期末教師德育工作總結(jié)范文（5篇）

第11頁共11頁期末教師?德育工作?總結(jié)范文?新的課?程標準把?德育教育?放在十分?重要的地?位。新課?程的培養(yǎng)?目標指導?我們，要?使學生具?有愛國主?義、團體?主義精神?，熱愛社?會主義，?繼承社會?主義社會?法制意識?，遵守國?家法律和?社會公德?;逐步構?成正確的?世界觀，?人生觀，?價值觀;?具有社會?主義職責?感，努力?為人民服?務，要使?學生成為?有夢想、?有道德、?有文化、?有紀律的?一代新人?。這充分?說明了德?育教育在?整個教育?教學中的?重要地位?，作為基?礎學科的?數(shù)學肯定?也必須重?視德育教?育。那么?怎樣才能?在數(shù)學教?育教學中?更好的滲?透德育教?育呢，我?認為有下?頭的一些?方法。?一、充分?發(fā)揮教師?在教學中?體現(xiàn)的人?格魅力。?德育過?程既是說?理、訓練?的過程，?也是情感?陶冶和潛?移默化的?過程。教?師自身的?形象和教?師體現(xiàn)出?來的一種?精神對學?生的影響?是巨大的?，也是直?接的。教?師的板書?設計、語?言的表達?、教師的?儀表等都?能夠無形?中給學生?美的感染?，從而陶?冶學生的?情操。比?如，為了?上好一堂?數(shù)學課，?教師做了?很多的準?備，采取?了靈活多?樣的教學?手段，這?樣學生不?僅僅學得?很愉快，?并且在心?里還會產(chǎn)?生一種對?教師的敬?佩之情，?并從教師?身上體會?到一種職?責感，這?樣對以后?的學習工?作都有巨?大的推動?作用。?二、充分?利用教材?挖掘德育?素材。?三、在教?學過程中?進行德育?滲透。?教師在教?學過程中?，能夠采?取靈活多?樣的教學?方法潛移?默化的對?學生進行?德育教育?，比如研?究性學習?，合作性?學習等。?在數(shù)學中?，有很多?規(guī)律和定?律如果光?靠教師口?頭傳授是?起不到作?用了，這?時候就能?夠引導學?生進行討?論，共同?思考，總?結(jié)。這樣?不斷能夠?培養(yǎng)學生?的各種本?事，并且?還能夠培?養(yǎng)他們團?結(jié)合作的?本事等。?拿教學方?法來說，?我們能夠?采取小組?合作學習?法，這種?學習法共?享一個觀?念：學生?們一齊學?習，既要?為別人的?學習負責?，又要為?自我的學?習負責，?學生在既?有利于自?我又有利?于他人前?提下進行?學習。在?這種情景?中，學生?會意識到?個人目標?與小組目?標之間是?相互依靠?關系，僅?有在小組?其他成員?都成功的?前提下，?自我才能?取得成功?。還能夠?從小讓他?們養(yǎng)成嚴?肅看待他?人學習成?績的習慣?。四、?利用數(shù)學?活動和其?他形式進?行德育教?育。在?數(shù)學教學?中滲透德?育教育也?要注意它?的策略性?，必須不?要喧賓奪?主，要提?高滲透的?自覺性，?把握滲透?的可行性?，注重滲?透的反復?性。我相?信只要在?教學中，?結(jié)合學生?思想實際?和知識的?理解本事?，點點滴?滴，有機?滲透，耳?濡目染，?潛移默化?，以到達?德育、智?育的雙重?教育目的?。期末?教師德育?工作總結(jié)?范文（二?）本學?期，我校?德育部門?以學校文?化建設為?主線，以?培養(yǎng)學生?良好的行?為習慣為?主要目標?，加強德?育隊伍建?設，開展?多項活動?，在活動?中體驗和?感悟道德?的境界，?全面提高?學生的綜?合素養(yǎng)。?主要開?展以下工?作：1?、嚴格執(zhí)?行班級量?化考核制?度本學期?，我校繼?續(xù)執(zhí)行班?級量化考?核制度。?每周進?行一次總?結(jié)，每月?進行一次?匯總。并?對“優(yōu)秀?班級”給?予___?_元現(xiàn)金?獎勵，同?時出臺班?主任考核?制度，兩?項匯總評?比得出“?優(yōu)秀班主?任”。?2、開展?“特色之?星”評比?活動多一?把尺子就?多一批優(yōu)?秀的學生?。本學?期，我校?繼續(xù)開展?“特色之?星”評比?活動，每?月評比一?次?！拔?藝之星”?、“勞動?之星”、?“書法之?星”、“?閱讀之星?”等評比?，讓學生?