第3課《大人國與小人國》(說課稿)2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級上冊

第3課《大人國與小人國》(說課稿)一、教學(xué)目標(biāo)了解不同文化背景下的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)形式；通過分析和比較，認(rèn)識差異的價值和意義；練習(xí)使用各種畫材和技法，培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生的想象力和思考能力，提高審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)維多利亞·哈維爾的畫作《大人國與小人國》，了解其藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，并結(jié)合教材《美術(shù)三年級上冊》P27-P35的相關(guān)知識，練習(xí)使用不同畫材和技法來表現(xiàn)場景和情感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)理解不同文化和背景下的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)形式；掌握比較分析的方法和技巧；練習(xí)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力；提高審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入教師出示《大人國與小人國》的畫作，讓學(xué)生仔細(xì)觀察和猜想，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：這是一幅怎樣的畫作？有哪些元素和細(xì)節(jié)？畫作中的人物、場景和物品有哪些特點(diǎn)和暗示？畫作所處的歷史背景和文化背景是什么？對作品的表現(xiàn)形式和風(fēng)格有哪些影響？2.學(xué)習(xí)第一步，講解作品背景和作者介紹，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識作品的文化和社會背景，了解作者的生平和藝術(shù)風(fēng)格。第二步，講解作品構(gòu)圖和光影處理，引導(dǎo)學(xué)生分析畫面的結(jié)構(gòu)和視覺要素，了解作者的表現(xiàn)手法和技巧。第三步，分析作品主題和可讀性，引導(dǎo)學(xué)生探究作品背后的文化和人文哲學(xué)，了解作者的意圖和態(tài)度。3.練習(xí)第一步，獲得繪畫素材和器材，讓學(xué)生練習(xí)畫筆和油畫顏料的使用，了解不同畫材的效果和特點(diǎn)。第二步，讓學(xué)生描繪自己印象中的小人國或大人國，通過比較分析，了解不同場景和情感表現(xiàn)方式。第三步，讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的大人國或小人國，鼓勵他們使用想象力和創(chuàng)造力，實現(xiàn)自我表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)造。4.總結(jié)教師用簡短的語言對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并與學(xué)生交流歸納出課堂所學(xué)知識點(diǎn)，加深對創(chuàng)意和表達(dá)的理解和應(yīng)用。五、教學(xué)方法本節(jié)課采用導(dǎo)入、講解、練習(xí)和總結(jié)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、比較和創(chuàng)作，掌握不同文化和背景下的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，并提高審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。六、教學(xué)評價教師通過輪流展示學(xué)生繪制的作品，逐一進(jìn)行講解和評價，鼓勵優(yōu)秀作品，并指導(dǎo)不足之處，提高學(xué)生