環(huán)境保護(hù)(教案)2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè) -全國(guó)通用_第1頁(yè)
環(huán)境保護(hù)(教案)2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè) -全國(guó)通用_第2頁(yè)
環(huán)境保護(hù)(教案)2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè) -全國(guó)通用_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

環(huán)境保護(hù)(教案)課程背景隨著現(xiàn)代化的發(fā)展,地球上的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。優(yōu)美的環(huán)境不僅給我們帶來(lái)美好的生活體驗(yàn),同時(shí)也對(duì)我們的身體健康和精神狀態(tài)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此,教育今后的一代學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)是非常重要的。在中小學(xué)生的教育中,加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感,將是一個(gè)非常必要的任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)建立和加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),使他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),積極探究如何保護(hù)環(huán)境的有效途徑和方法。激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,從小主動(dòng)地參與到保護(hù)環(huán)境的各項(xiàng)活動(dòng)中。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到環(huán)境問(wèn)題的根源和解決方法,盡可能全面的了解環(huán)境保護(hù)知識(shí)和理念。教學(xué)內(nèi)容一、引入通過(guò)課堂小游戲、多媒體展示等方式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入環(huán)保的主題,讓學(xué)生先對(duì)環(huán)保有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。二、環(huán)境保護(hù)知識(shí)普及A.環(huán)境保護(hù)知識(shí):概念、意義、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)等。B.探究環(huán)境污染的成因以及對(duì)人們的危害。C.介紹一些環(huán)保組織和活動(dòng),以及學(xué)生如何參加和支持這些活動(dòng)。三、環(huán)保實(shí)踐A.植樹(shù)造林:了解生態(tài)系統(tǒng),學(xué)習(xí)植樹(shù)、養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的方法。B.垃圾分類:引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾的分類方法,從源頭減少垃圾污染。C.節(jié)能減排:宣傳并傳授學(xué)生關(guān)燈不亂扔垃圾、節(jié)約用水、少用一次性餐具等的節(jié)能減排知識(shí)和行為習(xí)慣。四、評(píng)定和總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,并總結(jié)環(huán)?;顒?dòng)中學(xué)到的知識(shí)和技能。教學(xué)方法教師課堂講授、小組合作學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑的引入活動(dòng)等結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、紙質(zhì)課件、植樹(shù)工具、垃圾桶、分類指數(shù)等。教學(xué)時(shí)間分配共15小時(shí),具體安排如下:時(shí)間內(nèi)容第一周環(huán)保知識(shí)普及及學(xué)習(xí)第二周實(shí)踐活動(dòng):植樹(shù)造林第三周實(shí)踐活動(dòng):垃圾分類第四周實(shí)踐活動(dòng):節(jié)能減排第五周活動(dòng)評(píng)價(jià)和總結(jié)、教學(xué)后記評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的理論知識(shí)水平能夠滿足課程要求,并具有較好的理解與掌握能力。學(xué)生在環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)參與,能夠獨(dú)立思考并解決實(shí)踐問(wèn)題。學(xué)生表現(xiàn)出積極的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感,能夠在實(shí)際生活中貫徹落實(shí)所學(xué)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)。教學(xué)后記教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),更是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)。通過(guò)這次環(huán)保課程的教學(xué),學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性和影響,能夠從小處做起,為地球環(huán)境做出自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論