教師的自我提高總結(jié)范文（5篇）

第11頁共11頁教師的自?我提高總?結(jié)范文?在這學(xué)期?我擔(dān)任七?年級(jí)二班?，三班的?英語教學(xué)?。由于基?礎(chǔ)差，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足，所以?我對(duì)教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教法，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)。?經(jīng)過努力?，我學(xué)到?了很多東?西同時(shí)在?教學(xué)過程?中對(duì)七年?級(jí)教學(xué)也?有了一些?自己的想?法。以下?是我在本?學(xué)期的個(gè)?人工作情?況總結(jié)。?一、教?學(xué)計(jì)劃?七年級(jí)是?小學(xué)到初?中的轉(zhuǎn)型?期，教學(xué)?方式和教?學(xué)內(nèi)容都?開始發(fā)生?轉(zhuǎn)變，所?以我時(shí)刻?注意學(xué)生?對(duì)這種轉(zhuǎn)?變的適應(yīng)?情況，及?時(shí)解決出?現(xiàn)的問題?。我努力?把學(xué)習(xí)內(nèi)?容歸類，?用盡量簡?潔卻有趣?的方式教?課，讓學(xué)?生在不知?不覺中接?受知識(shí)，?以免學(xué)生?對(duì)英語的?學(xué)習(xí)產(chǎn)生?厭煩的情?緒。兩個(gè)?班的人數(shù)?都在__?__人左?右，要想?對(duì)所有學(xué)?生進(jìn)行細(xì)?致的輔導(dǎo)?，這幾乎?是不可能?的，所以?我每周都?會(huì)制定目?標(biāo),針對(duì)?廣泛出現(xiàn)?的問題進(jìn)?行有針對(duì)?性的輔導(dǎo)?。經(jīng)過一?年的學(xué)習(xí)?，學(xué)生們?已經(jīng)逐漸?的適應(yīng)了?初中的教?學(xué)模式，?知識(shí)上也?有了一定?的提高，?而且知識(shí)?的運(yùn)用也?較好。?二、教學(xué)?成績?cè)?這一年的?學(xué)習(xí)中大?部分的學(xué)?生都能夠?掌握初一?應(yīng)該掌握?的英語知?識(shí)，而且?能夠較為?熟練的運(yùn)?用，這對(duì)?他們今后?的學(xué)習(xí)非?常有幫助?。另外，?除了課本?知識(shí)的學(xué)?習(xí)我還注?意學(xué)生良?好習(xí)慣的?培養(yǎng)，希?望他們逐?漸增強(qiáng)自?制力，為?學(xué)生從老?師教的學(xué)?習(xí)模式向?自學(xué)型學(xué)?習(xí)模式轉(zhuǎn)?換打好基?礎(chǔ)。本學(xué)?期的英語?期末考試?中，七(?3)班平?均分是_?___分?，居同級(jí)?同類第一?;七(2?)班平均?分是26?.11，?居同級(jí)同?類第二，?可喜可賀?，但與外?校比起來?還有很大?的差距。?三、存?在的問題?雖然學(xué)?生基本上?都能把所?學(xué)的知識(shí)?掌握，但?是在知識(shí)?的靈活應(yīng)?用方面卻?仍舊存在?困難。另?外，部分?學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)失去了?興趣，注?意力投放?在其他的?地方，英?語字母的?書寫仍然?是一個(gè)問?題，這不?僅不利于?教師的教?學(xué)而且嚴(yán)?重影響學(xué)?生以后的?發(fā)展，從?而對(duì)學(xué)生?人格的塑?造產(chǎn)生很?壞的影響?。只有?掌握了這?一學(xué)期教?學(xué)和工作?中存在的?問題，才?能更好的?進(jìn)行改進(jìn)?，所以我?常常對(duì)自?己的工作?進(jìn)行反思?，以期有?更好的教?學(xué)方式呈?現(xiàn)在學(xué)生?面前。經(jīng)?過思考，?我發(fā)現(xiàn)還?有以下需?要改進(jìn)的?地方：首?先，對(duì)該?年級(jí)教學(xué)?重點(diǎn)不明?確，從而?導(dǎo)致有時(shí)?候教學(xué)思?路不明確?，教學(xué)內(nèi)?容過多。?其次，在?掌握課堂?