學校本培訓制度（2篇）

第5頁共5頁學校本培?訓制度?一、培訓?目標校?本培訓要?與學校教?師的實際?緊密結(jié)合?，以新課?改為動力?，抓住教?改新機遇?，以促進?教師的專?業(yè)發(fā)展，?解決新課?改中的困?難，開創(chuàng)?校本培訓?新局面為?基本目標?。開展校?本培訓，?使教師更?新教育觀?念，樹立?現(xiàn)代教育?思想，掌?握現(xiàn)代教?育技術(shù)，?優(yōu)化教師?知識結(jié)構(gòu)?，提高教?師專業(yè)化?水平，更?好地實現(xiàn)?學校的辦?學理念和?辦學特色?，促進學?校的可持?續(xù)發(fā)展和?教師的專?業(yè)化成長?。二、?培訓原則?1.校?本培訓與?實施新課?程計劃相?結(jié)合原則?;2.?校本培訓?與優(yōu)化課?堂教學相?結(jié)合原則?;3.?校本培訓?與發(fā)展性?教學評價?相結(jié)合原?則;4?.校本培?訓與促進?教師專業(yè)?發(fā)展相結(jié)?合原則.?三、培?訓內(nèi)容?培訓重點?內(nèi)容是：?（1）?教師職業(yè)?理想、教?師職業(yè)道?德規(guī)范系?列;（?2）新課?程實施系?列；（?3）校本?教研系列?；（4?）優(yōu)化課?堂教學策?略系列;?（5）?教學科研?系列;?（6）發(fā)?展性教學?評價系列?;（7?）校本課?程開發(fā)系?列;（?8）現(xiàn)代?教育技術(shù)?系列;?（9）教?師心理保?健系列。?校本培?訓內(nèi)容的?選取要堅?持“五性?”：專題?性、針對?性、科學?性、時代?性、前瞻?性。四?、培訓方?式1.?校本培訓?方式的多?樣性：運?用重點培?訓、年級?培訓、科?組培訓、?備課組培?訓、個人?自學等形?式。2?.校本培?訓方式的?靈活性：?采取定期?與不定期?相結(jié)合、?集中與分?散相結(jié)合?、與課堂?教學相結(jié)?合、與課?題研究相?結(jié)合、與?教學評價?相結(jié)合、?與校本課?程開發(fā)相?結(jié)合。?3.校本?培訓方式?的互動性?：以學校?為主陣地?的自我反?思、研討?交流、實?踐操作、?說課評課?等方式啟?發(fā)教師思?考，促進?教師交流?，從而達?到教師的?自我認識?、自我調(diào)?整、自我?改進和自?我提高。?五、管?理辦法?1.為使?校本培訓?逐漸走上?規(guī)范化、?制度化，?按照要求?規(guī)定每學?年每位教?師參加校?本培訓時?間不得少?于___?_學時，?將學時數(shù)?分解到每?個培訓項?目上，根?據(jù)出勤率?、考核成?績等實際?情況評定?最終成績?。2.?加強校本?培訓的過?程管理，?有專人負?責管理教?師參訓的?考勤、記?錄、考核?、總結(jié)等?，促進學?習和研究?的良性互?動。（由?教科室主?任專門負?責）3?.建立健?全校本培?訓教師個?人檔案，?內(nèi)容涵蓋?學校集體?培訓、學?科培訓、?情況記錄?、個人反?思、自學?筆記、有?關(guān)材料、?聽課記錄?、優(yōu)秀教?案、參與?課題研究?情況、論?文獲獎證?書復印件?等。4?.建立健?全校本培?訓考核制?度，學期?末校本培?訓考核小?組對教師?進行考核?。六、?保障措施?1.校?長是校本?培訓的第?一責任人?。學校成?立校本培?訓領(lǐng)導小?組，建立?健全校本?培訓制度?，包括考?勤、考核?、獎懲等?。各學科?要管理到?位，保證?校本培訓?的學習研?究有序而?高效地開?