實習管理情況報告

實習管理情況報告我校在組織學生實習工作中，注重制度建設、實踐探索與總結(jié)提升，認真按照教育部等八部門印發(fā)的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》（教職成〔2021〕4號）（以下簡稱《規(guī)定》）的要求以及對照省教育廳《實習管理檢查要點》規(guī)范開展學生實習管理工作，無實習安全責任事故發(fā)生?，F(xiàn)就我校2022年實習管理情況報告如下。一、2022年學生崗位實習總體情況根據(jù)人才培養(yǎng)方案安排，我校2022年參加崗位實習的2019級41個專業(yè)共有2101名學生，各專業(yè)實習率平均值為99.1%，實習學生主要分布在惠州、深圳、廣州、東莞等地。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實施產(chǎn)教融合，學校與合作企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制試點等人才培養(yǎng)教育教學改革，組織現(xiàn)代學徒制專業(yè)班級學生到企業(yè)跟崗實習；為加強大一學生對所學專業(yè)的認知，根據(jù)人才培養(yǎng)方案安排，組織相關(guān)專業(yè)大一學生到企業(yè)開展認知實習。我校在組織學生實習工作中，嚴格樹立底線和紅線意識，嚴格落實《規(guī)定》提出的1個“嚴禁”、27個“不得”的要求，規(guī)范開展學生實習管理工作。實習管理實行學校、二級學院兩級管理機制，教務處、學生處、就業(yè)辦協(xié)同二級學院共同做好學生實習的組織管理和實施工作。根據(jù)實習工作要求，制定各專業(yè)崗位實習課程標準與實習計劃，做到學生所學專業(yè)與實習崗位對口，學生崗位實習啟用以教育部實習協(xié)議示范文本為基礎(chǔ)的《職業(yè)學校學生崗位實習三方協(xié)議》，按要求取得法定監(jiān)護人（或家長）簽字的知情同意書，為實習學生配備指導教師，提供崗位實習指導費及管理專項經(jīng)費保障，為學生購買實習責任保險，建立校、院、系三級實習工作領(lǐng)導小組定期走訪實習學生、企業(yè)制度及實習指導教師、畢業(yè)班班主任實地巡訪制度，借助實習平臺，實時掌握學生實習動態(tài)，開展實習專項檢查，聯(lián)合企業(yè)共同完成考核與評價，確保實習工作順利開展。二、實習管理規(guī)章制度制定情況建立健全的實習管理制度和相關(guān)管理文件是實習工作順利進行的基本保障。為加強實習管理，我校認真研究，先后制定了《學生崗位實習管理辦法》、《學生實習安全及突發(fā)事件應急預案》等一系列實習管理文件，涵蓋了實習工作的組織、管理、監(jiān)督與評價等具體環(huán)節(jié)，對學生實習期間的要求、組織與管理、安全、考核、實習基地建設與管理、實習突發(fā)事件處理等作出了明確規(guī)定，實習管理工作有章可循。2022年5月，學校根據(jù)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》（教職成〔2021〕4號）等文件要求，及時修訂了《學生崗位實習管理辦法》，制定了《學生實習管理規(guī)定》，2022年12月，修訂了《學生實習安全及突發(fā)事件應急預案》。三、主要做法1.嚴格遴選實習單位，切實維護實習學生權(quán)益我校嚴格按規(guī)定考察評估和選擇實習單位，學校教務處會同各二級學院對已有及新增實習單位資質(zhì)情況、誠信狀況、管理水平、帶教師資等方面進行考察、審核，并于2022年10月28日經(jīng)學校黨政聯(lián)席會研究通過80家企業(yè)符合相關(guān)要求，同意作為2020級實習單位入庫管理，及時上報省教育廳備案并在學校官網(wǎng)將企業(yè)名單向社會公開。嚴格樹立底線和紅線意識，嚴格落實《規(guī)定》提出的1個“嚴禁”、27個“不得”的要求，嚴禁實習內(nèi)容不對口、強制實習、中介機構(gòu)參與學生實習、學生實習加班和考勤、學生實習報酬和費用等實習管理問題出現(xiàn)。個別專業(yè)和實習崗位有特殊要求，需要申請突破《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》第十二條、十七條情形要求的，報省教育廳備案通過后實施，2022年，我校向廣東省教育廳申請建筑工程技術(shù)專業(yè)實習備案申請獲得通過。2.強化實習全過程的協(xié)調(diào)與管理，確保實習有序進行根據(jù)學校崗位實習工作安排的要求，各二級學院成立由學院負責人為組長的崗位實習領(lǐng)導小組，全面負責崗位實習的布置、安排、檢查、督導工作。分專業(yè)制定崗位實習計劃，召開實習動員會，安排指導教師、學生見面會，積極與企業(yè)聯(lián)系，通過組織校內(nèi)外現(xiàn)場招聘會，落實學生崗位實習單位；自2020級學生崗位實習開始，全面啟用以教育部實習協(xié)議示范文本為基礎(chǔ)的《職業(yè)學校學生崗位實習三方協(xié)議》，并按要求取得法定監(jiān)護人（或家長）簽字的知情同意書；學生崗位實習前須在實習平臺完成有關(guān)實習安全、實習紀律的考核，考核通過后方能參加崗位實習；為保證崗位實習工作的順利開展，采用校內(nèi)和校外指導教師共同指導學生實習，每學年制定《崗位實習經(jīng)費預算》，建立指導教師及班主任每月定期下企業(yè)巡訪實習學生制度，定期組織開展由校領(lǐng)導帶隊的學生崗位實習專項檢查及實習單位走訪活動，設立校級實習監(jiān)督電話和電子郵箱并向社會公開，安排專人負責實習政策咨詢、收集情況反饋，推動崗位實習工作扎實開展，取得實效。