小學校本課程-【家庭教育】我和爸爸-打開心之門教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計：我和爸爸——打開心之門一、教學目標1.通過問題探究，讓爸爸們知道孩子在學校的表現(xiàn)會受到家長的影響。2.在活動中，讓學生認識到自己對爸爸的了解并不是如自己想象。3.通過規(guī)劃，讓親子雙方打開自己的心靈進行交流與合作。二、教學過程1.熱身導入進行“1”“2”鼓掌的熱身活動，歡迎來到課堂中的爸爸們，這是一節(jié)特別的課，因為有爸爸們的加入，變成了一堂親子共參與的家庭教育課。共同朗讀家庭教育課的公約。2.以問叩心門問題要先給到爸爸們，希望自己的孩子在學校里好好表現(xiàn)，上課積極發(fā)言嗎?作為爸爸在這節(jié)課上要怎么做呢?言傳身教，以身作則。教師小結(jié):相信爸爸們會做一個好的榜樣，而且能來到這里，本身就代表著爸爸們的態(tài)度，謝謝你們！給孩子們的問題。爸爸之前有和你一起上過課嗎?教師小結(jié):希望今天會是一個良好的開始，會成為你和爸爸一起成長的契機。3.以手近距離給孩子的問題，你熟悉你的爸爸嗎？有的同學很自信，當然我也看到有一些同學有一些猶豫。我們通過一個小的活動來驗證一下，看看你是否真正的熟悉自己的爸爸。學生帶好眼罩給爸爸們編號，然后依次讓學生摸爸爸的手。爸爸們要好好的觀察。學生摸完手之后，讓爸爸們回到自己之前的位置。按照1~6的順序依次問學生，你覺得這是不是你的爸爸。摘下眼罩進行驗證。親子共同問題剛才發(fā)生了什么？你有什么樣的感受?一起分享和交流。教師小結(jié):同學們幾乎每天與自己的爸爸朝夕相處，但是你有多長時間沒有去牽爸爸的手了呢？好像并不是所有的同學都是100%的熟悉自己的爸爸，同樣爸爸們有多久沒有和自己的孩子這樣的拉起手了呢？這是值得我們思考的一個問題。接下來請同學們拉著爸爸的手，讓爸爸坐在自己旁邊的座位上。4.以筆畫心事畫紙分為AB兩種，A為學生用紙，B我爸爸用紙。A.回想一下最近你和爸爸之間發(fā)生的印象最深的事情是什么？可以是高興的，可以是生氣的，也可以是難過的，等等。用你自己喜歡的顏色，用自己喜歡的方式把它畫出來。B.你覺得最近遇到的最難的事情是什么?用你自己喜歡的顏色，用自己喜歡的方式把它畫出來。繪畫提示——這不是美術(shù)課，沒有好看與不好看之分，畫出自己的感受和想法就可以。分享交流階段——各組學生和家長分別來表述自己所繪畫的內(nèi)容，教師向其詢問對方這件事情了解嗎?有沒有要回應對方的?再回頭看看自己畫的這幅畫有什么樣的感受?相機插入故事敘述。將大家想對對方說的心里話寫在剛才的這幅畫的下面。若想分享，可以讀出來，如果不想分享，就給對方看。教師小結(jié):父親和孩子之間什么是最重要的呢？我想就是開誠布公的表達吧。只要說出自己內(nèi)心想要說的話，相信對方都會理解的。5.齊心合作畫雙方在同一個工作臺上進行隨意的合作創(chuàng)作，每個人畫一筆，輪流畫，不用語言交流。分享和交流雙方的畫作，然后將畫貼在黑板上。6.分享課堂收獲，發(fā)表課堂感言三、板書設計我和爸爸——打開心之門親子畫作家庭教育學情分析：六年級是小學的轉(zhuǎn)折點，學生初步出現(xiàn)不同程度的分化。一方面身體的成長會表現(xiàn)出與自己以往以及不同個體之間的差異，心理方面也是如此，由于家庭環(huán)境和其它條件的差異，孩子對事物的認識差距變大。學生開始有自己獨立的思維，在反復比較、衡量過程中開始認識自己的行為與他人行為的關(guān)系。這時候?qū)W生往往是按照自己的主觀愿望去思考問題。在處理事物時，也會有自己認為合適的方式方法。這種情況下，親子之間容易發(fā)生矛盾。一部分學生會表現(xiàn)出與父母關(guān)系的疏遠，不愿意與父母進行交流，以顯示出獨立的個性。學生可能會學會欺騙，說的和做的不一致，而且已經(jīng)學會了尋找對自己有利的理由替自己辯護。效果分析：在本堂課的學習之后，參與課堂的家長認識到——父母天然是孩子的教育者、保護者、最親密的朋友，融洽的親子關(guān)系，對孩子的身心健康至關(guān)重要。家庭的環(huán)境氣氛和良好的溝通，對孩子的個性發(fā)展有很重要的影響。維護和諧的親子關(guān)系，創(chuàng)造一個溫暖和諧的家庭氛圍，有利于子女的健康成長，而創(chuàng)造這一氣氛的關(guān)鍵就在于良好的溝通。教材分析：畫紙分為AB兩種，A為學生用紙，B我爸爸用紙。A.回想一下最近你和爸爸之間發(fā)生的印象最深的事情是什么？可以是高興的，可以是生氣的，也可以是難過的，等等。用你自己喜歡的顏色，用自己喜歡的方式把它畫出來。B.你覺得最近遇到的最難的事情是什么?用你自己喜歡的顏色，用自己喜歡的方式把它畫出來。繪畫提示——這不是美術(shù)課，沒有好看與不好看之分，畫出自己的感受和想法就可以。課后反思：家庭教育并不是簡單的旅程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗會在將來有一定的用途。自從參與家庭教育專業(yè)化學習以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