計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(課程標(biāo)準(zhǔn))

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)PAGE1《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)領(lǐng)域：專業(yè)領(lǐng)域：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程代碼：課程名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所屬系部：信息與軟件工程系咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與軟件工程系2012年02月05日目錄TOC\o"1-6"\h\z\u一、課程基本信息 3二、課程目標(biāo) 3三、課程設(shè)計(jì) 31.教學(xué)設(shè)計(jì) 32.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 33.課程考核 34.教學(xué)環(huán)境及設(shè)備 35.教師隊(duì)伍 36.教材選用 3四、實(shí)施建議 3《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)PAGE10PAGE3《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程代碼：學(xué)分：4學(xué)時(shí)：64授課時(shí)間：第2學(xué)期授課對象：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)先修課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)后續(xù)課程：網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)課程性質(zhì)：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)平臺課程，本課程以項(xiàng)目教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生熟練利用網(wǎng)絡(luò)，組建網(wǎng)絡(luò)以及管理維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的能力，其先修課程是計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)和計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)，是后續(xù)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的重要基礎(chǔ)，在取得H3CNE、H3CSE等資格證書中起到支撐作用。二、課程目標(biāo)本課程是計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程的目的是普及學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)，學(xué)會(huì)組網(wǎng)、建網(wǎng)等技術(shù)，滿足計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理人員的崗位需求。（1）情感與態(tài)度目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具體一定的理論知識和較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，具有較強(qiáng)的解決網(wǎng)絡(luò)問題的能力。使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于鉆研的工作態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新開拓精神。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和堅(jiān)韌的意志。（2）技能目標(biāo)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)制作及選取方法。熟練掌握簡單局域網(wǎng)的組建與配置。熟練掌握路由器的配置方法。熟練掌握常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與配置。掌握常用工具軟件的安裝與使用。（3）知識目標(biāo)理解網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)及分層原則。掌握局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、以及局域網(wǎng)的介質(zhì)訪問控制機(jī)制。理解子網(wǎng)劃分的原則。掌握路由器的配置原理三、課程設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)計(jì)本課程的總體設(shè)計(jì)思路是按照職業(yè)課程模式，以能力為主線，以任務(wù)引領(lǐng)知識，以生產(chǎn)過程組織教學(xué)，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需求，邀請行業(yè)專家對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，以職業(yè)能力為依據(jù)，設(shè)計(jì)整合課程內(nèi)容，基于生產(chǎn)過程按序展示教學(xué)內(nèi)容，邊學(xué)邊練。通過校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、工學(xué)結(jié)合、校企合作等形式多樣的人才培養(yǎng)模式來組織教學(xué)，在真情實(shí)景或模擬實(shí)景條件下為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生更好的掌握網(wǎng)絡(luò)搭建與管理的技能，提高學(xué)生解決實(shí)際工作問題的能力。課程的基本理論部分以“必須，夠用”為度，為后續(xù)課程教學(xué)服務(wù)，課程的基本技能部分突出實(shí)踐內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用能力為指導(dǎo)方針，采用“項(xiàng)目導(dǎo)向+案例分析+角色扮演+分組討論+現(xiàn)場教學(xué)”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐動(dòng)手中學(xué)習(xí)理論。2.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)表1《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表序號項(xiàng)目（情境/章節(jié)/模塊/案例）名稱培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法與手段教學(xué)資源考核評價(jià)1情境一計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識1.掌握網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的基本概念和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備的基本功能、網(wǎng)絡(luò)類型、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹?shù)據(jù)交換技術(shù)2.認(rèn)識路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備3.能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)理解設(shè)備的功能情況。教學(xué)載體：網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備學(xué)習(xí)內(nèi)容：①網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

②網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備選購

③數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)

④網(wǎng)絡(luò)的性能指標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容：①熟悉常見的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備，考察某一局域網(wǎng)組網(wǎng)現(xiàn)場，能簡易識別其網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)6教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、分組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、視頻教學(xué)考核方式：提問考核標(biāo)準(zhǔn)：掌握網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的概念能夠識別各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備成績權(quán)重：計(jì)入過程考核成績（占總成績40%）2情境二局域網(wǎng)技術(shù)1.掌握網(wǎng)絡(luò)的接口規(guī)范及虛擬局域網(wǎng)的劃分2.掌握局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的鏈路層標(biāo)準(zhǔn)3.掌握以太網(wǎng)交換機(jī)的工作原理4.掌握雙絞線線纜的制作標(biāo)準(zhǔn)5.能夠搭建局域網(wǎng)，并熟練使用網(wǎng)絡(luò)工具教學(xué)載體：雙絞線、網(wǎng)絡(luò)工具學(xué)習(xí)內(nèi)容：①網(wǎng)絡(luò)的接口規(guī)范

②局域網(wǎng)物理層的規(guī)范

③局域網(wǎng)技術(shù)

