2021年湖南長沙廣益實驗中學中考語文三模試卷（答案版）

2021廣益限時訓練三語文（答案版）

一、積累與運用（共20分）

占字

1.下列立外語字形和加，、、、J字二當全都正確的一項是(）（2分）

姓名1形近字1|多音字|1成語1

①韋應物（wei）④沉淪⑦記載（zmi）⑩甘之如怡

②華羅庚（huG）⑤美侖美奐⑧承修（zai）?人情煉達

③單雄信（shan）⑥無與倫比⑨載歌載舞（zai）?瑕不掩瑜

A.③④⑨?B③?@?C.②⑥⑦⑩D.①⑤⑦?

【參考答案】1.A［解析］②韋應物（w期②華羅庚（h3）⑤美輪美類⑧承載（z川⑩甘之如飴?人情練達

2.下列語段中加點的詞語使用錯誤的一項是（）（2分）

王羲之、顏真卿的作品讓我們認識到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，字

體式樣變化冬時，筆畫錯落有致，疏密得當，大小自由隨性，尤其全篇二十多個“之”字，個個別縣丁格。

此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害。顏真卿義無承當寫下

《祭侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨立，覆切之情讀之可感。此帖被稱為“天下第二行書”。

A.變化多端B.別具一格C.義正詞嚴D.痛切

【參考答案】2.C【解析】根據(jù)句子的語境判斷選擇，變化多端：端：頭緒。形容變化極多，也指變化很大。

別具一格:別：另外。另有種獨特的風格。義正詞嚴：義，道理。詞：言辭。道理正當公允，嚴肅的措詞，

應該為義憤填膺。

3.下面語段摘自某同學的隨筆，劃橫線的句子中沒有語病的一項是（）（2分）

小益始終堅持全面發(fā)展。上課認真聽講，課后積極發(fā)展自己的特長。①他的學習成績十分優(yōu)異，各科

成績都超過優(yōu)秀線左右。②在課外活動中，他不僅注重培養(yǎng)自己在實踐中的創(chuàng)新能力，而且注重培養(yǎng)自己

運用書本知識的能力。他在全國的小發(fā)明、小制作大賽中獲得了金獎，評委老師對他大加贊賞。在談到學

習經(jīng)驗的時候，③他告訴同學們；“堅持全面發(fā)展是決定成敗的關鍵?！雹苄∫嫱瑢W成功的事例，使我們懂

得了全面發(fā)展的重要意義。

A.①B.②C.③D.④

【參考答案】3D［解析】①語義矛盾，超過……左右；②語序不當，培養(yǎng)了自己在實踐中運用書本知識的能

力和創(chuàng)新能力；③一面對兩面，能否堅持……是決定成敗的關鍵。

4.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵–）（2分）

①他雖然寫古代，但是筆下主人公并不是行俠、報國、封蔭做宮的模式，人生理想也不是威福、子女、

玉帛的封建價值觀念，而是滲透著個性解放和人格獨立的精神，具有濃重的個性色彩。

②金庸小說體現(xiàn)的現(xiàn)代精神，也是它超越于傳統(tǒng)武俠小說、贏得一代一代新讀者的地方。

③再有，在我們這個多民族的國家怎樣看待歷史上的民族關系，能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是

考察作品有沒有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標志。金庸的民族平等、融合思想，表現(xiàn)得非常明顯。

④《射雕英雄傳》里郭靖報完國仇家恨之后的復雜心情就是證明。

⑤比如，對于舊式武俠小說“快意恩仇”的普遍觀念，金庸小說從根本上是批評和否定的，他反對睚眥

必報，反對濫殺無辜。

⑥此外，金庸小說里人生理想、道德觀念也是煥然一新的。

A.⑥①②⑤④③B.⑥①@⑤③④C.②⑤④③⑥①D.②⑤③⑥①④

5.下列有關文學與文化常識的說法錯誤的一項是（）（2分）

A.“書”即書信。古人的書信又叫“尺牘"''信札"，是一種應用性文體，多用于記事陳情，也可以寫

景。如《答謝中書書》《與朱元思書》。

B.《孫權勸學》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是由北宋史學家司馬光主編的一部編年體通史，內(nèi)容

