2023年浙江省溫州市學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試題（二）

普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試模擬試卷語文（二）本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共6頁，滿分100分，考試時(shí)間80分鐘。選擇題部分一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）閱讀下面的文字，完成下面小題。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮（pǐ/qǐ）了一段段高墻，又散落了玉（沏/砌）雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都______得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)______的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽循著亙（gèn/gèng）古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園______的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。1.文中加點(diǎn)字的注音或字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.圮（pǐ）沏亙（gèn）B.圮（pǐ）砌亙（gèn）C圮（qǐ）沏亙（gèng）D.圮（qǐ）砌亙（gèng）2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.茂盛魂飛魄散彌漫 B.興盛魂飛魄散充斥C.茂盛失魂落魄彌漫 D.興盛失魂落魄充斥閱讀下面的文字，完成各題。處在新的發(fā)展階段，我們確實(shí)需要反思快與慢、多與少、好與壞、長與短的辯證關(guān)系。竭澤而漁式的發(fā)展，資源、環(huán)境、人心都受到損壞，（）新時(shí)代實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要新思維、新理念和新載體作支撐。田園綜合體項(xiàng)目通過土地整合和流轉(zhuǎn)，讓農(nóng)村改變了從集體經(jīng)營到單獨(dú)經(jīng)營的生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型，讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了從單純種地到企業(yè)化生產(chǎn)分紅的營收方式。這樣一來，“糧囤子”“菜籃子”“果盤子”就可以統(tǒng)攬起來了，土地集中、生產(chǎn)集約產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益也大大凸顯。3.下列依次填入文中括號內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①以后的路怎么走？②當(dāng)下日子怎么過？③我們的子孫后代怎么辦？A.③①② B.③②① C.②①③ D.①②③4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.田園綜合體項(xiàng)目通過土地整合和流轉(zhuǎn)，讓農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了從單獨(dú)經(jīng)營到集體經(jīng)營的生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型，讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了從單純種地到企業(yè)化生產(chǎn)分紅的營收方式轉(zhuǎn)型。B.田園綜合體項(xiàng)目通過土地整合和流轉(zhuǎn)，讓農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了從集體經(jīng)營到單獨(dú)經(jīng)營的生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型，讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了從單純種地到企業(yè)化生產(chǎn)分紅的營收方式轉(zhuǎn)型。C.田園綜合體項(xiàng)目通過土地整合和流轉(zhuǎn)，讓農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了從單獨(dú)經(jīng)營到集體經(jīng)營的生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型，讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了從單純種地到企業(yè)化生產(chǎn)分紅的營收方式。D.田園綜合體項(xiàng)目通過土地整合和流轉(zhuǎn)，讓農(nóng)村改變了從單獨(dú)經(jīng)營到集體經(jīng)營的生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型，讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了從單純種地到企業(yè)化生產(chǎn)分紅的營收方式。5.下列對句子運(yùn)用修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（比喻）B.