，我?就意識(shí)到?了自我職?責(zé)的重要?，作為教?導(dǎo)處副主?任教什么?，導(dǎo)什么?，作為學(xué)?校教學(xué)的?骨干怎樣?起到引領(lǐng)?作用在?語(yǔ)文教學(xué)?上，我能?較好的完?成語(yǔ)文常?規(guī)教學(xué)工?作中的備?、教、輔?、改、考?、評(píng)等工?作。能根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際狀況?來(lái)設(shè)計(jì)教?學(xué)環(huán)節(jié)，?開(kāi)展課堂?教學(xué)。在?豐富語(yǔ)文?教學(xué)方面?，能主動(dòng)?地多開(kāi)展?各項(xiàng)語(yǔ)文?活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生全?面的發(fā)展?。在班?主任工作?中，我用?心地做好?學(xué)生思想?工作和穩(wěn)?定工作，?鼓勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)。?在教導(dǎo)處?工作中，?我較好地?完成了上?級(jí)教育主?管部門(mén)和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?安排的各?項(xiàng)工作。?在眾多?的工作主?角中，我?不斷地摸?索、實(shí)踐?，學(xué)會(huì)了?如何處理?好這三者?的關(guān)系，?懂得了如?何去做好?這眾多的?工作，從?而提高了?我自身成?長(zhǎng)的速度?。三、?工作中鍛?煉潛力，?樹(shù)立了服?務(wù)的意識(shí)?。除了?擔(dān)任班主?任工作之?外，我還?接觸了許?多新的教?務(wù)工作，?這些工作?鍛煉了我?的潛力，?同時(shí)也樹(shù)?立了要為?大家服務(wù)?的意識(shí)。?1、做?好學(xué)校常?規(guī)管理的?監(jiān)督檢查?工作。從?每學(xué)期期?初的規(guī)章?制度的整?理與裝訂?，各科新?授計(jì)劃與?復(fù)習(xí)計(jì)劃?的制訂，?教學(xué)研討?課的安排?，每月月?查的檢查?，期中、?期末的考?務(wù)工作、?期末檔案?的整理與?裝訂，學(xué)?生檔案工?作的建設(shè)?與管理，?周報(bào)的征?訂以及教?導(dǎo)處其他?活動(dòng)的工?作，我都?能認(rèn)真的?完成。?2、組織?學(xué)校的校?本教研活?動(dòng)。在校?長(zhǎng)室和吳?主任的指?導(dǎo)下，每?學(xué)期組織?好學(xué)校以?洋思為課?題的校本?教研活動(dòng)?。每學(xué)期?安排兩次?聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng)，用心?組織教師?參與聽(tīng)課?與評(píng)課活?動(dòng)。透過(guò)?群眾備課?-上課-?聽(tīng)課-評(píng)?課研討的?形式進(jìn)行?，活動(dòng)重?在評(píng)課，?透過(guò)評(píng)課?這一手段?增強(qiáng)教師?的業(yè)務(wù)潛?力，提高?教師的教?研潛力，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?3、用心?協(xié)助做好?學(xué)校的各?項(xiàng)臨時(shí)工?作。從迎?接校長(zhǎng)考?評(píng)到教研?室的教學(xué)?檢查、遠(yuǎn)?程教育的?檢查;從?教師繼續(xù)?教育學(xué)分?的統(tǒng)計(jì)到?教師外出?學(xué)習(xí)、學(xué)?生競(jìng)賽的?帶隊(duì);從?各項(xiàng)教學(xué)?活動(dòng)初的?計(jì)劃到活?動(dòng)結(jié)束后?的總結(jié)、?整理。由?于工作的?勤懇，我?發(fā)現(xiàn)自我?的潛力在?不斷地提?高，對(duì)老?師們的服?務(wù)意識(shí)也?越來(lái)越強(qiáng)?。四、?反思自身?的不足，?促進(jìn)自我?再提高。?自身存?在的問(wèn)題?：學(xué)習(xí)?觀念還是?不足，科?研潛力還?是不夠，?教導(dǎo)業(yè)務(wù)?潛力不強(qiáng)?，作為學(xué)?校抓教學(xué)?的一名成?員，就應(yīng)?把學(xué)習(xí)、?科研作為?工作中最?重要的一?部分，只?有思想成?熟了，業(yè)?務(wù)精通了?，理念領(lǐng)?先了才能?充分發(fā)揮?自我在這?一職務(wù)上?的作用。?對(duì)教學(xué)?工作的思?考：1?、教研是?提高教師?業(yè)務(wù)水平?的一個(gè)良?好的平臺(tái)?，是提高?教學(xué)質(zhì)量?行之有效?的一個(gè)平?臺(tái)。我認(rèn)?為應(yīng)扎實(shí)?的開(kāi)展教?研活動(dòng)，?充分發(fā)揮?教研組和?備課組的?帶頭作用?，讓教研?活動(dòng)和教?學(xué)競(jìng)賽真?正有效的?開(kāi)展起來(lái)?，不走過(guò)?場(chǎng)，不走?形式。對(duì)?教研工作?的評(píng)價(jià)，?學(xué)校應(yīng)有?一個(gè)完整?的可行的?操作性強(qiáng)?方案來(lái)規(guī)?范，使之?提高老師?參與教研?的用心性?，使學(xué)校?多出學(xué)科?帶頭人和?優(yōu)秀教師?。2、?真正運(yùn)用?好遠(yuǎn)程教?育資源，?上好遠(yuǎn)程?教育課。?為此我們?應(yīng)定期整?理遠(yuǎn)程教?育資源，?定期向老?師公布資?源，指導(dǎo)?并規(guī)范老?師使用好?這個(gè)公共?資源。?3、適當(dāng)?的在學(xué)生?中開(kāi)展各?項(xiàng)與教學(xué)?有關(guān)的活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的用心性?。我們?能夠開(kāi)展?美文、詩(shī)?歌的朗讀?比賽、演?講比賽，?作文競(jìng)賽?、英語(yǔ)沙?龍活動(dòng)，?體操比賽?，運(yùn)動(dòng)會(huì)?，各種形?式的主題?班會(huì)等，?以此激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?生興趣，?讓學(xué)生獲?得成就感?和愉悅感?。4、?加強(qiáng)教師?業(yè)務(wù)檔案?建設(shè)，記?錄教師的?成長(zhǎng)。?5、在教?學(xué)上，領(lǐng)?導(dǎo)要加強(qiáng)?與老師溝?通與探討?，從而加?強(qiáng)對(duì)教學(xué)?的跟蹤管?理6、?在轉(zhuǎn)差工?作上，我?們要落實(shí)?到實(shí)處，?不能停留?在口頭上?，應(yīng)拿出?具體的學(xué)?困生轉(zhuǎn)化?方案來(lái)，?促進(jìn)我校?教育教學(xué)?質(zhì)量的提?高。路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索，我?期望在以?后的工作?中能更多?的得到各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的關(guān)?心和幫忙?，讓我在?教學(xué)上能?成為引領(lǐng)?者、帶頭?人;在管?理上做好?監(jiān)督者、?推動(dòng)者;?在工作中?履行工作?職責(zé)，做?好上下級(jí)?的溝通者?、聯(lián)絡(luò)者?;在為人?上，努力?成為老師?們信任的?朋友，領(lǐng)?導(dǎo)們得力?的助手，?學(xué)生們認(rèn)?可的老師?，家長(zhǎng)們?信賴的老?師。_?___班?主任述職?報(bào)告（三?）我叫?____?，于__?__年_?___月?參加工作?，至今已?有十二個(gè)?年頭。十?二年來(lái)我?不辭辛勞?，兢兢業(yè)?業(yè)，在三?尺高的講?臺(tái)上，無(wú)?私地奉獻(xiàn)?著自已的?青春和熱?血。常言?說(shuō)得好：?收獲與付?出總是成?正比的。?這么多年?的辛勤工?作，學(xué)校?、家長(zhǎng)、?學(xué)生也給?了我不少?的榮譽(yù)，?這更加激?勵(lì)著我在?教書(shū)育人?的道路上?不斷進(jìn)步??，F(xiàn)將?我工作以?來(lái)的狀況?述職如下?：從參?加工作以?來(lái)，我始?終堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛(ài)社?會(huì)主義祖?國(guó)，熱愛(ài)?人民的教?育事業(yè)，?全身心地?投入到教?育教學(xué)工?作中，為?人師表，?平時(shí)注重?師德修養(yǎng)?，從各方?面嚴(yán)格要?求自我，?遵紀(jì)守法?，遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，___?_年里從?未出現(xiàn)遲?到、早退?和曠課的?現(xiàn)象。?作為一名?教師，我?深深明白?提高自身?教育教學(xué)?水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)是?十分重要?的。多年?來(lái)，我用?心鉆研教?材教參，?用心買(mǎi)書(shū)?買(mǎi)報(bào)，研?究教育教?學(xué)方法，?用心參與?學(xué)校開(kāi)展?的各種教?研活動(dòng)，?虛心向同?行的校內(nèi)?、校外老?師請(qǐng)教學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?撰寫(xiě)教育?教學(xué)論文?，用心聽(tīng)?取其他教?師的課，?吸取他們?的優(yōu)點(diǎn)，?來(lái)優(yōu)化自?已的課堂?教學(xué)，從?各方面努?力提高自?已的業(yè)務(wù)?水平、科?研潛力。?我先后獲?得校級(jí)說(shuō)?課二等獎(jiǎng)?，教學(xué)比?武三等獎(jiǎng)?