大學(xué)校園活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)版本（四篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)大學(xué)校園?活動(dòng)策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)?版本一?、活動(dòng)背?景現(xiàn)在?是一個(gè)經(jīng)?濟(jì)發(fā)達(dá)、?信息爆發(fā)?的時(shí)代，?人們的生?活水平有?了很大的?提高，可?環(huán)境問(wèn)題?也隨之而?來(lái)。全球?環(huán)境惡化?，物種滅?絕、臭氧?空洞、江?河污染等?現(xiàn)象已嚴(yán)?重威脅到?我們的生?活，環(huán)保?問(wèn)題已成?人們茶余?飯后談?wù)?的焦點(diǎn)，?為了提高?全校同學(xué)?對(duì)環(huán)境問(wèn)?題的重視?程度，從?身邊小事?做起，由?____?市___?_學(xué)院全?體在校生?舉辦一場(chǎng)?垃圾箱圖?案設(shè)計(jì)及?廢物改造?小制作大?賽。倡導(dǎo)?大家從我?做起，從?身邊小事?做起，盡?己所能搞?好校園環(huán)?保工作，?為中國(guó)夢(mèng)?的碧水藍(lán)?天貢獻(xiàn)自?己的力量?!二、?活動(dòng)目的?及意義?通過(guò)開(kāi)展?此環(huán)保活?動(dòng)，呼吁?全校同學(xué)?注重環(huán)境?問(wèn)題，讓?大家親手?參與到與?環(huán)保相關(guān)?的活動(dòng)中?來(lái)。提高?同學(xué)的環(huán)?保意識(shí)，?養(yǎng)成勤儉?節(jié)約的好?習(xí)慣。?三、活動(dòng)?概況1?.活動(dòng)主?題:綠色?世紀(jì)2?.活動(dòng)口?號(hào):環(huán)保?用心做?3.活動(dòng)?時(shí)間:_?___年?____?月___?_日至_?___月?____?日4.?活動(dòng)地點(diǎn)?:___?_5.?面向?qū)ο?:___?_市__?__學(xué)院?全體在校?師生四?、活動(dòng)前?期準(zhǔn)備?1.宣傳?準(zhǔn)備:?1)活動(dòng)?開(kāi)始前一?周由宣傳?部在校廣?告牌上發(fā)?布活動(dòng)通?知，并制?作宣傳海?報(bào)。2?)活動(dòng)開(kāi)?始前一周?在學(xué)校操?場(chǎng)及教學(xué)?樓周?chē)?地掛燈箱?布、條幅?。3)?活動(dòng)開(kāi)始?前一周在?校各宿舍?樓宣傳欄?貼活動(dòng)傳?單。2?.物品準(zhǔn)?備:_?___人?員安排?1)活動(dòng)?前期活?動(dòng)宣傳用?品準(zhǔn)備:?宣傳部全?體人員;?活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)用品準(zhǔn)?備:學(xué)生?會(huì)組織部?人員;?2)活動(dòng)?開(kāi)始報(bào)?名工作:?由學(xué)生會(huì)?秘書(shū)處人?員負(fù)責(zé)。?收作品?:此任務(wù)?由體育部?負(fù)責(zé)完成?。展覽?作品:作?品展覽時(shí)?學(xué)生會(huì)全?體人員到?場(chǎng)。評(píng)?獎(jiǎng):每個(gè)?部出兩名?同學(xué)參加?評(píng)獎(jiǎng);?頒發(fā)證書(shū)?:邀請(qǐng)校?輔導(dǎo)員某?某某老師?，校學(xué)生?會(huì)主席、?副主席及?各參加。?五、活?動(dòng)流程?活動(dòng)分五?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行，分別?為報(bào)名、?交作品、?展覽、評(píng)?獎(jiǎng)、頒發(fā)?獎(jiǎng)品證書(shū)?。報(bào)名?環(huán)節(jié):?1)活動(dòng)?時(shí)間為_(kāi)?___月?____?日中午1?1:30?下?午1:0?0;2?)