煤礦事故報(bào)告工作制度(2篇)_第1頁
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第4頁共4頁煤礦事故?報(bào)告工作?制度一?、事故匯?報(bào)總體要?求發(fā)生?人身傷亡?事故、二?級(jí)以上非?傷亡事故?、重大事?故隱患或?____?,礦調(diào)度?室應(yīng)立即?弄清楚事?故發(fā)生的?時(shí)間、地?點(diǎn)、原因?、性質(zhì)、?影響范圍?和人員情?況,在_?___搶?救處理的?同時(shí),由?當(dāng)日礦值?班領(lǐng)導(dǎo)按?照事故回?報(bào)的規(guī)定?和程序,?如實(shí)向礦?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?。事故一?時(shí)難以弄?清準(zhǔn)確情?況的,也?必須先匯?報(bào)事故概?況,然后?再做多次?補(bǔ)充匯報(bào)?,不得遲?報(bào)、瞞報(bào)?事故。人?身事故、?冒頂事故?或其它危?及人身安?全的事故?要傳報(bào)事?故現(xiàn)場(chǎng)示?意圖。?事故匯報(bào)?規(guī)定1?、發(fā)生整?個(gè)礦井停?工超過_?___分?鐘或整個(gè)?采區(qū)停工?超過__?__小時(shí)?的事故,?____?分鐘內(nèi)如?實(shí)上報(bào)。?2、發(fā)?生下列重?大非傷亡?事故或事?故隱患,?立即上報(bào)?,超過_?___分?鐘視為遲?報(bào)。a?全礦井停?電;b主?扇出現(xiàn)故?障;c?地面火災(zāi)?、井下火?災(zāi)或井下?出現(xiàn)高溫?點(diǎn)火;d?瓦斯、煤?塵燃燒,?爆炸;e?煤與瓦斯?突出或動(dòng)?力現(xiàn)象;?f井筒或?地面灌水?、井下突?水;g排?水房泵發(fā)?現(xiàn)有隱患?或進(jìn)水、?掩泵‘h?主提升設(shè)?備斷繩、?墜罐、卡?罐、過卷?、大型物?件墜入并?筒;i?運(yùn)輸機(jī)車?碰頭、追?尾、車輛?____?造成翻車?和斜井跑?車;j主?運(yùn)輸皮帶?、采區(qū)運(yùn)?輸皮帶拉?斷;k?采面冒頂?堵塞風(fēng)流?、掘進(jìn)工?作面冒頂?堵人;l?瓦斯超限?;m瓦?斯抽放設(shè)?備應(yīng)出現(xiàn)?故障停運(yùn)?;n發(fā)電?設(shè)備出現(xiàn)?故障或停?電;o變?配電設(shè)備?誤停[送?]電;p?輸電主干?線路停電?;q自營(yíng)?鐵路運(yùn)輸?中斷;r?壓力容器?爆炸;s?礦井出現(xiàn)?單回路供?電;t其?他認(rèn)為嚴(yán)?重的事故?。其中?。一級(jí)重?大事故,?如透水、?火災(zāi)、瓦?斯煤塵爆?炸、大面?積冒頂,?全礦井停?風(fēng)、停電?等嚴(yán)重危?害生產(chǎn)安?全的事故?,棋煤炭?局要立即?報(bào)棋局調(diào)?度室。?3、發(fā)生?人身傷亡?事故,_?___分?鐘內(nèi)如實(shí)?上報(bào)棋煤?炭局;重?、特大傷?亡事故,?必須立即?上報(bào)。?4、應(yīng)工?農(nóng)關(guān)系糾?紛、勞資?糾紛或其?他原因發(fā)?生的影響?礦正常生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩?序的__?__,_?___分?鐘如實(shí)上?報(bào)棋煤炭?局。5?、各種事?故匯報(bào)記?錄必須書?寫清楚,?裝訂清楚?,不得涂?改,并妥?善保管。?6、對(duì)?因遲報(bào)、?瞞報(bào)事故?的單位除?罰款和責(zé)?成補(bǔ)補(bǔ)報(bào)?外,根據(jù)?情節(jié)輕重?,按照有?關(guān)規(guī)定,?給予責(zé)任?人員相應(yīng)?的行政處?分。7?、對(duì)因遲?報(bào)、瞞報(bào)?事故而延?誤搶救時(shí)?機(jī),造成?事故擴(kuò)大?,給予責(zé)?任人撤職?處分,情?節(jié)嚴(yán)重者?追究其法?律責(zé)任。?煤礦事?故報(bào)告工?作制度(?二)事?故反思報(bào)?告近期?____?部發(fā)生_?___被?掩埋事故?,給我礦?安全生產(chǎn)?帶來了很?大壓力。?作為煤礦?工作人員?,面對(duì)這?起事故我?心情非常?沉痛,事?故給了我?們沉痛的?教訓(xùn)和慎?重的警示?,充分證?明我們?cè)?安全工作?上還沒有?做到位。?我們要深?刻分析事?故經(jīng)過,?認(rèn)真吸取?事故教訓(xùn)?,做到安?全警鐘長(zhǎng)?鳴。這起?事故中涉?及到的人?員,一個(gè)?共性是自?身的安全?意識(shí)差,?安全確認(rèn)?不到位,?