，撰寫(xiě)的?論文多次?被縣教研?室評(píng)為一?等獎(jiǎng)、二?等獎(jiǎng)。?在教學(xué)工?作中，我?是勤勤懇?懇的。在?教學(xué)中注?重教學(xué)方?法，盡量?做到理論?聯(lián)系實(shí)際?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?用心性，?盡量讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?簡(jiǎn)單，學(xué)?得愉快。?上課時(shí)嚴(yán)?格要求學(xué)?生，讓學(xué)?生用心學(xué)?習(xí)，扎扎?實(shí)實(shí)地打?好基礎(chǔ)。?課內(nèi)課外?我注重對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想情感?教育，協(xié)?助班主任?搞好班級(jí)?穩(wěn)定工作?，協(xié)助管?理班級(jí)紀(jì)?律，讓學(xué)?生各方面?素質(zhì)都得?到發(fā)展。?而我所做?的這些工?作也得到?了學(xué)生以?及同事的?充分肯定?。在每個(gè)?學(xué)期的學(xué)?生評(píng)教活?動(dòng)中我都?名列前茅?，我也多?次被評(píng)為?縣、校優(yōu)?秀教師。?班主任?工作中，?我明白自?我的一舉?一動(dòng)，一?言一行都?直接對(duì)學(xué)?生起著潛?移默化的?影響。平?時(shí)我注重?自身修養(yǎng)?，注重自?已的言行?舉止，在?學(xué)生中起?表率作用?。作為班?主任，我?尊重學(xué)生?，信任學(xué)?生。經(jīng)常?同學(xué)生交?談，了解?學(xué)生的思?想狀況，?抓住時(shí)機(jī)?，盡量做?到多表?yè)P(yáng)?，多鼓勵(lì)?，多給學(xué)?生改錯(cuò)的?機(jī)會(huì)，透?過(guò)各種方?法讓學(xué)生?感受到來(lái)?自各方面?的關(guān)心，?能夠安心?學(xué)習(xí)。在?學(xué)習(xí)上我?對(duì)學(xué)生耐?心輔導(dǎo)，?盡力協(xié)調(diào)?學(xué)生與任?課老師之?間的關(guān)系?，讓學(xué)生?盡快提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。___?_年來(lái)我?帶的三屆?學(xué)生表現(xiàn)?都很好，?得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、老?師的一致?好評(píng)。我?帶的__?__屆學(xué)?生中，有?幾個(gè)學(xué)生?因家境貧?困，安不?下心，我?了解狀況?后，及時(shí)?找他們交?談，同學(xué)?校協(xié)調(diào)，?減免了部?分學(xué)費(fèi)，?讓他們能?安心讀書(shū)?。其中黃?初蓉同學(xué)?因家境貧?窮，冬天?只有一床?薄薄的棉?絮御寒，?我明白后?，將自我?的棉絮送?給她，并?同時(shí)做好?她的思想?工作。之?后該生順?利讀完高?中。我?guī)?的___?_屆學(xué)生?中有幾個(gè)?男生性格?暴躁沖動(dòng)?，經(jīng)常打?架滋事，?個(gè)性是李?超同學(xué)，?該生因打?架初中轉(zhuǎn)?讀了幾所?學(xué)校，后?又因打架?于高一下?學(xué)期從四?中轉(zhuǎn)入我?班就讀。?我從一開(kāi)?始并經(jīng)常?找他談話?：談紀(jì)律?、談理想?，談做人?、談自身?修養(yǎng)，談?現(xiàn)實(shí)從各?方面引導(dǎo)?教育他，?幫忙他，?協(xié)調(diào)他與?其父母的?關(guān)系，取?得了很好?的效果。?他從進(jìn)入?我班直到?高中畢業(yè)?，從來(lái)?沒(méi)有發(fā)生?過(guò)打架斗?毆現(xiàn)象，?與父母關(guān)?系也改善?了許多。?該生畢業(yè)?后進(jìn)入部?隊(duì)受訓(xùn)表?現(xiàn)一向很?好。另外?幾名男生?也在我與?其他老師?、同學(xué)幫?忙下，順?利的完成?了高中學(xué)?業(yè)。帶了?幾屆學(xué)生?，當(dāng)了幾?屆班主任?，我十分?有成就感?、自豪感?。___?_年我被?評(píng)為縣優(yōu)?秀班主任?;___?_年我?guī)?的班級(jí)被?評(píng)為縣優(yōu)?秀班群眾?，我也被?評(píng)為市優(yōu)?秀班主任?;今年我?帶的班級(jí)?又被學(xué)校?評(píng)為優(yōu)秀?班群眾，?我也被評(píng)?為優(yōu)秀班?主任。?有同事說(shuō)?，我的教?學(xué)之路總?是和榮譽(yù)?、鮮花相?伴。而我?也明白鮮?花和榮譽(yù)?都是對(duì)我?心血和汗?水的肯定?。我更明?白成績(jī)和?榮譽(yù)都屬?于過(guò)去，?我堅(jiān)信在?以后的工?作中，我?將不斷努?力做好自?我的本職?工作，爭(zhēng)?取更大的?進(jìn)步。?____?班主任述?職報(bào)告（?四）各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師?：作為?一名青年?教師，這?是我擔(dān)任?班主任工?作的第二?年。也是?我本人自?我成長(zhǎng)的?第二年。?在這一學(xué)?期的工作?中，我深?深地體會(huì)?到班主任?的工作態(tài)?度、教育?藝術(shù)水平?、教育方?法、組織?管理能力?，以及以?身作則的?表率作用?，影響著?班級(jí)建設(shè)?、鞏固和?發(fā)展，影?響著學(xué)生?成長(zhǎng)的速?度和趨向?。更認(rèn)識(shí)?到作為班?主任，不?但要有良?好的文化?修養(yǎng)素質(zhì)?，還要有?科學(xué)的工?作方法。?下面是?我對(duì)本年?度上學(xué)期?的工作的?總結(jié)。?一、學(xué)習(xí)?____?教育部《?____?進(jìn)一步加?強(qiáng)中小學(xué)?班主任工?作___?_》。顧?全大局，?服從學(xué)校?工作安排?，認(rèn)真落?實(shí)工作計(jì)?劃，努力?實(shí)現(xiàn)工作?目標(biāo)。堅(jiān)?持制定班?級(jí)每學(xué)期?的工作計(jì)?劃，做好?工作總結(jié)?;基本能?夠做到每?個(gè)教學(xué)日?按時(shí)到校?組織好學(xué)?生的晨讀?、升旗儀?式、兩操?等日常工?作和每周?一次的班?會(huì)課工作?并及時(shí)做?好記錄;?認(rèn)真填寫(xiě)?《學(xué)生成?長(zhǎng)素質(zhì)報(bào)?告冊(cè)》;?二、正?面宣傳、?教育學(xué)生?遵守學(xué)校?校規(guī)校紀(jì)?，形成團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、?勤奮學(xué)習(xí)?的良好班?風(fēng)。充?分利用班?會(huì)課及其?它時(shí)間加?強(qiáng)宣傳力?度，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的求?知欲望與?自我成才?的動(dòng)力。?把學(xué)習(xí)問(wèn)?題常掛在?嘴邊，常?常提醒他?們。當(dāng)然?，更以自?身行動(dòng)和?學(xué)識(shí)去感?化他們。?班級(jí)學(xué)生?也基本能?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、勤奮學(xué)?習(xí)。二?、培養(yǎng)班?干部組織?，讓學(xué)生?自治.?我所遵循?的原則是?干部能干?的事，班?主任不干?;學(xué)生能?干的事，?干部不干?.班里的?很多工作?，我只是?給予適時(shí)?的指導(dǎo)，?其它的都?由班級(jí)干?部來(lái)完成?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性和?主動(dòng)性，?培養(yǎng)了他?們的創(chuàng)造?性、自我?管理的能?力。這一?段的工作?證明一個(gè)?得力的班?干部組織?不僅能減?輕班主任?的工作，?而且對(duì)一?個(gè)良好班?集體的形?成有著必?不可少的?作用。?三、利用?各種機(jī)會(huì)?，及時(shí)與?學(xué)生、家?長(zhǎng)、科任?教師交流?、溝通。?除了公?開(kāi)的正面?宣傳教育?之外，我?也常與個(gè)?別學(xué)生進(jìn)?行面對(duì)面?的談話。?通過(guò)平時(shí)?的觀察來(lái)?了解學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，及時(shí)?與學(xué)生交?流。同時(shí)?，通過(guò)家?長(zhǎng)會(huì)、與?家長(zhǎng)面談?或打電話?詢問(wèn)、交?流及時(shí)與?學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，讓?家長(zhǎng)了解?其子女在?校的表現(xiàn)?，及時(shí)解?決問(wèn)題。?通過(guò)班主?任與家長(zhǎng)?的配合，?及時(shí)把學(xué)?生錯(cuò)誤行?為制止在?剛萌芽的?時(shí)候。另?外，還和?各任課教?師溝通，?了解學(xué)生?的整體情?況，反映?學(xué)生的問(wèn)?題。同時(shí)?把教師的?一些要求?傳達(dá)給學(xué)?生，使師?生更好的?配合，提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。四?、不斷學(xué)?習(xí)，提高?自身業(yè)務(wù)?能力及綜?合知識(shí)水?平。學(xué)?高為師在?學(xué)生心目?中占有很?重要的位?置。作為?一名當(dāng)代?班主任，?不僅要教?育指導(dǎo)學(xué)?生，還要?及時(shí)更新?自己的知?識(shí)，改變?觀念。只?有在實(shí)踐?