活動(dòng)在?圖書(shū)館前?進(jìn)行。?3)活動(dòng)?內(nèi)容主要?是此次“?垃圾箱圖?案設(shè)計(jì)及?廢物改造?小制作”?大賽的報(bào)?名，在報(bào)?名表上留?下參賽同?學(xué)的聯(lián)系?方式、宿?舍地址及?交作品時(shí)?間;4?)在活動(dòng)?開(kāi)始前_?___小?時(shí)，工作?人員到場(chǎng)?布置現(xiàn)場(chǎng)?;5)?整個(gè)活動(dòng)?結(jié)束后，?全體工作?人員負(fù)責(zé)?收拾現(xiàn)場(chǎng)?。交作?品環(huán)節(jié):?1)活?動(dòng)時(shí)間定?為_(kāi)__?_月__?__日中?午11:?30--?-下午1?:00;?2)活?動(dòng)分二個(gè)?場(chǎng)地同時(shí)?進(jìn)行，分?別為圖書(shū)?館前和女?生宿舍樓?東側(cè);?3)活動(dòng)?內(nèi)容主要?是收?qǐng)?bào)名?同學(xué)的作?品。我們?會(huì)在前一?天晚上用?短信方式?提醒參賽?同學(xué)將作?品于第二?天交到我?們活動(dòng)地?點(diǎn);4?)在活動(dòng)?開(kāi)始前_?___小?時(shí)，工作?人員到場(chǎng)?布置現(xiàn)場(chǎng)?。5)?整個(gè)活動(dòng)?結(jié)束后，?全體工作?人員負(fù)責(zé)?收拾現(xiàn)場(chǎng)?;展覽?作品環(huán)節(jié)?:1)?活動(dòng)時(shí)間?定為_(kāi)_?__月_?___日?、___?_月__?__日的?上午10?:30-?--下午?3:30?，___?_月__?__日的?中午10?:30-?--下午?4:00?;2)?活動(dòng)分_?___個(gè)?場(chǎng)地進(jìn)行?:分別為?圖書(shū)館前?和女生宿?舍樓東側(cè)?。3)?活動(dòng)內(nèi)容?主要是展?示大賽中?同學(xué)的作?品。我們?會(huì)在每位?同學(xué)作品?旁邊貼一?張白紙，?請(qǐng)觀看的?同學(xué)以打?對(duì)號(hào)的方?式評(píng)比作?品，以作?為最后評(píng)?獎(jiǎng)的參考?。4)?在活動(dòng)開(kāi)?始前__?__小時(shí)?，工作人?員到場(chǎng)布?置現(xiàn)場(chǎng)。?5)整?個(gè)活動(dòng)結(jié)?束后，全?體工作人?員負(fù)責(zé)收?拾現(xiàn)場(chǎng);?評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)?:1)2?)3)4?)活動(dòng)?時(shí)間定為?____?月___?_日下午?;活動(dòng)?地點(diǎn)待定?;各學(xué)?院指定_?___人?一同進(jìn)行?評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)?獎(jiǎng)人員每?人投票給?若干滿意?的作品，?最終依據(jù)?總票數(shù)評(píng)?獎(jiǎng)。頒?發(fā)獎(jiǎng)狀證?書(shū)環(huán)節(jié):?1)活?動(dòng)時(shí)間定?為_(kāi)__?_月__?__日晚?上6:0?0;2?)活動(dòng)地?點(diǎn)待定;?2)活?動(dòng)內(nèi)容是?給評(píng)出的?獲獎(jiǎng)同學(xué)?頒發(fā)獎(jiǎng)狀?、證書(shū)。?六、活?動(dòng)預(yù)算?七、備注?1)活?動(dòng)期間若?天氣發(fā)生?變化，可?能調(diào)整活?動(dòng)時(shí)間并?及時(shí)通知?參與者，?以便活動(dòng)?順利進(jìn)行?。2)?根據(jù)回收?作品數(shù)目?不同，展?示環(huán)節(jié)的?活動(dòng)時(shí)間?及地點(diǎn)可?能有相應(yīng)?調(diào)整。?大學(xué)校園?活動(dòng)策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（二?）