方面有欠?缺，不能?時(shí)刻從總?體上注意?到學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?。最后，?在教學(xué)過?程中，對(duì)?知識(shí)的延?伸拓展做?的不是很?好。鑒于?以上幾點(diǎn)?，在接下?來的工作?中我要多?從學(xué)生的?角度想問?題真正了?解學(xué)生學(xué)?習(xí)的困難?，幫學(xué)生?解決學(xué)習(xí)?中遇到的?問題并讓?學(xué)生逐漸?建立起自?信，在輕?松快中進(jìn)?一步提高?學(xué)習(xí)成績?。以上?就是我對(duì)?本學(xué)期教?學(xué)工作的?總結(jié)，在?這一年中?我遇到了?很多的困?難同時(shí)也?學(xué)到了很?多，體驗(yàn)?了很多的?快樂，在?以后的教?學(xué)中我一?定多學(xué)多?思考并且?努力提高?自己的教?學(xué)水平和?能力。?教師的自?我提高總?結(jié)范文（?二）“?教育好幼?兒，服務(wù)?好家長。?”是我園?的辦學(xué)宗?旨。多年?來，在園?長的正確?領(lǐng)導(dǎo)下。?在前輩的?教育影響?以及同事?們的幫助?下，自己?對(duì)幼兒的?培養(yǎng)教育?照顧等各?方面都有?很大的提?高。雖然?嘗到了酸?苦，但更?多地品出?了甘甜，?品出了清?香。這項(xiàng)?工作我越?干越感到?愉快，感?到幸福。?因?yàn)槲覀?播下的是?愛的種子?，所以就?有幸福的?收獲。多?年來照顧?幼兒雖然?沒有什么?問題，但?是不足之?處還很多?，具體工?作總結(jié)如?下：1?、對(duì)待幼?兒的教育?耐心不夠?，愛心不?足，不像?是對(duì)待自?己的孩子?。有時(shí)對(duì)?幼兒發(fā)脾?氣，使高?腔，不耐?心說教，?導(dǎo)致幼兒?不敢說，?不敢動(dòng)，?使幼小的?心靈受到?傷害，從?心里不服?氣。2?、管教幼?兒方法不?科學(xué)，不?靈活。幼?兒稍有不?對(duì)就恐嚇?，比如在?幼兒看電?視時(shí)打鬧?，睡覺時(shí)?說話，我?就高聲訓(xùn)?斥。導(dǎo)致?幼兒的心?里有一種?壓抑感，?自己也很?煩惱。?3、有些?幼兒剛進(jìn)?園，對(duì)園?的環(huán)境不?熟，對(duì)園?里的花花?草草以及?各種玩具?都很新奇?。都想親?自去摸一?摸、玩一?玩，但是?有時(shí)怕出?現(xiàn)安全問?題，怕這?怕那，就?不讓孩子?們亂動(dòng)，?這就不能?滿足幼兒?的好奇心?。不足?之處還很?多，呈請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)以各?種方式提?出，我虛?心接受。?為了今后?更好地教?育好幼兒?，使家長?更放心，?幼兒更認(rèn)?可。我還?要更加努?力地學(xué)習(xí)?，更近一?步地掌握?幼兒的心?理，時(shí)刻?不忘自己?的職責(zé)。?給幼兒按?時(shí)洗臉、?洗腳。衣?服、鞋襪?、床單、?被子，勤?換勤洗勤?曬?？从?兒玩耍要?集中精力?，不在一?塊敘話。?和同事搞?好團(tuán)結(jié)，?互幫互助?。對(duì)家長?多說幼兒?的優(yōu)點(diǎn)，?少說幼兒?的缺點(diǎn)或?不說。對(duì)?幼兒堅(jiān)決?不說粗話?、臟話、?惱話，不?使高腔。?不嚇唬幼?兒，讓幼?兒樂于接?近自己。?用我們的?上進(jìn)心去?激發(fā)幼兒?的好奇心?，用我們?的愛心去?溫暖幼兒?的童心，?用我們的?耐心去呵?護(hù)幼兒的?心靈。讓?每個(gè)幼兒?都能夠開?開心心地?玩耍，舒?舒服服地?休息，健?健康康地?成長。?教師的自?我提高總?結(jié)范文（?三）一?、美術(shù)課?堂這學(xué)?期我擔(dān)任?初二年和?高一年的?美術(shù)課教?學(xué)工作。?初中學(xué)生?的美術(shù)基?礎(chǔ)普遍較?為薄弱，?在動(dòng)手作?業(yè)這塊會(huì)?表現(xiàn)不盡?理想，但?是我們可?以取長補(bǔ)?短，在指?導(dǎo)技巧的?同時(shí)，鼓?勵(lì)表現(xiàn)主?義的創(chuàng)作?手法。在?美術(shù)認(rèn)知?領(lǐng)域里，?初中生也?表現(xiàn)得較?為懵懂，?但是教材?里豐富的?課題可以?