教師個人主要工作業(yè)績總結(jié)（5篇）

第13頁共13頁教師個人?主要工作?業(yè)績總結(jié)?龐基，?男，漢族?，中__?__，生?于___?_年__?__月。?____?年___?_月畢業(yè)?于海南臨?高師范學(xué)?校，畢業(yè)?至___?_年__?__月一?直從事私?立學(xué)校教?學(xué)工作。?自___?_年參加?全國高等?教育自學(xué)?考試，專?攻漢語言?文學(xué)專業(yè)?，于__?__年獲?得?？茖W(xué)?歷，__?__年獲?得本科學(xué)?歷。__?__年參?加全縣教?師競崗考?試獲得全?縣總分第?二名。自?____?年___?_月至今?，在臨高?縣多文中?心學(xué)校擔(dān)?任高年級?語文教學(xué)?，班主任?，語文教?研組組長?工作。?本人堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，擁?護(hù)中國的?領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛___?_教育事?業(yè)，堅(jiān)持?____?教育路線?和方針政?策政策，?以身作則?，為人師?表，敬業(yè)?愛崗，樂?于奉獻(xiàn)，?深受校領(lǐng)?導(dǎo)及師生?、家長的?好評。?有的人認(rèn)?為從事班?主任工作?是一項(xiàng)累?人的工作?，寧可多?教幾門學(xué)?科也不愿?意當(dāng)班主?任，可我?卻不這么?認(rèn)為。我?覺得當(dāng)班?主任是一?種充實(shí)而?快樂的生?活。從教?八年來，?在這五彩?繽紛、酸?甜苦辣的?班主任工?作道路上?，我作為?一名為孩?子們服務(wù)?的普普通?通的班主?任，以平?常心做著?平常事，?猶如大路?邊一株清?雅的百合?的存在，?不為取悅?偶然路過?的行人。?只為那一?張張充滿?天真稚氣?的笑臉。?看著孩子?們的成長?變化是一?種特有的?人生享受?，并沒有?把與學(xué)生?相處當(dāng)作?一種負(fù)擔(dān)?。因?yàn)樵?我心中始?終涌動著?一種信念?：當(dāng)好班?主任就能?當(dāng)好一位?值得尊敬?的老師。?如下是將?近三年來?所任班主?任工作的?心得體會?：一、?德育為首?-教會學(xué)?生學(xué)會尊?敬長輩與?孝順父母?古詩曰?："誰言?寸草心，?報得三春?暉"、"?百善孝為?先。"。?自古以來?，孝敬長?輩就是我?們中華民?族的美德?。作為培?育下一代?的班主任?，我一直?從"孝"?字開始，?明白"老?吾老以及?人之老，?幼吾幼以?及人之幼?"的道理?，知道"?羊有跪乳?之恩，鴉?有反哺之?義"的深?刻含義。?我要求?我的學(xué)生?必須做到?：自己的?事要自己?做，家務(wù)?事自己量?力做，父?母之事自?己幫做。?所以我經(jīng)?常說一些?孝敬長輩?的故事給?我的學(xué)生?聽，而且?我還把自?己是如何?孝順我的?父母的事?讓學(xué)生知?道。每個?學(xué)期我都?會把我曾?經(jīng)在__?__年_?___月?____?日發(fā)表在?《都市作?家報》上?我寫的散?文《悠悠?母恩》讀?給學(xué)生聽?。"學(xué)會?尊敬，心?存感恩，?學(xué)做真人?"，這是?我班主任?工作的首?要措施。?二、信?任教育-?教會學(xué)生?學(xué)會獨(dú)立?自主與自?我管理?學(xué)會獨(dú)立?和自我管?理顧名思?義就是學(xué)?生自己的?事自己能?做，而且?自我教育?，自主管?理。那么?我是這樣?做的：?首先，充?分發(fā)揮學(xué)?生在班級?管理中的?作用。一?個學(xué)生有?一個聰明?的大腦，?一個班集?體就有幾?十個聰明?的大腦，?所以要發(fā)?揮出學(xué)生?的主動性?和創(chuàng)造性?，讓他們?一起參與?到班務(wù)管?理。其?次，以自?我評價為?核心，提?高學(xué)生自?我約束能?力。學(xué)生?正確認(rèn)識?自己是個?人進(jìn)步的?基礎(chǔ)。在?正確進(jìn)行?自我評價?的基礎(chǔ)上?，學(xué)生才?能發(fā)現(xiàn)自?己需要改?正的缺點(diǎn)?和需要發(fā)?揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)?，不斷完?善自己。?最后，?學(xué)生的自?我管理要?充分發(fā)揮?學(xué)生在班?集體中的?監(jiān)督作用?。針對學(xué)?生不穿校?服這件事?，還可以?采取這樣?的措施，?在班里指?定一位同?學(xué)每天給?學(xué)生提個?醒，并進(jìn)?行校服檢?查。通過?幾天后，?如果還不?穿，班主?任找學(xué)生?進(jìn)行談話?，這樣堅(jiān)?持，穿校?服習(xí)慣就?養(yǎng)成了。?所以，?我想說：?教育是要?將"捕魚?"的本領(lǐng)?傳授給學(xué)?生，不是?直接將"?魚"給他?們，即通?常所說的?"授之漁?"，而不?是"授之?魚"。?教師個人?