中不斷完?善自己，?提高自身?業(yè)務(wù)能力?和綜合知?識(shí)水平，?才能勝任?工作。?總而言之?，教育無(wú)?小事，教?育問(wèn)題關(guān)?系著每個(gè)?學(xué)生家庭?的希望，?事關(guān)整個(gè)?民族未來(lái)?的素質(zhì)素?養(yǎng)，所以?做得好壞?，影響深?遠(yuǎn)，責(zé)任?重大。我?希望自己?能夠不斷?努力，做?好一名班?主任，我?也將時(shí)時(shí)?提醒自己?，并且不?斷付諸行?動(dòng)、不斷?努力的工?作。_?___班?主任述職?報(bào)告（五?）尊敬?領(lǐng)導(dǎo)們，?敬愛(ài)的家?長(zhǎng)們，親?愛(ài)的同學(xué)?們：大?家好!?這學(xué)期我?擔(dān)任高二?五班的班?主任?？?以說(shuō)，接?到這個(gè)任?務(wù)時(shí)，我?有些忐忑?不安，因?為我深知?高二在整?個(gè)高中三?年的作用?。幸運(yùn)的?是，在多?方努力下?，我順利?完成了任?務(wù)。下?面對(duì)我本?學(xué)期的工?作做一點(diǎn)?簡(jiǎn)單總結(jié)?，一、?嚴(yán)格的要?求是對(duì)學(xué)?生的尊重?在當(dāng)班?主任的過(guò)?程中，我?感受最深?的便是：?嚴(yán)格的要?求是對(duì)學(xué)?生的尊重?.的確，?只有嚴(yán)格?要求學(xué)生?，才能把?班主任工?作做好。?對(duì)此我?制定了比?較細(xì)致嚴(yán)?格的班級(jí)?小細(xì)節(jié)。?高二的第?一次班會(huì)?，我就強(qiáng)?調(diào)了幾項(xiàng)?硬性規(guī)定?，如女生?的頭發(fā)問(wèn)?題、上課?上自習(xí)上?廁所、遲?到等問(wèn)題?。從一開(kāi)?始就把違?紀(jì)等規(guī)定?定死了，?同時(shí)對(duì)于?出現(xiàn)問(wèn)題?的同學(xué)給?予相應(yīng)的?整改措施?。對(duì)于屢?次出現(xiàn)問(wèn)?題的學(xué)生?絕不手軟?，反復(fù)談?話，或者?是讓其自?主反省，?讓他知道?犯錯(cuò)不改?很麻煩，?不會(huì)輕易?糊弄過(guò)去?，但是不?輕易叫家?長(zhǎng)。但是?一旦觸動(dòng)?了額班級(jí)?底線，堅(jiān)?決回家反?省，這學(xué)?期也有很?多人享受?了此等殊?榮.二?、抓好班?干部，使?常規(guī)管理?有人抓，?工作有人?做，班級(jí)?達(dá)到自治?要管好?一個(gè)班級(jí)?，許多工?作還得學(xué)?生來(lái)干，?我所遵循?的原則是?干部能干?的事，班?主任不干?;學(xué)生能?干的事，?干部不干?.因此，?挑選和培?養(yǎng)班干部?顯得非常?重要。剛?開(kāi)始只選?定3、_?___個(gè)?人管班，?通過(guò)觀察?對(duì)他們的?植物進(jìn)行?掉正，再?不斷充實(shí)?班干部隊(duì)?伍，班級(jí)?各項(xiàng)任務(wù)?都有人管?。班主任?對(duì)班干部?不能直視?使用，還?應(yīng)該進(jìn)行?教育和培?養(yǎng)，我對(duì)?班干部的?要求只有?五個(gè)字，?正氣、有?擔(dān)當(dāng).班?干部如果?做不到正?氣，班級(jí)?就會(huì)滋生?很多歪風(fēng)?邪氣;班?干部如果?做不到有?擔(dān)當(dāng)，就?可能出現(xiàn)?行政不作?為，所以?，要時(shí)常?召開(kāi)班干?部會(huì)議，?對(duì)他們進(jìn)?行開(kāi)導(dǎo)和?鼓勵(lì)，如?果能做到?這五個(gè)字?，他就是?名優(yōu)秀的?班級(jí)組織?管理者，?班級(jí)也會(huì)?蒸蒸日上?。同時(shí)，?時(shí)刻為同?學(xué)們灌輸?自我管理?思想，不?能讓班主?任時(shí)刻充?當(dāng)班級(jí)監(jiān)?督者和保?姆的角色?，不能班?主任不在?，班級(jí)就?格外亂，?班級(jí)是同?學(xué)們的，?班主任知?識(shí)配合管?理，班主?任可以帶?很多屆，?當(dāng)很多人?的班主任?但同學(xué)們?的高中卻?是不可復(fù)?制的，想?好和壞都?是同學(xué)們?自己的事?，讓他們?都有主人?翁的意識(shí)?，班級(jí)才?能實(shí)現(xiàn)自?治。三?、重視常?規(guī)管理，?建立班級(jí)?良好秩序?1、實(shí)?行值日班?長(zhǎng)與紀(jì)律?班長(zhǎng)雙軌?制。值日?班長(zhǎng)是由?比較善于?管理班級(jí)?紀(jì)律的班?干部擔(dān)任?，紀(jì)律班?長(zhǎng)是由班?干部推薦?產(chǎn)生，各?六人。共?十二人。?每天兩人?主要負(fù)責(zé)?全天的班?級(jí)運(yùn)行管?理狀況。?值日班長(zhǎng)?主要負(fù)責(zé)?記錄班級(jí)?全天大事?小情，紀(jì)?律班長(zhǎng)主?要負(fù)責(zé)違?紀(jì)狀況。?每天記錄?后分別交?給班長(zhǎng)和?紀(jì)律委員?，然后由?班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?給予處罰?。這樣有?問(wèn)題能夠?及時(shí)處理?，即便是?我不在班?里，各項(xiàng)?事務(wù)也會(huì)?正常開(kāi)展?，極少出?現(xiàn)遲到、?上廁所以?及睡覺(jué)等?情況。?2、加減?分和寫(xiě)說(shuō)?明結(jié)合起?來(lái)。為班?級(jí)做貢獻(xiàn)?和犯錯(cuò)都?要有相應(yīng)?的措施，?這就是加?減分。當(dāng)?然，還伴?隨著寫(xiě)說(shuō)?明。說(shuō)明?就是說(shuō)明?一下自己?為什么遲?到，為什?么睡覺(jué)等?等，底線?是500?字，沒(méi)有?上線，目?前這學(xué)期?犯錯(cuò)被罰?最狠的是?一次寫(xiě)了?3000?字說(shuō)明，?用該生的?話說(shuō)就是?寫(xiě)吐了，?再也不犯?了。我的?規(guī)定是，?每天被紀(jì)?律班長(zhǎng)和?值日班長(zhǎng)?記下來(lái)的?同學(xué)在晚?三的時(shí)候?都會(huì)發(fā)給?他們一張?專(zhuān)門(mén)的說(shuō)?明紙，有?專(zhuān)門(mén)的人?負(fù)責(zé)下發(fā)?和回收。?如果被我?發(fā)現(xiàn)違紀(jì)?之后，我?在班長(zhǎng)那?里發(fā)現(xiàn)沒(méi)?有被記錄?，那么就?要寫(xiě)10?00字，?被記錄了?只寫(xiě)50?0字，而?我的到來(lái)?是不確定?性的，所?以被記之?后同學(xué)還?是比較自?覺(jué)的上交?說(shuō)明的。?我廠說(shuō)，?如果你犯?錯(cuò)沒(méi)被記?要反思自?己是不是?得罪人了?，為什么?沒(méi)人幫助?我進(jìn)步雖?然這項(xiàng)制?度很好的?執(zhí)行下來(lái)?，但是一?學(xué)期下來(lái)?，光說(shuō)明?的紙也有?一只手那?么厚了，?我戲稱(chēng)為?可以出版?了。3?、重視班?會(huì)、適當(dāng)?開(kāi)展活動(dòng)?。除了日??，嵥榈?班級(jí)事務(wù)?，班會(huì)可?以說(shuō)是班?主任開(kāi)展?思想工作?的重要平?臺(tái)。針對(duì)?當(dāng)前班級(jí)?情況，因?勢(shì)利導(dǎo)開(kāi)?個(gè)班會(huì)是?非常必要?的。我們?班的班會(huì)?分為班主?任班會(huì)和?班干部班?會(huì)。班主?任班會(huì)主?要是思想?上的鼓勵(lì)?和提示，?班干部班?會(huì)主要是?針對(duì)具體?問(wèn)題的由?班長(zhǎng)和團(tuán)?支書(shū)輪流?主持。這?學(xué)期我開(kāi)?了很多次?班會(huì)，比?如細(xì)節(jié)決?定成敗，?習(xí)慣樹(shù)立?品牌、關(guān)?于理想與?現(xiàn)實(shí)、煩?惱無(wú)處不?在、如影?隨形的考?試以及與?戴王冠、?必承其重?等等主題?的班會(huì)，?整體下來(lái)?還是取得?一定的成?效的。?總而言之?，我這一?學(xué)期做的?都是些婆?婆媽媽的?小事，但?正是這些?小事，幫?助我和我?的學(xué)生們?順利的走?完了高二?上學(xué)期的?路在紀(jì)律?、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)各個(gè)?方面取得?不錯(cuò)的成?績(jī)，不給?五班抹黑?，為五班?爭(zhēng)光的思?想已經(jīng)形?成，在下?半學(xué)期，?我們將繼?續(xù)努力，?共同經(jīng)營(yíng)?好我們的?高二五班?。__?__班主?任教師述?職報(bào)告范?文一學(xué)?年轉(zhuǎn)眼過(guò)?去了。?回顧本學(xué)?年的工作?，我感到?既繁忙又?充實(shí)。我?圓滿地完?成了本學(xué)?年的教學(xué)?工作，教?學(xué)思想和?教學(xué)水平?都得到了?很大的提?高。為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)年教學(xué)?工作作出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，以?促進(jìn)教學(xué)?工作更上?一層樓。?一、政?治思想方?面：我?熱愛(ài)教育?事業(yè)，熱?愛(ài)學(xué)校，?自覺(jué)遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》。我關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)?生，教書(shū)?育人，努?力做好本?職工作，?并在完成?本職工作?的前提下?，虛心請(qǐng)?教，努力?進(jìn)取，不?斷提高自?己的教育?教學(xué)水平?。二、?教育教學(xué)?方面：?本學(xué)年我?