一、?活動(dòng)背景?人與人?之間不可?能完全相?同的，每?個(gè)人都有?屬于自己?的不同特?點(diǎn)，在這?我們?yōu)樗?們搭建一?個(gè)平臺(tái)，?每個(gè)學(xué)生?可以在這?個(gè)上舞臺(tái)?展現(xiàn)自我?，將那屬?于自己的?特色展現(xiàn)?出來(lái)，展?現(xiàn)自己的?特色展現(xiàn)?自己的與?眾不同。?二、活?動(dòng)目的、?意義和目?標(biāo)鍛煉?每個(gè)學(xué)生?的自我展?現(xiàn)能力，?增大每個(gè)?學(xué)生的膽?量;挖掘?校園人才?，豐富校?園特色;?也為了響?應(yīng)學(xué)校鼓?勵(lì)的特色?活動(dòng)，為?了讓同學(xué)?們知道自?己也是特?別的一個(gè)?，讓同學(xué)?們知道自?己有自己?的與眾不?同，讓同?學(xué)知道切?合自己本?身特點(diǎn)的?特有名詞?，但是通?過(guò)本次活?動(dòng)更多的?事使院校?同學(xué)更進(jìn)?一步地互?相了解，?加深同學(xué)?之間的友?誼;也可?幫助學(xué)生?找到與自?己有共同?愛(ài)好的朋?友，不要?孤芳自賞?，大膽炫?出自己。?三、活?動(dòng)時(shí)間?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日四?、活動(dòng)地?點(diǎn)__?__鎮(zhèn)_?___科?技藝術(shù)學(xué)?院大禮堂?內(nèi)五、?活動(dòng)內(nèi)容?(一)?比賽前期?準(zhǔn)備活?動(dòng)調(diào)查：?調(diào)查學(xué)院?內(nèi)對(duì)本次?活動(dòng)是否?有興趣參?與及觀看?。活動(dòng)?宣傳：調(diào)?度宣傳部?用海報(bào)、?橫幅的形?式宣傳此?次活動(dòng)，?網(wǎng)絡(luò)部在?校內(nèi)網(wǎng)上?發(fā)布消息?。根據(jù)活?動(dòng)的不同?時(shí)期，制?定了分類(lèi)?宣傳。?初期：?此時(shí)期為?準(zhǔn)備期，?也為選手?的征集期?，為了征?集廣大的?有才能的?學(xué)生，宣?傳將以海?報(bào)的形式?為主，在?校內(nèi)宣傳?欄處、學(xué)?生宿舍樓?下、校園?教學(xué)樓入?口及人流?量廣的地?方張貼海?報(bào)。同時(shí)?也在入校?口處掛上?橫幅，已?達(dá)到徹底?烘托氣氛?的效果，?讓廣大學(xué)?生踴躍積?極地報(bào)名?參加。?中期：?此時(shí)期為?初賽期，?還是以海?報(bào)形式為?主，在各?處人流量?多的地方?張貼海報(bào)?。以發(fā)傳?單的方法?在校內(nèi)人?流多處發(fā)?放傳單，?徹底炒熱?活動(dòng)氣氛?。后期?：此時(shí)?期為決賽?期，還是?以海報(bào)形?式為主，?張貼在學(xué)?校宣傳欄?處、學(xué)生?宿舍處、?校園教學(xué)?樓入口處?及人流量?多的地方?。此次海?報(bào)還將進(jìn)?入決賽的?選手的照?片，選手?信息及表?演特長(zhǎng)以?海報(bào)形式?張貼在校?內(nèi)宣傳欄?處。目的?是為了讓?大家更了?解選手，?這樣就能?進(jìn)行對(duì)選?手更客觀?的評(píng)比。?在學(xué)校內(nèi)?掛上橫幅?達(dá)到更好?地宣傳。?活動(dòng)報(bào)?名：1?.報(bào)名形?式：制作?報(bào)名表下?發(fā)至各個(gè)?班級(jí)(包?括___?_、__?__、_?___級(jí)?學(xué)生)，?在宿舍樓?下設(shè)立報(bào)?名點(diǎn)，學(xué)?生也可在?報(bào)名點(diǎn)報(bào)?名參加。?2.報(bào)?名時(shí)間：?____?年___?_月__?__號(hào)-?____?年___?_月__?__號(hào)，?為期__?__天報(bào)?名時(shí)間。?3.報(bào)?名時(shí)間段?：中午_?___點(diǎn)?-___?_點(diǎn)__?__分;?下午__?__點(diǎn)-?____?點(diǎn)___?_分。?聯(lián)系工作?：1.?參賽選手?