以政治、軍事和民族關系為主，兼及經(jīng)濟、文化和歷史人物評價。

C.詩句“彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟”，描寫的是端午節(jié)拴五色絲線辟邪、掛五毒靈符的習俗。

端午又被稱為午日節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)，還有吃粽子、賽龍舟等習俗。

D.小明拿著自己創(chuàng)作的字面作品對老師說：“下周是我爺爺?shù)钠呤髩?，我想請老師幫我雅正，叨擾

了！”

【參考答案】5.D［解析］“雅正”是把自己的詩文書畫作品送給人時表示請對方指教，這里的畫作品不是送

給老師的。

6.古詩詞默寫填空（4分）

面對馬上要到來的中考，爸爸告訴小益要有信心，要相信①“，（李白《行路難》），

同時，小益也在心里默默告訴自己：在最后沖刺的日子，縱有艱難險阻，我仍相信②

（陸游《游山西村》）

【參考答案】6.長風破浪會有時，直撲云帆濟滄海.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

7.綜合性學習（6分）

“歲月如歌一一我的初中生活”是我們初中三年最后一次綜合性學習，它將是我們在初中階段留下的

最美好的回憶。請根據(jù)要求完成下列題目。

（1）為留存珍貴的記憶，同學們籌備編寫一本班級回憶錄，回憶錄已設計了兩個板塊的內(nèi)容，請你再

寫出兩個板塊的名稱。（2分）

板塊一：畢業(yè)留影；

板塊二：榮譽殿堂；

板塊三：

板塊四：________________

（2）畢業(yè)在即，家委會計劃給每個同學贈送一本書，為送一本適合大家看的書籍，家委會委托班里的

每個學習小組推薦一本好書。請你根據(jù)以下對話，幫小軍他們小組寫明推薦書籍及理由。（4分）

小軍：馬上就要畢業(yè)了，課內(nèi)要求的書籍同學們大多都看過了，肯定不適合推薦了。

小晟：我們都是中學生，一定要多看看有益身心健康的書籍，能有所啟迪就最好了。

鵬鵬：我的寫作得分總有些不理想，文筆不夠優(yōu)美，我想多讀一些富含哲理及詩意語言風格的作品。

小智：臨近中考，有些同學總是容易因考試失利而產(chǎn)生畏難情緒，“懼怕痛苦比經(jīng)歷痛苦本身更可怕”，

我想我們可以挑一本能幫助大家在面對困難時更有勇氣和毅力的書籍。

恬恬：作為學生我們應該注重想象力的培養(yǎng)，也許奇幻冒險類的書籍也是不錯的。

小軍：你們這么一說，我想到之前了解過的一本書一巴西作家保羅?科埃略寫的《牧羊人的奇幻之

旅》，它講述了牧羊少年追尋寶藏的奇幻冒險故事，我還想等著畢業(yè)后去買呢！你們一定會喜歡的。

【參考答案】7.⑴示例老師贈言:班級檔案。

（2）示例:我們小組想給同學們推薦《牧羊人的奇幻之旅》一書，該書由巴西作家保羅?科埃略所寫（書名+作

者1分）。這部作品講述了牧羊少年追尋寶藏的奇幻冒險故事（內(nèi)容簡介1分），富含詩意的語言能幫助同學們

提高寫作水平，還能幫助同學們在面對困難時更有勇氣和毅力，希望大家能喜歡這本書（理由2分）。

二、閱讀

（-）古詩文閱讀

鵲踏枝?過人家廢園作①龔自珍

漠漠春蕪春不住，藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無情偏解舞，；蒙濠撲面皆飛絮。

繡院深沉誰是主？一朵孤花，墻角明如許。英怨無人來折取，花開不合陽春暮。

【注釋】①自幼即博通多才的龔自珍，嘉慶十五年（1810年）應順天鄉(xiāng)試竟只中了個副榜，三年后再

試又落榜，這首《鵲踏枝》就寫于這一時期這樣的心境中。

8.對本詩的理解和賞析不正確的一項是（）（2分）

A.從整體上看，這首詞寫的是一個荒園的晚春景色。但作者或借比興以寄托，用曲筆含蓄表達，寫進

自己對時世的深沉感慨。

B.“藤刺”、“礙卻”兩句既寫“廢園”實境，又含有感憤奸邪當?shù)赖囊粚由钜狻?/p>