④網(wǎng)絡(luò)工具的使用

⑤以太網(wǎng)協(xié)議

⑥交換機(jī)工作原理訓(xùn)練內(nèi)容：①雙絞線線纜的制作

②局域網(wǎng)搭建

③網(wǎng)絡(luò)工具的使用10教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、分組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、視頻教學(xué)考核方式：實(shí)做考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠制作雙絞線并保證連通性能夠使用網(wǎng)絡(luò)工具完成任務(wù)成績權(quán)重：計(jì)入過程考核成績（占總成績40%）3情境三IP子網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)1.掌握IP尋址的規(guī)劃2.掌握CIDR超網(wǎng)的劃分3.會(huì)設(shè)置靜態(tài)IP地址教學(xué)載體：網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備學(xué)習(xí)內(nèi)容：①IP尋址

②無類域間路由CIDR

③網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議訓(xùn)練內(nèi)容：①TCP/IP子網(wǎng)規(guī)劃

②CIDR超網(wǎng)劃分

③靜態(tài)IP地址的設(shè)置10教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、分組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、視頻教學(xué)考核方式：筆試、實(shí)做考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠正確劃分子網(wǎng)會(huì)設(shè)置IP地址成績權(quán)重：計(jì)入過程考核成績（占總成績40%）4情境四路由器基礎(chǔ)及配置1.熟練掌握路由器工作原理2.掌握華為路由與思科路由器的基本操作配置3.能夠在華為路由器和思科路由器上熟練完成各種基本配置；教學(xué)載體：路由器學(xué)習(xí)內(nèi)容：①路由器基礎(chǔ)

②路由器基本配置命令訓(xùn)練內(nèi)容：配置路由器的準(zhǔn)備工作（硬件連接和軟件設(shè)置）6教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、分組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、視頻教學(xué)考核方式：實(shí)做考核標(biāo)準(zhǔn)：掌握路由器的工作原理（能夠正確進(jìn)行路由器的基本配置）成績權(quán)重：計(jì)入過程考核成績（占總成績40%）5情境五路由協(xié)議原理及配置1.掌握路由器轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包的過程、路由表的作用2.掌握靜態(tài)路由和默認(rèn)路由、動(dòng)態(tài)路由的配置和調(diào)試教學(xué)載體：路由器學(xué)習(xí)內(nèi)容：①路由器轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包的基本原理

②靜態(tài)路由、默認(rèn)路由

③RIP協(xié)議工作原理

④OSPF協(xié)議的工作原理訓(xùn)練內(nèi)容：①配置靜態(tài)路由

②配置默認(rèn)路由

③RIP配置

④OSPF配置10教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、分組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、視頻教學(xué)考核方式：提問、實(shí)做考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠正確配置靜態(tài)和動(dòng)態(tài)路由成績權(quán)重：計(jì)入過程考核成績（占總成績40%）6情境六網(wǎng)絡(luò)安全(ACL)技術(shù)1.掌握訪問控制列表的工作原理、分類和特征2.能夠正確使用兩類訪問控制列表3.會(huì)配置標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)展ACL教學(xué)載體：防火墻學(xué)習(xí)內(nèi)容：①訪問控制列表的工作原理

②標(biāo)準(zhǔn)訪問控制列表

③擴(kuò)展訪問控制列表訓(xùn)練內(nèi)容：①標(biāo)準(zhǔn)ACL配置

②擴(kuò)展ACL配置8教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、分組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、視頻教學(xué)考核方式：提問、筆試考核標(biāo)準(zhǔn)：掌握訪問控制列表的工作原理能夠配置ACL成績權(quán)重：計(jì)入過程考核成績（占總成績40%）7情境七廣域網(wǎng)協(xié)議原理及配置1.掌握廣域網(wǎng)協(xié)議的原理及其配置方法2.掌握廣域網(wǎng)協(xié)議配置3.會(huì)進(jìn)行PAP和CHAP認(rèn)證配置教學(xué)載體：路由器、交換機(jī)學(xué)習(xí)內(nèi)容：①HDLC協(xié)議原理及配置

②PPP、MP協(xié)議原理及配置

③幀中繼協(xié)議原理及配置訓(xùn)練內(nèi)容：①HDLC協(xié)議配置

②PPP、MP協(xié)議配置

③幀中繼協(xié)議配置4教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、分組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、視頻教學(xué)考核方式：筆試、實(shí)做考核標(biāo)準(zhǔn)：掌握廣域網(wǎng)協(xié)議的原理能夠正確配置廣域網(wǎng)協(xié)議成績權(quán)重：計(jì)入過程考核成績（占總成績40%）8情境八局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)互連1.掌握網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換的過程2.會(huì)配置NAT教學(xué)載體：路由器、交換機(jī)學(xué)習(xí)內(nèi)容：①NAT的工作原理和分類

