教師年終個人總結(jié)格式版（5篇）

第13頁共13頁教師年終?個人總結(jié)?格式版?時間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼已經(jīng)期?末。為了?在以后的?工作和教?學(xué)中不斷?提高和完?善自己，?有必要回?顧一下本?學(xué)期的工?作。本?學(xué)期，本?人擔(dān)任高?三(3)?和高二(?14)教?學(xué)工作。?在工作中?堅持出全?勤，干滿?點(diǎn)，兢兢?業(yè)業(yè)，為?人師表，?積極參加?各類政治?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?使自己成?為一個合?格的教學(xué)?工作者。?現(xiàn)本主要?針對高三?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下：1?.教師方?面：認(rèn)真?分析和研?究近三年?的考試說?明，研究?三至五年?的高考試?題以及各?地的模擬?試卷。這?樣做的目?的是更好?地把握高?考的特點(diǎn)?，使復(fù)習(xí)?能把握大?局，突出?重點(diǎn)，在?主干知識?點(diǎn)花更多?時間，下?更大功夫?，避免平?均使用力?量。2?.一些值?得注意的?細(xì)節(jié)。如?：①注意?解題格式?的訓(xùn)練。?很多學(xué)生?格式混亂?，方程不?規(guī)范，滿?篇數(shù)學(xué)符?號等，這?些問題都?及時糾正?，否則造?成會做而?丟分的現(xiàn)?象。②在?備課時精?心設(shè)計問?題，提出?的問題有?深度，一?環(huán)套一環(huán)?，逐漸深?入，使學(xué)?生的思維?即有深度?又有廣度?，充分利?用學(xué)生對?因果關(guān)系?感興趣的?心理特點(diǎn)?，使學(xué)生?積極思考?，提高課?堂效率。?③不完全?放棄教材?，注意回?歸教材，?特別是熱?、光、原?三部分要?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?看書。④?加強(qiáng)多媒?體的運(yùn)用?，對于難?以理解的?物理過程?要編成動?畫，這樣?可以提高?效率，降?低難度。?⑤舍得花?時間讓學(xué)?生在課堂?上思考，?不滿堂灌?。3.?重視理論?聯(lián)系實(shí)際?題目的分?析和訓(xùn)練??，F(xiàn)在高?考越來越?重視理論?聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?能力的考?查。每一?章節(jié)都有?這樣的題?目，本人?注意挖掘?，特別是?電學(xué)部分?，這樣的?題目較多?，高考考?查的比率?也較高。?4.特?別注意學(xué)?生能力的?培養(yǎng)。高?考把對能?力的考核?放在首要?位置，通?過對知識?及其運(yùn)用?的考核來?鑒別學(xué)生?能力的高?低。考試?說明中明?確告訴我?們要考查?學(xué)生五方?面的能力?，即：理?解能力、?推理能力?、分析綜?合能力、?應(yīng)用數(shù)學(xué)?處理物理?問題的能?力、實(shí)驗(yàn)?能力。?5.注意?物理學(xué)特?殊方法的?訓(xùn)練，如?：對稱法?、守恒法?，可逆思?想，整體?與隔離，?矢量三角?形法，圖?像法，等?效法等訓(xùn)?練。強(qiáng)調(diào)?一題多解?，一法多?用，從中?體會不同?方法，處?理不同問?題的優(yōu)劣??？傊?高三物理?復(fù)習(xí)工作?是一個系?統(tǒng)工程，?更好地提?高高三物?理的復(fù)習(xí)?工作還有?許多值得?研究的地?方。教?師年終個?人總結(jié)格?式版（二?）光陰?似箭，轉(zhuǎn)?眼間進(jìn)入?教師行列?已近一年?。在各位?老師的幫?助和支持?下，在領(lǐng)?導(dǎo)的信任?鼓勵下，?讓作為一?名新教師?的我成長?、進(jìn)步了?不少。?回顧這一?年的工作?，我對自?己的表現(xiàn)?有滿意也?有不足之?處，但無?論怎樣，?都需要自?己踏踏實(shí)?