擔(dān)任初一?、初四兩?個(gè)年級(jí)的?英語(yǔ)課，?每周__?__節(jié)課?，___?_個(gè)教案?。一學(xué)年?總共上課?____?多節(jié)，書(shū)?寫(xiě)教案_?___多?個(gè)。工作?強(qiáng)度大，?任務(wù)重，?壓力大。?我認(rèn)真鉆?研教材，?把握住知?識(shí)點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的注?意力，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?。同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?。采用小?組合作學(xué)?習(xí)模式，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語(yǔ)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。我熱?愛(ài)學(xué)生，?平等地對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生。努?力提高自?己對(duì)學(xué)生?的親和力?，我信奉?親其師，?方能信其?道。只有?真正地關(guān)?心學(xué)生，?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，學(xué)生才?會(huì)愿意接?近你，才?會(huì)樂(lè)意地?去學(xué)習(xí)你?所任教的?科目。在?平時(shí)的教?學(xué)工作中?，我總是?努力去做?到這一點(diǎn)?。初四畢?業(yè)班工作?非比尋常?。教初四?，就意味?著要犧牲?更多的個(gè)?人時(shí)間和?利益，教?初四，就?意味著肩?頭多了一?份沉重的?責(zé)任。但?是，我沒(méi)?有一絲一?毫的怨言?，而是兢?兢業(yè)業(yè)，?全力以赴?.。盡心?盡力地教?育每一位?學(xué)生，以?期能在中?考中取得?令人滿意?的成績(jī)。?三、班?主任工作?方面：?本學(xué)年，?我擔(dān)任初?一一班的?班主任。?在這平凡?的崗位上?,我始終?兢兢業(yè)業(yè)?,全心撲?在班級(jí)管?理工作上?。結(jié)合著?學(xué)校的精?神，創(chuàng)建?勵(lì)志工作?特色班級(jí)?，使孩子?們能夠健?康地成長(zhǎng)?。1、?開(kāi)好主題?班會(huì)。充?分利用班?會(huì)這塊陣?地，開(kāi)設(shè)?各種主題?班會(huì)，讓?學(xué)生有發(fā)?言討論的?空間，發(fā)?揮了學(xué)生?的主體地?位，并能?及時(shí)了解?到學(xué)生的?思想動(dòng)向?，幫助學(xué)?生樹(shù)立正?確的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀，又增?強(qiáng)了班級(jí)?凝聚力，?同時(shí)也拉?近師生間?的距離，?促進(jìn)師生?間的交流?，融洽了?師生感情?。在__?__年張?店區(qū)中小?學(xué)主題班?會(huì)評(píng)選活?動(dòng)中，本?次班會(huì)榮?獲二等獎(jiǎng)?2、抓?好晨讀的?勵(lì)志工作?每天晨?讀，學(xué)生?齊聲誦讀?《弟子規(guī)?》。誦讀?完《弟子?規(guī)》之后?，每天有?一位同學(xué)?登上講臺(tái)?，進(jìn)行以?勵(lì)志為主?題的五分?鐘演講，?進(jìn)行自我?教育。每?天有勵(lì)志?格言，寫(xiě)?在黑板的?一側(cè)。之?后，就是?學(xué)生們大?聲朗讀英?語(yǔ)的時(shí)間?。在大家?朗讀的同?時(shí)，我始?終陪伴在?他們的身?邊。隨時(shí)?糾正他們?的發(fā)音，?解答他們?的問(wèn)題。?關(guān)注到每?一個(gè)孩子?。希望每?一個(gè)孩子?都不要掉?隊(duì)!3?、營(yíng)造濃?郁的書(shū)香?氛圍班?里開(kāi)辟了?圖書(shū)角。?我要求學(xué)?生閑暇時(shí)?間大量閱?讀。讀名?人書(shū)，看?名人傳。?每位同學(xué)?從家里帶?來(lái)書(shū)籍，?充實(shí)我們?的書(shū)櫥。?班里制定?了嚴(yán)格的?借閱制度?，有專(zhuān)人?負(fù)責(zé)圖書(shū)?借閱，資?源共享，?并定期更?換。不定?期地開(kāi)展?讀書(shū)交流?會(huì)，讓學(xué)?生把他們?讀書(shū)過(guò)程?中的感悟?及時(shí)地與?同學(xué)交流?，分享，?使每位同?學(xué)在這濃?郁的書(shū)香?氛圍中激?勵(lì)著自己?，提升著?自己，完?善著自己?。4.?抓好班委?的建設(shè)工?作，抓好?班干部的?培訓(xùn)工作?，使他們?真正起到?領(lǐng)頭羊的?作用。?作為班主?任，我以?身作則，?率先垂范?。要求學(xué)?生做到的?，我首先?做到;要?求學(xué)生不?做的，我?堅(jiān)決不做?。認(rèn)真?zhèn)?課、上課?，關(guān)心、?愛(ài)護(hù)每一?位學(xué)生。?注重平日?里與學(xué)生?的溝通和?交流，經(jīng)?常與學(xué)生?談心，出?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。?我還利用?中午和晚?上的時(shí)間?去學(xué)生家?家訪，使?學(xué)校教育?和家庭教?育形成一?股合力。?鼓勵(lì)學(xué)生?立大志，?勤學(xué)習(xí)，?愛(ài)班級(jí)，?守紀(jì)律，?做一個(gè)正?直、向上?、努力、?勤勉的人?!四、?個(gè)人學(xué)習(xí)?方面：?積極學(xué)習(xí)?各種教育?理論，不?斷的充實(shí)?自己，以?便在工作?中以堅(jiān)實(shí)?的理論作?為指導(dǎo)，?更好地進(jìn)?行教育教?學(xué)。堅(jiān)持?課余時(shí)間?多讀書(shū)，?堅(jiān)持做好?讀書(shū)筆記?，并將一?些比較好?的教學(xué)理?念，應(yīng)用?到自己的?教學(xué)和班?級(jí)管理之?中。撰寫(xiě)?的教學(xué)論?文《羅森?塔爾效應(yīng)?的啟示》?，發(fā)表在?省級(jí)刊物?上?？?之，我在?本學(xué)年中?忙忙碌碌?，勤勤懇?懇，做了?一些我應(yīng)?該做的工?作。今后?，我將更?加努力把?工作做得?更好。?大一班長(zhǎng)?述職報(bào)告?范文大?一班長(zhǎng)述?職報(bào)告一?各位老?師，同學(xué)?們：大?家好，大?一學(xué)年的?工作即將?告一段落?，回顧這?一學(xué)年來(lái)?的工作。?在這里向?大家做一?次匯報(bào)。?首先，我?想感謝在?座的每一?位學(xué)生干?部在過(guò)去?的一學(xué)期?里對(duì)2班?班級(jí)工作?的幫助、?支持，感?謝輔導(dǎo)員?老師給予?的指導(dǎo)和?教育。下?面是我對(duì)?大一學(xué)年?一年來(lái)班?級(jí)工作情?況，作簡(jiǎn)?單述職：?（1）?大一學(xué)年?我和班委?同學(xué)一起?，負(fù)責(zé)組?織成立了?《風(fēng)雨同?舟》班級(jí)?日志編輯?小組，以?趙淑娟為?主編的編?輯小組經(jīng)?過(guò)近一個(gè)?學(xué)年的努?力，即將?完成大一?學(xué)年的班?級(jí)日志記?錄工作，?到目前為?止已經(jīng)記?錄了__?__多頁(yè)?，近35?000字?的記錄。?最后將會(huì)?按學(xué)年整?理成冊(cè)。?印發(fā)給班?級(jí)同學(xué)。?最終將《?風(fēng)雨同舟?》班級(jí)日?志出版成?書(shū)。除此?之外還成?立了以翁?坤坤為小?組長(zhǎng)的班?級(jí)影像記?錄小組，?負(fù)責(zé)收集?整理并記?錄班級(jí)的?影像資料?，經(jīng)過(guò)近?一個(gè)學(xué)年?的拍攝收?集，到目?前止已經(jīng)?收集班級(jí)?照片近_?___張?，包括同?學(xué)們上課?、學(xué)習(xí)、?工作、活?動(dòng)的各個(gè)?瞬間。最?后按學(xué)年?做成視頻?資料，刻?錄成光盤(pán)?發(fā)給班級(jí)?同學(xué)。這?兩項(xiàng)工作?將會(huì)一直?持續(xù)到大?四畢業(yè)，?作為2班?同學(xué)，大?學(xué)四年美?好回憶的?一個(gè)真實(shí)?記錄。雖?然這項(xiàng)工?作在我的?任期內(nèi)不?會(huì)完成，?但很多像?類(lèi)似的工?作已經(jīng)作?為2班的?制度明確?下來(lái)，作?為每屆班?委的工作?任務(wù)之一?繼續(xù)下去?。相信四?年后這項(xiàng)?工作一定?會(huì)順利完?成。對(duì)2?班所有的?同學(xué)都將?會(huì)是一個(gè)?很有意義?的事情。?（2）?大一學(xué)年?我和班委?同學(xué)一起?組織成立?了學(xué)長(zhǎng)幫?助站，學(xué)?長(zhǎng)幫助站?的主要工?作是義務(wù)?教授同學(xué)?軟件知識(shí)?，解答同?學(xué)們的專(zhuān)?業(yè)疑惑，?期間我們?邀請(qǐng)了大?三的趙振?良同學(xué)義?務(wù)教授同?學(xué)ps軟?件，共計(jì)?____?多個(gè)課時(shí)?，另外還?解決了很?多其他方?面的疑惑?。學(xué)長(zhǎng)幫?助站的模?式不但使?班級(jí)的學(xué)?習(xí)氛圍更?加濃厚，?同學(xué)們?cè)?互幫互助?的氛圍下?學(xué)到了更?多知識(shí)。?而且節(jié)省?了同學(xué)們?的很大一?部分費(fèi)用?。學(xué)長(zhǎng)幫?助站的學(xué)?習(xí)模式曾?經(jīng)被礦大?新聞網(wǎng)單?篇報(bào)道。?班級(jí)同學(xué)?也反映良?好，我們?成立學(xué)長(zhǎng)?幫助站的?最終目的?是讓同學(xué)?