中班主題周活動方案范本（3篇）

第9頁共9頁中班主題?周活動方?案范本?活動目標?：1、?初步理解?故事內容?，知道物?體有方有?圓，輕易?分開就不?能使用，?知道人與?人要和和?氣氣才會?幸福美滿?。2、?體驗角_?___感?,激發(fā)幼?兒想說敢?說的愿望?，發(fā)展幼?兒的擴散?和逆向思?維。3?、通過語?言表達和?動作相結?合的形式?充分感受?故事的童?趣。4?、引導幼?兒在故事?和游戲中?學習，感?悟生活。?5、鼓?勵幼兒大?膽的猜猜?、講講、?動動。?活動準備?：1、?大教學掛?圖一幅(?上畫有房?子、方杯?子、方凳?子、圓桌?子、方被?子、刀、?南瓜、衣?服、圓鏡?子)。?2、方臉?老公公、?圓臉老婆?婆圖片各?一幅。?3、故事?磁帶、錄?音機。?活動過程?：(一?)看看、?想想、說?說，初步?理解故事?內容。?1、教師?以設問的?形式導入?活動，吸?引幼兒注?意，激發(fā)?幼兒興趣?。師：?山腳下住?著一戶人?家，我們?一起來看?看這戶人?的家里都?有哪些東?西?2?、出示大?教學掛圖?，引導幼?兒觀察這?戶人家都?有哪些方?的和圓的?東西。?師：哪些?東西是方?的?哪些?東西是圓?的?師?：那這么?多東西到?底是誰的?呢?3?、出示方?臉老公公?和圓臉老?婆婆圖片?，講述老?公公和老?婆婆的外?貌特征。?師：原?來是一個?老公公和?一個老婆?婆的。?師：看看?老公公和?老婆婆長?得什么樣?啊?師?：老公公?高高的個?子，挺瘦?，長著方?臉盤兒。?老婆婆?矮矮的個?子，挺胖?，長著圓?臉蛋兒。?4、教?師完整講?述老公公?和老婆婆?的喜好。?師：方?臉老公公?喜歡方東?西……?圓臉老婆?婆喜歡圓?東西……?師：有?一天，老?公公和老?婆婆吵架?了，要分?家。5?、引導幼?兒思考老?公公老婆?婆該不該?分家，說?說道理，?鼓勵幼兒?體驗角_?___感?。(1?)師：兩?個人吵架?了，說要?分家，你?們說分好?還是不分?好?為什?么?①?幼兒自由?討論，教?師巡回個?別指導。?②教師?請個別幼?兒講述自?己的想法?，并說明?理由。?(2)師?：如果是?你們的爸?爸媽媽吵?架了，也?像他們一?樣要分家?，你們會?怎么樣??(3)?師：那到?底他們有?沒有分呢??6、?教師講述?故事到“?老公公說?：方的東?西是我的?!老婆婆?說：圓的?東西是我?的!”，?教師設置?提問，引?導幼兒思?考這些有?方有圓的?東西怎么?分，讓幼?兒知道這?些東西分?也分不清?楚，圓的?東西中有?方的，方?的東西中?也有圓的?。師：?那現(xiàn)在林?老師要問?問你們，?老公公說?方的東西?是他的，?老婆婆又?說圓的東?西是她的?，那誰能?告訴我這?些又有方?又有圓的?東西怎么?分?(幼?兒自由討?論回答)?師：如?果硬是分?開會怎么?樣?(幼?兒自由討?論回答)?師：那?還能不能?分啊??師：那既?然分也分?不清楚，?還是勸他?們不要分?了。7?、教師帶?領幼兒一?起喊：老?公公老婆?婆，你們?不要分!?8、師?：那到底?他們有沒?有分呢??我們一起?來聽一聽?!(二?)完整欣?賞故事，?懂得簡單?的道理。?1、師?：故事《?方臉和圓?臉》……?2、幼?兒完整欣?賞故事后?，教師提?問。師?：現(xiàn)在誰?能告訴我?他們到底?分了沒有??師：?為什么他?們不分了??(幼兒?自由討論?回答)?師：老公?公的臉盤?是方的，?可眼珠是?圓的。老?婆婆的臉?蛋兒是圓?的，可門?牙是方的?。你們說?這怎么分?啊!你們?是不是!?3、教?師引導啟?發(fā)幼兒思?考：聽了?這個故事?，你懂得?了什么道?理?(?1)幼兒?自由討論?，然后請?個別幼兒?回答。?(2)教?師總結：?是啊，生?活中的物?體每一部?分都有各?自的用處?，他們都?是相互聯(lián)?系相互依?偎的，就?