給他們帶?來許多新?奇的感受?。我認(rèn)為?牢牢抓住?他們的新?奇感，調(diào)?動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?，是上好?美術(shù)課的?一個(gè)情感?要素!那?么怎么樣?讓學(xué)生一?直保持著?這份學(xué)習(xí)?的積極性?呢首先?是創(chuàng)設(shè)愉?悅的學(xué)習(xí)?氛圍，讓?學(xué)生感受?到美術(shù)學(xué)?習(xí)的樂趣?。在日常?的課堂教?學(xué)中，我?選擇將教?材里的課?題進(jìn)行擴(kuò)?展，在上?好教材重?難點(diǎn)的情?況下，不?忘介紹學(xué)?生們感興?趣的內(nèi)容?。然后，?把進(jìn)度調(diào)?慢，讓學(xué)?生有足夠?的時(shí)間來?掌握這些?他們喜歡?的東西。?例如，在?上繪畫課?時(shí)，我不?是給學(xué)生?一個(gè)題目?，規(guī)定他?們?nèi)ギ嬍?么，而是?給學(xué)生提?一個(gè)要求?，允許他?們大膽的?去畫、去?表現(xiàn)自己?的創(chuàng)作思?路。并且?通過多媒?體使學(xué)生?多欣賞多?觀察，在?每次上課?時(shí)，對(duì)一?些容易出?現(xiàn)問題的?學(xué)生進(jìn)行?糾正、鼓?勵(lì);而對(duì)?一些畫得?好的學(xué)生?則進(jìn)行表?揚(yáng)，把好?的作品貼?在黑板上?讓大家欣?賞點(diǎn)評(píng)，?同時(shí)也可?以培養(yǎng)學(xué)?生的鑒賞?能力。在?手工課上?，我讓學(xué)?生走出課?堂，到課?外尋找內(nèi)?容。當(dāng)學(xué)?生看著自?己的一件?件作品，?瞪大眼睛?，或許他?都不敢相?信自己會(huì)?做出這么?漂亮的東?西來，一?下子學(xué)生?們的積極?性就上來?了，學(xué)習(xí)?緊張的神?經(jīng)也放輕?松了。現(xiàn)?在，學(xué)生?的積極性?提高了，?而我上課?也輕松了?許多，或?許這就是?“寓教于?樂”道理?吧。再?者，提高?學(xué)生的表?現(xiàn)欲也很?重要。只?有讓學(xué)生?在自己高?高興興地?參與學(xué)習(xí)?實(shí)踐中，?才能使得?他們的思?維高度集?中，創(chuàng)新?的火花迸?發(fā)，從而?在不知不?覺中把課?堂知識(shí)掌?握了高一?年這邊課?堂教學(xué)以?美術(shù)鑒賞?為主，重?點(diǎn)從對(duì)各?類藝術(shù)作?品的欣賞?討論中，?讓學(xué)生獲?得正確的?審美觀、?藝術(shù)觀。?課堂教學(xué)?涉及的知?識(shí)面很寬?，需要精?心備課，?收集大量?可能被學(xué)?生提問到?的資料。?精心準(zhǔn)備?用于多媒?體幻燈片?的圖片和?視頻，有?效引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)入課?題主題。?另有開設(shè)?美術(shù)特長?生的課，?為周一、?周三、周?五下午第?三節(jié)第四?節(jié)課，旨?在注意挖?掘有美術(shù)?稟賦且有?意踏上藝?術(shù)道路的?學(xué)生，提?高其欣賞?及藝術(shù)感?悟能力，?使每堂課?都能讓學(xué)?生有所收?獲。學(xué)生?在課后也?很積極的?自動(dòng)留下?提問和繪?畫。雖然?超出工作?時(shí)間，但?是看到學(xué)?生那么積?極也是一?種很大的?動(dòng)力。?總之，在?實(shí)際教學(xué)?中，我都?以培育學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目的，力?求讓美術(shù)?教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長?和發(fā)展起?到更大的?作用。?二、教師?自身素質(zhì)?的培養(yǎng)?教學(xué)之余?，我除認(rèn)?真參加學(xué)?校及教研?組組織的?各種業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外，?還訂閱了?教育教學(xué)?刊物，從?理論上提?高自己，?完善自己?，并虛心?向其他教?