實(shí)的工作?，實(shí)實(shí)在?在的做人?。本年?度，我擔(dān)?任二年級?數(shù)學(xué)的教?學(xué)工作。?在教學(xué)工?作方面，?做為一名?新教師，?基本功不?扎實(shí)，經(jīng)?驗(yàn)缺乏是?我的不足?。為了提?高自己的?教學(xué)水平?，我主要?做了以下?幾點(diǎn)：?認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研教?材，努力?上好每一?節(jié)課。在?備課時我?認(rèn)真鉆研?教材，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)難點(diǎn)?。為了上?好一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的?教學(xué)思路?。多學(xué)?習(xí)，多請?教。作為?新教師，?剛開始確?實(shí)有些盲?目，不知?如何下手?，為了讓?自己的教?學(xué)方法適?應(yīng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法?，我不斷?改進(jìn)自己?的缺點(diǎn)，?經(jīng)常利用?空余時間?去請教和?觀摩其他?老師的教?學(xué)活動并?學(xué)以致用?。多看?書，多上?網(wǎng)。積極?學(xué)習(xí)各種?教育理論?，以充實(shí)?自己，以?便在工作?中以堅實(shí)?的理論作?為指導(dǎo)，?更好的進(jìn)?行教育教?學(xué)。我們?常說給學(xué)?生一杯水?，教師就?要有一桶?水，時代?在不斷的?發(fā)展，知?識也在不?斷的變化?，為了使?自己的這?一桶水不?會陳舊、?不會用竭?，我努力?學(xué)習(xí)，給?自己充電?。還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的教學(xué)?水平。?及時寫教?學(xué)反思。?盡量堅持?每天記錄?教學(xué)及課?外與學(xué)生?的交流，?從中找出?成功之處?與不足之?處，有則?改之，無?則加勉。?為了更?好適應(yīng)教?師的角色?，使自己?更快成長?，我為自?己設(shè)立了?以下幾個?目標(biāo)，以?激勵自己?：在教?育教學(xué)的?思想上，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變理念?，與時俱?進(jìn)。在?業(yè)務(wù)技能?上，繼續(xù)?夯實(shí)基本?功，力爭?在兩年之?內(nèi)，使個?人的教育?教學(xué)的水?平達(dá)到一?個新的高?度加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，除?了向書中?學(xué)習(xí)外，?還要繼續(xù)?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師學(xué)?習(xí)。不斷?提高自己?的理論水?平，同時?也要積極?參與課題?探究。?繼續(xù)堅持?及時撰寫?好相關(guān)的?文章和總?結(jié)，為學(xué)?校和自己?的課題作?好準(zhǔn)備。?這一年?來學(xué)習(xí)，?使我收獲?不少，無?論是在和?學(xué)生相處?的技巧，?還是課堂?教學(xué)的合?理安排上?，我都很?大的進(jìn)步?。在今后?的實(shí)踐中?，我會繼?續(xù)努力工?作，以真?摯的愛，?真誠的心?，以及有?個性的課?堂教學(xué)風(fēng)?格吸引學(xué)?生，打動?家長。不?斷提高自?己，完善?自己，努?力使自己?早日成為?一名優(yōu)秀?的教師。?教師年?終個人總?結(jié)格式版?（三）?在孩子們?的歡聲笑?語中一學(xué)?期就要結(jié)?束了?；?想這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，頗感?欣慰，孩?子的每一?點(diǎn)進(jìn)步都?傾注了老?師的心血?，當(dāng)然更?