主要工作?業(yè)績總結(jié)?（二）?一學(xué)期來?，本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。下面是?本人的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?體會：?1、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?⑴課前?準(zhǔn)備：備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?⑵課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，小?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)。針對?這種問題?，抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作___?_到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。3、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。4?、培養(yǎng)多?種興趣愛?好，到圖?書館博覽?群書，不?斷擴(kuò)寬知?識面，為?教學(xué)內(nèi)容?注入新鮮?血液。?走進(jìn)21?世紀(jì)，社?會對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?貢獻(xiàn)自己?的力量。?教師個?人主要工?作業(yè)績總?結(jié)（三）?一學(xué)期?過去了，?在新教學(xué)?大綱的指?導(dǎo)下，我?取得了一?定的成功?，但同時?還存在著?一定的不?足。今后?，我將進(jìn)?一步加強(qiáng)?能力和良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，在課余?時，多引?導(dǎo)學(xué)生注?重“學(xué)以?致用”，?讓學(xué)生將?數(shù)學(xué)運(yùn)用?到實(shí)際生?活中。本?學(xué)期繼續(xù)?教學(xué)十年?級兩個班?的數(shù)學(xué)，?能夠在時?間緊任務(wù)?重的情況?下，完成?了九年級?下冊的一?章及高中?必修1近?兩章的教?學(xué)任務(wù)。?同時還協(xié)?助班主任?做了大量?的學(xué)生思?想工作。?一、用?德律己。?我熱愛?和忠誠_?___教?育事業(yè)，?自覺遵守?教師職業(yè)?道德，把?培養(yǎng)高素?質(zhì)的建設(shè)?人才和接?-班人作?為自己義?不容辭的?職責(zé)，甘?為園丁，?做到教育?安心和專?心，全心?全意為教?育事業(yè)服?務(wù)。熱愛?本職，踏?實(shí)工作，?不追逐名?利。為了?適應(yīng)時代?發(fā)展的需?要，勤奮?學(xué)習(xí)，刻?苦鉆研，?及時更新?知識，不?斷提高教?學(xué)和科研?水平與能?力。以認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度上好?每堂課。?以滿腔的?愛心關(guān)心?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生的?成長，積?極做好學(xué)?生的思想?政治工作?，循循善?誘，管教?管導(dǎo)，既?教書又育?人，對學(xué)?生一視同?仁。做到?深入學(xué)生?，為學(xué)生?排憂解難?，為學(xué)生?多辦實(shí)事?。能主動?、認(rèn)真地?服從和配?合學(xué)校各?級領(lǐng)導(dǎo)安?排的工作?。二、?用功學(xué)習(xí)??！皶?山有路勤?為徑，學(xué)?海無涯苦?作舟?！?學(xué)習(xí)是無?止境的，?活到老，?學(xué)到老。?教師要不?斷更新充?實(shí)自己的?學(xué)識。博?學(xué)多才對?每一位教?師來說當(dāng)?然很重要?。因?yàn)槲?們是直接?面對學(xué)生?的教育者?，學(xué)生什?么問題都?會提出來?，而且往?往“打破?沙鍋問到?底”。沒?有廣博的?知識，就?不能很好?地解學(xué)生?之“惑”?，傳為人?之“道”?。所以我?在這學(xué)期?里，能認(rèn)?真參加學(xué)?校開展的?各項(xiàng)活動?。努力學(xué)?習(xí)別人先?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，改?變舊的教?學(xué)觀念，?把新的教?學(xué)理念運(yùn)?用在自己?教育教學(xué)?之上。?三、用愛?育人。?雖然我不?是班主任?，但是全?員育人的?教育思想?在我的心?中已牢牢?扎根。我?常常教育?學(xué)生要愛?學(xué)校，愛?班級、愛?老師、愛?同學(xué)。如?果連自己?身邊的人?和物都愛?不好，談?