紀(jì)風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓活動(dòng)方案范文（3篇）

第5頁共5頁紀(jì)風(fēng)學(xué)風(fēng)?整頓活動(dòng)?方案范文?長(zhǎng)堰中?學(xué)：盧軍?為了加?強(qiáng)學(xué)生管?理，形成?良好的班?級(jí)風(fēng)貌，?響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，我?班決定在?本周結(jié)合?班級(jí)實(shí)際?情況開展?班級(jí)班風(fēng)?整頓活動(dòng)?。借以進(jìn)?一步培養(yǎng)?學(xué)生良好?的品德習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行?為習(xí)慣，?增強(qiáng)學(xué)生?的文明素?養(yǎng)，克服?學(xué)生中言?談舉止不?文明、儀?容儀表不?整潔、紀(jì)?律性不強(qiáng)?、自由散?漫、學(xué)習(xí)?態(tài)度不積?極等不良?現(xiàn)象，特?擬定以下?整改措施?：首先?抓好__?__建設(shè)?，強(qiáng)化_?___觀?念，培養(yǎng)?同學(xué)們對(duì)?____?的自豪感?和責(zé)任感?。其次?，明確的?班級(jí)奮斗?目標(biāo)，全?班要積極?為班級(jí)榮?譽(yù)爭(zhēng)光。?第三，?要實(shí)現(xiàn)班?風(fēng)建設(shè)的?制度化和?科學(xué)化，?以校規(guī)、?校紀(jì)為保?障，使班?風(fēng)的形成?有規(guī)可循?，有章可?依。同時(shí)?要注意班?風(fēng)建設(shè)必?須圍繞學(xué)?風(fēng)進(jìn)行，?班風(fēng)建設(shè)?的成敗首?先體現(xiàn)在?學(xué)風(fēng)上。?第四，?良好班風(fēng)?的形成要?依托于班?級(jí)___?_的各項(xiàng)?活動(dòng)，豐?富的活動(dòng)?能夠鍛煉?同學(xué)們的?創(chuàng)新能力?和實(shí)踐能?力，能夠?增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力?和同學(xué)們?的___?_榮譽(yù)感?和自豪感?。關(guān)于?學(xué)風(fēng)建設(shè)?的具體措?施如下：?1、勤?學(xué)、自律?，創(chuàng)優(yōu)良?學(xué)風(fēng)樹立?正確學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，刻苦?踏實(shí)，勤?奮進(jìn)取，?獨(dú)立思考?，努力培?養(yǎng)綜合學(xué)?習(xí)和探究?能力，進(jìn)?一步掌握?學(xué)習(xí)規(guī)律?，提高學(xué)?習(xí)質(zhì)量。?充分利用?校園學(xué)習(xí)?資源與設(shè)?施，拓寬?知識(shí)、提?高素質(zhì)。?增強(qiáng)學(xué)習(xí)?動(dòng)力，不?曠課、不?遲到，不?早退，積?極參與課?堂活動(dòng)，?專心聽講?，勤做筆?記，認(rèn)真?完成作業(yè)?。樹立積?極主動(dòng)，?自覺獨(dú)立?的學(xué)習(xí)意?識(shí)和精神?。積極參?加學(xué)校_?___的?實(shí)踐活動(dòng)?，在實(shí)踐?中提高自?己的綜合?素質(zhì)。?2、促學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?從自我做?起，樹立?“效五城?同創(chuàng)，樹?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，從自己?做起”的?意識(shí)，明?確學(xué)風(fēng)建?設(shè)的重要?意義，積?極行動(dòng)起?來，以創(chuàng)?建優(yōu)良學(xué)?風(fēng)為己任?，為學(xué)風(fēng)?建設(shè)獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策，積?極參加學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?從嚴(yán)要求?，做一名?符合時(shí)代?要求的優(yōu)?秀中學(xué)生?。培養(yǎng)文?明的生活?和行為方?