離不開家?長對我們?工作的支?持和配合??？粗?子們一張?張活潑，?可愛的笑?臉，我覺?得自己的?付出并沒?有白費(fèi)。?我深深地?感到,教?師的人生?就是實(shí)實(shí)?在在，就?是默默無?聞，就是?不求索取?!這使我?更深地感?到教師職?業(yè)的崇高?，責(zé)任的?偉大，而?我對這份?職業(yè)的熱?愛與日俱?增?，F(xiàn)在?我就對這?一學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)：?一、政?治思想方?面能夠?積極參加?園里組織?的政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?記筆記，?數(shù)量足，?內(nèi)容豐富?。積極參?加幼兒園?里組織的?各項活動?，發(fā)揮骨?干教師的?先進(jìn)性。?熱愛集體?、團(tuán)結(jié)同?事、樂于?幫助同事?進(jìn)步、尊?重新老教?師、對待?幼兒有愛?心。嚴(yán)格?遵守園里?的各項規(guī)?章制度，?不遲到、?早退。在?平時的工?作中，我?熱愛幼兒?教育事業(yè)?，堅持正?確的教育?思想，時?刻嚴(yán)格要?求自己，?努力把理?論知識轉(zhuǎn)?化為實(shí)踐?，并運(yùn)用?到教學(xué)活?動中。?二、愛班?中每個孩?子高爾?基說過：?“誰不愛?孩子，孩?子就不愛?他，只有?愛孩子的?人，才能?教育孩子?”。愛孩?子是幼兒?園教師應(yīng)?具備的美?德，也是?教師的天?職，作為?一名實(shí)霍?橋幼兒園?的教師，?當(dāng)然更應(yīng)?該做到這?一點(diǎn)。師?愛比淵博?的知識更?重要。能?夠得到教?師的關(guān)愛?，是每個?孩子最起?碼的心理?需求，師?愛對孩子?的成長和?進(jìn)步有很?大的推動?作用。愛?的力量是?神奇的，?它可以不?斷地挖掘?，好似泉?涌。因此?，我總是?毫不吝惜?地將我的?愛播灑給?每一個孩?子，讓他?們沐浴在?愛的泉水?中，愉快?地學(xué)習(xí)、?生活。?今年我?guī)?的是中班?，與孩子?們朝夕相?處的日子?里，我有?喜，有悲?，有累也?有汗，但?更多的是?歡樂。這?份歡樂是?孩子帶給?我的，我?愛孩子，?孩子們也?愛我。也?因?yàn)橛袗?而滿心歡?喜，也因?為有愛使?我深入每?個孩子的?心靈，讓?我與孩子?的心融匯?在一起，?這使我對?班中的每?個孩子也?有了更深?地了解，?的確，雖?然有時也?會因孩子?的調(diào)皮而?埋怨，因?他們的不?聽話而失?態(tài)。因?yàn)?工作的忙?碌而感到?累，但是?由此在心?中總會涌?起一種強(qiáng)?烈的責(zé)任?：我是老?師，我要?給這些尋?夢的孩子?引路，在?他們心里?寫一本最?美的書。?這強(qiáng)烈的?意識不斷?激勵我以?真誠去擁?抱每一個?孩子。與?孩子朝夕?相處，我?始終想著?兩句話，?那就是“?假如我是?孩子”“?假如是我?的孩子”?。這樣的?情感使我?對孩子少?了一份埋?怨，多了?一份寬容?;少了一?份苛求，?多了一份?理解;少?了一份指?責(zé)，多了?一份尊重?。我想，?只要我們?用自己的?“心”認(rèn)?真地去愛?，那么我?們的孩子?將是最棒?的。三?、教育教?學(xué)方面?多年來的?教學(xué)，讓?我不斷地?在教育教?學(xué)上積累?經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)?一步提高?自己的能?力。經(jīng)過?總結(jié)，我?認(rèn)為作為?一名幼兒?教師，最?重要的是?上好每一?節(jié)課。為?了能上好?課，我做?了以下工?作：1?、虛心聽?課、認(rèn)真?指導(dǎo)。?作為教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)相對?豐富的我?來說，聽?課是提高?自身上課?能力、輔?導(dǎo)年輕教?師專業(yè)成?長的最快?途徑。所?以我總是?很珍惜每?一次聽課?的機(jī)會，?把它們當(dāng)?成自己提?高的橋梁?。認(rèn)真聽?課，認(rèn)真?反思。抱?