無視安全?,忽視了?安全第一?的理念。?事故的?發(fā)生也許?是是因?yàn)?一時(shí)疏忽?、只是一?不留神,?然而,就?是這么一?次小小的?疏忽,給?他的人身?安全造成?了傷害。?要充分認(rèn)?識(shí)到,安?全工作是?要在工作?中和工作?效率一樣?真抓實(shí)干?,不能只?停留在形?式上。事?故既然已?經(jīng)發(fā)生,?我們今后?應(yīng)該如何?應(yīng)對(duì),這?是擺在我?們面前的?一道難題?,在今后?的工作中?應(yīng)該深刻?吸取事故?教訓(xùn),把?壓力轉(zhuǎn)變?為工作的?動(dòng)力。?1、統(tǒng)一?思想認(rèn)識(shí)?,堅(jiān)持“?安全第一?”思想不?動(dòng)搖,在?安全與生?產(chǎn)中處理?好兩者的?關(guān)系,兩?者相輔相?成缺一不?可,要強(qiáng)?調(diào)安全,?突出安全?,把安全?放在一切?工作的首?位。2?、充分發(fā)?揮培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)作用,?加大培訓(xùn)?力度,針?對(duì)不同工?種,進(jìn)行?分工種培?訓(xùn),對(duì)新?來員工、?不同崗位?轉(zhuǎn)崗員工?,要按制?度培訓(xùn),?實(shí)行以師?帶徒,做?好傳幫帶?的作用,?提高員工?的操作技?能。3?、日常培?訓(xùn)要抓緊?。首先員?工培訓(xùn)中?心要轉(zhuǎn)變?角色,進(jìn)?一步明確?員工培訓(xùn)?中心、區(qū)?隊(duì)、班組?三者在員?工日常培?訓(xùn)工作中?的權(quán)利、?責(zé)任和義?務(wù),科學(xué)?合理地制?訂日常培?訓(xùn)計(jì)劃和?內(nèi)容,使?日常培訓(xùn)?工作與員?工崗位需?要相一致?,避免培?訓(xùn)工作出?現(xiàn)“空對(duì)?空”的現(xiàn)?象。其次?,要提高?員工學(xué)習(xí)?能力和學(xué)?習(xí)自覺性?,讓員工?帶著問題?去找書本?知識(shí)學(xué)習(xí)?。防止書?本知識(shí)與?實(shí)際操作?脫節(jié)、培?訓(xùn)工作與?生產(chǎn)脫節(jié)?;讓員工?通過學(xué)習(xí)?獲取知識(shí)?,通過培?訓(xùn)提高技?能,把實(shí)?現(xiàn)自我發(fā)?展和促進(jìn)?企業(yè)發(fā)展?緊密結(jié)合?,實(shí)現(xiàn)員?工和企業(yè)?的“雙贏?”。第?三要加強(qiáng)?日常培訓(xùn)?的評(píng)估。?全面評(píng)估?員工日常?培訓(xùn)的效?果,根據(jù)?評(píng)估結(jié)果?來檢驗(yàn)培?訓(xùn)工作的?質(zhì)量,促?使培訓(xùn)工?作質(zhì)量不?斷提高。?4、實(shí)?操培訓(xùn)要?抓實(shí)。繼?續(xù)以機(jī)分?廠為實(shí)訓(xùn)?基地,要?提高員工?的實(shí)際操?作能力,?必須狠抓?實(shí)操培訓(xùn)?。主要是?根據(jù)生產(chǎn)?工作的需?要和安全?工作的重?點(diǎn),開展?實(shí)操技能?培訓(xùn)。真?正做到“?干什么、?學(xué)什么,?缺什么、?補(bǔ)什么,?弱什么、?強(qiáng)什么”?,確保員?工學(xué)有所?用。培訓(xùn)?形式要靈?活多樣。?以討論、?演說、辯?論、游戲?等方式進(jìn)?行學(xué)習(xí),?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)?精神,鍛?煉工作能?力,提高?學(xué)習(xí)效果?。案例分?析要緊貼?實(shí)際。要?針對(duì)生產(chǎn)?中的典型?案例、_?___,?____?員工進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)分析?、查找事?故原因、?吸取事故?教訓(xùn),進(jìn)?一步提高?員工識(shí)別?、分析和?解決具體?問題的能?力。防止?出現(xiàn)在非?正常情況?下心中沒?底、手足?無措、不?會(huì)處理的?現(xiàn)象。?5、崗位?培訓(xùn)要抓?細(xì)。要充?分依靠班?組的力量?,抓好關(guān)?鍵崗位和?重點(diǎn)崗位?的培訓(xùn)。?抓好心理?素質(zhì)培訓(xùn)?,設(shè)置“?心理課堂?,加強(qiáng)員?工心理素?質(zhì)培訓(xùn)和?指導(dǎo),把?心理素質(zhì)?教育滲透?到業(yè)務(wù)培?訓(xùn)的全過?程,真正?

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