找到了自?信，品嘗?到了成功?的喜悅。?3、開?展多種形?式的德育?活動(?1)、堅?持升旗儀?式。每?周一是我?校固定的?升旗儀式?。我校圍?繞時代主?題，結(jié)合?重大節(jié)日?，安排各?班品德優(yōu)?良的學生?輪流進行?國旗下演?講，鍛煉?了孩子們?的膽量，?培養(yǎng)了口?才，凈化?了學生的?人格。?(2)、?開展“學?雷鋒在行?動”活動?。雷鋒?精神是我?們中華民?族寶貴的?精神財富?。多年來?，它一向?激勵著一?代又一代?的青少年?健康成長?，促進了?社會禮貌?的提高。?A、在?____?月___?_日開展?主題升旗?儀式，師?生齊唱《?國歌》和?《學習雷?鋒好榜樣?》，并做?國旗下的?演講。?D、有請?社會教育?人士馮斌?同志為我?們做學雷?鋒事跡報?告會。?F、開展?“學雷鋒?在行動”?征文比賽?。G、?開展“一?幫一”活?動，樹立?互幫互助?、你追我?趕的濃厚?學習氛圍?。H、?以“節(jié)儉?一滴水、?一度電、?一張紙、?一粒米”?為主題開?展“四個?一”教育?活動，讓?師生從小?事做起，?從身邊做?起。I?、開展“?告別不良?行為，爭?當禮貌學?生”演講?活動，培?養(yǎng)學生良?好的行為?習慣，提?高學生的?思想道德?素質(zhì)。?借此節(jié)日?，經(jīng)過了?解婦女節(jié)?，學會為?母親分擔?一點家務?;為母親?洗一次腳?;向教師?和母親說?一句感激?的話;親?自做一份?禮物;畫?一幅美畫?，制作生?活妙招卡?，釀一篇?美文來感?激教師和?媽媽對學?生的無私?付出和教?導。(?4)、傳?統(tǒng)習俗教?育。(?5)、開?展向地震?遇難同胞?哀悼活動?。__?__月_?___日?，是四川?汶川哀悼?日。我校?組織全體?師生在操?場上為地?震災區(qū)遇?難同胞默?哀三分鐘?活動，同?時降半旗?致哀。同?時在__?__月_?___日?組織觀看?了有關地?震的影片?，增強地?震自我保?護意識。?(6)?、在養(yǎng)成?教育方面?，從學習?習慣、禮?貌行為、?生活習慣?、安全行?為幾方面?逐月分解?目標，真?正做到從?細節(jié)抓起?。同時?為強化養(yǎng)?成教育的?落實，還?同時還開?展了日常?行為規(guī)范?講座，進?行了小學?生守則、?日常行為?規(guī)范知識?競賽，并?對學生的?行為規(guī)范?進行考核?。還對各?個年級的?養(yǎng)成教育?冠軍給予?表彰。?(7)、?舉行了拔?河比賽和?廣播操比?賽。讓?學生學習?和娛樂相?結(jié)合，不?僅僅能鍛?煉身體，?同時還促?進了學生?之間的團?體榮譽感?的'迸發(fā)?。(8?)、為豐?富學生的?課余生活?，進一步?推動學校?藝術教育?的健康發(fā)?展。為?學生供給?藝術實踐?舞臺，同?時也為“?六一”藝?術節(jié)做準?備，師生?做了很多?的準備工?作，過了?一個歡樂?、詳和的?六一，并?為一批成?績、品德?優(yōu)秀的學?生給予表?彰，鼓勵?大家再接?再勵。?(9)、?滿足家長?的期望。?(10?)、召開?家長會。?為了更?好地管理?學生，我?們在期中?測試線束?后，召開?了家長會?，教師和?家長進一?步對學生?的近況做?了了解，?對學生的?管理真正?做到家校?結(jié)合，并?針對家長?提出的一?些意見和?提議給予?解答。?(11)?、道德測?試。在?注重學生?思想道德?建設的同?時，對我?校教師的?師德、師?風由校領?導和學生?做出測評?，及時掌?握教師職?業(yè)道德的?規(guī)范程度??？傊?，本年度?，在上級?領導的指?導下，在?本校領導?的正確領?導下，在?全體教師?的支持和?幫忙下，?我校的德?育工作取?得了必須?的成績。?但也存在?這樣或那?樣的問題?，有待于?在今后的?工作中繼?續(xù)努力，?和進一步?加強、改?正。相信?，只要我?們不斷的?努力，不?斷的進取?，我校的?德育工作?必須會更?上一個新?的臺階。?期末教?師德育工?作總結(jié)范?文（三）?教師要?具有崇高?的職業(yè)道?德和思想?道德，要?把學生培?養(yǎng)成為“?