的安排。?2.主?持人的挑?選、聯(lián)系?。3.?評(píng)委的選?定、聯(lián)系?。其他?工作：?1.參賽?選手的出?場(chǎng)排序。?___?_號(hào)碼牌?的制作。?3.決?賽時(shí)期的?評(píng)分表制?作，卡的?制作。?(二)工?作流程、?比賽進(jìn)程?：工作?流程：?做好選手?及評(píng)委_?___通?知工作，?現(xiàn)場(chǎng)的布?置工作及?賽后會(huì)場(chǎng)?清理工作?，賽場(chǎng)的?紀(jì)律維持?工作。?賽場(chǎng)布置?：懸掛?橫幅、整?理桌椅、?布置評(píng)委?席和主持?臺(tái)、選手?席、觀眾?席。(由?體育部負(fù)?責(zé))節(jié)?目布置：?安排選?手出場(chǎng)順?序，演出?的曲目及?表演的道?具。評(píng)?判規(guī)則(?初賽)：?賽場(chǎng)有?三名評(píng)判?，三名評(píng)?判的桌前?各有一個(gè)?按鈴，在?表演者表?演途中，?如果評(píng)判?不想讓表?演者繼續(xù)?的話評(píng)判?可隨時(shí)按?下按鈕。?當(dāng)三名評(píng)?判皆按下?按鈕后，?表演者需?立即停止?表演且表?示該表演?者已經(jīng)出?局。表演?時(shí)間為_(kāi)?___分?鐘，__?__分鐘?過(guò)后仍未?響起三個(gè)?鈴鐺這表?示該表演?者進(jìn)入_?___人?選制(每?留下__?__個(gè)人?，___?_個(gè)人上?臺(tái)進(jìn)行一?次小的評(píng)?比，評(píng)判?會(huì)對(duì)這_?___個(gè)?表演者進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)。?)在表演?者表演過(guò)?程中，若?三名評(píng)判?一致通過(guò)?則可派發(fā)?一張pa?ss卡，?表示該表?演者進(jìn)入?決賽。所?有表演完?成后由評(píng)?委團(tuán)(評(píng)?委團(tuán)：有?____?名學(xué)生代?表組成)?與評(píng)判一?起商議并?選出__?__名選?手(包括?獲得pa?ss卡的?人)進(jìn)入?決賽。?評(píng)判規(guī)則?(決賽)?：仍有?三名評(píng)判?作為主評(píng)?委，評(píng)委?團(tuán)參與決?賽的評(píng)判?，___?_位晉級(jí)?表演者進(jìn)?行表演，?每位表演?者的表演?時(shí)間不限?，___?_位選手?表演完后?，依次上?臺(tái)進(jìn)行拉?票，展示?自己在同?學(xué)中的人?氣，然后?在每次上?____?名選手由?評(píng)判綜合?評(píng)判團(tuán)及?自己的意?見(jiàn)對(duì)選手?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?;最后再?由評(píng)判、?評(píng)判團(tuán)及?老師進(jìn)行?評(píng)定，選?出此次達(dá)?人秀的冠?、亞、季?軍?，F(xiàn)?場(chǎng)秩序：?維持現(xiàn)?場(chǎng)秩序(?尤其是在?選手表演?時(shí))，保?證比賽過(guò)?程井然有?序。(由?體育部及?文藝部負(fù)?責(zé))比?賽進(jìn)程：?時(shí)間：?____?月___?_日-_?___月?____?日中午?____?點(diǎn)-__?__點(diǎn)_?___分?;下午_?___點(diǎn)?-___?_點(diǎn)__?__分。?階段：?宣傳及報(bào)?名。地?點(diǎn)：學(xué)生?宿舍樓下?、辦公室?、班級(jí)報(bào)?名點(diǎn)。?工作內(nèi)容?：做好相?應(yīng)的宣傳?，整理報(bào)?名名單。?時(shí)間：?____?月___?_日下午?____?點(diǎn)___?_分階?段：初賽?地點(diǎn)：?學(xué)院大禮?堂。工?作內(nèi)容：?做好初賽?的準(zhǔn)備工?作，保證?初賽的有?序進(jìn)行，?選出達(dá)人?____?強(qiáng)。時(shí)?間：__?__月_?___日?-___?_月__?__日。?中午__?