期中考試個(gè)人總結(jié)參考模板（5篇）

第8頁共8頁期中考試?個(gè)人總結(jié)?參考模板?這次期?中考試，?數(shù)學(xué)一直?沒有把握?，當(dāng)?shù)弥?考了__?__分時(shí)?，興奮了?好半天，?然后就想?知道哪錯(cuò)?了。發(fā)?下卷子后?，大題沒?有錯(cuò)，但?看到扣分?的地方，?瞬間感覺?很可惜，?既而感到?痛心-全?是因?yàn)樯?寫一種情?況而被扣?分。這種?錯(cuò)誤我犯?得還不夠?多嗎上學(xué)?期___?_，也是?因?yàn)樯賹?一種情況?而與滿分?失之交臂?。上次信?誓旦旦地?說下次不?會(huì)再犯，?這什么這?次又錯(cuò)了?呢自我?剖析一下?，雖然考?試時(shí)間非?常緊張，?以至于沒?有認(rèn)真思?考，但主?要原因還?是在我，?上次發(fā)現(xiàn)?問題當(dāng)時(shí)?記住了，?可能事后?由于不加?練習(xí)，已?經(jīng)淡忘了?，并沒有?加以深化?，終究沒?有在腦子?里留下深?刻的印象??？偠?言之，就?一句話-?不上心。?如果當(dāng)時(shí)?意識(shí)到可?能會(huì)出錯(cuò)?，當(dāng)時(shí)就?應(yīng)該把它?上了錯(cuò)題?本，就可?以預(yù)防這?樣的事情?再次發(fā)生?，可我當(dāng)?時(shí)可能是?感覺那個(gè)?分?jǐn)?shù)已經(jīng)?夠滿意，?無需過多?注意那些?小細(xì)節(jié)，?可是殊不?知，小細(xì)?節(jié)也可能?是天上和?地下的分?界線?，F(xiàn)?在我又一?次嘗到發(fā)?苦頭，我?要吸取教?訓(xùn)，爭取?下一次杜?絕這種低?級(jí)的錯(cuò)誤?。注意?小細(xì)節(jié)，?是簡單又?困難的事?，是簡單?明了而又?錯(cuò)綜復(fù)雜?的一件事?。細(xì)節(jié)可?能只有一?分，但在?中考這個(gè)?戰(zhàn)場上，?一分可能?就讓你與?夢(mèng)想錯(cuò)過?了。注意?到細(xì)節(jié)，?說它簡單?，只需要?看一眼，?很可能就?是習(xí)慣性?地看一眼?，錯(cuò)誤就?及時(shí)得到?了糾正;?說它困難?，是注意?不到，哪?怕考前再?提醒自已?也看不見?。細(xì)節(jié)就?像成心和?你躲貓貓?一般，細(xì)?心的人一?眼就能看?見它的藏?身之處，?而粗心的?人則仿佛?在___?_里摸索?一般，不?知道該如?何去注意?它。這?次的期中?考試再次?暴露出我?的不足與?弱點(diǎn)。?期中考試?個(gè)人總結(jié)?參考模板?（二）?期中考試?對(duì)剛剛進(jìn)?入高中的?學(xué)生是一?次考查，?對(duì)于我們?這些新教?師也是一?次考驗(yàn)。?就我所教?的___?_班來說?，個(gè)別學(xué)?生有些進(jìn)?步，但大?部分仍存?在不足。?首先，?作為一名?新教師，?缺乏教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，知?識(shí)的細(xì)節(jié)?掌握不扎?實(shí)。因此?，在以后?的教學(xué)中?，我要繼?續(xù)背好每?一節(jié)課，?在教學(xué)與?班級(jí)的管?理方面多?向老教師?請(qǐng)教，勤?于思考，?總結(jié)并積?累經(jīng)驗(yàn)，?努力提高?自身的業(yè)?務(wù)與管理?水平。?其次，從?試卷上分?析，次次?試卷的個(gè)?別題較難?，從而，?影響了個(gè)?別學(xué)生的?發(fā)揮。?從學(xué)生來?看，平行?班的特點(diǎn)?是學(xué)生的?層次不同?，一部分?學(xué)優(yōu)生和?中等生，?一部分學(xué)?困生。大?多學(xué)生在?初中沒有?形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，并且?目標(biāo)不明?確，志向?不遠(yuǎn)大。?表現(xiàn)在學(xué)?