們更扎實(shí)?的學(xué)好軟?件技能、?更方便的?解決一些?專(zhuān)業(yè)上的?困難。這?項(xiàng)工作也?作為2班?的制度建?設(shè)被確定?下來(lái)，也?將會(huì)一直?繼續(xù)下去?。（3?）大一學(xué)?年我和班?委同學(xué)一?起協(xié)助班?主任成立?了動(dòng)畫(huà)小?組/漢畫(huà)?像石小組?/工筆小?組。目前?三個(gè)小組?已經(jīng)順利?開(kāi)展了接?近___?_個(gè)月，?運(yùn)做上已?經(jīng)按部就?班的進(jìn)行?。并且在?文昌校區(qū)?擁有了單?獨(dú)的工作?室，面積?近___?_多平方?米。__?__個(gè)多?月以來(lái)，?三個(gè)小組?的同學(xué)在?工作室已?經(jīng)完成了?大量的作?品。有些?作品預(yù)計(jì)?到大二時(shí)?會(huì)陸續(xù)系?統(tǒng)的完稿?。這項(xiàng)工?作也將會(huì)?一直貫穿?2班同學(xué)?的大學(xué)生?活，相信?四年后2?班每一位?同學(xué)都會(huì)?會(huì)有所收?獲。（?4）大一?學(xué)年我和?班委同學(xué)?一起成立?了專(zhuān)利申?請(qǐng)小組，?幫助班級(jí)?同學(xué)申請(qǐng)?專(zhuān)利，到?目前為止?已經(jīng)有_?___項(xiàng)?實(shí)用新型?專(zhuān)利被國(guó)?家專(zhuān)利局?受理。另?外以張興?為代表的?第一批同?學(xué)，專(zhuān)利?申請(qǐng)工作?也已經(jīng)結(jié)?束。以邢?宇航為代?表的第二?批同學(xué)申?請(qǐng)材料也?正在整理?中，在這?個(gè)過(guò)程中?我們得到?了王青副?書(shū)記和范?乾坤老師?給于的很?多幫助，?在此我代?表我們班?同學(xué)對(duì)他?們表示感?謝。另外?專(zhuān)利申請(qǐng)?小組的模?式也曾經(jīng)?被礦大新?聞網(wǎng)單篇?報(bào)道，這?項(xiàng)工作也?在按部就?班的進(jìn)行?當(dāng)中，作?為2班的?制度建設(shè)?內(nèi)容之一?，也將會(huì)?一直持續(xù)?下去，相?信2班的?同學(xué)將來(lái)?一定會(huì)有?所收獲。?（5）?大一學(xué)年?我和班委?同學(xué)一起?組織成立?了論文寫(xiě)?作小組，?藝術(shù)設(shè)計(jì)?專(zhuān)業(yè)我們?邀請(qǐng)了研?二學(xué)生王?新新等幾?名研究生?同學(xué)，加?入了我們?的學(xué)長(zhǎng)幫?助站，義?務(wù)為有意?向發(fā)表論?文的同學(xué)?提供指導(dǎo)?。到目前?為止2班?已有__?__篇學(xué)?術(shù)論文正?式發(fā)表，?____?篇學(xué)術(shù)論?文接到期?刊社的用?稿通知書(shū)?。其中國(guó)?家級(jí)期刊?____?篇。另外?論文寫(xiě)作?小組的模?式也曾被?礦大新聞?網(wǎng)單篇報(bào)?道，這項(xiàng)?工作在班?級(jí)同學(xué)的?努力下也?作為制度?建設(shè)內(nèi)容?之一，一?直繼續(xù)下?去。（?6）大一?學(xué)年我和?班委同學(xué)?一起在學(xué)?校高艷敏?老師的幫?助下與徐?州信泰裝?飾裝潢有?限公司達(dá)?成定向?qū)?習(xí)合作的?意向，2?班可以推?薦___?_名優(yōu)秀?的同學(xué)到?該公司實(shí)?習(xí)，特別?是在建材?價(jià)格和性?能方面同?學(xué)們可以?了解到更?多的操作?性的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，了?解完整的?裝修流程?。對(duì)將來(lái)?繼續(xù)從事?室內(nèi)裝潢?的同學(xué)提?供實(shí)習(xí)崗?位。優(yōu)秀?的同學(xué)可?以繼續(xù)留?任。（?7）大一?學(xué)年我和?班委同學(xué)?為了豐富?班級(jí)同學(xué)?的生活，?增進(jìn)同學(xué)?之間的友?誼，一起?組織班級(jí)?同學(xué)游覽?了徐州各?個(gè)景點(diǎn)，?親身感受?了徐州的?風(fēng)土人情?，也學(xué)到?了很多課?堂上學(xué)不?到的知識(shí)?。期間，?我們游覽?了，徐州?美術(shù)館、?徐州漢畫(huà)?像石館、?水下兵馬?俑、楚王?陵、張博?英美術(shù)館?、戶部山?、花鳥(niǎo)市?場(chǎng)等。另?外還組織?了多次班?級(jí)聚會(huì)。?這些都留?下了同學(xué)?們值得懷?念的瞬間?。在歡聲?笑語(yǔ)中同?學(xué)們其樂(lè)?融融，這?些課外活?動(dòng)很大的?增進(jìn)了同?學(xué)們之間?的友誼。?相信這些?經(jīng)歷作為?同學(xué)們大?學(xué)生活精?彩的一部?分，永遠(yuǎn)?珍藏在心?底，值得?大家回憶?。（8?）另外在?大一學(xué)年?我和班委?同學(xué)一起?以班級(jí)為?單位主辦?了藝術(shù)學(xué)?院首屆新?生創(chuàng)意創(chuàng)?作作品展?，與工社?09-2?班一起承?辦了游藝?宮活動(dòng)。?協(xié)助承辦?了校級(jí)活?動(dòng)書(shū)畫(huà)篆?刻比賽。?按時(shí)完成?學(xué)院的各?項(xiàng)任務(wù)，?上傳下達(dá)?學(xué)校學(xué)院?的各項(xiàng)通?知，經(jīng)過(guò)?2班同學(xué)?們一年的?努力也獲?得了多項(xiàng)?班級(jí)榮譽(yù)?。在班?級(jí)工作中?，2班班?委形成了?這樣一個(gè)?班級(jí)工作?的理念。?就是，多?做一些給?班級(jí)同學(xué)?帶來(lái)切身?利益的實(shí)?事，對(duì)得?起自己肩?上的這份?責(zé)任。我?想這種理?念也會(huì)一?直知道我?們班下屆?班委的工?作。把2?班的各項(xiàng)?工作做好??；厥?即將走過(guò)?的大一，?作為班長(zhǎng)?也留下了?些許的遺?憾，在平?時(shí)工作中?，因?yàn)楣?作的緣故?和個(gè)別同?學(xué)也有過(guò)?摩擦，有?過(guò)小矛盾?，但我相?信：友誼?會(huì)把這一?切的不快?沖刷。一?轉(zhuǎn)眼即將?邁入大二?的門(mén)卡，?回望大一?這一學(xué)年?，總感覺(jué)?還有很多?班級(jí)工作?沒(méi)有來(lái)得?及做，時(shí)?間過(guò)的確?實(shí)如此之?快，不過(guò)?我相信，?江山代有?才人出，?二班的下?一屆班委?一定會(huì)做?的更好，?將我還沒(méi)?有來(lái)得及?做的工作?更好的完?成?？赡?下一屆我?不再擔(dān)任?班長(zhǎng)，但?我還會(huì)繼?續(xù)給班級(jí)?做一些力?所能及的?事情，繼?續(xù)關(guān)注著?2班的班?級(jí)工作。?看著2班?圓滿的走?過(guò)___?_年，和?我周?chē)?同窗戰(zhàn)友?度過(guò)最美?好的__?__年。?謝謝大家?。大一?班長(zhǎng)述職?報(bào)告二?親愛(ài)的輔?導(dǎo)員老師?：你好?!___?_年即將?過(guò)去，進(jìn)?入大學(xué)后?的第一個(gè)?學(xué)期也接?近了尾聲?，在此先?祝福你元?旦快樂(lè)，?新的一年?工作順利?，生活幸?福開(kāi)心!?驀然回?首，我們?已從大一?新晉級(jí)的?菜鳥(niǎo)成長(zhǎng)?為小具戰(zhàn)?力的大學(xué)?一員，雖?說(shuō)作為班?長(zhǎng)工作這?一學(xué)期一?路走來(lái)算?是步履蹣?跚，但確?實(shí)讓我學(xué)?到了很多?。剛開(kāi)始?擔(dān)任這個(gè)?角色的時(shí)?候一直處?于焦頭爛?額手忙腳?亂的狀態(tài)?，現(xiàn)在已?經(jīng)有點(diǎn)小?淡定了。?下面就是?開(kāi)學(xué)至現(xiàn)?在工作的?一些總結(jié)?和認(rèn)識(shí)。?這四個(gè)?月里，班?級(jí)工作主?要分為三?大項(xiàng)，第?一，日常?事務(wù);第?二，班級(jí)?活動(dòng);第?三，班級(jí)?建設(shè)。?首先，日?常方面的?工作是占?比重比較?大的部分??？傮w來(lái)?說(shuō)，最多?的信息的?收集、下?達(dá)和整理?以及材料?的收取和?發(fā)放。通?知的信息?采用的方?式最多的?是飛信以?及到寢室?直接傳達(dá)?。信息的?內(nèi)容也多?種多樣，?有講座信?息，考試?信息，活?動(dòng)通知，?火車(chē)票征?訂，假期?離校情況?統(tǒng)計(jì)等等?一些日常?事務(wù)。收?集信息經(jīng)?常是讓同?學(xué)們短信?回復(fù)或者?上交書(shū)面?材料。做?這些工作?的時(shí)候我?發(fā)現(xiàn)原來(lái)?寫(xiě)信息也?是很需要?技巧的。?首先，我?必須注重?信息的時(shí)?效性，要?能及時(shí)地?發(fā)布以及?收集好信?息。其次?，我必須?保證信息?的正確性?，要在理?解輔導(dǎo)員?各項(xiàng)要求?的基礎(chǔ)上?，用準(zhǔn)確?的語(yǔ)言傳?達(dá)給大家?。第三?，信息中?的用詞必?須注意，?在準(zhǔn)確的?同時(shí)還要?做到得體?，讓大家?愉快地接?受，這樣?才能保證?所發(fā)信息?的效用。?作為輔導(dǎo)?員與同學(xué)?之間聯(lián)系?的紐帶，?信息傳遞?有著極其?重要的意?義，所以?這項(xiàng)工作?需要認(rèn)真?完成。?其次是班?級(jí)活動(dòng)，?班級(jí)活動(dòng)?是為數(shù)不?多把大家?聚到一塊?的機(jī)會(huì)，?所以我們?每一次都?要認(rèn)真策?劃，讓大?家踴躍參?加并且有?所收獲。?本學(xué)表演?是第一次?需要全班?合作的任?務(wù)，并且?在群策群?力團(tuán)結(jié)協(xié)?作的基礎(chǔ)?上最終取?得成功。?在此次活?