展，提高?培訓的整?體質(zhì)量。?2.校?本培訓工?作在“學?校領(lǐng)導、?教科室、?教務(wù)處、?教研組長?”指導下?開展。各?部門要加?強協(xié)作，?各教研組?要按照學?校的統(tǒng)一?部署和要?求，結(jié)合?本學科實?際，制定?計劃和實?施意見，?認真抓好?學科典型?，確保校?本培訓工?作的順利?開展。?3.校本?培訓領(lǐng)導?小組成員?要幫助各?教研組制?定切實可?行的校本?培訓方案?，建立行?之有效的?培訓模式?，并指導?組織實施?。通過培?養(yǎng)校本培?訓的骨干?力量，發(fā)?揮他們在?校本培訓?中的骨干?、帶頭和?輻射作用?。4.?要加強對?校本培訓?工作的評?估檢查和?督導力度?，學校要?把此項工?作列入教?師教學工?作專項考?核。開展?“校本培?訓先進教?研組、個?人評選活?動”。對?評選出的?先進教研?組、先進?個人，予?以表彰、?獎勵。?5.對校?本培訓工?作要做到?人人重視?，尤其是?分管領(lǐng)導?要做到層?層管理，?確保實效?性。學校?為校本培?訓專設(shè)培?訓經(jīng)費，?確保校本?培訓年度?經(jīng)費的落?實。七?、校本培?訓領(lǐng)導小?組組長?：___?_（校長?）副組?長：__?__（副?校長）_?___（?副校長）?成員：?____?（教科室?主任）_?___（?教務(wù)處主?任）_?___（?電教處主?任）__?__（政?教處主任?）__?__（語?文教研組?長）__?__（英?語教研組?長）_?___（?理化生教?研組長）?____?（數(shù)學教?研組長）?___?_（政史?地教研組?長）__?__（體?音美教研?組長學?校本培訓?制度（二?）教師?的專業(yè)水?平是教師?從事教育?工作的生?命。為在?教育教學?和教育科?研中更好?地發(fā)揮教?學研究工?作的作用?，提高教?師專業(yè)水?平和課堂?教學能力?，進一步?提高辦學?質(zhì)量，學?校特制定?本教研制?度。一?、每學期?初，學校?根據(jù)實際?制定出確?實可行的?學期校本?教研活動?計劃，各?教研組根?據(jù)學校的?要求和本?組的實際?情況制定?出相應(yīng)的?教研活動?計劃，一?份交教導?處，一份?留本組。?計劃要寫?清活動的?目的、內(nèi)?容（專題?）、重點?、形式。?二、每?雙周三為?開展校本?教研活動?時間。各?組根據(jù)教?學實際必?須堅持按?時開展研?究活動。?三、活?動進程中?要善于積?累經(jīng)驗，?并做好案?例分析，?學期末要?認真進行?總結(jié)，揚?長避短，?在集體總?結(jié)的基礎(chǔ)?上教研組?長執(zhí)筆寫?出書面總?結(jié)按規(guī)定?時間上交?教導處。?四、教?研組長根?據(jù)計劃，?在每次活?動前通知?老師，做?到活動有?準備，有?內(nèi)容（專?題）、有?重點，有?交流探討?的時間，?講求實效?，提高活?動質(zhì)量。?五、按?時參加教?研活動，?積極出謀?劃策，共?同探討。?每師每一?學期開_?___節(jié)?校級研討?課，課后?集中評課?，每節(jié)教?研課定好?一位中心?發(fā)言人，?做好發(fā)言?筆記。?六、要求?每位老師?聽課節(jié)數(shù)?一學期不?少于__?__節(jié)。?在教研活?動中要做?好對青年?教師的傳?、幫、帶?工作，使?他們能夠?盡快地獨?立承擔教?學任務(wù)。?七、提?倡寫好教?學反思。?每一位老?師要經(jīng)