習(xí)上就是?上課注意?力不集中?，經(jīng)常打?瞌睡，課?下惰性強(qiáng)?，不及時(shí)?進(jìn)行復(fù)?習(xí)和預(yù)習(xí)?。還有部?分沒有良?好或是適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?。在英?語的學(xué)習(xí)?上也存在?一些不足?：1.?聽說讀寫?的能力較?差，學(xué)習(xí)?沒有興趣?。2.?掌握單詞?，語言信?息量不足?。針對(duì)?以上問題?所應(yīng)采取?的措施：?1.從?每個(gè)學(xué)生?的.實(shí)際?出發(fā)，因?材施教，?分層教學(xué)?，分層練?習(xí)，分層?輔導(dǎo)，分?層評(píng)價(jià)，?讓每個(gè)學(xué)?生都能感?受到成功?的喜悅，?增強(qiáng)學(xué)生?的信心和?積極性，?促進(jìn)學(xué)生?在原有基?礎(chǔ)上的進(jìn)?步。不要?造成優(yōu)等?生“吃不?飽”差生?“吃不了?”的現(xiàn)象?，對(duì)優(yōu)等?生多給他?們創(chuàng)造施?展才華的?好機(jī)會(huì)。?在開展英?語交流中?做示范組?織與差生?“接對(duì)幫?困”。?2.激發(fā)?學(xué)習(xí)的動(dòng)?機(jī)，發(fā)揮?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性，自?覺性，創(chuàng)?造性。學(xué)?習(xí)的動(dòng)機(jī)?是推動(dòng)學(xué)?生參與學(xué)?習(xí)活動(dòng)的?心理因素?，動(dòng)機(jī)強(qiáng)?，主動(dòng)性?積極性調(diào)?動(dòng)起來學(xué)?習(xí)效果就?好。3?.注重學(xué)?法指導(dǎo)，?開發(fā)學(xué)生?潛能，著?眼于不同?學(xué)生的潛?能開發(fā)個(gè)?性的發(fā)展?，培養(yǎng)學(xué)?生具有自?我激勵(lì)，?獨(dú)立獲取?知識(shí)，自?求發(fā)展的?創(chuàng)新意識(shí)?和能力。?4.優(yōu)?化課堂教?學(xué)，精講?多練，提?高學(xué)生的?聽說讀寫?能力最?后，作為?教師，我?會(huì)拿出百?分百的熱?情與努力?投入到教?學(xué)中，讓?學(xué)生能夠?取得優(yōu)異?的成績!?期中考?試個(gè)人總?結(jié)參考模?板（三）?一、試?卷評(píng)析?此次制卷?總體來說?，難度適?中，既有?對(duì)基礎(chǔ)知?識(shí)考核的?環(huán)節(jié)，也?有考查學(xué)?生運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)解?決實(shí)際問?題的能力?。優(yōu)點(diǎn)有?：1、?聽力部分?：第一?大題中_?___個(gè)?小題，相?當(dāng)基礎(chǔ)，?主要考查?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)掌?握得如何?，第二、?三、四大?題，則逐?步地增大?難度，人?物角色的?轉(zhuǎn)換、地?點(diǎn)的轉(zhuǎn)移?這要求學(xué)?生要學(xué)會(huì)?用英語思?維考慮問?題，否則?聽力節(jié)奏?跟不上，?這暗示學(xué)?生平時(shí)學(xué)?英語，要?慢慢鍛煉?自己學(xué)會(huì)?用英語進(jìn)?行思考問?題的能力?。2、?筆試部分?(1)?選擇填空?考查得比?較細(xì)，也?很基礎(chǔ)，?其中第2?4、26?、31題?出得非常?好，第2?9小題考?查形容詞?的比較級(jí)?，此題學(xué)?生出錯(cuò)較?多，第3?1小題錯(cuò)?得較多，?此題主要?考查固定?詞組be?good?atbe?good?for的?用法。?(2)完?形填空有?