小學(xué)體育-《前擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁
小學(xué)體育-《前擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第2頁
小學(xué)體育-《前擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第3頁
小學(xué)體育-《前擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第4頁
小學(xué)體育-《前擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課時(shí)計(jì)劃年級(jí):水平二(四年級(jí))執(zhí)教教師:課次:4-1課題前擲實(shí)心球?qū)W習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)前擲實(shí)心球揮臂動(dòng)作技術(shù),體會(huì)快速并有一定高度的出手,85%熟練完成收腹快速揮臂動(dòng)作。2.發(fā)展身體力量、速度、柔韌等身體素質(zhì),提高上下肢的協(xié)調(diào)用力的能力。3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體精神,樹立吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)跪姿投擲、坐姿投擲、仰臥起坐投球、小組競(jìng)賽比拼。spark體能循環(huán)。重難點(diǎn)重點(diǎn):加快前擲實(shí)心球時(shí)的揮臂速度。難點(diǎn):快速揮臂并有一定高度的出手。器材標(biāo)志桿8個(gè),小墊子20個(gè)、足球40個(gè)、音響1個(gè)、彩虹帶2根。教學(xué)過程結(jié)構(gòu)學(xué)練標(biāo)準(zhǔn)授課內(nèi)容教與學(xué)的活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣,投入熱身活動(dòng)中,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。1.班長(zhǎng)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好。2.教師宣布本課的內(nèi)容與要求。3.隊(duì)列練習(xí):分列并合跑1.宣布課的內(nèi)容。2.組織學(xué)生進(jìn)行、擊掌,后踢腿跑、前踢腿跑。3.專門性練習(xí)拉伸。4.領(lǐng)做熱身操。5.語言提示學(xué)生動(dòng)作。6.適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.了解自己的初測(cè)成績(jī)。2.體驗(yàn)完整動(dòng)作。組織:要求:動(dòng)作迅速整齊,精神飽滿。技能學(xué)練一、跪姿投擲。雙膝跪地,持球于腦后,手臂后引,肘關(guān)節(jié)伸直,展腹挺腰,呈反弓姿勢(shì),眼看投擲方向。投球時(shí)快速收腹,帶動(dòng)快速揮臂頭頂投球。1.跪姿投擲講解示范。2.提問觀察問題:最后投擲時(shí)腰腹?手臂變化?出球位置?3.體驗(yàn)練習(xí)記住自己的投擲遠(yuǎn)度。目的:進(jìn)行初測(cè),了解自己基礎(chǔ)水平。1.講解動(dòng)作方法與要領(lǐng)并示范。2.學(xué)生觀察教師示范回答老師問題。3.兩人一組練習(xí)模仿老師動(dòng)作,記住投擲遠(yuǎn)度。4.教師巡視指導(dǎo)。組織:聽哨音投球,撿球快速,集合迅速,注意力集中。技能學(xué)練二、坐姿投擲。墊上直腿坐,持球后引,展腹,眼看投擲方向,投球時(shí)手臂快速揮臂,頭頂出球。1.坐姿投擲講解示范。2.兩人合作練習(xí),觀察練習(xí)同學(xué)手臂動(dòng)作。3.分享觀察建議,幫同學(xué)完善動(dòng)作。4.快速揮臂投擲最后成績(jī)。目的:加快球出手的速度。1.學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí)。2.教師示范,講解方法,提出練習(xí)要求和觀察學(xué)習(xí)方法。3.優(yōu)生展示的,師生評(píng)價(jià)。4.小組互惠互助合作學(xué)習(xí)。5.教師結(jié)合練習(xí)情況對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作全面科學(xué)的評(píng)價(jià)。組織:聽哨音投球,撿球快速,集合迅速,注意力集中。技能學(xué)練三、仰臥起坐投球。屈膝仰臥,后背和兩腳都貼在地面上。兩手握足球頭上舉。起身時(shí)先挺胸收腹發(fā)力,后背離開墊子時(shí)手臂快擺,頭頂擲球。1.仰臥起坐投擲講解示范。2.兩人合作練習(xí),觀察練習(xí)同學(xué)手臂動(dòng)作。3.分享觀察建議,幫同學(xué)完善動(dòng)作。4.腰腹儲(chǔ)備力量,快速揮臂投擲最后成績(jī)。目的:增加收腹發(fā)力,加快手臂揮擺。1.學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí)。2.教師示范,講解方法,提出練習(xí)要求和觀察學(xué)習(xí)方法。3.集體展示的,師生評(píng)價(jià)。4.小組互惠互助合作學(xué)習(xí)。5.教師結(jié)合練習(xí)情況對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作全面科學(xué)的評(píng)價(jià)。組織:聽哨音投球,撿球快速,集合迅速,注意力集中。技能學(xué)練四、跪姿投擲目的:體會(huì)快速揮臂并有一定高度的出手。五、小組競(jìng)賽參加比賽的同學(xué)動(dòng)作規(guī)范,做到投球時(shí)快速收腹,加速揮臂快速,頭頂出球。1.坐姿投擲講解示范。2.兩人合作練習(xí),觀察練習(xí)同學(xué)手臂動(dòng)作。3.分享觀察建議,幫同學(xué)完善動(dòng)作。4.腰腹儲(chǔ)備力量,快速,揮臂投擲最后成績(jī)。5.利用彩虹線輔助提升高度,快速揮臂并一定高度的出手。目的:掌握前擲實(shí)心球當(dāng)中的揮臂動(dòng)作。1.學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí)。2.教師示范,講解方法,提出練習(xí)要求和觀察學(xué)習(xí)方法。3.集體展示的,師生評(píng)價(jià)。4.小組互惠互助合作學(xué)習(xí)。5.教師結(jié)合練習(xí)情況對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作全面科學(xué)的評(píng)價(jià)。6.小組選出投擲最規(guī)范最遠(yuǎn)同學(xué)參加小組競(jìng)賽。組織:聽哨音投球,撿球快速,集合迅速,注意力集中。體能練習(xí)一、積極參與并且練習(xí)動(dòng)作規(guī)范,準(zhǔn)確。二、發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)二、游戲:spark體能循環(huán)。1.仰臥起坐拋球2.側(cè)向跳躍3.過障礙走4.開合跳二、游戲:1.教師講解游戲的方法和規(guī)則。2.根據(jù)口令指揮學(xué)生練習(xí)。3.學(xué)生迎面站成兩列橫隊(duì)。4.認(rèn)真傾聽并了解游戲的規(guī)則方法,仔細(xì)觀察學(xué)。組織:要求:動(dòng)作迅速整齊,精神飽滿。放松活動(dòng)調(diào)整呼吸,有韻律的拉伸,身心放松。1、用語言帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行身體拉伸放松。2.宣布下課,與學(xué)生再見3.收拾器材1.教師領(lǐng)做放松操2.總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況3.與學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)4.總結(jié)評(píng)價(jià)5.安排收拾器材,宣布下課組織:散點(diǎn)************************▲要求:調(diào)整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論