C.“偏是”、“濠濠”兩句說柳絮雖然是物卻能解人意，來和行人一道唱嘆韶光流逝。

D.結尾兩句含有勉勵的一面，即勉勵年輕一代珍惜少年時光，有所作為，莫使良機空逝而徒然嘆息。

【參考答案】8.C（C項不對，從“無情”知柳絮不解人意）

9.試簡要分析“一朵孤花，墻角明如許"中“孤”字的妙處。

【參考答案】9.孤，孤獨，一朵孤單卻明艷的鮮花正在墻角里盛開。寫出了花之寂寞、不合時宜，（1分）

刻曲了詩人孤高自傲的形象（1分），同時也表達了詩人的無人賞識的孤寂之情（1分）及懷才不遇的抑郁之感。

（1分）

王勃，宇子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以搪?其失。麟

德初，劉祥道巡行關內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對策②高第③。年未及冠，授朝散郎，致獻頌闕下④。沛

王聞其名，召署府修撰，論次?《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲為文檄英王雞，高

宗怒日：”是且交構⑥”。斥出府。

勃既廢，客劍南。嘗晝葛憤山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩?情。聞虢州多藥草，求補參軍。倚才

陵籍⑦，乃僚吏共嫉。官奴曹達抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當誅，會救除名。父福時，繇?雍州

司功參軍，坐勃故，法交趾令。勃往省，渡海溺水，瘴⑨而卒，年二十九。

初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以奪客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，

泛然?不辭。都督怒起更衣遣吏伺其文輒報一再報語益奇乃矍然日天才也。請遂成文,極歡罷。勃屬文，初

不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。尤喜著書。

（選自《新唐書）》，有刪改）

【注解】①掩（ti）:挑出。②對策：指古時就政事、經(jīng)義等設問，由應試者對答。③高第：經(jīng)過考核成績

優(yōu)秀，名列前茅。④闕下：宮闕之下，借指帝王所居的宮廷。⑤論次：論定編次。⑥交構：相互構陷。⑦

陵藉：凌辱怠慢。⑧繇：同“由”，自，從。⑨瘩：同“悸”，因受驚嚇心跳加速。⑩泛然：漫不經(jīng)心，隨

意。

10.下列字詞解說不正確的一項是（）（2分）

A.“數(shù)獻頌闕下”中的“數(shù)”有“列舉”“計算”“多次”“數(shù)量”“幾”等義項，依據(jù)前后語境，此處

應選“多次”之義。

B.“慨然思諸葛亮之功，賦詩見情”和“食不飽，力不足，才美不外見”（《馬說》）中“見”的含義是

一樣的。

C.成語“鮮為人知”中“為”是“被”的意思，以此推斷，“為僚吏共嫉”中的''為"也可以解釋為

“被”。

D.古代“遷”的本意是“向高處遷移”，由此可以推斷出文中“遷交趾令”中的“遷”可以引申為“升

官”的意思。

【參考答案】lO.Do遷為貶官

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（）（2分）

A.都督怒起/更衣/遣吏伺其文/輒報一再報/語益奇/乃矍然日/天才也

B.都督怒起更衣/遣吏伺其文/輒報一再報/語益奇/乃矍然日/天才也

C.都督怒起/更衣遺吏/伺其文/輒報/一再報/語益奇乃矍然/日/天才也

D.都督怒/起更衣/遣吏伺其文輒報/一再報/語益奇/乃矍然日/天才也

【參考答案】11.D.譯文:都督很生氣，起身換衣服去休息，派下屬等他的文章寫好（一句）就向自己報告。報

告幾次后，文章的語言越來越讓人感到驚奇，于是驚訝地說：“真是一位天才啊!”