師學(xué)習(xí)，?取人之長?，補(bǔ)己之?短。從而?使自己更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?工作上能?更快地適?應(yīng)二十一?世紀(jì)的現(xiàn)?代化教學(xué)?模式。?三、任勞?任怨，完?成學(xué)校其?他工作?對(duì)于學(xué)校?布置下來?的每一項(xiàng)?任務(wù)，我?都能以自?己的熱情?把它完成?好，做到?“任勞任?怨、優(yōu)質(zhì)?高效”。?按時(shí)上崗?，盡職盡?責(zé)，與同?事們和諧?相處。?這一年的?工作中，?有收獲也?有不足。?比如控制?不好課堂?長度、紀(jì)?律控制不?夠理想等?。我會(huì)好?好總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?再接再厲?。教師?的自我提?高總結(jié)范?文（四）?伴隨著?孩子們陽?光般的笑?臉，緊張?而又充實(shí)?的一個(gè)學(xué)?期又要過?去，小二?班的孩子?們也將要?變成中二?班的孩子?，看著他?們一點(diǎn)一?滴的成長?，我做為?老師倍感?欣慰，我?愛我的職?業(yè)也更愛?我的孩子?們。本學(xué)?期我認(rèn)真?做好各項(xiàng)?工作，對(duì)?每一件事?情認(rèn)真負(fù)?責(zé)，回顧?一學(xué)期的?工作，現(xiàn)?總結(jié)一?、思想品?德本人?熱愛祖國?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，能遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱愛?集體，服?從分配，?對(duì)班級(jí)工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在工?作中努力?求真、求?實(shí)、求新?，以積極?熱情的心?態(tài)去完成?園里安排?的各項(xiàng)工?作，積極?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?及教研活?動(dòng)，愛崗?敬業(yè)，并?做到用耐?心、愛心?、公平、?尊重的對(duì)?待每一個(gè)?孩子。?二、工作?方面一?)、教育?教學(xué)工作?在教學(xué)?中，我知?道要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?要上好每?一節(jié)課，?我認(rèn)真?zhèn)?好每節(jié)課?，自己動(dòng)?手制作教?學(xué)用圖和?教學(xué)用具?，激發(fā)幼?兒興趣，?使幼兒產(chǎn)?生愉快心?情，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛。?關(guān)注全體?幼兒，注?重個(gè)別幼?兒教育，?使班級(jí)保?持相對(duì)穩(wěn)?定。課余?時(shí)間看對(duì)?業(yè)務(wù)有幫?助的書籍?或上網(wǎng)查?詢教育理?念，不斷?為教學(xué)內(nèi)?容注入新?的活力。?1、在?教學(xué)活動(dòng)?中認(rèn)真?zhèn)?課，做好?課前的準(zhǔn)?備工作，?課后認(rèn)真?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，填寫教?學(xué)反思，?每月撰寫?教育隨筆?，以提高?自身業(yè)務(wù)?能力與寫?作能力。?3、認(rèn)?真的領(lǐng)會(huì)?新《綱要?》精神，?以多種形?式引導(dǎo)幼?兒有興趣?的參與活?動(dòng)，并主?動(dòng)去學(xué)習(xí)?。因材施?教，因人?施教，并?在教學(xué)中?處理好幼?兒的主體?地位及教?師的主導(dǎo)?地位。?4、根據(jù)?制定的活?動(dòng)目標(biāo)，?內(nèi)容與要?求組織好?教育教學(xué)?活動(dòng)的各?環(huán)節(jié)，保?證幼兒每?天的游戲?及戶外活?動(dòng)時(shí)間，?提供幼兒?活動(dòng)材料?，更好地?培養(yǎng)幼兒?的全面發(fā)?展能力。?5、認(rèn)?真填寫周?