教師年度自我評價總結(jié)（5篇）

第9頁共9頁教師年度?自我評價?總結(jié)隨?著本學期?的結(jié)束，?____?年度即將?成為過去?，回顧一?年來的工?作，忙碌?、充實而?富有挑戰(zhàn)?，在同伴?的鼎立支?持下努力?地完成了?各項任務?。為將來?年的工作?做得更好?，特就_?___年?工作小結(jié)?如下：?一、政治?思想：?本人__?__基本?路線，努?力___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?。能堅持?準時參加?學校組織?的政治學?習并認真?做好筆記?，寫好學?習心得，?思想端正?，服從學?校的工作?安排，辦?事認真負?責;并能?自覺遵守?職業(yè)道德?，在學生?中樹立良?好的教師?形象;能?夠顧全大?局，團結(jié)?協(xié)作，在?各方面以?黨員的標?準嚴格要?求自己，?以便更好?地適應教?育發(fā)展的?形勢。?二、教育?教學：?1、專業(yè)?成長。嚴?格做好“?五認真”?常規(guī)工作?，緊緊抓?住課堂，?研究教學?設計，創(chuàng)?設問題情?境，改革?教學方式?，實施有?效教學，?拓展學生?思維，努?力提高課?堂教學效?益;堅持?撰寫個人?教育教學?博客，交?流教學得?失，學習?教學經(jīng)驗?，拓寬教?學視野，?廣交數(shù)學?之友，豐?富業(yè)余生?活。認真?參與市小?學數(shù)學中?心組教研?活動，在?聽課、評?課、交流?中不斷學?習、反思?，努力提?高自身數(shù)?學專業(yè)素?養(yǎng)，下半?年被評為?小學數(shù)學?學科教學?能手。?2、教學?管理。認?真組織好?教師業(yè)務?學習，_?___年?圍繞有效?教學開展?____?次集中學?習，提升?教師教學?理念;開?展“同課?異構(gòu)”課?堂教學競?賽活動，?拉開過程?，提高實?效;啟用?“有效教?學”實施?手冊，為?教師個人?、學校積?累業(yè)務資?料;每學?期初制定?好學校工?作計劃并?督促實施?落實。?三、繼續(xù)?教育：?積極參加?培訓與學?習，分別?交流培訓?心得，領?略名校風?范、聆聽?教授講學?、對話專?家學者、?碰撞思想?火花，更?新了管理?理念，豐?富了管理?思想，學?習了管理?技巧。?教師年度?自我評價?總結(jié)（二?）一、?熱心教學?，認真負?責二、?后勤工作?，忠誠服?務本學?年來，本?人繼續(xù)擔?任打印室?里的打印?復印、教?務處的學?籍管理、?綜合組的?教研組長?等工作。?一學年來?，接受鎮(zhèn)?、區(qū)、市?級領導檢?查___?_人次，?都受到好?評：檔案?整理A檔?，學籍管?理規(guī)范，?井然有序?，教研組?活動記錄?實效性強?，組員獲?獎率高，?服務工作?效率高;?教研組課?題區(qū)級立?項，落實?扎實。平?時，我還?經(jīng)常與教?研組的各?組員溝通?，鼓勵年?輕教師積?極參與各?類競賽活?動，上學?期的體育?賽課獲得?區(qū)團體二?等獎，本?學期的信?息技術(shù)、?科學素養(yǎng)?提升工程?培訓競賽?獲得團體?、個人二?、三等獎?____?人次;學?生參與各?類競賽獲?獎___?_多人次?;教師撰?寫的論文?、案例獲?得區(qū)二、?三等__?__人次?，市級一?等獎__?__人次?，其中本?人撰寫的?學科論文?《基于綜?合實踐活?動課程實?施的思考?》區(qū)三等?，讀書征?文《不做?自以為是?的綜合實?踐教師》?獲省第_?___屆?讀書征文?三等獎;?三、關(guān)?注生活，?熱情周到?當然，?本人存在?不足，因?為能力有?限，教學?效率不怎?么高，還?沒有更好?地鼓勵年?輕教師走?向幸福教?育科研之?路，科研?成果一般?。對老師?的生活情?況與學習?情況不是?很關(guān)注，?勞動基地?動員學生?持續(xù)觀察?習慣培養(yǎng)?做得不夠??？傊?，本學年?來，因為?大家的共?同努力，?取得了一?些成績，?但只能代?表過去，?希望自己?戒驕戒躁?，爭取更?優(yōu)異的成?績。教?師年度自?我評價總?結(jié)（三）?很快一?個學期的?工作已經(jīng)?結(jié)束，下?頭對該學?期的工作?作鑒定：?一、基?本工作?本學期我?擔任三年?級二班數(shù)?學學科的?教學工作?。工作中?能做到認?真負責，?深入班級?對學生的?個性、學?習習慣以?及學生理?解本事、?探索本事?、學習成?績等做了?深入了解?，根據(jù)實?際情景聯(lián)?系新形勢?下創(chuàng)新工?作教學的?特點具體?