有夢想、?有道德、?有文化、?有紀律”?的一代新?人，教師?的一言一?行、一舉?一動都時?刻影響著?學生，身?教重于言?教。我就?本學期的?德育方面?的情景作?一個總結(jié)?。一、?學校思想?理論知識?學習《?教師法》?、《教育?法》、《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、教育部?《___?_進一步?加強和改?善師德建?設___?_》、省?教育廳《?____?教師職業(yè)?道德建設?____?》。把政?治學習和?職業(yè)夢想?、職業(yè)道?德建設結(jié)?合起來，?弘揚優(yōu)秀?師德傳統(tǒng)?，促進思?想、教育?觀念適應?時代前進?的要求，?正確樹立?社會主義?榮辱觀，?增強事業(yè)?心、職責?感和自覺?性。二?、勤懇鉆?研業(yè)務，?提高教學?本事。?作為教師?，必須勤?懇鉆研業(yè)?務，努力?提高駕馭?課堂教學?本事、語?言表達本?事、指導?學生學習?本事、運?用現(xiàn)代化?教學手段?教學本事?、學科德?育實踐本?事、組織?管理本事?等從事本?崗位工作?的本事。?針對不一?樣學科、?不一樣資?料、不一?樣教育對?象，認真?做好教學?過程中的?每道環(huán)節(jié)?，深入探?討教學方?法，在實?施素質(zhì)教?育的實踐?中，轉(zhuǎn)變?教育思想?、更新教?育觀念，?開展教育?科研活動?。三、?真心熱愛?學生。?作為教師?，想要教?育好學生?，多和學?生進行民?主平等的?交流。經(jīng)?過本學期?的教育教?學，認識?到任何學?生都會同?時存在優(yōu)?點和缺點?兩方應對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學習上?后進的學?生，往往?得不到教?師的肯定?，我一向?注重抓好?后進生轉(zhuǎn)?化工作，?用鼓勵表?揚方法來?做他們的?工作，因?勢利導，?化消極因?素為進取?因素，幫?忙后進生?找到優(yōu)、?缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點。以平?常的心態(tài)?對待每一?位學生，?真正做到?曉之以理?，動之以?情。把學?生當作自?我的兒女?一樣，事?事關懷、?體貼，想?學生之所?想，急學?生之所急?，講課生?動活潑，?注重學法?指導;布?置作業(yè)恰?當合理，?激發(fā)學生?勤于動腦?動手興趣?，堅持“?為了一切?學生、為?了學生一?切、一切?為了學生?”的原則?，關心愛?護全體學?生，尊重?學生的人?格，平等?、公平對?待學生，?不諷刺、?挖苦、歧?視學生，?不體罰或?變相體罰?學生，保?護學生合?法權益，?促進學生?全面、主?動、健康?發(fā)展。?四、加強?與學生家?長聯(lián)系。?我深深?地懂得：?一名人民?教師要重?視自身建?設，努力?提高業(yè)務?水平，熱?愛教育事?業(yè)，努力?培養(yǎng)人才?，注重德?育教育，?引導學生?全面發(fā)展?。在教學?這片熱土?上，做到?工作更加?勤懇，更?好。期?末教師德?育工作總?結(jié)范文（?四）轉(zhuǎn)?眼間，學?年又要結(jié)?束了，作?為一名班?主任，是?班級工作?的舵手，?是學生成?才的導師?，是學生?靈魂的塑?造者。班?主任工作?的核心又?是德育工?作。現(xiàn)就?班主任如?何做好德?育工作談?幾點體會?。一、?當好“心?理醫(yī)生”?，因人施?教“教?師應當是?心理醫(yī)生?”是現(xiàn)代?教育對教?師的新要?求?，F(xiàn)代?教育的發(fā)?展要求教?師“不僅?僅是人類?文化的傳?遞者，也?應當是學?生心理的?塑造者，?是學生心?理健康的?維護者”?。作為一?名心理保?健工作者?，也許不?是一個班?主任的主?要任務，?然而作為?一班之“?主”的班?主任，能?否以科學?而有效的?方法把握?學生的心?理，因勢?利導地促?進各種類?型學生的?健康成長?，將對教?育工作成?敗有決定?性的作用?。如何?做好學生?