②NAT的配置訓(xùn)練內(nèi)容：①靜態(tài)NAT的配置

②動(dòng)態(tài)NAT的配置10教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、分組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、視頻教學(xué)考核方式：實(shí)做考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠正確配置NAT成績權(quán)重：計(jì)入過程考核成績（占總成績40%）學(xué)時(shí)合計(jì)=SUM(ABOVE)64學(xué)時(shí)3.課程考核在課程考核方面，著重考核學(xué)生的核心職業(yè)能力，考核方式采用過程考核與綜合考核、課程考核與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合的方式，實(shí)施“情境技能考核——項(xiàng)目綜合考核——課程最終考核——職業(yè)資格鑒定”的評價(jià)體系，對學(xué)生的職業(yè)核心能力進(jìn)行全面客觀的考核。職業(yè)資格鑒定在學(xué)生學(xué)習(xí)完《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)》課程之后進(jìn)行。課程最終考核采用過程考核與綜合考核相結(jié)合的方式，其中過程考核占40%，期末綜合考核占60%。具體如下：（1）過程考核（40%）情境技能考核按教學(xué)情境進(jìn)行，在課程教學(xué)過程中分別對8個(gè)教學(xué)情境進(jìn)行考核，采用現(xiàn)場操作的方式。教學(xué)情境中明確學(xué)生每個(gè)教學(xué)情境應(yīng)達(dá)到的專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，主要考核學(xué)生在情境實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識、原理解決實(shí)際問題的技能和創(chuàng)新能力。（2）綜合考核（60%）,式中X是綜合實(shí)踐，Y是理論考核，Z是綜合設(shè)計(jì)。課程結(jié)束后進(jìn)行綜合考核。在課程最后一周選擇一個(gè)中等復(fù)雜程度的綜合案例項(xiàng)目進(jìn)行綜合考核，采用現(xiàn)場操作、答卷及答辯相結(jié)合的形式?？己瞬捎眯袠I(yè)技能鑒定時(shí)“應(yīng)知＋應(yīng)會(huì)”的方式，“應(yīng)知”考查學(xué)生掌握的專業(yè)知識，開卷作答，成績占綜合考核成績比例的40%；“應(yīng)會(huì)”考查學(xué)生具備的職業(yè)技能，是教師對學(xué)生進(jìn)行綜合技能操作考核及分組局域網(wǎng)設(shè)計(jì)考核，綜合實(shí)踐占綜合考核成績的50%，局域網(wǎng)綜合設(shè)計(jì)占綜合考核成績的10%。局域網(wǎng)綜合設(shè)計(jì)采用答辯的形式進(jìn)行考核，通過答辯了解學(xué)生掌握設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)方法、團(tuán)隊(duì)合作情況、信息收集能力、文字總結(jié)能力、辦公軟件和Visio繪圖軟件應(yīng)用能力、語言表達(dá)能力。（3）總成績，式中G1是過程考核，G2是綜合考核。（4）可獲得職業(yè)資格證書課程完成后，可考取“銳捷網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證工程師（RCNA）”職業(yè)資格證書（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源表4網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室狀況實(shí)訓(xùn)室基本配置1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)精品課程/2中國思科華為3Com微軟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)社區(qū)/index.php3IT貓撲網(wǎng)/4中國IT實(shí)驗(yàn)室/5.教師隊(duì)伍（1）專任教師專任教師應(yīng)為具備助教或以上職稱的專業(yè)專職教師，能綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法設(shè)計(jì)課程，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力新知識，具有相關(guān)職業(yè)資格證書（2）兼職教師兼職教師應(yīng)具有較強(qiáng)的職業(yè)技能，具有良好的課堂組織能力，能夠綜合運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)，并接受過一定的專業(yè)教育培訓(xùn)，有較豐富的企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)，取得工程師及以上職業(yè)資格證書。（3）人員構(gòu)成表5人員構(gòu)成姓名性別出生年月職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課堂教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課堂教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)課堂教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課堂教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課堂教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)教師6.教材選用表6教材教參序號教材名稱教材性質(zhì)前三位作者出版時(shí)間出版社教材簡介1H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教材主教材杭州華三通信技術(shù)有限公司2009.09杭州華三通信技術(shù)有限公司杭州華三通信技術(shù)有限公司用于H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的專用教材（內(nèi)部教材），是一套校企合作共同開發(fā)的教材2計(jì)算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)思科部分學(xué)習(xí)指南主教材課題組教師2010.02校本教材校內(nèi)自編教材，主要講解思科路由器的配置，與H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教材同為本課程的主要教材3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書主教材課題組教師2010.02校本教材學(xué)生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊，校本教材4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐教程—基于華為路由器和交換機(jī)參考教材陸魁軍2006.07清華大學(xué)出版社本教材從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，主要介紹華為交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置。5網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐指南—基于Cisco路由器和交換機(jī)參考教材陸魁軍2009.09清華大學(xué)出版社本教材從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，主要介紹Cisco交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置。四、實(shí)施建議1.課程教師視情況于期中和期末安排1-2次企業(yè)參觀；鼓勵(lì)學(xué)生課后積極主動(dòng)完成各訓(xùn)練項(xiàng)目，全部完成者可申請?zhí)崆安僮骺己恕?.教學(xué)中安排的訓(xùn)練項(xiàng)目可以與職業(yè)技能大賽的相關(guān)賽題結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外興趣小組,團(tuán)隊(duì)合作完成訓(xùn)練項(xiàng)目。3.建議課程結(jié)