式、時(shí)間?觀念、自?控能力、?公德意識(shí)?、團(tuán)隊(duì)精?神和__?__觀念?，發(fā)揮自?我教育，?自我管理?，自我服?務(wù)的主動(dòng)?性和創(chuàng)造?性，規(guī)范?行為舉止?，強(qiáng)化日?常管理，?努力建設(shè)?和諧的學(xué)?習(xí)氛圍和?班級(jí)環(huán)境?。3、?學(xué)風(fēng)是班?級(jí)長(zhǎng)期積?累形成的?一種氛圍?，一種精?神，是衡?量一個(gè)班?級(jí)學(xué)生綜?合素質(zhì)的?一項(xiàng)重要?指標(biāo)，班?級(jí)學(xué)風(fēng)的?好壞關(guān)系?著整個(gè)班?級(jí)的成績(jī)?、形象與?聲譽(yù)。良?好的學(xué)風(fēng)?有助于同?學(xué)們?cè)谝?個(gè)安靜、?舒爽、開?闊的環(huán)境?中獲取知?識(shí)，養(yǎng)成?良好的自?律意識(shí)和?習(xí)慣，同?時(shí)，良好?的學(xué)風(fēng)也?更有益于?同學(xué)們良?好性格和?心態(tài)的培?養(yǎng)，以學(xué)?風(fēng)建設(shè)是?一項(xiàng)任重?而道遠(yuǎn)的?工作，班?委成員在?學(xué)風(fēng)建設(shè)?方面擔(dān)任?著重要角?色，繼續(xù)?努力、更?加認(rèn)真工?作，爭(zhēng)取?讓我班班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)更上一?層樓。?紀(jì)風(fēng)學(xué)風(fēng)?整頓活動(dòng)?方案范文?（二）?三年級(jí)?.8學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?整頓周?緒東?學(xué)風(fēng)建設(shè)?是校風(fēng)建?設(shè)的重中?之重，班?風(fēng)是校風(fēng)?的一個(gè)縮?影，良好?的學(xué)風(fēng)是?學(xué)生成才?的關(guān)鍵所?在。目前?，我班學(xué)?風(fēng)主流是?好的，但?仍存在部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)目的不?明確，態(tài)?度不端正?，紀(jì)律觀?念不強(qiáng)，?整日沉迷?亂扔垃圾?，言談舉?止不文明?等現(xiàn)象.?通過近兩?個(gè)月的學(xué)?守則，正?班風(fēng)活動(dòng)?.學(xué)生進(jìn)?一步端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，生活習(xí)?慣得到了?改善.整?頓內(nèi)容?1、整頓?學(xué)風(fēng)。倡?導(dǎo)優(yōu)良學(xué)?風(fēng)，樹學(xué)?習(xí)典型，?向典型學(xué)?習(xí)。2?、整頓班?風(fēng)。召開?主題班、?團(tuán)會(huì)，宣?傳學(xué)校政?策，集中?學(xué)習(xí)學(xué)生?管理規(guī)定?。3、?整頓紀(jì)律?。整頓教?學(xué)、課堂?、日常生?活秩序，?抓正反兩?方面的典?型，引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4、整?頓思想。?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，提?高學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)的認(rèn)?識(shí)，引導(dǎo)?學(xué)生從思?想上認(rèn)識(shí)?學(xué)風(fēng)紀(jì)律?的重要性?。5、?整頓安全?。強(qiáng)化路?隊(duì)制，培?養(yǎng)學(xué)生安?全意識(shí)，?注意飲食?衛(wèi)生，加?強(qiáng)學(xué)生往?返學(xué)校鐵?安全教育?，做到防?火、防盜?、防毒、?防___?_行為，?提醒廣大?學(xué)生注意?加強(qiáng)個(gè)人?防范意識(shí)?。步驟?與方法?第一階段?：宣傳動(dòng)?員：1?、利用學(xué)?校升旗儀?式，宣傳?本次活動(dòng)?的主題與?方案2?、召開全?體學(xué)生干?部會(huì)議和?要求進(jìn)步?的學(xué)生會(huì)?議，宣傳?布置學(xué)風(fēng)?整頓實(shí)施?方案；各?班要按照?通知精神?，召開班?