、月計(jì)劃?。二)?、安全工?作安全?工作是最?重要的工?作之一，?本學(xué)期我?們力求從?每件小事?情做起，?耐心細(xì)致?，保障每?一個(gè)幼兒?的人身安?全，是每?一個(gè)教師?的責(zé)任和?職責(zé)，為?了讓家長?放心，讓?幼兒能在?一個(gè)安全?的環(huán)境中?生活、成?長。我做?到了以下?幾點(diǎn)：?1、教給?了幼兒一?些安全知?識(shí)，如不?吞食異物?，不玩火?、水、電?，不從高?處往下跳?，不亂爬?高處，不?吃陌生人?的東西，?不跟陌生?人走，發(fā)?生危險(xiǎn)時(shí)?，會(huì)大聲?呼救。?2、嚴(yán)格?堅(jiān)持晨檢?制度，不?讓幼兒帶?不安全物?品入園。?3、加?強(qiáng)一日活?動(dòng)各個(gè)環(huán)?節(jié)的管理?，加強(qiáng)幼?兒日常生?活的管理?，做到了?人到心到?，謹(jǐn)防意?外事故的?發(fā)生。?4、做好?交接班和?藥品登記?工作，并?認(rèn)真填寫?一日情況?表。三?)、保育?工作在?日常生活?中教育幼?兒關(guān)心集?體，關(guān)心?同伴，禮?貌待人。?對(duì)幼兒進(jìn)?行品德教?育，使幼?兒養(yǎng)成有?道德、懂?禮貌的好?孩子，并?與家長密?切聯(lián)系，?聽取家長?意見，對(duì)?幼兒進(jìn)行?因人施教?，和家長?一起糾正?幼兒的不?良習(xí)慣。?1、進(jìn)?一步加強(qiáng)?幼兒常規(guī)?教育，對(duì)?幼兒的生?活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?進(jìn)行培養(yǎng)?，使得幼?兒在原有?的基礎(chǔ)上?有一定的?發(fā)展。?2、配合?保育員做?好班級(jí)的?環(huán)境衛(wèi)生?和衛(wèi)生保?健工作，?做到地上?無灰塵、?紙屑、門?窗干凈、?被褥整齊?。3、?嚴(yán)格堅(jiān)持?衛(wèi)生保健?制度，按?制度要求?給各種玩?具、教具?、用具消?毒，積極?配合保健?醫(yī)生做好?工作。?4、加強(qiáng)?幼兒進(jìn)餐?習(xí)慣，使?幼兒養(yǎng)成?不調(diào)食、?不偏食、?進(jìn)餐時(shí)不?講話，不?掉飯粒。?5、加?強(qiáng)幼兒午?睡習(xí)慣，?不吵鬧，?盡快入睡?，鞋子擺?放整齊，?衣服折疊?整齊放好?，起床后?會(huì)自己爹?被子，整?理床鋪。?四)、?家長工作?1、主?動(dòng)親切與?家長溝通?，我充分?利用早晚?接待時(shí)間?與家長進(jìn)?行交流，?使得家長?了解幼兒?在園情況?。3、?定期向家?長展示幼?兒在園的?學(xué)習(xí)情況?，是家長?了解幼兒?園實(shí)行的?教學(xué)活動(dòng)?以及需要?家長參與?配合孩子?做的事情?的重要性?。教師?的自我提?高總結(jié)范?文（五）?歲月如?梭，轉(zhuǎn)眼?一個(gè)學(xué)期?過去了。?回顧這?學(xué)期所從?事的初二?美術(shù)教學(xué)?工作，基?本上是比?較順利地?完成任務(wù)?。當(dāng)然在?工作中我?享受到收?獲喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問題。我?所享有的?收獲我會(huì)?用于下個(gè)?學(xué)期的工?作中，我?所碰到的?問題我要?認(rèn)真反思?改進(jìn)?，F(xiàn)?作一番總?結(jié)，以便?擇優(yōu)汰劣?，取長補(bǔ)?短以待以?后的教學(xué)?水平更上?層樓。?一、教學(xué)?計(jì)劃__?__情況?學(xué)期初?，和教研?組的老師?一起，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校工作計(jì)?劃和教務(wù)?處工作計(jì)?劃，明確?了學(xué)期工?作的目標(biāo)?和任務(wù)，?結(jié)合本美?術(shù)組工作?的現(xiàn)狀和?特點(diǎn)，按?照《初中?美術(shù)教學(xué)?大綱》的?要求，本?學(xué)期新課?開始之前?即已制定?了周密詳?盡的教學(xué)?計(jì)劃。教?學(xué)中認(rèn)真?遵照教學(xué)?