12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，泛然不辭。

【參考答案】12.（都督g分）于是拿出紙筆一一邀請在座的客人們寫序，沒有人敢應答，（1分）到了王勃面前,

他爽快應允沒有推辭。（1分）

13.讀了本文后，請你客觀地評價王勃。（3分）

【參考答案】13優(yōu)點王勃天資聰穎。六歲時就才情過人，通過自薦，引薦、對策，不到二十歲就被授予官

職。王勃文思敏捷。援筆而成《滕王閣序》，被人稱奇。

缺點:王勃浮躁淺露，因寫《檄英王雞》一文，被高宗貶斥出沛王府。（4分）

（二）非連續(xù)性文本閱讀（8分）

【材料一】

受2020年疫情影響，湖北農(nóng)產(chǎn)品銷售幾乎陷入停滯狀態(tài)。當線下銷售渠道受阻時，直播帶貨成為湖北

當?shù)厣唐穼ν怃N售的重要渠道。抖音與湖北省網(wǎng)信辦、省商務廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳聯(lián)合發(fā)起“湖北重啟抖

來助力”復蘇計劃，投入百億流量、發(fā)起百場直播。一個月來，抖音“市長帶你看湖北”直播活動中，共

有9位市長、州長出鏡，還有千余名抖音達人、全國200余家媒體參與，共同推廣湖北特產(chǎn)，銷售額達1.2

億元，銷量超過278.6萬件。抖音對湖北的主播制定了相應的激勵計劃，為他們提供周期性獎勵，開啟入

駐平臺的綠色通道，并且優(yōu)先審核。

（摘編自2020年05月08日《湖北日報》）

【材料二】

從直播助農(nóng)到直播售樓，從直播賣車到直播賣飛機……直播帶貨的邊界不斷擴大。這種新型消費形態(tài)

的生長拔節(jié)看似輕巧，實則是厚積薄發(fā)的結果，其背后是中國幾十年發(fā)展積累下來的市場潛能?；ヂ?lián)網(wǎng)、

大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術與流通、消費的深度融合，推動網(wǎng)絡消費形成熱潮。加上疫情影響，多產(chǎn)業(yè)“云

復工”、消費者“云購物”熱情高漲，更是助推了這種模式的演進。不可否認，直播帶貨的確解決了一定程

度的供銷難題，然而消費者也存在種種疑問：直播帶貨究竟是剛需，還是一時新鮮？如何讓直播帶貨走得

更長更遠？……

（摘編自《光明日報》《直播帶貨，流量取勝還是質量取勝》2020.4.30）

【材料三】

201a2020年中國網(wǎng)絡直播用戶規(guī)模及使用率情況

用戶規(guī)模（萬人）—使用率（占手機網(wǎng)民比例）

（摘編自中商官網(wǎng)《我國網(wǎng)絡直播規(guī)模持續(xù)擴大》2020.5.1）

【材料四】

隨著直播電商不斷增多，行業(yè)市場也逐漸魚龍混雜。假貨銷售、虛假宣傳、維權困難等現(xiàn)象層出不窮。

中國消費者協(xié)會3月31日發(fā)布《直播電商購物消費者滿意度在線調查報告》，報告認為有關部門應加強對

直播平臺的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和取證虛假宣傳行為，依法予以約談、行政處罰。同時，由于行業(yè)的特殊性，