團(tuán)干部會(huì)?議，傳達(dá)?關(guān)于學(xué)風(fēng)?紀(jì)律整頓?的相關(guān)要?求。3?、班主任?對(duì)對(duì)班干?部個(gè)別或?集中談話?，了解本?班學(xué)生在?思想、學(xué)?習(xí)習(xí)慣上?存在的問?題，要求?有談話記?錄.第二?階段：實(shí)?施整改階?段.1、?班級(jí)要相?應(yīng)成立學(xué)?風(fēng)整頓自?查小組，?并制訂整?頓計(jì)劃，?計(jì)劃及自?查小組成?員___?_.2?、自查班?級(jí)存在問?題，建立?班級(jí)考核?辦法及臺(tái)?帳，正常?進(jìn)行考核?工作，學(xué)?院將對(duì)檢?查考核情?況進(jìn)行檢?查。3?、各班通?過主題班?、團(tuán)會(huì)等?形式，_?___學(xué)?生學(xué)習(xí)《?學(xué)生守則?》及相關(guān)?管理規(guī)定?，并就這?次活動(dòng)出?一期專題?小報(bào)，團(tuán)?總支、學(xué)?生會(huì)__?__月_?___日?前___?_檢查評(píng)?比。4?、學(xué)生會(huì)?及各班_?___學(xué)?風(fēng)檢查。?針對(duì)學(xué)生?的亂仍垃?圾，清潔?打掃不徹?底進(jìn)行重?點(diǎn)檢查，?每周統(tǒng)計(jì)?并予以公?布。5?、對(duì)個(gè)別?教育無效?的學(xué)生進(jìn)?行紀(jì)律教?育.通過?本次整頓?，使廣大?學(xué)生自覺?學(xué)習(xí)和掌?握學(xué)校相?關(guān)管理規(guī)?定，使學(xué)?風(fēng)建設(shè)上?一個(gè)臺(tái)階?。紀(jì)風(fēng)?學(xué)風(fēng)整頓?活動(dòng)方案?范文（三?）一：?活動(dòng)目的?：學(xué)習(xí)永?遠(yuǎn)是我們?學(xué)生的中?心任務(wù)，?大學(xué)生也?不例外。?而班級(jí)，?作為我們?自我教育?，自我管?理，自我?服務(wù)的主?要___?_載體，?其建設(shè)便?有其舉足?輕重的地?位。良好?的學(xué)風(fēng)建?設(shè)決定著?整個(gè)班級(jí)?的風(fēng)氣，?它可以使?每位學(xué)生?深受其益?。但學(xué)風(fēng)?建設(shè)不當(dāng)?也可使許?多學(xué)生深?受其害。?本次活動(dòng)?是為了整?頓班上的?班風(fēng)，學(xué)?風(fēng)，為大?家營造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。二：?活動(dòng)主題?：班風(fēng)，?學(xué)風(fēng)建設(shè)?及整頓。?三：活?動(dòng)對(duì)象：?信息__?__班全?體同學(xué)。?四：活?動(dòng)單位：?信息__?__班習(xí)?部。五?：活動(dòng)時(shí)?間：__?__年_?___月?____?日下午2?：10。?六：活?動(dòng)地點(diǎn)：?南院20?3教室。?七：活?動(dòng)內(nèi)容：?作為學(xué)?校最基本?的單位班?級(jí)，其班?風(fēng)直接影?響著學(xué)校?的風(fēng)氣。?而班風(fēng)中?最直接最?明顯的要?數(shù)學(xué)風(fēng)。?班級(jí)學(xué)風(fēng)?即是一個(gè)?班級(jí)在長(zhǎng)?期存在和?發(fā)展中形?成的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，它?是體現(xiàn)一?個(gè)班風(fēng)氣?好壞、群?體素質(zhì)好?壞的重要?特征。在?一個(gè)學(xué)風(fēng)?好的班級(jí)?里，絕大?部分成員?都能沉下?心來，將?學(xué)習(xí)科學(xué)?文化知識(shí)?放在自己?心中的主?要位置，?主動(dòng)地去?學(xué)習(xí)，就?會(huì)形成一?個(gè)以學(xué)習(xí)?帶動(dòng)其他?各方面發(fā)?展，而各?方面的發(fā)?展又反過?來促進(jìn)學(xué)?習(xí)的良性?循環(huán)。?鑒于班級(jí)?風(fēng)氣學(xué)風(fēng)?對(duì)我們班?____?及各成員?的重大影?響，我們?應(yīng)加大對(duì)?班級(jí)學(xué)風(fēng)?的建設(shè)。?我們認(rèn)為?我們可以?從以下幾?點(diǎn)著手。?1