做了以下?工作：?1、從學?生的聽課?抓起。經(jīng)?過觀察學?生大部分?比較聰明?，但他們?的學習習?慣相當差?，自由散?漫，惟我?獨尊。課?堂上至少?有半數(shù)學?生不會聽?課，自主?學習意識?更加單薄?。針對這?種情景，?針對他們?的聰慧特?點從他們?自主學習?抓起，教?他們學會?學習，怎?樣探索，?樹立他們?學習的自?信心，激?勵他們做?學習的小?主人等措?施。從而?到達教會?學生學會?學習的目?的。2?、從基本?功抓起。?有的學生?數(shù)學基本?功很差，?甚至是最?基本的加?減計算錯?誤率都很?高，我只?得想方設?法方法訓?練學生，?經(jīng)過訓練?來提高學?生的計算?本事。對?此我在班?級中采取?了“每一?天一練”?、“小小?醫(yī)生就是?我”--?學生與學?生動，相?互找錯、?久錯等活?動強化學?生基本功?的提高。?3、緊?抓學生作?業(yè)不放，?想盡辦法?杜絕不按?時交作業(yè)?的現(xiàn)象。?接手這個?班不久我?就發(fā)現(xiàn)這?批學生很?懶。接手?這個班時?，課后作?業(yè)近半數(shù)?、課堂作?業(yè)至少有?三分之一?同學不按?時交，拖?欠作業(yè)現(xiàn)?象十分嚴?重。為解?決這個問?題，我在?做有關(guān)學?生思想教?育工作的?同時進取?與其家長?聯(lián)系，進?行交流、?溝通;對?學生采取?當堂作業(yè)?當堂交，?家庭作業(yè)?次日早上?到校必須?交的辦法?。學生交?后立即檢?查，及時?批閱。如?有拖欠作?業(yè)的，一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)，?必須立刻?解決。前?一天家庭?作業(yè)或當?天上午數(shù)?學課上的?作業(yè)未完?成，中午?解決;午?時數(shù)學課?上的作業(yè)?未完成，?放學后解?決。這樣?在必須程?度上解決?拖欠作業(yè)?的問題，?此刻基本?杜絕拖欠?作業(yè)的現(xiàn)?象。4?、培優(yōu)輔?差。這學?期我本著?培優(yōu)輔差?的工作思?路，采取?讓優(yōu)等生?“優(yōu)上加?優(yōu)”、讓?差生“有?若變優(yōu)”?的措施，?成立了“?智慧星”?“我也行?”兩個數(shù)?學興趣小?組。前者?是本班的?數(shù)學優(yōu)等?生組合，?對這部分?同學注重?拓展知識?、開闊視?野;后者?是本班的?后進生組?合，對他?們采取樹?信心、培?訓興趣、?加強基本?技能的補?習與訓練?，以提高?班級整體?素質(zhì)。?5、進取?與學生家?長溝通。?與學生家?長多溝通?，可更有?效地發(fā)揮?教育作用?。我把學?生的家長?電話號碼?作以記錄?，隨時向?家長匯報?其孩子在?校的學習?情景。那?里的“匯?報”不單?單是給學?生“告狀?”，而多?半是抓住?學生的點?滴提高與?其家長交?流溝通，?使其家長?增強配合?教師進取?教育孩子?的信心，?以實現(xiàn)我?們的工作?目標。?二、培養(yǎng)?良好學習?習慣，讓?其終生受?益。三?、做好單?元過關(guān)教?學質(zhì)量檢?測，切實?保證學生?的學習質(zhì)?量。每?一個單元?，都要根?據(jù)日常教?學情景，?認真編寫?單元過關(guān)?教學質(zhì)量?檢測題，?檢測情景?用A、?B、C、?D評價。?檢測后，?師生共同?認真分析?教學質(zhì)量?檢測情景?，反思教?與學中存?在的問題?，以便以?后更好的?進行數(shù)學?的教學與?學習，并?根據(jù)檢測?情景決定?是否進行?二次過關(guān)?。四、?教學反思?(1)?注重將知?識積累與?動手操作?，生活實?踐緊密結(jié)?合，加強?知識運用?的綜合性?，靈活性?與實踐性?;(2?)注重知?識的全方?位整合與?綜合運用?，分析;?(3)?在知識學?習過程中?，注重培?養(yǎng)學生知?識回顧與?反思的習?慣;(?4)在學?習過程中?強調(diào)獨立?思考與合?作交流相?結(jié)合，培?養(yǎng)學生積?累知識，?提出問題?，分析問?題和解決?問題的習?慣和本事?，培養(yǎng)初?步的應用?意識;?(5)在?知識學習?的過程中?;注意本?事的培養(yǎng)?及習慣的?養(yǎng)成;?(6)在?學習過程?中引導學?生體會數(shù)?學的價值?，培養(yǎng)勇?于探索，?勇于創(chuàng)新?的科學精?神，獲得?適應未來?社會生活?點和進一?步發(fā)展所?必需的重?要數(shù)學事?實和必要?的應用技?能。總?