何愛祖國?、愛人民?呢？因此?我時常不?失時機(jī)地?抓住一切?可以利用?的機(jī)會對?學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)教育?，對學(xué)生?的行為習(xí)?慣、文明?禮貌、思?想品格等?方面逐步?滲透愛的?教育。遇?到學(xué)生因?小事打架?，我會主?動對他們?進(jìn)行思想?教育，告?訴他們要?學(xué)會關(guān)愛?他人。對?于學(xué)習(xí)落?后的學(xué)生?，我沒有?放棄他們?，時常鼓?勵和幫助?他們解決?學(xué)習(xí)的困?難，使他?們有信心?繼續(xù)學(xué)習(xí)?。我用我?的心去教?誨我的學(xué)?生，我用?我的情去?培育我的?學(xué)生，用?自己的行?為給他們?樹立愛的?榜樣。?四、用心?教學(xué)。?現(xiàn)代著名?教育心理?學(xué)家布魯?納認(rèn)為：?"認(rèn)知是?一個過程?，而不是?一個結(jié)果?。"因此?，他強(qiáng)調(diào)?"教一個?人某門學(xué)?科，不是?要他把一?些結(jié)果記?下來，而?是教他參?與把知識?建立起來?的過程。?”我在教?學(xué)課堂教?學(xué)中正確?處理好"?教"與"?學(xué)"，"?學(xué)"與"?導(dǎo)"的關(guān)?系，把教?與學(xué)的重?點(diǎn)放在"?學(xué)"上，?在教法上?著眼于"?導(dǎo)"，以?學(xué)生發(fā)展?為本，激?發(fā)學(xué)生的?求知欲，?誘導(dǎo)學(xué)生?主動探索?、主動參?與認(rèn)知結(jié)?構(gòu)的過程?，促使學(xué)?生樂學(xué)，?學(xué)會，會?學(xué)。我讓?他們在交?流中各抒?己見，學(xué)?生有獨(dú)特?見解的，?我給予恰?當(dāng)?shù)目隙?，樹立了?學(xué)生的自?信心，也?激發(fā)了他?學(xué)習(xí)的興?趣。教學(xué)?中，我總?結(jié)了四步?教學(xué)法，?學(xué)知識點(diǎn)?、抓重點(diǎn)?、攻難點(diǎn)?、找疑點(diǎn)?。通過這?四步教學(xué)?法，學(xué)生?能夠抓住?知識點(diǎn)、?找出其中?的疑點(diǎn)、?鞏固知識?中的難點(diǎn)?、突破難?點(diǎn)。高中?的數(shù)學(xué)非?常難，我?非常善于?把知識梳?理好，用?最簡捷的?方法直觀?地傳授給?學(xué)生。?蘇霍姆林?斯基曾經(jīng)?說過：“?如果教師?不想方設(shè)?法使學(xué)生?產(chǎn)生情緒?高昂和智?力振奮的?內(nèi)心狀態(tài)?，就急于?傳播知識?，那么這?種知識只?能使人產(chǎn)?生冷漠的?態(tài)度。而?沒有情感?的腦力勞?動就會帶?來疲倦，?沒有歡欣?鼓舞的心?情，學(xué)習(xí)?就會成為?學(xué)生學(xué)習(xí)?的負(fù)擔(dān)。?”因此，?我上課的?第一工作?就是使學(xué)?生“動”?起來，讓?學(xué)生以偷?快的心情?積極參與?到學(xué)習(xí)中?來。新?教學(xué)大綱?提出：小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)改革的?重要目標(biāo)?是改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式,要?讓學(xué)生積?極主動地?探索,發(fā)?現(xiàn)解決數(shù)?學(xué)問題的?方法,發(fā)?現(xiàn)數(shù)學(xué)的?規(guī)律,教?師應(yīng)該轉(zhuǎn)?變角色,?成為真正?的組織者?、引導(dǎo)者?。讓學(xué)生?在解決問?題中能夠?主動地調(diào)?動相關(guān)知?識，積極?思維，通?過自主學(xué)?習(xí)，獲得?獨(dú)立解決?問題的能?力。我在?數(shù)學(xué)的課?堂教學(xué)中?正是如此?努力地實(shí)?現(xiàn)著這個?目標(biāo)。?總之，我?認(rèn)真地備?好每一節(jié)?課，在備?課中，我?認(rèn)真鉆研?教材、教?學(xué)用書。?學(xué)習(xí)好新?教學(xué)大綱?，虛心地?學(xué)習(xí)別人?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。上課時?認(rèn)真講課?，力求抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法。從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維。在教?學(xué)中，有?意識地通?過生活、?實(shí)例、活?動、游戲?等形式引?入新知識?點(diǎn)，讓學(xué)?生感受數(shù)?學(xué)知識在?日常生活?中處處存?在。并通?過學(xué)生的?親身感受?