殿下，難道美麗除了貞潔以外，還有什么更好的伴侶嗎？（反問）C.古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。（擬人）D.葉密鳥飛礙，風(fēng)輕花落遲。（對比）6.下列對文化常識解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.元嘉草草元嘉：南朝宋文帝劉義隆的謚號。B.戊申晦，五鼓晦：農(nóng)歷每月的最后一天。C.假此科斂丁口丁：成年男子。D.謹(jǐn)庠序之教庠序：古代的地方學(xué)校，后泛指學(xué)校。7.下列各句中，加點(diǎn)詞的活用類型不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.如會(huì)同，端章甫 B.云青青兮欲雨C.假舟楫者，非能水也 D.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉8.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）A.以小易大，彼惡知之——用小的換下大的，他們怎么懂大王的做法呢？B.河海不擇細(xì)流，故能就其深一一江河湖海不挑選細(xì)流，所以能成就它的深邃。C.蒼山負(fù)雪，明燭天南一一青黑色的山上覆蓋著白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。D.君子生非異也，善假于物也一一君子的天性跟一般人沒有不同，只是善于借助外物罷了。9.下列對《登岳陽樓》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。A.首聯(lián)今昔對照，虛實(shí)交錯(cuò)，用“昔聞”為“今上”蓄勢，為下文描寫醞釀氣氛。B.頷聯(lián)描繪洞庭湖分?jǐn)鄥浅?、吐納日月的恢宏氣象，可以想見詩人胸襟之博大。C.后四句詩人轉(zhuǎn)向?qū)懽约汗轮劾喜?、顛簸困頓的處境，充滿了自哀自憐的情感。D.本詩以自敘和抒情為主，感情真摯動(dòng)人，雖悲傷卻不消沉，雖沉郁卻不壓抑。閱讀下面文言文，完成下面小題。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕泰以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逄孫、楊孫戍之，乃還。（節(jié)選自《燭之武退秦師》）10.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄭既知亡矣既：既然。B.焉用亡鄭以陪鄰陪：增加。C.行李之往來行李：外交使者。D.若不闕秦闕：侵損、削減。11.下列句子中加點(diǎn)“而”的意義和用法，與例句相同的一項(xiàng)是（）例：夜縋而出A.蟹六跪而二螯 B.賂秦而力虧C.順流而東也 D.簡能而任之12.下列對選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.燭之武見秦穆公，不在白天，不走城門，而是“夜縋而出”，進(jìn)一步說明了情勢之危急。B.燭之武先向秦穆公示弱，表示秦晉圍鄭，鄭國亡國在所難免，試圖以此博得秦穆公賞識。C.燭之武認(rèn)為對于秦國而言，亡鄭有害無益，存鄭有益無害，這是促使秦穆公退兵的主因。D.這個(gè)語段充分顯示了燭之武善于辭令的一面，他思路清晰，逆輯合理，用語也頗有分寸。閱讀下面的文字，完成下面小題。如今，我們的表達(dá)中充滿了“?！??！皔yds”“絕絕子”“栓Q”玩得不亦樂乎。一句“笑死”終結(jié)尷尬，一張“狗頭”無聲勝有聲，一個(gè)“害”表示無奈。與此同時(shí)，越來越多的人開始出現(xiàn)審美疲勞，表達(dá)上變得焦慮。誠然，梗也是一種表達(dá)方式的創(chuàng)新。它們反映了語言的發(fā)展實(shí)際，為語言的傳承和發(fā)展注入了活水。比如“網(wǎng)紅”“腦洞”“腦補(bǔ)”等網(wǎng)絡(luò)流行詞就被收錄進(jìn)《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》，以特有方式記錄著社會(huì)的變遷。同時(shí)，梗作為一種網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，彰顯了現(xiàn)代人張揚(yáng)的個(gè)性和跳躍的思維，使用起來親切可感。但更應(yīng)看到，過度玩?；?qū)a(chǎn)生一系列不良影響，值得我們深思。一個(gè)接一個(gè)的梗讓我們變得笨口拙舌，出現(xiàn)“文字失語癥”。網(wǎng)梗用多了，我們會(huì)不自覺地被其所搭建的“信息繭房”環(huán)繞。滿腦子網(wǎng)絡(luò)流行語、表情包、拼音縮寫，在真正需要使用規(guī)范的語言文字時(shí)，想說卻不知如何說，陷入“茶壺里煮餃子，有貨倒不出”的窘境。這實(shí)際上就是表達(dá)能力的退化。置身不同場景，面對不同對象，如果只有一概而論、大差不差的表達(dá)，極易造成詞不達(dá)意。比如，草莓好吃是“yyds”，東坡肉好吃也是“yyds”，那它們之間的區(qū)別就會(huì)被掩蓋，我們對生活的不同感受就會(huì)被消弭。某些梗還是語言在“通脹”中“貶值”的表現(xiàn)，看似可以指代一切，其實(shí)什么也指代不了。被“梗”住的表達(dá)多是網(wǎng)民情感宣泄的出口，代表什么意義其實(shí)沒那么重要。一旦新鮮感過了，情緒閾值被拉滿，更令人亢奮的新詞就會(huì)誕生。如此循環(huán)往復(fù)，最終將導(dǎo)致語言的枯萎。比如，有人戲謔，面對黃昏水波和夕陽西下的美景，滿肚子搜羅不出一句能直抵心靈的贊美，最終以“絕絕子”草草收場，千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”早已被拋諸腦后。