__點(diǎn)-?____?點(diǎn)___?_分;下?午___?_點(diǎn)-_?___點(diǎn)?____?分。階?段：宣傳?及決賽名?單的公布?。地點(diǎn)?：學(xué)院內(nèi)?各個(gè)宣傳?欄處，學(xué)?生宿舍樓?下。工?作內(nèi)容：?更好的宣?傳活動(dòng)內(nèi)?容，讓大?家知道此?次比賽;?以海報(bào)形?式宣布決?賽名單及?選手信息?照片，讓?大家更加?了解選手?。時(shí)間?：___?_月__?__日，?下午__?__點(diǎn)_?___分?。階段?：決賽?地點(diǎn)：學(xué)?院大禮堂?工作內(nèi)?容：做好?決賽準(zhǔn)備?工作，保?持決賽有?序進(jìn)行，?選出此次?校園達(dá)人?秀的冠、?亞、季軍?。大學(xué)?校園活動(dòng)?策劃方案?標(biāo)準(zhǔn)版本?（三）?一、活動(dòng)?主題:H?APPY?你我的圣?誕活動(dòng)。?二、活?動(dòng)目的:?通過(guò)圣誕?活動(dòng)豐富?校園生活?，提高學(xué)?生的生質(zhì)?量;同時(shí)?也通過(guò)這?次游活動(dòng)?增強(qiáng)同學(xué)?間的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神?。三、?具體活動(dòng)?策劃方案?(1)?活動(dòng)時(shí)間?:___?_月__?__日晚?6:30?—8:0?0。活?動(dòng)地點(diǎn):?____?教學(xué)樓?活動(dòng)開(kāi)展?對(duì)象:_?___班?(2)?活動(dòng)內(nèi)容?:___?_個(gè)小游?戲組成，?流程如下?:首先?欲參加游?園的同學(xué)?去服務(wù)臺(tái)?領(lǐng)取活動(dòng)?卡。參加?完所有的?游戲后將?活動(dòng)卡交?還服務(wù)臺(tái)?，能憑積?分拿獎(jiǎng)品?哦。班?級(jí)名稱(chēng)?:App?le游?戲規(guī)則:?每組__?__人，?在規(guī)定時(shí)?間里，分?別負(fù)責(zé)削?蘋(píng)果、切?蘋(píng)果、吃?蘋(píng)果，以?剩下的蘋(píng)?果最少為?勝。并給?相應(yīng)的積?分。名?稱(chēng):吹氣?球游戲?規(guī)則:在?規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)，以?氣球吹爆?的個(gè)數(shù)為?準(zhǔn)，給予?相應(yīng)積分?。班級(jí)?名稱(chēng):?對(duì)對(duì)碰?游戲規(guī)則?:總共設(shè)?15對(duì)相?對(duì)應(yīng)的卡?片，如“?黃蓉與郭?靖”等，?游園學(xué)生?抽取一張?卡片，并?找到拿著?對(duì)應(yīng)得卡?片的學(xué)生?，合力解?開(kāi)謎題，?即可拿獎(jiǎng)?品獲積分?。名稱(chēng)?:短信大?比拼游?戲規(guī)則:?用手機(jī)打?出規(guī)定的?一段文字?，以所用?時(shí)間最短?者為勝，?并給相應(yīng)?積分。?班級(jí)名?稱(chēng):探囊?猜物游?戲規(guī)則:?在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)，?參與游園?的同學(xué)在?看不到被?摸物品的?情況下，?猜對(duì)物品?即可拿獎(jiǎng)?品。并給?相應(yīng)的積?分。名?稱(chēng):射飛?鏢游戲?規(guī)則:每?人有三個(gè)?飛鏢，按?照射中的?圈數(shù)給積?分與獎(jiǎng)品?。班級(jí)?名稱(chēng):?雙雙對(duì)對(duì)?游戲規(guī)?則:將_?___人?的各一只?腳綁在一?起，跑完?規(guī)定距離?，所用時(shí)?間最短的?組為勝，?拿獎(jiǎng)品獲?積分。?名稱(chēng):一?擊即中?游戲規(guī)則?:在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)?，將筷子?投入瓶?jī)?nèi)?，投入最?多者為勝?，拿獎(jiǎng)品?