立法機關不妨以《互聯(lián)網(wǎng)廣告管理暫行辦法》修訂為契機，將直播電商列入法律規(guī)制范疇，進一步厘清帶

貨主播應承擔的法律責任。

（摘編自中消協(xié)《直播電商購物消費者滿意度在線調查報告》）

I4.下列對四則材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（2分）

A.因受2020年疫情影響，湖北農(nóng)產(chǎn)品的線下銷售停滯，直播帶貨成為湖北當?shù)厣唐穼ν怃N售的重要

渠道。

B.抖音“湖北重啟抖來助力”復蘇計劃，旨在幫助湖北推廣特產(chǎn)、促進經(jīng)濟復蘇。

C.直播帶貨形成熱潮的主要原因是“云復工”“云購物”熱情高漲。

D.中國網(wǎng)絡直播用戶規(guī)模及使用率初始穩(wěn)步增長，2018年有所回落。

【參考答案】14.C［解析）根據(jù)材料二可以得知，直播帶貨形成熱潮的原因有三個①中國幾十年發(fā)展積累J'市

場潛能；②新技術與流通、消費深度融合；③“云復工”“云購物”熱情高漲，且沒有主次之分。

15.下列對三則材料的分析，不正確的一項是（）（2分）

A.材料一運用列數(shù)字的方法，準確體現(xiàn)了社會各界對直播帶貨工作的支持力度大及直播銷售成效顯著。

B.材料二中消費者對直播帶貨的實際需求和發(fā)展前景等一些問題進行了思考。

C.材料四強調只有控制直播電商的數(shù)量，才能遏止假貨銷售、虛假宣傳等問題。

D.材料四建議立法機關將直播電商列入法律規(guī)制范疇，進步厘清帶貨主播應承擔的法律責任。

【參考答案】15.C【解析】說法過于絕對。根據(jù)【材料四】中“報告認為有關部門應加強對直播平臺的監(jiān)督，

及時發(fā)現(xiàn)和取證虛假宣傳行為，依法予以約談、行政處罰。同時，由于行業(yè)的特殊性，立法機關不妨以《互

聯(lián)網(wǎng)廣告管理暫行辦法》修訂為契機，將直播電商列入法律規(guī)制范疇，進一步里厘清帶貨主播應承擔的法

律責任”可知，遏止假貨銷售、虛假宣傳等問題，不是“只有控制直播電商人數(shù)”。

16.小明的父親是種植專業(yè)戶，近來荔枝銷路不暢，父親很焦慮。小明想為父親分憂，他查找資料，在【材

料三】【材料四】中發(fā)現(xiàn)了新的銷售方式。如果你是小明，你會建議父親采用什么樣的銷售方式？并說說你

的理由以及新的銷售方式要注意什么？（4分）

【參考答案】16」答案］建議:采用直播帶貨的方式。（1分）

理曲網(wǎng)絡直播電商越來越多:使用的用戶的規(guī)模越來越大（在網(wǎng)上購物的客戶也越來越多）。（2分）

注意:我們講誠信，接受網(wǎng)絡平臺監(jiān)督，（1分）

（三）文學性文本閱讀

送你一朵小紅花

李良旭

①語文考試結束了，我心情有些郁悶地走出了教室。今天的語文考試成績很不理想，當拿到試卷那一

刻，我不禁心如鹿撞，面紅耳赤。我看到許多不該錯的地方都錯了，這說明我平時基礎知識掌握的很不扎

實，學習上常常淺嘗輒止，一帶而過，一到考試就原形畢露了。唉，都怪我平時學習馬虎，不認真。我心

里像打翻了五味瓶，不知啥滋味。

②剛走到教室門口，老師站在門口，笑瞇瞇地遞給了我一朵小紅花，老師說：“考試辛苦了，送你一朵

小紅花，希望你能像小紅花一樣，開放得更加嬌艷！”

③什么？送給我一朵小紅花，我仿佛不相信自己眼睛似的一下蒙了，今天我可考得不好啊，老師怎么

還送給我一朵小紅花？是不是搞錯了？我臉上充滿了疑惑。

④老師看到我傻愣愣的站在那，今纓道：“怎么？不喜歡小紅花嗎？”

⑤我圖事道：“可是我考得不好啊，我怎么好意思接受這朵小紅花呢？”