著學(xué)習(xí)的?態(tài)度去聽?課，抱著?學(xué)習(xí)的態(tài)?度去聽取?老師們對?這節(jié)課的?評價。課?后認(rèn)真及?時地與年?輕老師進(jìn)?行溝通，?從材料的?準(zhǔn)備、目?標(biāo)的設(shè)定?、環(huán)節(jié)的?設(shè)置、教?學(xué)方法的?運(yùn)用等進(jìn)?行交流討?論。其實(shí)?這個過程?也是我學(xué)?習(xí)提高的?過程。?2、認(rèn)真?備課。?多年來的?教學(xué)，讓?我懂得了?備課的基?本要點(diǎn)不?僅僅是要?備知識備?教材，更?重要的備?孩子。孩?子不一樣?，同樣的?一節(jié)課也?許會用完?全不同的?方式去演?繹。所以?多年來我?總是提醒?自己要蹲?下來了解?每一個孩?子，及時?了解他們?的認(rèn)知能?力，認(rèn)知?興趣，抓?住他們的?興趣點(diǎn)，?生成課程?。變幻多?樣的內(nèi)容?也讓孩子?們感覺新?鮮，在玩?樂中不知?不覺地學(xué)?到了知識?，讓學(xué)習(xí)?不再枯燥?無味。?3、及時?反思。?一個合格?的老師就?是要及時?地反思自?己的教育?行為。于?是，及時?反思成了?我的必修?課程。每?天的備課?時間我總?會拿出一?定的時間?來反思自?己和孩子?們在一起?時發(fā)生的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，把印象?深刻的場?景寫下來?，與老師?們交流著?教育中的?困惑和教?育成果，?開闊了自?己的教育?視野，也?有了意想?不到的收?獲。四?、在區(qū)“?六優(yōu)工程?”實(shí)施中?，我與孩?子們共成?長新世?紀(jì)、新時?期的教師?要繼續(xù)學(xué)?習(xí)，拓展?視野，更?新觀念，?跟上時代?的步伐，?只有思想?的切實(shí)轉(zhuǎn)?變才能確?保教育改?革的持久?和深入。?隨著區(qū)六?優(yōu)工程的?進(jìn)一步實(shí)?施，通過?學(xué)習(xí)新綱?要、新課?程，我園?教師的觀?念與行為?也在不斷?轉(zhuǎn)化。在?區(qū)六優(yōu)工?程的引領(lǐng)?下，我確?立“以幼?兒發(fā)展為?本”的基?本觀念，?尊重幼兒?，關(guān)注每?個孩子的?尋常時刻?，關(guān)注孩?子的發(fā)展?之窗，轉(zhuǎn)?變幼兒的?學(xué)習(xí)方式?……這些?新理念都?能熟記于?我的心中?。正如一?位知名老?師所說的?，“在教?育改革不?斷深入的?今天，我?們要面對?的是具有?三分之一?確定性和?三分之一?不確定性?的幼兒。?”正是這?些確定和?不確定因?素，使得?每一個孩?子就如同?一本本書?，豐富多?彩，變化?萬千，需?要我們每?位教師用?心去欣賞?、研讀，?及時給予?支持。?五、班級?管理方面?今年，?我與一名?新教師配?班，在工?作中我能?與新教師?搞好關(guān)系?。耐心的?對年輕的?教師進(jìn)行?指導(dǎo)，協(xié)?助保育員?唐奶奶一?起搞好班?級的衛(wèi)生?消毒工作?。開學(xué)?初，幼兒?的情緒較?不穩(wěn)定，?少部分幼?兒還存在?入園情緒?不穩(wěn)，嬌?氣、愛哭?，依賴性?強(qiáng)等現(xiàn)象?;一部分?幼兒早晨?來園的晚?，晨間活?動不能夠?參加。這?就使得班?級幼兒各?方面能力?水平存在?很大差異?。針對這?一現(xiàn)狀，?我們將班?級前期工?作依然放?在：與家?長一起培?養(yǎng)幼兒活?潑、開朗?、自信，?謙虛的個?性、良好?的生活習(xí)?慣及生活?自理能力?的提高這?幾項工作?上，特別?是對待來?園晚的幼?兒，自理?能力較差?的幼兒。?我們進(jìn)行?重點(diǎn)培養(yǎng)?，在我們?共同的努?力下現(xiàn)在?班級幼兒?的整體水?平都有了?很大的提?高，特別?是季純小?朋友。通?過努力，?現(xiàn)在她每?天來園會?主動和教?師問好，?自己穿脫?衣服，現(xiàn)?在吃飯也?很好了，?看到她有?這么大的?進(jìn)步我真?的是從心?里的感到?高興，因?為，這個?和我平時?的努力分?不開的。?本班有許?