動(dòng)中我主?要負(fù)責(zé)通?知排練時(shí)?間地點(diǎn)和?購(gòu)買(mǎi)道具?材料。?第一次團(tuán)?生確實(shí)是?一個(gè)挑戰(zhàn)?，因?yàn)槭?第一次組?織大家做?這種形式?的活動(dòng)。?經(jīng)過(guò)詢問(wèn)?高年級(jí)學(xué)?長(zhǎng)，借鑒?上屆的經(jīng)?驗(yàn)最終成?功做好活?動(dòng)，并且?我編寫(xiě)與?參演的生?活劇給大?家?guī)?lái)了?無(wú)數(shù)歡聲?笑語(yǔ)。體?育活動(dòng)的?參與確實(shí)?有很大難?度，因?yàn)?我們班男?生數(shù)量很?少，所以?籃球，排?球就需要?男生一齊?上陣了，?盡管很多?人已經(jīng)根?本沒(méi)有接?觸過(guò)，但?是我們參?與的過(guò)程?依舊很努?力，很開(kāi)?心，大家?團(tuán)結(jié)一致?，極大地?提高了班?級(jí)凝聚力?。班級(jí)出?游我主要?負(fù)責(zé)了前?期組織與?過(guò)程中的?安全問(wèn)題?，大家在?玄武湖盡?情游玩，?氣氛很融?洽。第?四次團(tuán)生?則提出了?diy的?創(chuàng)意，讓?大家自己?動(dòng)手做蛋?糕，結(jié)果?氣氛好得?招致其他?班級(jí)同學(xué)?的熱情參?與。這些?活動(dòng)讓大?家真正像?一個(gè)家庭?一樣相聚?一堂，團(tuán)?結(jié)互助。?第三是?班級(jí)建設(shè)?。為了了?解同學(xué)，?我經(jīng)常竄?宿舍，與?同學(xué)們交?流，去認(rèn)?識(shí)他們的?興趣愛(ài)好?，以及生?活中的困?難。_?___年?班主任個(gè)?人述職報(bào)?告所以?我的工作?態(tài)度是積?極的、主?動(dòng)的。?從執(zhí)教的?第一天起?，就要求?自己的舉?止行為要?更加規(guī)范?，因?yàn)閺?今以后我?將為人師?表，一言?一行都影?響著一批?人;即我?所教育對(duì)?象的未來(lái)?，我要對(duì)?他們負(fù)責(zé)?。在職?業(yè)活動(dòng)中?，我把熱?愛(ài)學(xué)生放?在第一位?，有了這?種心境，?師生之間?就能處于?一種和諧?的狀態(tài)，?許多事情?便迎刃而?解，熱愛(ài)?學(xué)生包括?尊重信任?學(xué)生、關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)?生，只要?是我的學(xué)?生，無(wú)論?成績(jī)好壞?，我都一?視同仁。?對(duì)性格孤?僻的學(xué)生?，更多給?以熱情幫?助。意圖?使出他們?恢復(fù)自信?，走出自?我評(píng)價(jià)的?誤區(qū)。人?的感覺(jué)是?相互的，?教師的真?誠(chéng)學(xué)生是?能感受到?的。有次?班上的學(xué)?生手指破?了，急需?包扎，一?時(shí)找不到?紅藥水，?我二話沒(méi)?說(shuō)，騎上?自行車(chē)去?買(mǎi)了回來(lái)?，后來(lái)這?個(gè)學(xué)生與?我親近多?了，上課?也不再搗?蛋大多數(shù)?情況下，?堅(jiān)持與學(xué)?生平等相?處，鼓勵(lì)?他們談自?己的想法?，盡量使?師生之間?形成一種?交流的習(xí)?慣。我堅(jiān)?信：只有?當(dāng)學(xué)生接?受了你這?個(gè)人，才?可能以主?動(dòng)的態(tài)度?接受你的?教育。?盡到教書(shū)?育人的職?責(zé)，光有?愛(ài)心是不?夠的，還?要勤奮鉆?研、科學(xué)?施教。教?育活動(dòng)有?其客觀規(guī)?律，正確?運(yùn)用教學(xué)?規(guī)律，能?提高教師?的工作效?率。這個(gè)?規(guī)律的核?心便是科?學(xué)、有效?的教育方?法，靠自?己不斷地?摸索才能?得到。記?得我做學(xué)?生的時(shí)候?，輕輕松?松、快快?樂(lè)樂(lè)地度?時(shí)光，最?后順利考?入了重點(diǎn)?大學(xué)，再?看周?chē)?同學(xué)大多?是勤奮好?學(xué)的，但?總不乏努?力不見(jiàn)成?效的例子?，分析下?來(lái)，許社?我的學(xué)習(xí)?方法得當(dāng)?吧。從那?時(shí)起，我?就想以后?去做老師?吧，可以?把我的學(xué)?習(xí)方法介?紹給別人?，讓更多?的人受益?。以至于?我去求職?面試時(shí)，?曾坦言：?有此優(yōu)勢(shì)?。向?qū)W生?建議一種?高效的學(xué)?習(xí)方法，?等于完成?了科學(xué)施?教的一大?半。然而?在教學(xué)活?動(dòng)中__?__實(shí)施?這項(xiàng)工作?是非常辛?苦的，因?為學(xué)生有?惰性，他?們習(xí)慣了?填鴨式教?育，懶得?自己看書(shū)?理解，哪?怕再簡(jiǎn)單?的東西，?他也希望?你講，這?樣就需要?我的教法?打破傳統(tǒng)?模式。而?與新學(xué)法?相適應(yīng)，?而短時(shí)間?內(nèi)看不到?成效，但?我還是堅(jiān)?持不懈地?做下去，?因?yàn)榻虒W(xué)?大綱中明?確指出教?育的目的?是為學(xué)生?將來(lái)走上?社會(huì)打下?扎實(shí)的基?礎(chǔ)，基礎(chǔ)?何義基礎(chǔ)?是一種能?力，未來(lái)?的社會(huì)是?一個(gè)不斷?更新的社?會(huì)，要立?足于之，?就必須不?斷地學(xué)習(xí)?，獲得新?知識(shí)，充?實(shí)自己，?換句話說(shuō)?，在學(xué)校?學(xué)的那些?具體知識(shí)?，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?所以我們?要給學(xué)生?的是一種?能延續(xù)的?東西，這?就是能力?，那么，?無(wú)論什么?時(shí)候，無(wú)?論哪個(gè)領(lǐng)?域的知識(shí)?，只要他?想學(xué)，都?不會(huì)覺(jué)得?無(wú)師的困?惑。令我?感到欣慰?的是，大?部分學(xué)生?還是接受?了我的建?議。科?學(xué)施教同?時(shí)要求教?師不斷地?完善自身?、提高業(yè)?務(wù)水平、?擴(kuò)大知識(shí)?面，因?yàn)?學(xué)生形成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣以?后，他的?發(fā)散思維?得到了開(kāi)?發(fā)，提的?問(wèn)題自然?就多了，?面也廣了?，所以不?管工作有?多忙，堅(jiān)?持反復(fù)鉆?研教材，?大量閱讀?參考書(shū)，?以提高自?己的業(yè)務(wù)?能力，另?外公共知?識(shí)方面英?語(yǔ)、日語(yǔ)?、計(jì)算機(jī)?、普通話?都取得了?不小的成?績(jī)。我想?，作為教?師，知識(shí)?面越廣，?自己的感?覺(jué)也好，?學(xué)生對(duì)你?的感覺(jué)也?好。教?育是一項(xiàng)?高難度的?工作，要?做好它，?十分不易?。但我相?信，只要?樂(lè)崗敬業(yè)?，定會(huì)有?所收獲。?我的精神?生活中將?會(huì)有一份?常人無(wú)法?比擬的歡?愉。初?三班主任?述職報(bào)告?尊敬的?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?，各位同?仁朋友，?大家下午?好！在這?里要耽誤?大家三、?四分鐘時(shí)?間，就我?過(guò)去一學(xué)?年的工作?向大家做?個(gè)匯報(bào)。?過(guò)去的?一學(xué)年，?我擔(dān)任初?三（4）?的班主任?工作和初?三（4）?、初三（?10）兩?個(gè)班的語(yǔ)?文教學(xué)工?作。說(shuō)實(shí)?話，今天?的述職報(bào)?告很讓我?頭疼，在?辦公室忙?乎了一中?午，遲遲?落不下筆?。怎么說(shuō)?呢？個(gè)人?能力怎樣?，還得年?級(jí)和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)拍板?才行，個(gè)?人表現(xiàn)如?何，還得?同事們說(shuō)?了才算。?思來(lái)想去?，在這里?還是結(jié)合?自己的一?點(diǎn)工作累?贅一下這?一年的工?作體會(huì)吧?！體會(huì)?一：熱情?，教育教?學(xué)工作的?立根之本?；一直?以來(lái)，我?都在思索?一個(gè)問(wèn)題?：怎樣讓?自己對(duì)日?復(fù)一日年?復(fù)一年、?一屆又一?屆一節(jié)又?一節(jié)、一?課又一課?的教育教?學(xué)工作保?持永久的?新鮮感？?生計(jì)所迫?？肯定是?個(gè)原因，?但是，好?像又不僅?僅如此，?因?yàn)檫@個(gè)?原因能迫?使我去努?力工作，?但不能迫?使我持久?的、不斷?的去挑戰(zhàn)?工作、積?極主動(dòng)去?優(yōu)化工作?藝術(shù)的動(dòng)?力；思考?了好久，?終于找到?一個(gè)詞語(yǔ)?給出較為?恰當(dāng)?shù)拇?案，原來(lái)?，是對(duì)這?份工作的?熱情，這?份熱情來(lái)?源于對(duì)學(xué)?生的熱愛(ài)?，來(lái)源于?對(duì)“老師?”這個(gè)稱(chēng)?呼感到無(wú)?比的光榮?感和神圣?感。所以?，才會(huì)有?這一年來(lái)?對(duì)年級(jí)學(xué)?校交代工?作的積極?參與，才?會(huì)有對(duì)問(wèn)?題學(xué)生不?厭其煩地?教育以及?對(duì)教育教?學(xué)的不斷?反省和思?考期望，?當(dāng)然，也?是這份熱?情，讓我?嘗到了過(guò)?急過(guò)激地?工作帶來(lái)?的酸楚與?后悔，也?是這份熱?情，讓我?在工作中?品味到失?敗的狼狽?。但是，?恰是這份?熱情，成?就了一個(gè)?不斷成長(zhǎng)?的我，豐?富了我的?人生體驗(yàn)?，所以，?我會(huì)熱情?依舊；?體會(huì)二：?方法，永?無(wú)止境的?探索課題?有道是?，熱情能?給學(xué)生、?同事帶來(lái)?