⑥老師和藹地說道：“雖然沒有考好，但是你也付出和努力了，這朵小紅花就是獎勵你的付出和努力的，

老師相信你下次會有更大的進步！”這下我聽清楚了，這朵小紅花是老師獎勵我的付出和努力，嗯，我一定

要像這朵小紅花一樣嬌艷。我喜滋滋地接過了小紅花。

⑦我驚訝地發(fā)現(xiàn)，每個同學走出教室，都得到了一朵小花，每個人的臉上都喜笑顏開，紅撲撲的，就

像手中的小紅花一樣嬌艷……

⑧在老師的眼里，我們每個學生都是好樣的，在學習中，成績有好有壞，參差不齊，并沒有什么悲天

憫人的，大家都有付出和努力，這是值得肯定和贊揚的，這才是學習中的正能量。

⑨我把這朵小紅花插在書桌上的花瓶里，看到這朵小紅花，我學習的勁頭更足了，更加勤奮和努力了。

小紅花漸漸的枯萎了，我把小紅花插在書里，就像一枚小小的書簽，好像在陪伴著我學習?？粗〖t花，

我還常常情不自禁地和小紅花來一段精彩的對話呢：

⑩我說：“哎，小紅花，你看著我干什么？”

?小紅花羞答答的說：“我陪伴你呀，有我陪伴你學習，你快樂嗎？”

?''快樂呢，一看到你呀，我學習的勁頭更足了！”我笑瞇瞇地說。

?“呵呵，我說呢，你比過去努力多了，看到你這么勤奮和努力，我真高興啊！”小紅花莞爾一笑。

?''嗯，小紅花，我看到你笑了，你笑起來真好看！”

?“你笑起來也好看，我們笑起來都好看！”

?就這樣，我和小紅花常常一問一答，可有趣了。一次，母親敲開我書房的門，四周望了望，問道：

“這屋里沒有人啊，我怎么聽到你好像在和誰說話呢？”

?我不好意思的抓了抓腦袋，說：“我在和我的好朋友小紅花說話了。”母親疑惑地問：“誰是小紅花？”

我把小紅花書簽拿給母親看，母親恍然大語道：“你這小調皮，和小紅花說話都比我親熱，真有你的！”

?是的，老師對我說的話常常在耳邊響起：“希望你能像小紅花一樣，開放得更加嬌艷。”我懂了，老

師送給我的小紅花，是對我的鼓勵和鞭策，希望我能勝不驕，敗不餒，永遠做一名好學生。

?送你一朵小紅花，讓我的心兒像花一樣開放，我感受到了學習的快樂和甜蜜，更感受到了老師對每

一個學生的愛護，她就像辛勤的園丁，精心澆灌著我們每一朵花朵，就是為了讓我們開放的更加嬌艷，成

為一片花團錦簇，滿園春色。

17.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）

情節(jié)“我”的心情或表現(xiàn)

①郁悶羞愧

老師送我一朵小紅花②

我將小紅花插入花瓶③

④快樂甜蜜

【參考答案】17.①我語文考試成績不理想②疑惑猶豫③發(fā)奮努力/充滿斗志④我常與小紅花對話

18.文中多處提到“小紅花”，請你說說“小紅花”的含義及作用。（4分）

【參考答案】18.含義:“小紅花”表層指老師對于學生的鼓勵（1分），深層次指自身對于外界反饋正向理解下

的自我激勵心態(tài)（1分）

作用:小紅花貫穿全文始終，是全文的線索（1分）；暗示了主題，體現(xiàn)了老師的舐犢之情及學生自我激勵

的正向心理。

19.請你結合文章的主題和【鏈接材料］，談談我們應該如何“面對考試失利”？（6分）

【鏈接材料】近期，學校創(chuàng)建了“益心坊”心理發(fā)展指導中心，開設的項目有“解憂雜貨站”、“挑戰(zhàn)

舒適圈”、“成長之路”、“心理漫畫”……幫助學生疏導與解決學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交

