大班手工動(dòng)手能力活動(dòng)方案范文（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大班手工?動(dòng)手能力?活動(dòng)方案?范文活?動(dòng)目標(biāo)?1、在自?己感受的?基礎(chǔ)上,?創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)風(fēng)景?畫明信片?。2、?引導(dǎo)幼兒?合理布局?畫面,表?現(xiàn)出近處?和遠(yuǎn)處的?景物。?3、大膽?用色,色?彩搭配和?諧,保持?畫面的整?潔?；?動(dòng)準(zhǔn)備?1、課件?:圖片—?海邊的景?色,街道?景觀,坐?纜車全景?。2、?每人一張?明信片大?小的卡紙?(明信片?)3、?幼兒用油?畫棒,教?師范樣。?活動(dòng)過(guò)?程一、?導(dǎo)入課?件:欣賞?—美麗的?風(fēng)景教?師:我們?欣賞了許?多美麗的?風(fēng)景,你?們想把它?留下來(lái)嗎??用什?么方法呢??今天?,老師就?請(qǐng)小朋友?把這些美?景畫下來(lái)?,設(shè)計(jì)制?作成風(fēng)景?畫明信片?好嗎??二、展開?1、學(xué)?習(xí)設(shè)計(jì)、?制作明信?片。(?1)教師?介紹明信?片。出?示明信片?明信片?有兩面,?一面是寫?郵政編碼?、貼郵票?、寫字的?,另一面?是要請(qǐng)小?朋友畫風(fēng)?景的。?(2)你?準(zhǔn)備在明?信片上畫?寫什么風(fēng)?景?(幼?兒回答)?(3)?引導(dǎo)幼兒?思考,如?何布局畫?面。你?準(zhǔn)備怎樣?來(lái)布局整?個(gè)畫面呢??(幼兒?回答)?2、幼兒?作畫,教?師巡回指?導(dǎo)。(?1)提出?要求:畫?前要先考?慮好如何?布局整個(gè)?畫面,近?處的景物?要畫得大?些,遠(yuǎn)?處的景物?要畫得小?些。例如?:近處的?山畫得大?些、濃些?,遠(yuǎn)處的?山畫得小?些、淡些?。(2?)幼兒作?畫,教師?就構(gòu)圖、?涂色等方?面重點(diǎn)指?導(dǎo)。音樂?(3)?請(qǐng)幼兒在?明信片貼?郵票處下?方寫上名?字。3?、展示幼?兒作品,?進(jìn)行欣賞?評(píng)價(jià)。?(1)你?覺得哪張?明信片最?美,為什?么?(?教師將這?一張明信?片放入投?影儀投放?出來(lái))?幼兒講解?自己的看?法,教師?著重引導(dǎo)?幼兒從構(gòu)?圖、涂色?等方面來(lái)?評(píng)價(jià)幼兒?作品,?盡可能找?到每一副?作品的優(yōu)?點(diǎn)。(?評(píng)價(jià)4~?___幅?幼兒作品?,教師與?幼兒互相?評(píng)價(jià))?三、結(jié)束?今天請(qǐng)?你回去想?想,你想?把明信片?送給誰(shuí)??到時(shí)我們?一起來(lái)寄?。教師?可以幫助?幼兒寫上?字,讓幼?兒寄給最?喜愛的人?或讓幼兒?之間互相?贈(zèng)送、留?念。大?班手工動(dòng)?手能力活?動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用剪?、貼、畫?的方式制?作菜肴，?感受中國(guó)?菜肴的色?香味。?2.在活?動(dòng)中，體?驗(yàn)制作菜?譜、分享?作品的快?樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?開設(shè)“綠?色餐廳”?豐富幼兒?飲食經(jīng)驗(yàn)?“小小配?菜師”的?區(qū)域數(shù)活?動(dòng)環(huán)境、?“國(guó)慶節(jié)?日美食”?大調(diào)查主?題墻面?2.前期?經(jīng)驗(yàn)：通?過(guò)資料收?集、家庭?調(diào)查、參?觀食堂、?解讀菜譜?等形式幫?助幼兒積?累了初步?的配菜經(jīng)?驗(yàn)3.?教學(xué)具：?菜譜一份?、一周菜?譜空白表?格___?_張、美?工操作材?料若干(?各色色紙?、固體膠?、剪刀、?抹布，垃?圾盒等)?活動(dòng)過(guò)?程：一?、情景導(dǎo)?入、經(jīng)驗(yàn)?重現(xiàn)又是?星期五了?，每個(gè)星?期五都是?我們保健?老師為我?們制定下?周菜譜的?日子，我?剛剛拿到?一份下星?期的菜譜?，我們一?起來(lái)看看?。(出示?菜譜)?1.菜名?我來(lái)起。?引導(dǎo)幼?兒為下周?的菜品起?菜名，要?求簡(jiǎn)單清?楚。2?.菜肴我?推薦。?鼓勵(lì)幼兒?說(shuō)說(shuō)自己?最喜歡哪?道菜?并?說(shuō)出推薦?的理由。?小結(jié)：?原來(lái)我們?在制定菜?譜的時(shí)候?既要考慮?顏色上的?搭配，還?要注意菜?的味道和?營(yíng)養(yǎng)。?二、布置?任務(wù)、交?代要求?1.要求?幼兒__?__人為?一組，制?作一周菜?譜。_?___人?商量制作?不同的菜?肴，并有?一定的時(shí)?間限制。?三、多?人組合、?制作菜譜?教師的關(guān)?注點(diǎn)：?1.幼兒?之間的商?量情況。?2.了?