點(diǎn)難，取?材比較好?，對(duì)學(xué)生?很有教育?，通過做?這個(gè)題，?讀其內(nèi)容?，學(xué)生會(huì)?意識(shí)到學(xué)?習(xí)不僅僅?在學(xué)校而?校外的學(xué)?習(xí)也很重?要。些題?第36、?37、3?8、40?小題丟分?的多。?(3)閱?讀理解部?分客觀題?兩篇，主?觀題一篇?，和上次?月考似乎?相反，這?次的任務(wù)?型閱讀大?多數(shù)同學(xué)?做得都比?上次好得?多，相反?客觀部分?卻不得人?意。總分?____?分，最低?分___?_分。?二、學(xué)生?情況分析?本次考試?，從分?jǐn)?shù)?上看，平?均分大多?數(shù)在__?__分以?上，效果?一般，_?___分?以上的人?數(shù)不是很?多，從這?次考試也?看出一些?問題，學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)掌握不?太牢，聽?力失分較?多，閱讀?理解丟分?多。教?學(xué)措施：?1.繼?續(xù)加強(qiáng)基?礎(chǔ)訓(xùn)練，?擴(kuò)大學(xué)生?的詞匯量?。2.?不斷加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行聽力訓(xùn)?練的強(qiáng)度?。4.?完形填空?,閱讀理?解這兩大?項(xiàng),是所?有英語考?試中至關(guān)?重要的兩?大部分,?是一種綜?合考查,?一半學(xué)生?靠猜得了?一些分.?要加大閱?讀量，提?高閱讀速?度，提高?考生的閱?讀理解水?平，而且?要幫助學(xué)?生掌握閱?讀技巧。?期中考?試個(gè)人總?結(jié)參考模?板（四）?這次期?中考試，?我的名次?是年級(jí)_?___名?。在普通?班能夠考?到年級(jí)第?____?名，這不?僅跟我平?時(shí)對(duì)自己?嚴(yán)格要求?有關(guān)，而?且還和我?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣有?關(guān)。一?、專心聽?講，一絲?不茍這?似乎是老?生常談再?基本不過?的問題了?，可就是?這樣基本?的問題，?我也要談?一下。因?為我們年?級(jí)應(yīng)該還?是有很大?一部分同?學(xué)在這方?面做得不?好。有時(shí)?上課會(huì)分?心不注意?聽講、走?神，其實(shí)?上課不專?心聽講是?很嚴(yán)重的?問題。萬?一有一個(gè)?重要的'?知識(shí)點(diǎn)沒?弄明白或?沒聽到，?那么后面?的內(nèi)容便?會(huì)云里霧?里，造成?一大塊知?識(shí)的缺失?，到頭來?還得回家?讀書補(bǔ)習(xí)?，占用了?許多時(shí)間?，沒準(zhǔn)還?弄不懂，?與其這樣?，不如好?好聽講，?快速理解?老師所講?的新知識(shí)?呢!二?、提高效?率，雷厲?風(fēng)行在?充分利用?了課堂的?時(shí)間后，?回到家中?，我們?nèi)?然不能完?全放松，?要在短暫?的休息之?后立刻全?身心地投?入到學(xué)習(xí)?之中，要?快速完成?作業(yè)，爭?取能再做?適量的習(xí)?題，以強(qiáng)?化對(duì)學(xué)校?學(xué)習(xí)知識(shí)?的鞏固，?不要總覺?得時(shí)間不?夠用，因?為這其實(shí)?是你效率?的問題，?只要提高?效率，你?一天能做?許多事情?，切忌邊?學(xué)邊玩，?這樣你不?僅沒學(xué)到?也沒玩好?。有效率?地學(xué)習(xí)，?有效率地?休息，有?效率地利?用寶貴的?每一分鐘?，從而讓?自己過得?充實(shí)，同?時(shí)你也會(huì)?收獲很多?東西。?三、多做?總結(jié)，改?進(jìn)不足?我們每個(gè)?人都應(yīng)該?準(zhǔn)備一個(gè)?改錯(cuò)本，?并定期看?看它，這?一定會(huì)對(duì)?你有很大?的幫助。?因?yàn)槲覀?所學(xué)的知?識(shí)是有限?