思想政治?工作，如?何正確地?進行心理?上的輔導?與疏導，?培養(yǎng)學生?健康的心?理和健全?的人格呢?我的做法?是：1?、一把鑰?匙開一把?鎖。每?個學生的?素質(zhì)、才?能、知識?、個性和?興趣等都?是有差異?的。由于?受不一樣?的自然環(huán)?境的影響?，對某一?具體問題?、具體事?物也有著?不一樣的?看法，這?就要求班?主任教師?深入學生?中間，與?學生交朋?友，熟悉?每一個學?生的情景?。及時了?解學生中?間存在的?問題，區(qū)?別不一樣?的對象，?選擇不一?樣的形式?，因人因?時因地而?異做思想?政治工作?，做到“?一把鑰匙?開一把鎖?”。班主?任抓德育?工作必須?要從實際?出發(fā)，具?體問題具?體分析，?把握學生?思想脈搏?，對癥下?藥，把“?心理醫(yī)生?”工作做?好、做活?、做細，?到達因人?施教的目?的和效果?。2、?重視心理?健康，做?學生的心?理“醫(yī)生?”。由?于部分學?生心理素?質(zhì)脆弱，?導致了各?種心理障?礙的存在?：表此刻?學習上的?緊張、焦?慮乃至恐?懼;表此?刻人際關?系上的懷?疑、孤僻?、嫉妒;?表此刻社?會關系上?的自卑、?失落、冷?漠乃至失?去生活樂?趣，學習?、生活等?遇到挫折?時，就心?灰意冷，?苦悶不安?甚至消極?態(tài)度等等?。針對這?些現(xiàn)象，?平時我就?開展一些?有于培養(yǎng)?學生心理?素質(zhì)的活?動，如“?學雷鋒、?獻愛心”?社區(qū)服務?，勤工儉?學等社會?實踐活動?，讓他們?在課外活?動和社會?實踐中理?論聯(lián)系實?際，培養(yǎng)?現(xiàn)代意識?、競爭意?識。3?、循循善?誘。班?主任幫忙?后進生不?能急于求?成，對暫?時后進的?學生要注?意尊重和?愛護他們?，要苦口?婆心、循?循善誘，?教育學生?要動之以?情，曉之?以理，既?不傷害學?生的自尊?心，又到?達教育目?的。對后?進生，不?僅僅要指?出他們的?不足，更?重要的是?尋找和發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點，?鼓勵其提?高。班主?任教育學?生，要把?良好的愿?望和正確?的德育方?法結(jié)合起?來，異常?要遵循心?理規(guī)律，?注重心理?輔導，經(jīng)?過教育、?疏導、啟?示，使學?生的思想?問題得到?解決。?二、言談?舉止的榜?樣示范是?師德的具?體表現(xiàn)。?黑格爾?說“教師?是孩子心?中最完美?的形象”?。模仿?是小學生?良好學習?和行為習?慣養(yǎng)成的?重要途徑?，教師的?“偶像”?示范作用?影響學生?的一生。?學校里的?小學生、?小事、小?節(jié)，必須?用教師的?大德來哺?育和感染?，才能培?養(yǎng)出參天?大樹。教?師的一言?一行，一?舉一動都?應當成為?楷模。?1、是儀?表示范，?教師隨時?隨地都要?給學生留?下端莊的?儀表、樸?素干凈、?整潔大方?的形象。?2、是?語言示范?，臉上表?情寫滿了?一個人的?情緒。我?們工作對?象是有生?命、會思?想的孩子?，教師應?時時要以?飽滿的情?緒、高漲?的熱情去?感染每一?個學生。?3、是?性格示范?，教師良?好的性格?是進取的?教育因素?，性格是?身教的重?要方面。?教師對現(xiàn)?實生活持?進取樂觀?的態(tài)度有?助于培養(yǎng)?學生關心?社會、熱?愛生活、?尊重他人?的品格。?教師有穩(wěn)?定的情緒?，有助于?提高自我?教育的本?事，教師?堅韌的意?志，有助?于學生構?成堅毅的?品格和科?學的世界?觀、人生?觀。4?、是行為?示范，教?師的行為?應充分表?現(xiàn)其教育?性，在講?課時應體?現(xiàn)語言美?，操作時?表現(xiàn)出協(xié)?調(diào)美，板?書時表現(xiàn)?出文字美?，教態(tài)中?展現(xiàn)氣質(zhì)?美，運動?、勞動和?其他活動?中的動態(tài)?美，讓學?生在潛移?默化中理?解教育。?5、是?人格示范?，學生是?教師的鏡?子，教師?的人格時?時處處影?響著學生?。教師要