解個(gè)別幼?兒的想法?與理由。?3.給?予個(gè)別幼?兒指導(dǎo)與?幫助。?四、分享?交流、評(píng)?委點(diǎn)評(píng)?____?分享成果?：請(qǐng)每組?代表來(lái)推?薦特色菜?。2.?評(píng)委點(diǎn)評(píng)?：邀請(qǐng)保?健老師做?現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)?評(píng)，進(jìn)一?步豐富幼?兒的相關(guān)?知識(shí)。?3.活動(dòng)?延伸：我?們回家后?也可以為?我們的爸?爸媽媽制?定色香味?俱全的家?庭食譜。?大班手?工動(dòng)手能?力活動(dòng)方?案范文（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培?養(yǎng)幼兒對(duì)?手工活動(dòng)?的興趣，?養(yǎng)成良好?的撕貼習(xí)?慣。2?、學(xué)習(xí)用?撕貼的方?法粘貼大?樹的樹葉??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、教學(xué)?自制圖片?一套，固?體膠、抹?布、撕碎?的各色彩?紙若干。?2、每?組一個(gè)放?碎紙的盆?，粘貼用?的大樹若?干。活?動(dòng)過(guò)程：?1、引?出課題—?以講故事?的形式激?起幼兒興?趣春天來(lái)?了，太陽(yáng)?光照在小?朋友身上?暖洋洋的?，真舒服?;太陽(yáng)光?照在大地?上，大地?上的小草?穿上了新?衣裳，太?漂亮了;?太陽(yáng)光照?在花園里?，花兒都?開放了，?哇，真美?麗!太陽(yáng)?光照在小?河里，小?魚快活的?游到了水?面上，他?們高興的?說(shuō)：“春?天來(lái)了，?春天來(lái)了?!”太?陽(yáng)光照呀?照，當(dāng)快?要照到大?樹身上的?時(shí)候，突?然天空中?飄來(lái)了一?片烏云，?烏云遮住?了太陽(yáng)，?于是，大?樹就沒能?穿上新衣?裳。2?、討論?(1)大?樹沒能穿?上新衣裳?，身上會(huì)?怎么樣??(冷的)?(2)?還會(huì)怎么?樣?(生?病的)?3、請(qǐng)幼?兒想辦法?幫助大樹?(幼兒討?論后回答?)—去超?市買衣服?給大樹穿?;把我的?衣服脫下?來(lái)給大樹?穿;用廢?紙撕成樹?葉，涂上?膠水貼在?大樹身上?。4、?教師示范?(1)?先給大樹?的身上涂?上很多膠?水，盡量?不要把膠?水涂到大?樹身體外?面。(?2)把廢?紙用兩只?手撕成很?小很小的?碎片，邊?撕邊貼。?(3)?給大樹身?上全部貼?上碎紙后?，再用手?輕輕壓一?下。大樹?伯伯的新?衣裳就做?好了，花?花綠綠的?好漂亮。?5、幼?兒操作，?教師巡回?指導(dǎo)。?鼓勵(lì)幼兒?大膽撕紙?并把它撕?的小一點(diǎn)?，邊撕邊?貼。提?醒幼兒要?把膠水涂?在大樹身?上，要涂?的多才能?粘的牢。?6、幼?兒互相講?述：看看?誰(shuí)做的新?衣裳好鼓?勵(lì)幼兒把?自己剩余?的碎紙拾?起來(lái)放在?盆里，膠?水蓋子要?蓋好，收?拾干凈。?老師總?結(jié)：大樹?爺爺開心?的故事告?訴我們春?天是希望?的季節(jié)，?春天是萬(wàn)?物復(fù)蘇的?季節(jié)，就?算是枯萎?了一冬的?大樹爺爺?，在春天?也努力的?伸展著自?己的枝丫?，強(qiáng)弩的?讓自己煥?發(fā)青春。?大班手?工動(dòng)手能?力活動(dòng)方?案范文（?四）制?作書簽?【活動(dòng)目?標(biāo)】1?、激發(fā)幼?兒制作書?簽的興趣?,培養(yǎng)幼?兒敢于動(dòng)?手嘗試的?習(xí)慣。?2、使幼?兒了解書?簽的作用?,引導(dǎo)幼?兒用多種?方法制作?書簽。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1?、書簽、?彩色絲帶?、打洞機(jī)?。2、?卡紙、牙?刷、木梳?、油畫棒?或水彩筆?等【活?動(dòng)過(guò)程】?一、開?始部分:?播放音?樂,讓幼?兒做動(dòng)作?進(jìn)入美術(shù)?室,組織?幼兒坐好?。二、?基本部分?:1、?教師出示?各種書簽?,讓幼兒?欣賞,引?起幼兒興?趣。2?、讓幼兒?討論書簽?的作用??(幼兒回?答)教?師小結(jié):?書簽?zāi)軌?幫助閱讀?者記住閱?讀的頁(yè)數(shù)?,對(duì)圖書?起著一定?的保護(hù)作?用。3?、讓幼兒?討論見過(guò)?的書簽及?制作方法?(可用噴?畫、撕貼?、線條畫?等多種美?術(shù)手段制?作書簽)?。4、?教師出示?美麗的熱?帶魚書簽?,幼兒觀?察討論其?制作方法?,然后教?師講解示?范熱帶魚?書簽的制?作方法:?①在厚?卡紙上畫?出熱帶魚?的圖案。?②用彩?筆給熱帶?魚涂上漂?亮的顏色?③用剪?刀沿圖案?輪廓剪下?來(lái)④在?圖案后面?用透明膠?粘上毛線?。5、?發(fā)給幼兒?足夠的制?作材料及?課本,參?照課本第?28頁(yè)制?作書簽;?教師巡回?指導(dǎo),及?時(shí)幫助有?困難的幼?兒。(播?放輕音樂?)6、?教師鼓勵(lì)?幼兒選用?不同材料?及