的，就好?比一個(gè)常?數(shù)，所以?當(dāng)你在做?題、做作?業(yè)、考試?時(shí)，每出?一個(gè)錯(cuò)，?便發(fā)現(xiàn)了?一個(gè)知識(shí)?上的漏洞?，把這個(gè)?題目弄懂?了，于是?，你知識(shí)?上的漏洞?便又少了?一個(gè)，不?過如果你?老是發(fā)現(xiàn)?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)重復(fù)出?錯(cuò)，或老?是“馬虎?”，那你?可得下狠?心讓自己?多練點(diǎn)題?了，以免?在考場上?也因犯低?級(jí)錯(cuò)誤而?在考后捶?胸頓足、?追悔莫及?。四、?多做運(yùn)動(dòng)?，調(diào)整心?態(tài)在初?三緊張學(xué)?習(xí)的同時(shí)?，我們還?應(yīng)該利用?課余時(shí)間?多做運(yùn)動(dòng)?，因?yàn)轶w?育在中考?時(shí)占的分?也越來越?多了。也?許有同學(xué)?會(huì)抱怨自?己沒有時(shí)?間，我們?是不是可?以利用學(xué)?校中午大?課間時(shí)間?，到操場?里去運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)乘公?交車的同?學(xué)是不是?可以跑著?去車站這?種運(yùn)用零?碎時(shí)間來?運(yùn)動(dòng)對(duì)體?育、體質(zhì)?的提升也?是不可小?視的!而?且運(yùn)動(dòng)能?放松情緒?，這樣對(duì)?學(xué)習(xí)也是?很有好處?的!在考?前，我們?還應(yīng)放松?心態(tài)，別?臨時(shí)抱佛?腳學(xué)到很?晚，這樣?不僅對(duì)身?體不好，?也會(huì)影響?第二天考?試的發(fā)揮??？荚嚭?，不要因?考得太好?而飄飄然?，也不能?因退步而?鬧情緒。?無論好壞?我們都應(yīng)?好好總結(jié)?，爭取下?次能超越?自己做的?更好!?讓我們用?優(yōu)異的中?考成績作?為對(duì)母校?最好的禮?物!期?中考試個(gè)?人總結(jié)參?考模板（?五）期?中考試考?完了，還?沒等成績?出來，我?已經(jīng)預(yù)料?到了這次?考試的慘?敗，我認(rèn)?為讓這次?考試慘敗?和這幾點(diǎn)?有關(guān)：?1、考試?前沒有好?好復(fù)習(xí)?2、考試?時(shí)心理狀?態(tài)不佳，?十分緊張?3、考?試時(shí)精神?狀態(tài)異常?不好，沒?精打采，?根本沒有?心思考試?，只想趕?快把題做?完，結(jié)束?考試4?、在考試?的時(shí)候有?部分題目?不會(huì)做，?放在了后?面來做，?結(jié)果后面?沒有了時(shí)?間，也忘?記了還有?這些剩余?的題目?成績次日?就下來了?，結(jié)果十?分令人驚?訝，簡直?不可思議?，卷子錯(cuò)?誤連篇，?叉叉隨處?可見，上?次___?_名，這?次中期考?試竟然_?___名?，直線下?降___?_名，接?近翻番，?如果在后?半期還是?這樣的狀?態(tài)，留在?宏志班是?沒有期望?、完全不?可能的，?因?yàn)樵谖?后面還有?許許多多?的人想到?宏志班來?，而我在?后退，他?們?cè)谇斑M(jìn)?，所以我?在后半期?必須要努?力，做到?這幾點(diǎn)：?1、每?一天所有?的課余時(shí)?間均拿來?學(xué)習(xí)、做?作業(yè)、看?書，上廁?所除外。?3、做?作業(yè)認(rèn)真?審題，遇?到選擇題?、填空題?不亂寫亂?填，堅(jiān)決?做到先審?題再思考?最終再答?題，不盲?目的猜。?4、回?家在沒有?必要的情?景下，不?使用電腦?，在有關(guān)?學(xué)習(xí)的情?景下才使?用電腦?5、上課?不和同桌?及其周圍?的人講話?，在上課?時(shí)不理睬?與課堂無?關(guān)的談?wù)?、事件?6、上課?盡量精力?集中，不?發(fā)呆、坐?飛機(jī)7?、不在上?課的時(shí)候?睡覺，