陽(yáng)光，但?是，只有?方法正確?，才會(huì)給?人以溫暖?。這一年?的工作經(jīng)?歷，這點(diǎn)?體會(huì)，特?別深刻。?魏書(shū)生老?師說(shuō)一件?事情有不?止一千種?以上方法?去處理，?老師的作?用在于幫?助學(xué)生找?到一個(gè)最?適合的方?法。這就?是我們常?說(shuō)的教無(wú)?定法，但?是教有優(yōu)?法。一直?以來(lái)，每?當(dāng)遇到領(lǐng)?導(dǎo)交代我?的工作、?或者班主?任與教學(xué)?工作，我?都努力去?嘗試找到?最有效益?的途徑去?完成它。?因此，在?很大程度?上，我的?工作就成?為了一個(gè)?探尋方法?瑰寶的過(guò)?程，在這?個(gè)過(guò)程中?，有過(guò)完?美的表現(xiàn)?，但是，?也有過(guò)痛?苦地失敗?，在這里?，要謝謝?學(xué)校年級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)，給?我的失敗?以寬容，?給我的成?功以肯定?。我也一?定會(huì)繼續(xù)?探索下去?，做一個(gè)?講究方法?的教學(xué)工?作者。?____?班主任考?核的述職?報(bào)告都?知道在普?通高中的?普通中學(xué)?做好班主?任是一個(gè)?挑戰(zhàn)，在?上半年我?擔(dān)任高三?（4）班?主任，還?擔(dān)任兩個(gè)?地理__?__科的?教學(xué)工作?;下半年?我擔(dān)任高?一（6）?班的在工?作中，同?時(shí)作為年?級(jí)備課組?長(zhǎng)，還有?繁重的教?學(xué)任務(wù)。?我能認(rèn)真?____?教育方針?，熱愛(ài)教?育事業(yè)，?把教書(shū)育?人作為自?己的天職?。自覺(jué)遵?守《教師?法》結(jié)合?當(dāng)前的社?會(huì)發(fā)展，?教育改革?的形勢(shì)以?及學(xué)生的?實(shí)際，努?力提高自?己的教研?、教育、?教學(xué)和管?理能力。?為了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)?一步搞好?工作，現(xiàn)?在將我的?工作情況?總結(jié)匯報(bào)?如下：?一、政治?思想方面?：__?__路線?，方針，?政策，堅(jiān)?持___?_四項(xiàng)基?本原則，?努力學(xué)習(xí)?____?、___?_，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__、_?___、?____?。熱愛(ài)教?師職業(yè)，?忠誠(chéng)__?__教育?事業(yè)，一?心撲在工?作上，_?___和?國(guó)家的教?育方針，?努力為社?會(huì)主義現(xiàn)?代化建設(shè)?培養(yǎng)合格?人才，能?夠模范遵?守國(guó)家的?法律、教?育行政法?規(guī)和學(xué)校?制定的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?》，不斷?加強(qiáng)修養(yǎng)?，積極參?加學(xué)校及?有關(guān)部門(mén)?組織的政?治學(xué)習(xí)和?政治活動(dòng)?，不斷提?高自己的?思想政治?覺(jué)悟，尊?重領(lǐng)導(dǎo)，?服從分配?團(tuán)結(jié)同事?，嚴(yán)于律?已，寬以?待人，實(shí)?事求是，?經(jīng)常自覺(jué)?加班加點(diǎn)?任勞任怨?，從不計(jì)?較個(gè)人得?失。熱愛(ài)?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?用愛(ài)心滋?潤(rùn)學(xué)生心?田，真正?做到了為?人師表，?教書(shū)育人?，增強(qiáng)自?己在思想?認(rèn)識(shí)上的?內(nèi)涵。?二、愛(ài)崗?敬業(yè)，盡?職盡責(zé)：?在教學(xué)?工作崗位?上，我認(rèn)?真執(zhí)行教?師職業(yè)道?德。愛(ài)崗?敬業(yè)，熱?愛(ài)學(xué)生，?服從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?一切從集?體利益出?發(fā)，為搞?好教育教?學(xué)工作盡?職盡責(zé)，?堅(jiān)守崗位?。做到不?遲到，不?早退，不?缺課，小?病堅(jiān)持，?不無(wú)故請(qǐng)?假，認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?的作息制?度和各項(xiàng)?規(guī)章制度?。（一?）在班主?任人工作?中，我注?重于以下?幾點(diǎn)：?1、與學(xué)?生和睦相?處，做學(xué)?生的知心?朋友。?要使自己?的教學(xué)取?得好成績(jī)?，就必須?要想方設(shè)?法使學(xué)生?喜歡自己?，親近自?己。所以?教師和學(xué)?生在人格?上是完全?平等的，?師愛(ài)是一?種無(wú)私的?愛(ài)，愛(ài)得?深沉，持?久。我在?實(shí)踐中找?到了對(duì)癥?下藥的良?方，就是?：首先是?深入實(shí)際?，從每個(gè)?學(xué)生入手?，一有空?我就常到?班上去，?通過(guò)與學(xué)?生的交流?中了解每?一位學(xué)生?的實(shí)際情?況。如他?們的興趣?、性格、?學(xué)習(xí)情況?、家庭情?況等，同?時(shí)知道了?哪些學(xué)生?的性格是?內(nèi)向的，?哪些學(xué)生?的個(gè)性是?好動(dòng)、頑?皮的。從?中找到制?訂幫助學(xué)?生上進(jìn)的?方法，做?到有情可?依。確實(shí)?，溝通與?交流成了?師生之間?的一條重?要橋梁。?由于我常?與學(xué)生促?膝談心，?和睦相處?，逐漸地?我與學(xué)生?的關(guān)系更?為密切，?從中也物?色了一些?得力的助?手協(xié)助我?順利地開(kāi)?展教學(xué)工?作。我認(rèn)?真批改《?周記》，?了解學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，把它?作為一種?和學(xué)生的?交流平臺(tái)?，拉近了?我和學(xué)生?的距離。?2、制?定合理的?奮斗目標(biāo)?，增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)信?心。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)相差?懸殊，統(tǒng)?一標(biāo)準(zhǔn)，?統(tǒng)一要求?是不可能?的，老師?靠硬手段?去壓更是?不行。我?采取發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?讓學(xué)生自?我管理，?自我約束?，由家長(zhǎng)?協(xié)助監(jiān)督?。指導(dǎo)學(xué)?生制訂目?標(biāo)，訂出?的目標(biāo)成?績(jī)要明確?，要緊緊?圍繞自己?的目標(biāo)成?績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)?。在實(shí)施?學(xué)習(xí)目標(biāo)?時(shí)，我還?采用了一?幫一的方?法，以優(yōu)?帶差，營(yíng)?造一種互?相學(xué)習(xí)，?互幫互助?，你追我?趕的優(yōu)良?學(xué)風(fēng)。誘?導(dǎo)他們明?確學(xué)習(xí)目?的，明白?個(gè)人成績(jī)?關(guān)乎到整?個(gè)班集體?的榮譽(yù)，?能否取得?先進(jìn)班，?班級(jí)的學(xué)?習(xí)成績(jī)是?最重要的?。3、?抓出班級(jí)?管理特色?，努力營(yíng)?造優(yōu)良班?風(fēng)。在?班主任工?作中，要?求學(xué)生做?到的，我?總是自己?首先做到?。上半年?擔(dān)任高三?（4）班?班主任，?我們天早?晚兩個(gè)6?：30;?下半年我?擔(dān)任高一?（6）班?班主任，?基本上早?晚兩個(gè)7?：00都?是先于學(xué)?生趕到班?級(jí)，這樣?無(wú)形中學(xué)?生也就很?少遲到的?了，同時(shí)?我也經(jīng)常?下到宿舍?了解情況?。所以上?半年的_?___年?高考中我?班的陳美?欣同學(xué)獲?得開(kāi)平市?地理科的?最高分，?并且還有?一位同學(xué)?進(jìn)入了開(kāi)?平市單科?前三十名?，因此受?到了教育?局的嘉獎(jiǎng)?;在這個(gè)?學(xué)期的高?一（6）?班學(xué)業(yè)成?績(jī)我們班?有出色表?現(xiàn)，大部?分同學(xué)進(jìn)?步明顯，?大部分老?師都說(shuō)我?們班的學(xué)?習(xí)氣氛紀(jì)?律不錯(cuò)，?也出現(xiàn)了?很到部分?學(xué)習(xí)刻苦?的學(xué)生，?特別是內(nèi)?宿生學(xué)習(xí)?都很積極?。但是?我還是想?更創(chuàng)新地?搞好教育?工作。首?先，我在?班級(jí)設(shè)置?了學(xué)生成?長(zhǎng)紀(jì)事本?，記錄學(xué)?生平時(shí)的?優(yōu)點(diǎn)，并?用統(tǒng)計(jì)圖?表的辦法?在班上展?示。這給?學(xué)生無(wú)比?的信心，?增強(qiáng)了他?們的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。另?一個(gè)方面?是我在班?上實(shí)行分?級(jí)管理的?辦法，給?班干部適?當(dāng)?shù)墓芾?權(quán)限，而?班干部之?間又互相?管理。這?樣一來(lái)，?每個(gè)班干?部也有權(quán)?力，也被?其他班干?部管理，?形成了無(wú)?形的管理?圈，班級(jí)?管理井井?有條。?（二）在?教學(xué)中我?突出幾個(gè)?方面：?1、在教?學(xué)中應(yīng)教?會(huì)學(xué)生認(rèn)?知，注重?學(xué)法指導(dǎo)?，這也是?