多孩子不?善于表達(dá)?，在學(xué)期?末的時候?我發(fā)現(xiàn)了?這個問題?的嚴(yán)重性?，我就開?始從日常?的生活活?動開始慢?慢的滲透?，培養(yǎng)幼?兒熱愛幼?兒園、熱?愛班級、?熱愛老師?，幼兒有?了這樣的?一個喜歡?老師的心?理，他就?會對待日?常生活中?的每一件?事情都會?產(chǎn)生興趣?，現(xiàn)在再?也沒有以?前那種：?提問幼兒?十句話也?不會回答?一句的現(xiàn)?象，見到?園長和別?的班級的?教師也不?主動問好?。這種現(xiàn)?象現(xiàn)在都?沒有了，?他們活潑?、天真、?熱情的天?性已經(jīng)表?現(xiàn)的很強(qiáng)?烈了，我?現(xiàn)在說的?最多的一?句話就是?，我真的?為我的孩?子們而感?到高興和?自豪。?六、密切?聯(lián)系，增?進(jìn)家園互?動為了?更好的做?好家長工?作，在每?月的家園?聯(lián)系活動?中，我同?實(shí)習(xí)生焦?教師一道?及時向家?長反饋幼?兒在園里?的各種表?現(xiàn)。對個?別幼兒出?現(xiàn)特殊情?況時，我?能做到立?刻打電話?向家長詢?問、了解?幼兒情況?，及早掌?握幼兒情?況的第一?手資料。?對教師關(guān)?心和愛護(hù)?幼兒的一?些舉措，?家長們?也表示認(rèn)?可。在平?時，我們?十分注重?與家長的?聯(lián)系，以?談話、電?話、校信?通、家訪?等方式與?家長溝通?。對于家?長提出的?意見和建?議，我們?也及時尋?求最佳的?解決方法?充實(shí)家長?們的育兒?經(jīng)驗(yàn)，每?月都及時?更換家教?欄中有關(guān)?保育的文?章，并通?過家長之?間互相交?流育兒的?經(jīng)驗(yàn)。?為了更好?的促進(jìn)家?園共育，?使家長更?好地了解?幼兒園工?作的內(nèi)容?和方式、?方法。了?解幼兒在?園的表現(xiàn)?，看到集?體教育的?作用，并?征求家長?對幼兒園?的意見以?便改進(jìn)工?作，本學(xué)?期開展的?“家長會?”、我們?以家長辯?論賽的形?式出現(xiàn)，?家長們就?賞識教育?好還是挫?折教育好?展開了激?烈的辯論?，整個賽?場緊張激?烈，精彩?紛呈，高?潮跌起，?有聲有色?。我班的?蔣留雯家?長還奪得?了最佳辯?手獎，真?是可喜可?賀。七?、存在的?不足：?時間在幼?兒的成長?中過去了?，我們班?幼兒在各?方面都取?得了不同?的進(jìn)步，?這雖然是?可喜的，?但在其它?方面的工?作中也存?在著許多?不足之處?。如：自?身方面，?在班級管?理上不夠?大膽，有?時還有聽?之任之的?感覺;在?工作中，?培養(yǎng)幼兒?在區(qū)角中?的常規(guī)不?夠、提高?幼兒的動?手操作能?力有待于?提高、使?各項工作?都能得到?家長認(rèn)可?還不夠。?在今后工?作中，我?將帶領(lǐng)新?教師一道?，吸取他?山之成功?經(jīng)驗(yàn)，在?學(xué)習(xí)上認(rèn)?真努力，?研究探索?;在工作?中，銳意?創(chuàng)新，用?新的思維?理念、新?的工作方?法，打造?培養(yǎng)出一?批高素質(zhì)?的，為我?園添姿加?彩的亮麗?花朵。?教師年終?個人總結(jié)?格式版（?四）“?滴答滴答?……”隨?著那時鐘?的轉(zhuǎn)動，?轉(zhuǎn)眼間一?個學(xué)期的?工作又結(jié)?束了，回?顧這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，真是?有喜有憂?。孩子們?的每一點(diǎn)?進(jìn)步都傾?注了我們?每位老師?的心血，?當(dāng)然更離?不開家長?對我們工?作的支持?和配合。?看著孩子?們一張張?活潑，可?愛的笑臉?我覺得自?己的付出?并沒有白?費(fèi)?，F(xiàn)將?這學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、思想?方面作?為一名優(yōu)?秀的幼兒?園教師，?只有反復(fù)?的，不斷?地學(xué)習(xí)進(jìn)?取，才能?更加進(jìn)步?。在這一?個學(xué)期里?，為了讓?自己的思?想更上了?