像方臉公?公和圓臉?婆婆不能?分家一樣?，缺了一?樣，就發(fā)?揮不出它?的作用。?一個家也?一樣，爸?爸、媽媽?和孩子，?還有我們?大家都要?和和氣氣?，生活才?會幸福美?滿，你們?說是嗎??(三)?遷移經驗?，發(fā)展擴?散和逆向?思維。?1、教師?引導幼兒?思考：我?們的教室?和生活中?有些什么?東西也是?有圓有方?的?分開?會怎么樣??師：?現(xiàn)在我要?問問你們?了，在我?們平時的?生活中，?比如說家?里或者是?幼兒園也?可以是大?馬路上有?哪些東西?是又有圓?又有方的??師：?如果分開?了會怎么?樣?2?、教師帶?領幼兒討?論：如果?世界上的?東西都變?成方的會?怎么樣??都變成圓?的會怎么?樣?3?、畫方的?世界或圓?的世界。?師：那?現(xiàn)在我們?就一起出?去看看我?們的幼兒?園里都有?些什么東?西，看看?哪些是方?的，哪些?是圓的，?哪些是又?有圓又有?方的，想?想如果把?這些東西?都變成方?的或都變?成圓的會?怎么樣，?然后我們?來把我們?想象中的?方世界或?圓世界畫?出來，好?嗎?師?：跟著林?老師一起?出來吧。?4、教?師帶領幼?兒出活動?室，活動?結束。?中班主題?周活動方?案范本（?二）活?動目標：?1、引?導幼兒感?知冰的特?點，無色?無味、遇?熱融化。?2、遷?移已有經?驗，探索?冰中取寶?的方法。?3、增?強自信心?，體驗成?功感。?活動準備?：1、?____?份冰有禮?物的冰塊?，___?_條毛巾?，一盒木?頭、一個?熱水袋、?四根吸管?、一盆溫?水。2?、記錄表?活動過?程：一?、引導幼?兒運用多?種感官感?知冰的特?點。1?、出示禮?物。教?師：今天?老師給小?朋友帶來?了一份特?殊的禮物?，想知道?是什么嗎??我們一?起來看一?看吧。(?老師出示?禮物，拆?禮物)?2、教師?：看，這?是什么??我們一起?來看看冰?是什么樣?子的??3、引導?幼兒用手?摸摸冰，?感覺怎樣??(滑滑?的，很冷?)。拿在?手里用鼻?子聞一聞?，有什么?氣味?用?嘴嘗一嘗?是什么味?道的?(?無味)。?看一看是?什么顏色?的?(無?色)。(?到幼兒面?前提問)?幼兒1?：冷冷的?。幼兒?2：滑滑?的。幼?兒3：白?色的。?小結：冰?是無色無?味，摸上?去冷冷的?、滑滑的?。(環(huán)?節(jié)簡析：?幼兒在用?手感知冰?、用眼睛?觀察冰、?用鼻子聞?一聞冰的?味道的時?候出現(xiàn)了?一些錯誤?的感知，?有幼兒說?冰是白色?的，在這?里白色和?透明是兩?個完全不?同的概念?，因此我?通過讓幼?兒透過冰?看老師的?實驗感知?冰透明的?特點。還?有個別幼?兒摸著冰?說冰是暖?暖的，這?個也是錯?誤的，因?此我鼓勵?大家一起?再一次用?手摸一摸?，以便準?確地判斷?冰是冷冷?的而不是?暖暖的。?)4、?教師：小?朋友看，?老師手上?怎么會有?水?(幼?兒)原來?冰遇熱會?變成水呢?!二、?探索活動?"冰中取?寶"1?、教師：?其實老師?有一個秘?密要告訴?你，真正?的禮物不?是冰塊，?而是藏在?冰塊里面?!你有什?么好方法?能取出冰?里的禮物?呢?幼?兒講述方?法。幼?兒1：用?熱水捂，?就像捂牛?奶一樣。?幼兒2?：用電吹?風吹。?幼兒3：?用榔頭敲?碎。幼?兒4：砸?碎它。?2、老師?給你們準?備了一些?材料，出?示材料(?木塊、吸?管、溫水?、熱水袋?)。教師?：請你用?這些材料?來幫忙取?出冰里面?的玩具。?教師：?(要求)?四個小朋?友一組，?到桌子旁?邊選擇你?喜歡的材?料，注意?別把衣服?弄濕，桌?上有毛巾?可以擦擦?手。老師?已經把你?們的禮物?放在了桌?子上，大?家開始行?動吧。?(環(huán)節(jié)簡?析：幼兒?在進行冰?中取寶的?操作過程?中出現(xiàn)了?一些問題?，為了讓?熱水袋保?持比較高?