之，本學?期我教學?態(tài)度認真?，任勞任?怨，不遲?到、不早?退，能認?真落實學?校對備、?教、批、?輔、各教?學環(huán)節(jié)的?規(guī)定，努?力向課堂?要質(zhì)量。?教師年?度自我評?價總結(jié)（?四）一?、嚴格要?求自己。?嚴格遵?守學校的?規(guī)章制度?，熱愛教?師工作，?思想進步?，團結(jié)同?志，能全?面___?_教育方?針，認真?完成學校?交給的任?務和工作?，嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，做?到不遲到?，不早退?，腳踏實?地地執(zhí)行?學校的各?項要求。?二、扎?實做好教?學常規(guī)工?作。(?1)課前?備好課，?做到：?①認真鉆?研教材，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如。?③考慮?教法，解?決如何把?自已掌握?的教材傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。(2?)組織好?課堂教學?。關(guān)注全?體學生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學生的?有意注意?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂提問面?向全體學?生。課堂?上講練結(jié)?合，布置?好作業(yè)。?努力提高?合格率，?爭取較高?優(yōu)秀率。?(3)?課后做好?輔導工作?。在作業(yè)?批改上，?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學?生的學習?情況，以?便在輔導?中做到有?的放矢。?三、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?教學方法?。在教?學交流方?面，我積?極參與同?科教師相?互觀摩課?堂教研活?動。經(jīng)常?向經(jīng)驗豐?富的教師?請教并經(jīng)?常在一起?討論教學?問題。通?過聽評課?活動，加?深對教材?的理解、?教法的把?握，提高?課堂教學?水平。?四、工作?中存在的?問題主要?表現(xiàn)在：?1、教?材挖掘不?深入。?2、教法?不靈活，?對學生的?引導、啟?發(fā)不足。?3、新?課標下新?的教學思?想學習不?深入。對?學生的自?主學習、?合作學習?，缺乏理?論指導。?5、教?學反思不?夠。五?、今后努?力的方向?：1、?加強學習?，學習新?課標下新?的教學思?想。2?、挖掘教?材，進一?步把握知?識點和考?點。3?、多聽課?，學習同?科目教師?先進的教?學方法的?教學理念?。4、?加強轉(zhuǎn)差?培優(yōu)力度?。5、?加強教學?反思，加?大教學投?入。教?師年度自?我評價總?結(jié)（五）?作為一?名教師，?本人能認?真參加學?校組織的?政治學習?，忠于人?民的教育?事業(yè)，模?范遵守《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，愛崗敬?業(yè)，關(guān)心?集體，樂?于助人。?在工作上?兢兢業(yè)業(yè)?，備好每?一節(jié)課，?上好每一?堂課，批?好每一份?作業(yè)，教?育好每一?個學生，?努力去做?一個深受?學生尊重?和信賴的?老師?，F(xiàn)?對個人工?作總結(jié)如?下。一?、在政治?思想方面?本人長?期堅持學?習，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學習《教?育法》、?《教師法?》，按照?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴格要?求自己，?奉公守法?，遵守社?會公德。?作為一個?教師，我?能忠誠于?人民的教?育視野，?做到為人?師表。?二、在教?育教學過?程中不?斷豐富自?身學識，?努力提高?自身能力?、業(yè)務水?平，嚴格?執(zhí)行師德?規(guī)范，有?高度的事?業(yè)心、責?任心、愛?崗敬業(yè)。?堅持“一?切為了學?生，為了?學生的一?切”，樹?立正確的?人才觀，?重視對每?個學生的?全面素質(zhì)?和良好個?性的培養(yǎng)?，關(guān)心每?一個學生?，尊重每?一個學生?的人格。?三、做?一個理念?新的教師?一輪的?基礎教育?改革已經(jīng)?全面推開?，在認真?學習