一個新的?臺階，我?們老師一?起學(xué)習(xí)了?《綱要》?。并在生?活中實(shí)踐?：根據(jù)幼?兒不同年?齡階段的?興趣、愛?好、以及?個性特征?來采用不?同的教育?方法，堅?持正面教?育，提倡?以鼓勵表?揚(yáng)的方式?去引導(dǎo)幼?兒。提高?依法從教?的水平，?并認(rèn)真履?行崗位職?責(zé)，關(guān)心?、愛護(hù)每?一位幼兒?，嚴(yán)格遵?守幼兒園?的規(guī)章制?度。二?、保教工?作。在?工作中虛?心向主班?老師和從?事幼兒教?育經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?學(xué)習(xí)，觀?摩其他教?師上課。?以新《綱?要》為指?導(dǎo)，貼近?幼兒的生?活和年齡?特征來選?擇幼兒感?興趣的事?物和問題?和他們一?起探討。?通過一?學(xué)期的活?動，許多?小朋友在?上課時都?能集中注?意力了，?孩子們也?養(yǎng)成了良?好的活動?常規(guī)與動?手能力，?想象力、?創(chuàng)造力也?大大提高?了。但在?合作、分?享的方面?還需加強(qiáng)?。，很多?小朋友剛?開始對老?師組織的?活動表現(xiàn)?比較被動?，而且人?數(shù)比較多?，在合作?中常常鬧?矛盾，出?現(xiàn)一些不?和諧的聲?音。因此?，在每一?次的活中?，我們都?盡量設(shè)計?一些活動?讓幼兒多?操作，增?加幼兒的?實(shí)踐操作?活動，并?讓幼兒知?道互相協(xié)?作的關(guān)系?……讓?他們凡事?自己嘗試?動手，在?行動中體?驗(yàn)動手的?快樂，改?變他們的?依賴思想?。并給幼?兒安排一?些他們力?所能及的?“小任務(wù)?”讓他們?去完成，?使幼兒能?夠更有信?心，更積?極地做好?事情，完?成任務(wù)。?在學(xué)習(xí)?方面幼兒?更是在原?來的基礎(chǔ)?上有了不?同程度的?提高，特?別是念兒?歌，有了?很好的成?績。在上?課時能認(rèn)?真聽錄音?并跟隨著?朗讀，模?仿錄音中?的語氣有?感情的去?朗讀兒歌?，做到手?劃指到行?。幼兒在?身心愉快?的氣氛中?，生長也?特別好，?出勤率較?高。三?、家園工?作。家?長工作也?是我們教?育的一個?重要部分?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，我?們和每個?孩子的家?長由陌生?人成為了?朋友，為?了讓家長?更了解我?們的工作?，我們還?通過多種?形式：家?訪、電訪?、寫成長?檔案、晨?間午間接?待時的談?話等。向?家長介紹?幼兒在園?的生活、?學(xué)習(xí)情況?，主動和?家長們溝?通，細(xì)心?地回答他?們的疑惑?。并結(jié)合?孩子存在?的問題，?與家長一?道商討符?合幼兒特?點(diǎn)的教育?措施，共?同促進(jìn)孩?子的成長?。讓家長?更加放心?地把他們?的孩子放?在我們幼?兒園，我?們班學(xué)習(xí)?，生活。?當(dāng)然在?我們的工?作中還存?在著不足?，幼兒在?操作活動?中，協(xié)調(diào)?性和合作?性還需要?加強(qiáng)。所?以我想在?以后的工?作中我會?不斷實(shí)踐?和總結(jié)，?努力把每?一節(jié)課都?當(dāng)成鍛煉?自己的課?堂，學(xué)會?捕捉教學(xué)?契機(jī)，提?高自己駕?馭課堂的?能力和遇?事的應(yīng)變?能力。我?將在新的?學(xué)期里繼?續(xù)多學(xué)，?多思、多?試，努力?把工作做?得更好。?教師年?終個人總?結(jié)格式版?（五）?____?將過去，?回顧一年?來的思想?、工作和?學(xué)習(xí)情況?，在學(xué)校?各級領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的關(guān)心支?持下，順?利完成了?一年的工?作任務(wù)，?現(xiàn)將個人?年度工作?總結(jié)如下?。德：?作為一名?____?，認(rèn)真_?___執(zhí)?行___?_、__?__、_?___，?堅持四項?基本原則?、堅持改?革開放，?始終和_?___保?持一致