的溫度，?可以讓冰?融化的比?較快一點?，我們再?準備的時?候給熱水?袋灌滿了?水，選擇?用熱水袋?取寶的幼?兒發(fā)現(xiàn)冰?在熱水袋?上很容易?滑下來，?因此用了?比較長的?時間冰還?是沒有完?全融化，?這些幼兒?很快自己?選擇了其?他比較快?速的溶解?方法—熱?水。這里?教師在準?備操作材?料的時候?沒有考慮?到實際情?況，預想?出現(xiàn)了偏?差。)?3、幼兒?自由取寶?。教師?：把你們?的禮物舉?高給我看?看，請大?家把禮物?放在自己?的衣服口?袋里，讓?禮物暖一?暖。4?、經驗交?流梳理：?請幾個幼?兒說一說?，你是怎?么取到禮?物的?幼?兒一邊說?的時候老?師根據(jù)幼?兒說的方?法貼上相?應的圖片?(把冰放?在水中融?化，把冰?塊敲碎，?知道冰易?碎的品質?，用熱水?袋捂，用?吸管吹，?通過吹出?來的熱氣?將冰融化?)5、?教師：我?們小朋友?很聰明自?己想辦法?把禮物取?出來，你?們想看老?師大冰塊?里面的禮?物是什么?嗎?(老?師選取一?種辦法當?場試驗，?取出禮物?)三、?分享禮物?。教師?：拿到禮?物你們開?心嗎?現(xiàn)?在讓我們?拿起禮物?回教室分?享吧。?中班主題?周活動方?案范本（?三）活?動內容與?要求：?1、在玩?玩、說說?、嘗嘗的?活動中引?導幼兒發(fā)?揮想象并?用肢體語?言進行動?作表現(xiàn)。?2、啟?發(fā)幼兒的?想象力和?口頭表述?能力。?活動準備?：香蕉每?人一個;?小熊、襪?子、彩色?的魔術盒?各一個;?小毛巾每?人一條?設計思路?：3—?____?歲幼兒由?于年齡還?小所以在?情緒上還?不是很穩(wěn)?定，但是?他們對吃?的玩的東?西十分感?興趣，為?了使幼兒?在生活化?的活動中?獲得有益?的發(fā)展，?再結合我?們的主題?活動《香?香的水果?》特設了?本次活動?，以啟發(fā)?幼兒的想?象力和口?頭表述能?力?；?動流程：?導入課題?—啟發(fā)想?象—分享?食物活?動過程：?導入課?題，使幼?兒產生興?趣1、?師：小豬?今天帶來?了一樣很?好吃的東?西，你們?猜猜看，?這里面是?什么呀??(出示小?熊和事先?在襪子里?藏好的香?蕉)2?.幼兒討?論，自由?猜想。?3、請幼?兒上來摸?摸。4?.揭開謎?底，出示?香蕉。?二、啟發(fā)?想象(鼓?勵幼兒用?動作表現(xiàn)?)師：?小豬帶來?的這個香?蕉本領可?大了，它?會變戲法?，你們信?不信?(?用疑問、?游戲的口?吻再次打?開幼兒興?趣的閘門?)老師?面帶微笑?的拿出香?蕉：香蕉?先生彎腰?的時候像?什么呀??(啟發(fā)幼?兒香蕉開?始變戲法?了)師?：香蕉先?生睡覺的?時候像什?么?(老?師面帶神?奇色，輕?輕的把香?蕉躺下)?師：這?樣看又想?什么呀??(老師面?帶驚訝色?，把香蕉?輕輕的豎?起來)?老師提醒?：香蕉可?以變成電?話機或手?機?；?動游戲：?小朋友與?老師通電?話。老?師面帶夸?張的狠狠?的把香蕉?豎起來變?成立狀：?香蕉先生?站起來又?像什么呀??(啟發(fā)?幼兒的感?性經驗)?老師提?醒：把香?蕉放在鼻?子前(大?象的鼻子?或大牙齒?)互動?游戲：學?大象走路?、甩鼻子?;解放軍?叔叔開槍?。三、?分享食物?老師很?神秘的出?示彩色盒?子：小朋?友們看，?小豬今天?不止帶來?了香蕉，?還帶來了?一個很神?奇的魔術?盒，它呀?可以變出?很多很多?東西，你?們信不信??(讓幼?兒觀看，?里面是否?有東西)?師：小?朋友都看?過了，里?面有沒有?東西呀??師：那?你們小眼?睛可要看?好了，老?師馬上要?變魔術咯?，123?變變變(?把事先準?備好的香?蕉‘變’?出來)?師：魔術?盒本領大?不大?小?朋友們想?不想吃呀??1、?在吃香蕉?之前，先?讓幼兒用?毛巾擦過?手，再在?吃的過程?中告訴幼