、操作、?實(shí)踐、體?驗(yàn)、討論?等方法，?創(chuàng)設(shè)情景?來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，實(shí)?現(xiàn)了學(xué)生?感知知識?形成的過?程。教?師個人主?要工作業(yè)?績總結(jié)（?四）_?___年?度中，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?精神，學(xué)?習(xí)___?_，并以?此嚴(yán)于律?已，時刻?用教師的?職業(yè)道德?規(guī)范來約?束、鞭策?自己;教?學(xué)工作上?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，課前鉆?透教材，?因材因生?施教，_?___年?度考核個?人述職報?告。結(jié)合?“責(zé)任與?奉獻(xiàn)”為?主題的師?德師風(fēng)教?育活動，?積極參與?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?和反思整?改，不斷?提高自身?的素質(zhì)和?教育教學(xué)?能力。?一、思想?覺悟不斷?提高1?、用“愛?“來教育?。丁有?寬先生說?過：“沒?有愛就沒?有教育”?。我抱著?一顆愛孩?子、愛工?作的心精?心呵護(hù)每?個孩子的?心靈，與?孩子們平?等相處，?做他們的?好朋友，?尊重他們?、信任他?們、理解?他們，積?極主動與?他們相處?。尤其是?聽了學(xué)生?優(yōu)秀班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)交流后?，更讓我?感受到愛?學(xué)生對于?一位教師?來說是置?關(guān)重要的?。我還深?感要教育?好學(xué)生，?教師必須?先以身作?則，“身?教”重于?“言傳”?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?作為一名?教師，自?身的言談?舉止與形?象要時刻?注意，在?工作中我?積極、主?動、勤懇?、責(zé)任心?強(qiáng)，給學(xué)?生樹立積?極向上的?榜樣。?2、用“?新“來律?己。要?成為一個?新世紀(jì)的?優(yōu)秀教師?，不僅要?有老牛拉?車的韌勁?和耐力，?而且要有?勇于革新?的創(chuàng)造力?。我們面?臨著基礎(chǔ)?教育改革?的不斷深?入的大環(huán)?境，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，積?極參與各?種培訓(xùn)與?聽課，向?別人學(xué)習(xí)?新鮮的教?育理念，?結(jié)合自己?所教的學(xué)?科，積極?探索有效?的教學(xué)方?法，逐步?培養(yǎng)自已?的教學(xué)風(fēng)?格。二?、教學(xué)實(shí)?效力求突?破一年?來，本人?在教育教?學(xué)工作中?，始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，始終堅(jiān)?持以“學(xué)?生發(fā)展”?為目標(biāo)。?根據(jù)學(xué)校?的工作目?標(biāo)和教材?的內(nèi)容，?了解學(xué)生?的實(shí)際情?況，通過?鉆研教材?、研究具?體教學(xué)方?法，制定?了切實(shí)可?行的學(xué)期?工作計(jì)劃?，保證了?整個教學(xué)?工作的順?利開展。?對于每一?個教學(xué)內(nèi)?容，都做?到精心準(zhǔn)?備，努力?鉆研教材?，力求設(shè)?計(jì)出既能?激發(fā)學(xué)生?興趣又能?切實(shí)落實(shí)?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)方案?。在課堂?教學(xué)的實(shí)?踐過程中?，鼓勵學(xué)?生積極參?與、主動?探索、自?主思考，?運(yùn)用嘗試?學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)?等教學(xué)方?法，在教?學(xué)中力求?創(chuàng)新。課?堂教學(xué)重?視學(xué)生的?能力訓(xùn)練?，精心設(shè)?計(jì)練習(xí)作?業(yè)，練習(xí)?作業(yè)有層?次有針對?性，培養(yǎng)?良好的作?業(yè)習(xí)慣。?在學(xué)生練?習(xí)過程中?，我要求?學(xué)生先要?認(rèn)真審題?，邊審題?邊思考，?進(jìn)行自覺?檢驗(yàn)。平?時要求學(xué)?生對題目?中的數(shù)字?、運(yùn)算符?號必須寫?得清楚工?整、規(guī)范?，作業(yè)做?完后，要?養(yǎng)成自覺?檢驗(yàn)的習(xí)?慣，端正?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、刻苦鉆?