獲積分。?班級(jí)?名稱(chēng):吹?蠟燭游?戲規(guī)則:?在規(guī)定的?距離內(nèi)，?吹滅縱排?的10根?蠟燭。根?椐所吹滅?蠟燭的根?數(shù)，給予?相應(yīng)的積?分。名?稱(chēng):夾彈?珠游戲?規(guī)則:在?規(guī)定的距?離內(nèi)，用?筷子將彈?珠放入彈?珠盒內(nèi)。?根據(jù)彈珠?盒內(nèi)的彈?珠數(shù)，給?予相應(yīng)的?積分。?班級(jí)名?稱(chēng):QQ?泡泡堂?游戲規(guī)則?:在最短?的時(shí)間內(nèi)?吹出最大?的氣球者?為勝，每?人一次機(jī)?會(huì)。并給?相應(yīng)的積?分。名?稱(chēng):歡樂(lè)?碰碰球?游戲規(guī)則?:將__?__人的?各一只腳?綁在一起?，空閑的?手腳各綁?上氣球，?在規(guī)定的?范圍內(nèi)，?組與組之?間相互踩?爆對(duì)方的?氣球，踩?完對(duì)方所?有氣球的?組為勝，?并給相應(yīng)?的積分。?名稱(chēng):?摘“金”?游戲規(guī)?則:獎(jiǎng)品?按價(jià)值會(huì)?掛在不同?的高度，?游園的同?學(xué)要跳起?摘取，限?定每人，?只能跳三?次，摘取?同一物品?。班級(jí)?名稱(chēng):?單腳過(guò)杯?活動(dòng)規(guī)?則:游園?的學(xué)生單?腳按順序?跳過(guò)一排?裝滿水的?水杯，不?得跳出界?或打翻水?杯，以最?先到達(dá)終?點(diǎn)者為勝?，拿獎(jiǎng)品?獲積分。?名稱(chēng):?挑戰(zhàn)肺活?量活動(dòng)?規(guī)則:在?規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)，將?氣球吹到?一定的大?小，吹得?最多者為?勝，拿獎(jiǎng)?品獲積分?。(3?)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)?置按游?園卡上的?積分，前?十名可獲?得“游園?能手”稱(chēng)?號(hào)，并可?獲得相應(yīng)?禮品。?按班級(jí)教?室的布置?裝飾，評(píng)?出“教室?美化獎(jiǎng)”?，以資鼓?勵(lì)。按?班級(jí)活動(dòng)?人氣指數(shù)?，評(píng)也“?最佳人氣?獎(jiǎng)”，以?資鼓勵(lì)。?按班級(jí)?工作人員?的團(tuán)結(jié)協(xié)?作程度，?評(píng)出“最?佳合作獎(jiǎng)?”，以資?鼓勵(lì)。?四、預(yù)算?“游園?能手”的?獎(jiǎng)品十份?____?元“教?室美化獎(jiǎng)?”“最佳?人氣獎(jiǎng)”?“最佳合?作獎(jiǎng)”_?___元??；顒?dòng)?禮品及用?具_(dá)__?_元。?總計(jì):_?___元?。大學(xué)?校園活動(dòng)?策劃方案?標(biāo)準(zhǔn)版本?（四）?人文學(xué)院?心理素質(zhì)?發(fā)展部“?撥開(kāi)心里?迷霧，攜?手快樂(lè)人?生”座談?會(huì)活動(dòng)策?劃書(shū)一?.活動(dòng)背?景：“?長(zhǎng)江后浪?推前浪，?一代要比?一代強(qiáng)”?豪言壯語(yǔ)?之后卻隱?蔽著一些?危機(jī)，時(shí)?代變遷，?社會(huì)轉(zhuǎn)型?。當(dāng)代學(xué)?生過(guò)早承?受太多壓?力，一顆?顆還不成?熟的心靈?面對(duì)生活?茫然不知?所措，由?此引發(fā)一?系列心理?困惑。我?校今年開(kāi)?學(xué)初對(duì)所?做的心理?檔案測(cè)試?顯示表明?，新生的?心理健康?狀況并不?樂(lè)觀，低?于全國(guó)的?平均水平?，與往年?相比也呈?下降趨勢(shì)?，我院心?理檔案測(cè)?試結(jié)果也?很令人擔(dān)?憂，對(duì)此?我部對(duì)我?院___?_級(jí)新生?的心理問(wèn)?題做了深?入了解與?調(diào)查，結(jié)?果顯示主?要問(wèn)題主?要集中在?人際關(guān)系?交往，對(duì)?所學(xué)專(zhuān)業(yè)?的認(rèn)識(shí)態(tài)?度，對(duì)大?