人教版化學九年級下冊第十一單元《鹽 化肥》大單元作業(yè)設(shè)計

1化學學科單元作業(yè)一、單元信息1234二、單元分析初步認識常見的復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋日常生本單元是在酸和堿學完之后，初中階段學習無機化合物的最2聯(lián)系實際和地理知識的好例子，具有展現(xiàn)化學魅三、單元學習作業(yè)目標（2）了解化學元素對植物生長的重要性及常3四、單元作業(yè)設(shè)計思路45五、課時作業(yè)作業(yè)2：下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是()6應(yīng)法探究（假設(shè)所有能發(fā)生的反應(yīng)都充分進行；72.時間要求：略通過學生親自收集食鹽在生活中的作用的資料，體會化學從8作業(yè)1：下列反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是()A．2NaOH+CO2=Na2CO3+D．H2SO4+2NaOH=Na2SO4作業(yè)2：下列物質(zhì)的分類，不正確的一組是()A.H2O、MgO、H2CO3都屬于9酸、堿、鹽物會畫復(fù)分解反應(yīng)這一核心素養(yǎng)設(shè)計本題，讓學生能用微觀示意圖的確的是()用和農(nóng)藥是有利的。正方的下列觀點不科學的是（)D.為了減小污染，應(yīng)根據(jù)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點按規(guī)定硫酸銨、碳酸氫銨、過磷酸鈣其中的一種。小華為幫助爺爺鑒別化磨（4）寫出研缽中發(fā)生的化學方程式。2O作業(yè)1：通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作，可將下列各組固體混合物分離的是()A．硝酸鈉和氫氧化鈉B．二氧化錳和A.粗鹽提純的步驟包括溶解、過濾、蒸發(fā)、計D.用提純得到的精鹽配制溶液時，若氯化鈉固體仍然不純會導(dǎo)致溶質(zhì)的。______A．過濾時濾紙有破損B．蒸發(fā)時有固體濺出C．最終所(2)2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2+2NaCl（1）寫錯是不了解溶解過程中玻璃棒的作用但是，水加得太多蒸發(fā)時浪費燃料，太少氯化鈉溶（3）寫錯，是不熟悉精鹽產(chǎn)率計算方法。精應(yīng)淀對復(fù)分解反應(yīng)化學方程式書寫熟練程度的掌握情況。初步考查學生的實驗六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)1.參考答案1）CaCO3（2）NaOH（3）Ca(OH)2（4）NaHCO3（5）NaCl學的興趣，進而增強熱愛祖國的感情，樹立為中華民3.評價設(shè)計:會區(qū)分常見的化肥，并掌握進一步認識復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)銨態(tài)氮肥的鑒別方法；知道氨態(tài)氮肥能與堿發(fā)生復(fù)分解用，并學以致用，化學緊密化肥，并掌握銨態(tài)氮肥的鑒別方法；學以致用，知道化器作業(yè)4湖南省益陽市2019年中考題改編）3.評價設(shè)計:成分不參與反應(yīng))，請回答下列問題:式（1）