往中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙。

【參考答案】19.①從學生的層面:面對考試失利要敢于面對，不自暴自棄，怨天尤人，應該吸取教訓繼續(xù)努

力，分析原因，自我激勵。

②從老師的層面:教師要傾注愛心，不放棄，不拋棄，在安慰鼓勵學生的前提下，幫助學生分析失利的原因

并指出日后努力的方向。

③從學校的層面:學校創(chuàng)建心理發(fā)展指導中心，通過心理老師與專業(yè)項目對失利學生進行專業(yè)的心理輔導與

調整，從而排解考試失利帶來的心理困擾。

（四）名著閱讀（6分）

小益非常癡迷《水滸傳》，對英雄好漢行俠仗義的英雄事跡特別感興趣。在某次讀書交流會上，他聚焦

了小說中對魯達的不同稱呼，結合以下五個片段進行閱讀分享。請你完成20-21題。

【片段一】趙員外道：“若是留提轄在此，恐誠有些山高水低，教提轄怨恨，若不留提轄來，許多面皮

都不好看。趙某卻有個道理，教提轄萬無一失，足可安身避難；只怕提轄不肯?！?/p>

【片段二】只說智深在亭子上坐了半日，酒卻上來；下得亭子松樹根邊又坐了半歇，酒越涌上來。智

深把皂直根褪下來，把兩支袖子纏在腰下，露出脊上花繡來，扇著兩個膀子上山來。看看來到山門下，兩

個門子遠遠地望見，拿著竹篦，來到山門下攔住魯智深，便喝道：“你是佛家弟子，如何喝得爛醉了上山來？

你須不瞎，也見庫局里貼著曉示：但凡和尚破戒吃酒，決打四十竹篦，趕出寺去；如門子縱容醉的僧人入

寺，也吃十下。你快下山去，饒你幾下竹篦！“魯智深一者初做和尚，尚二來舊性未改，睜起雙眼，罵道：

“直娘賊！你兩個要打酒家，俺便和你廝打。”

【片段三】話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起

來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和

尚來，喝道：”灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直襟，跨一口戒刀，提著禪杖，

起來打兩個公人。

【片段四】張清看了，見魯智深擔著禪杖，皂直被拽扎起，當頭先走。張清道：“這禿驢腦袋上著我一

下石子?！濒斨巧顡U杖，此時自望見了，只做不知，大踏步只顧走，卻忘了堤防他石子。正走之間，張

清在馬上喝聲：“著！”一石子正飛在魯智深頭上，打得鮮血迸流，望彳爰便倒。張清軍馬一齊吶喊，都搶將

來。武松急梃兩口戒刀，死去救回魯智深，撇了糧車便走……宋江見解將，親直下堂階迎接，便陪話道：''誤

犯虎威，請勿掛意！”邀上廳來。說言未了，只見階下魯智深，使手帕包著頭，著鐵禪杖，逕奔來要打張清。

宋江隔住，連聲喝退。

【片段五】剃發(fā)人只一刀，盡皆剃了。首座呈將度牒上法座前請長老賜法名。長老拿著空頭度牒而說

偈日：“靈光一點，價值千金；佛法廣大，賜名智深?！遍L老賜名已罷，把度牒轉將下來。書記僧填寫了度

牒，付與魯智深收受。長老又賜法衣，袈裟，教智深穿了。監(jiān)寺引上法座前，長老與他摩頂受記，道：“一

要皈依佛性，二要皈奉正法，三要皈敬師友：此是‘三皈。''五戒'者：一不要殺生，二不要偷盜，三不

要邪淫，四不要貪酒，五不要妄語?！?/p>

20.下列表述中不正確的一項是（）（2分）

A.小益在閱讀《水滸傳》這部長篇小說的過程中運用了跳讀的閱讀方法，因此對梁山好漢行俠仗義的

過程了如指掌。

B.小益說："片段一】是魯智深為了給金氏父女報仇之前發(fā)生的事情」

C.小益在【片段三】中感受到了魯達的嫉惡如仇，粗中有細。

D.小益在讀【片段五】想到了智真長老修書一封，讓魯智深去東京大相國寺投奔自己的師弟智清長老，

并贈送他四句偈言，稱“遇林而起，遇山而富，遇水而興，遇江而止”?！坝鼋埂?，江應指錢塘江，最終

魯智深在浙江圓寂。

【參考答案】20B［解析］在給金氏父女報仇之后發(fā)生的事情

21.小說的人物的名號往往言有深意，請結合上述片段試分析“魯達”這一姓名的深意。（4分）