3.強化風險防控，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)定為加強學生實習安全管理和突發(fā)事件應急處理，制定了《學生實習安全及突發(fā)事件應急預案》，建立了實習突發(fā)事件應急管理聯(lián)動體系；通過簽訂《職業(yè)學校學生崗位實習三方協(xié)議》，確定了實習期間學生合理的待遇及工作時間，接收實習企業(yè)均按照協(xié)議正常支付學生工資，切實維護了實習學生的經(jīng)濟利益；為保障廣大實習學生的權(quán)益，學校按照國家有關(guān)規(guī)定，為所有學生投保校園責任險及購買學生實習責任險，責任保險范圍覆蓋實習活動的全過程，為學生安全順利地開展實習工作提供保障。4.構(gòu)建實習信息化管理平臺，推動實習管理精細化為提高崗位實習管理效率，學校全面推廣使用實習管理平臺，將所有參加實習的學生統(tǒng)一納入平臺管理，保障教師與實習基地學生間的溝通渠道暢通便捷。通過在線平臺，在實習前期，可以實現(xiàn)實習信息采集與管理，通過技術(shù)手段處理嚴格執(zhí)行“無協(xié)議不實習”政策；實習過程中，平臺的手機簽到功能可以便捷地實現(xiàn)學生遠程考勤，確保學生到崗效率，學生還可以通過平臺提交半月報、實習總結(jié)、實習鑒定，學生在實習過程中，可以隨時聯(lián)系自己的指導教師和輔導員；實習結(jié)束后，可以完成學生、校內(nèi)指導教師和實習企業(yè)的三方評價，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的分析，為崗位實習工作的決策提供參考。5.校企協(xié)同育人，貫穿實習全過程我校遵循學生成長規(guī)律和教學規(guī)律，強化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神、工匠精神、創(chuàng)新精神養(yǎng)成教育貫穿于實習全過程。每年組織召開專業(yè)建設指導委員會議，邀請企業(yè)共同參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定及核心課程的開發(fā)，共同制訂實習標準，通過教師下基地、聘請實習基地專家為兼職教師、校企合作開展應用科研、聯(lián)合建設校內(nèi)實訓基地、聯(lián)合開發(fā)專業(yè)核心課程、共同制定實習計劃、建立企業(yè)評價、學校評價相結(jié)合的實習考核評價體系等方式，實現(xiàn)基地建設與人才培養(yǎng)的深度融合，全面提高實習質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。6.做好實習檢查、總結(jié)與歸檔學校每年組織開展實習專項檢查，采用實地檢查、電話調(diào)查、了解教師指導學生崗位實習效果、召開各專業(yè)崗位實習工作交流會等多種形式進行，對在實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋、及時整改。實習結(jié)束，各專業(yè)形成實習工作書面總結(jié)。總結(jié)包括學生實習概況、專業(yè)實習率、教師指導情況、實習平臺使用情況、實習走訪情況、實習典型事例、本屆學生實習出現(xiàn)的問題和改進的建議等。實習結(jié)束，按照《規(guī)定》要求認真做好實習文檔材料收集、歸檔工作。四、存在問題實習管理工作是一項時間周期長、涉及面廣、過程復雜的教育教學活動。經(jīng)過多年的摸索，我校建立了一套符合我校工作實際且行之有效的實習工作運行機制，管理規(guī)范，切實保障實習學生權(quán)益，聯(lián)合企業(yè)協(xié)同完成考核與評價，各項實習活動順利開展，取得實效。作為協(xié)同育人的雙元責任主體，學校與企業(yè)在開展校外實習教育教學活動時，尚存在一些問題有待改進。1.校外實習計劃落實難學生進行校外實習，是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是學生在校內(nèi)實習教學的延伸和整個實習教學體系的完善。但對于實習單位而言，學生校外實習的首要任務是先滿足企業(yè)的生產(chǎn)需要，而且基本不輪崗、不換崗，學生校外實習計劃落實難，未能達到預期教學目標。2.學校、企業(yè)、家長多方協(xié)同管理難學生的校外實習，需要學校、企業(yè)、家長等多方協(xié)同進行管理，除了學校安排的實習指導教師、班主任、實習管理部門、學生管理部門、實習單位等參與實習管理以外，應增進學生家長對學校和企業(yè)的管理模式以及學生實習情況的了解，提高學生家長參與度。五、整改措施1.落實教學計劃，完成實習指導與教育根據(jù)校企雙方共同制訂的實習教學計劃，安排實習指導教師與企業(yè)進行溝通和協(xié)調(diào)，并具體組織實習教學計劃的實施，根據(jù)校外實習具有一定的生產(chǎn)特性，把教學與生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，加強學生安全生產(chǎn)、職業(yè)道德、工匠精神等方面的教育。2.構(gòu)建齊抓共管的格局，形成工作合力借助實習平臺的強大支撐，把學校（學校管理部門人員、班主任、實習指導教師）、企業(yè)（管理部門人員、企業(yè)實習指導教師）、家長、學生納入“七位一體”的校外實習工作體系，利用“企業(yè)微信+實習管理系統(tǒng)”的方便快捷形成多方參與、相互融通的集