通“話”膨脹伴隨過度玩梗而出現(xiàn)，一定程度上還會(huì)形成交流壁壘。比如，emoji的“微笑”表情在父母輩看來代表高興友善，而年輕人往往用來表示“皮笑肉不笑”“冷笑”，這就會(huì)產(chǎn)生信息傳輸失真和交流障礙。過度玩梗就像在吸食新型大腦“毒品”，使我們逐漸喪失思考力。語言和思維之間的關(guān)系是雙向的，大腦將觀點(diǎn)通過語言描述出來，經(jīng)過討論交流，進(jìn)而形成新的思想。習(xí)慣使用網(wǎng)梗，一定程度上會(huì)侵蝕語言組織能力，消磨遣詞造句、深度思考的耐心。脫口而出的語言，省卻了大腦編碼處理的過程，就會(huì)變得空洞粗栃，使我們一步步淪為“失語者”。（節(jié)選自之江軒《被“梗”住的表達(dá)》）13.下列對文中“?！钡南嚓P(guān)表述正確的一項(xiàng)是（）A.“梗”活躍于時(shí)下表達(dá)中，給人帶來表達(dá)的樂趣，也給人造成了表達(dá)的焦慮。B.“梗”是一種表達(dá)方式的創(chuàng)新，可以說沒有“?！本蜎]有語言的傳承和發(fā)展。C.“?！钡氖褂脮?huì)讓人們出現(xiàn)“文字失語癥”，不自覺地被“信息繭房”包圍。D.“?！弊鳛橐环N網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，彰顯了現(xiàn)代年輕人張揚(yáng)的個(gè)性和跳躍的思維。14.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.草莓好吃是“yyds”，東坡肉好吃也是“yyds”，這暴露了表達(dá)能力的退化。B.用“絕絕子”來贊美豐富的美景，這正是語言在“通脹”中“貶值”的表現(xiàn)。C.通“話”膨脹會(huì)導(dǎo)致過度玩梗的出現(xiàn)，并在一定程度上還會(huì)形成交流的壁壘。D.語言和思維間的關(guān)系是雙向的，習(xí)慣使用網(wǎng)梗，會(huì)影響語言組織和思維能力。15.下列表述不能體現(xiàn)費(fèi)孝通所謂“鄉(xiāng)土本色”的一項(xiàng)是（）A.雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。B.路見不平，拔刀相助。C.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。D.安土重遷，葉落歸根。非選擇題部分二、填空題（本大題4分）16.補(bǔ)寫出下列名篇名句空缺部分。（1）謝公宿處今尚在，____________。（李白《夢游天姥吟留別》）（2）匪女之為美，____________。（《詩經(jīng)·靜女》）（3）守著窗兒，____________（李清照《聲聲慢》）（4）欲流之遠(yuǎn)者，____________。（魏征《諫太宗十思疏》）（5）____________，破滅之道也。（蘇洵《六國論》）三、簡答題（本大題共3小題，第17題2分，第18題3分，第19題6分，共11分）17.閱讀下面《紅樓夢》中的文字，在橫線上填寫相關(guān)人物姓名。（寶玉）便又?jǐn)S了，再去取“正冊”看，只見頭一頁上便畫著四株枯木，木上懸著一圍玉帶；又有一堆雪，雪下一股金簪。也有四句言詞，道是：可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才；玉帶林中掛，金簪雪里埋。賈寶玉所見“四句言詞”，實(shí)際上就是____________和____________的判詞。閱讀下面的文字，完成下面小題。甲我因?yàn)槌Ｒ娦┑覆蝗缢?，以為未必竟如所料的事，卻每每恰如所料的起來，所以很恐怕這事也一律。果然，特別的情形開始了。傍晚，我竟聽到有些人聚在內(nèi)室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會(huì)，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說：“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，這就可見是一個(gè)謬種！”我先是詫異，接著是很不安，似乎這話于我有關(guān)系。試望門外，誰也沒有。好容易待到晚飯前他們的短工來沖茶，我才得了打聽消息的機(jī)會(huì)?！皠偛牛睦蠣敽驼l生氣呢？”我問。“還不是和祥林嫂？”那短工簡捷的說?！跋榱稚吭趺戳?？”我又趕緊的問?！袄狭恕！薄八懒?？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色。但他始終沒有抬頭，所以全不覺。我也就鎮(zhèn)定了自己，接著問：“什么時(shí)候死的？”“什么時(shí)候？——昨天夜里，或者就是今天罷?！艺f不清?！薄霸趺此赖?？”“怎么死的？——還不是窮死的？”他淡然的回答，仍然沒有抬頭向我看，出去了。（節(jié)選自魯迅《祝福》）乙周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是——魯侍萍我是從前伺候過老爺?shù)南氯?。周樸園哦，侍萍?。ǖ吐暎┰趺矗悄?？魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識了。周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。）魯侍萍樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來的。周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。周樸園你可以冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。（節(jié)選自曹禺《雷雨》）18.甲乙選文畫線的文字，各