研的學(xué)習(xí)?態(tài)度，培?養(yǎng)獨(dú)立思?考和認(rèn)真?檢查的作?風(fēng)、習(xí)慣?。輔導(dǎo)?工作扎實(shí)?到位。根?據(jù)學(xué)生的?學(xué)情每學(xué)?期及時制?定輔導(dǎo)計(jì)?劃，并結(jié)?合實(shí)際的?教育教學(xué)?工作對學(xué)?生進(jìn)行必?要的輔導(dǎo)?。對學(xué)生?每一次獨(dú)?立練習(xí)都?進(jìn)行分析?，找出錯?誤的原因?，運(yùn)用集?體輔導(dǎo)和?個別輔導(dǎo)?相結(jié)合的?方式對學(xué)?生進(jìn)行多?層面的輔?導(dǎo)。特別?是畢業(yè)班?的后進(jìn)生?，他們由?于基礎(chǔ)差?，上課聽?不明白，?產(chǎn)生了“?爛罐子爛?擲”的心?理，上課?無論學(xué)習(xí)?什么，他?們都擺出?“事不關(guān)?己，高高?掛起”的?姿態(tài)。如?所任班中?的何民康?，吳澤鋒?等這兩位?同學(xué)。針?對這種問?題，我首?先是不能?拋棄他們?，多次與?他們進(jìn)行?溝通，利?用課余時?間幫他們?補(bǔ)基礎(chǔ)，?從最簡單?的學(xué)起，?讓他們在?測試中能?做好基礎(chǔ)?題，成績?有所提高?，嘗到收?獲的喜悅?，激發(fā)學(xué)?習(xí)的興趣?與信心。?并經(jīng)常與?家長進(jìn)行?聯(lián)系，并?力爭家長?的理解、?支持和配?合，多管?齊下，努?力使他們?得到真正?的提高。?積極參?加教育研?究工作，?努力向教?育科研型?發(fā)展。平?時積極參?與本校的?校本科研?，認(rèn)真聽?課、評課?，在與其?他教師交?流中不斷?提升自身?的教學(xué)水?平。及時?總結(jié)教育?教學(xué)實(shí)踐?中的困惑?或體會，?認(rèn)真撰寫?教學(xué)論文?。三、?安全紀(jì)律?常抓不懈?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，服從?工作安排?;團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，處?處以一名?新時代人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，努?力地提高?自己的素?質(zhì)和修養(yǎng)?。此外?，為更進(jìn)?一步適應(yīng)?新時代教?育的要求?，我要不?斷提高自?身業(yè)務(wù)水?平和文化?修養(yǎng)。積?極參加恩?平教育系?統(tǒng)以“責(zé)?任與奉獻(xiàn)?”為主題?的師德師?風(fēng)教育活?動，所寫?的學(xué)習(xí)心?得被學(xué)校?公榜。?從工作成?效來看，?我的教學(xué)?輔導(dǎo)還不?夠細(xì)，教?學(xué)成績還?不夠突出?，工作中?還缺乏創(chuàng)?造性的舉?動。今天?要努力學(xué)?習(xí)，爭取?更大的進(jìn)?步。教?師個人主?要工作業(yè)?績總結(jié)（?五）從?事教育工?作以來，?我一直本?著對職業(yè)?負(fù)責(zé)、對?專業(yè)負(fù)責(zé)?、對學(xué)生?負(fù)責(zé)的原?則，勤勤?懇懇地工?作著。現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、德?：一年?來，本人?熱愛黨，?熱愛人民?,堅(jiān)持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。服?從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，積極參?加各種會?議。熱愛?教育事業(yè)?，把自己?的精力、?能力都用?于學(xué)校的?教學(xué)中，?自覺遵守?《中小學(xué)?職業(yè)道德?規(guī)范》，?在學(xué)生中?樹立了良?好的教師?形象。能?夠主動與?同事研究?業(yè)務(wù)，互?相學(xué)習(xí)，?配合默契?，教學(xué)水?平共同提?高，能夠?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，順利?完成了各?項(xiàng)任務(wù)。?對工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學(xué)工作有?計(jì)劃，有?組織，有?步驟地開?展。二?、能：?在這一年?中，我繼?續(xù)參加了?大武口區(qū)?骨干教師?培訓(xùn)，并?認(rèn)真反復(fù)?學(xué)習(xí)“新?課程”標(biāo)?準(zhǔn)及有關(guān)?課程改革?的先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論，完?成150?00字的?學(xué)習(xí)筆記?，在教學(xué)?中我認(rèn)真?鉆研教材?，探討