素質(zhì)教育?的根本要?求，不但?要教知識(shí)?，而且應(yīng)?教會(huì)學(xué)生?如何學(xué)習(xí)?。2、?在教學(xué)中?注重教學(xué)?常規(guī)的落?實(shí)，切實(shí)?向課堂要?質(zhì)量、要?效益。為?此應(yīng)在課?堂研究教?學(xué)大綱，?分析教材?和學(xué)生的?基礎(chǔ)上寫(xiě)?出優(yōu)質(zhì)教?案，并能?在教案中?突出教法?和學(xué)法指?導(dǎo)，講課?時(shí)能根據(jù)?學(xué)生的反?饋情況及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)，不是?以教案而?教學(xué)，而?是為教學(xué)?而寫(xiě)教案?。輔導(dǎo)工?作認(rèn)真仔?細(xì)，除自?習(xí)課全面?輔導(dǎo)外，?還應(yīng)結(jié)合?學(xué)生的不?同情況做?好個(gè)別輔?導(dǎo)，防止?出現(xiàn)差生?，做好差?生的轉(zhuǎn)化?工作。作?業(yè)及時(shí)批?改，每次?批改有分?數(shù)和日期?，鼓勵(lì)學(xué)?生及時(shí)完?成作業(yè)并?上交作業(yè)?。學(xué)段結(jié)?束及時(shí)進(jìn)?行考評(píng)工?作，利于?學(xué)生不斷?地在接受?新知識(shí)的?同時(shí)復(fù)習(xí)?舊知識(shí)。?3、不?計(jì)較個(gè)人?得失，做?任勞任怨?的標(biāo)兵。?工作中?本人從不?計(jì)較個(gè)人?得失，任?勞任怨，?努力做到?無(wú)私奉獻(xiàn)?，爭(zhēng)做對(duì)?教學(xué)有益?的工作。?對(duì)老師提?出的各種?問(wèn)題我總?是認(rèn)真地?給以答復(fù)?或講解，?從不忌諱?教會(huì)徒弟?，餓死師?傅，同時(shí)?，年級(jí)、?學(xué)校給與?的任務(wù)都?積極認(rèn)真?的出色完?成。三?、業(yè)務(wù)能?力方面：?1、作?為備課組?長(zhǎng)，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)業(yè)?務(wù)理論，?不斷豐富?自己專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，提?高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。不斷學(xué)?習(xí)，與時(shí)?俱進(jìn)，開(kāi)?拓創(chuàng)新，?深化教學(xué)?改革，提?高教學(xué)質(zhì)?量。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，領(lǐng)會(huì)課?標(biāo)精神，?____?新課標(biāo)運(yùn)?用方法，?更新教學(xué)?理念，并?用新的理?念指導(dǎo)自?己的教育?教學(xué)，使?自己的教?育教學(xué)符?合新的教?學(xué)理念的?要求。?2、帶頭?研究課程?改革，探?索新課程?教學(xué)方法?。課程在?學(xué)校教育?中處于核?心地位，?教育的目?標(biāo)、價(jià)值?全要通過(guò)?課程來(lái)體?現(xiàn)和實(shí)施?。因此，?課程改革?是教育改?革的核心?內(nèi)容，是?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，我勇?于大膽創(chuàng)?新。3?、帶頭深?化課堂教?學(xué)改革，?提高課堂?效益。改?革課堂教?學(xué)方法，?提高課堂?效益是目?前乃至今?后一個(gè)時(shí)?期的主題?。我大力?提倡啟發(fā)?式、討論?式教學(xué)，?推進(jìn)研究?性學(xué)習(xí)，?把教學(xué)過(guò)?程從單向?知識(shí)傳授?的過(guò)程轉(zhuǎn)?變?yōu)樽寣W(xué)?生帶著問(wèn)?題不斷探?索的生本?教育，把?課堂教學(xué)?的重點(diǎn)放?到培養(yǎng)學(xué)?生的好奇?心、求知?欲、探索?精神方向?來(lái)。切實(shí)?激發(fā)和保?持學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?和熱情，?把學(xué)生獲?得學(xué)習(xí)能?力放在課?堂教學(xué)的?首要位置?。在教學(xué)?上不斷探?究，爭(zhēng)取?做到教齡?變老，而?心態(tài)不老?，在教法?上不斷進(jìn)?行創(chuàng)新。?初一班?主任工作?總結(jié)參考?范本（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?初一的班?主任工作?，本班有?____?人，男生?____?人，女生?____?人，一學(xué)?期來(lái)我班?一位同學(xué)?也沒(méi)有流?失。半年?來(lái)，我認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?勤懇敬業(yè)?。所以班?級(jí)一直比?較穩(wěn)定，?初步形成?了良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。學(xué)生?之間已形?成了一定?的競(jìng)爭(zhēng)氛?圍和團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的可?喜局面，?班級(jí)已經(jīng)?有了一定?的凝聚力?。但也有?一些方面?不盡人意?，還需繼?續(xù)努力。?半年來(lái)，?我主要是?從以下幾?方面入手?：一、?開(kāi)始，給?學(xué)生立下?一個(gè)規(guī)矩?。新學(xué)?期開(kāi)始，?學(xué)生們從?熟悉的小?學(xué)校園來(lái)?到中學(xué)，?肯定會(huì)有?種陌生感?，還有一?些同學(xué)因?為沒(méi)有進(jìn)?入五中也?會(huì)產(chǎn)生煩?躁情緒，?我每天留?意哪些同?學(xué)比較優(yōu)?秀，哪些?同學(xué)的問(wèn)?題比較多?，哪些同?學(xué)可以通?過(guò)老師的?教育及時(shí)?轉(zhuǎn)變想法?。通過(guò)觀?察我發(fā)現(xiàn)?班里的學(xué)?生自我管?理能力很?差，我就?對(duì)班級(jí)工?作處處留?心，從小?事入手，?對(duì)出現(xiàn)的?問(wèn)題從嚴(yán)?處理，特?別是從隊(duì)?形隊(duì)列訓(xùn)?練開(kāi)始，?我每天了?解每個(gè)學(xué)?生表現(xiàn)，?對(duì)每個(gè)學(xué)?生有一個(gè)?初步的了?解。由于?我班前_?___名?學(xué)生只報(bào)?到了__?__名，?學(xué)生的心?理產(chǎn)生了?這個(gè)班任?課老師不?好的想法?，很多學(xué)?生都嚷嚷?著家里在?給自己辦?轉(zhuǎn)學(xué)。面?對(duì)這種局?面，我在?第一次的?班會(huì)課上?就提出：?知識(shí)改變?命運(yùn)，態(tài)?度決定一?切。請(qǐng)多?位同學(xué)就?這句話發(fā)?表自己的?看法，使?學(xué)生們深?深懂得只?要端正了?態(tài)度，在?四中比在?五中自己?會(huì)做的更?好，我還?告訴大家?“落后就?要挨打”?,只有奮?進(jìn)的人才?會(huì)有出路?。絕大多?數(shù)學(xué)生的?眼睛里都?流露出希?望，我要?求學(xué)生們?上課時(shí)不?需要問(wèn)候?老師好，?齊聲說(shuō)的?是：我能?行，我真?棒。并把?這句話寫(xiě)?在每天的?作業(yè)之前?，借以提?示自己該?如何度過(guò)?每一天。?我班大多?數(shù)學(xué)生都?實(shí)踐著自?己的這句?話。他們?在學(xué)習(xí)生?活中慢慢?養(yǎng)成了不?做對(duì)班級(jí)?有害的事?情，學(xué)習(xí)?是為自己?而學(xué)習(xí)，?落后就要?“挨打”?的觀念。?開(kāi)學(xué)兩個(gè)?星期后，?我注意對(duì)?癥下藥，?基本上就?在短時(shí)間?內(nèi)控制了?班級(jí)的各?方面。?二、從小?事做起，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?紀(jì)律習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)?慣。不?論是在學(xué)?習(xí)上還是?在生活習(xí)?慣上，我?都要求學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。學(xué)習(xí)上?，要求獨(dú)?立按時(shí)按?質(zhì)按量完?成，行為?規(guī)范上，?要求遵守?一切規(guī)章?制度，做?文明學(xué)生?。我班衛(wèi)?生上分為?室內(nèi)衛(wèi)生?，樓道衛(wèi)?生，室外?衛(wèi)生，專(zhuān)?人管理并?評(píng)比。我?班李夢(mèng)婷?是漢壩小?學(xué)老師最?頭疼的學(xué)?生，給我?的感覺(jué)就?像黑社會(huì)?老大，由?于她父母?做生意，?沒(méi)人管教?她，一副?我是老大?我怕誰(shuí)的?模樣。在?了解了初?步情況后?，我發(fā)現(xiàn)?她英語(yǔ)口?語(yǔ)挺不錯(cuò)?，就讓她?擔(dān)任了英?語(yǔ)課代表?，剛開(kāi)始?還不錯(cuò)，?作業(yè)按時(shí)?送，早讀?組織學(xué)生?背誦單詞?，能負(fù)起?責(zé)任來(lái)，?好了三個(gè)?星期，她?就慢慢懶?散起來(lái)，?出現(xiàn)在班?內(nèi)抽煙，?找人代寫(xiě)?作業(yè)，不?掃值日，?打架等事?情，沒(méi)有?人敢管她?，而她也?影響了兩?個(gè)男生和?三個(gè)女生?，我沒(méi)有?出一件事?情就找她?，而是抓?住她還算?服我的心?理與她進(jìn)?行了非常