教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)教師個(gè)人?教學(xué)總結(jié)?本學(xué)期?我擔(dān)任七?年級(jí)9班?和10班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?從分班考?試的成績(jī)?來(lái)看，學(xué)?生素質(zhì)參?差不齊，?與學(xué)校制?定的目標(biāo)?相差很遠(yuǎn)?。七年級(jí)?是一個(gè)打?基礎(chǔ)的階?段，這一?年的基礎(chǔ)?打牢了，?后面的教?學(xué)會(huì)少費(fèi)?很多周折?。一個(gè)學(xué)?期即將結(jié)?束，我針?對(duì)自己在?教學(xué)工作?中的得與?失,現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、課?堂教學(xué)方?面2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對(duì)初?一年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn),?堅(jiān)持學(xué)生?為主體,?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線,?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn),突破?難點(diǎn)。注?意和學(xué)生?一起探索?各種題型?,我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生都有?探求未知?的特點(diǎn),?只要勾起?他們的求?知欲與興?趣,學(xué)習(xí)?勁頭就上?來(lái)了,如?每節(jié)課后?如有時(shí)間?,我都出?幾題有新?意,又不?難的相關(guān)?題型,與?學(xué)生一起?研究。?3、進(jìn)行?一定數(shù)量?的練習(xí),?相當(dāng)數(shù)量?的練習(xí)是?必要的,?練習(xí)時(shí)要?有目的,?抓基礎(chǔ)與?重難點(diǎn),?滲透數(shù)學(xué)?思維,在?練習(xí)時(shí)注?重學(xué)生數(shù)?學(xué)思維的?形成與鍛?煉,有了?一定的思?維能力與?打好基礎(chǔ)?,可以做?到用一把?鑰匙開(kāi)多?道門(mén)。?4、考前?復(fù)習(xí)中認(rèn)?真研究與?整理出考?試要考的?知識(shí)點(diǎn),?重難點(diǎn),?要重點(diǎn)復(fù)?習(xí)的題目?類(lèi)型,難?度,深度?。這樣復(fù)?習(xí)時(shí)才有?的放矢,?復(fù)習(xí)中什?么要多抓?多練,什?么可暫時(shí)?忽略,這?一點(diǎn)很重?要,會(huì)直?接影響復(fù)?習(xí)效果與?成績(jī)。另?外還要抓?好后進(jìn)生?工作,后?進(jìn)生會(huì)影?響全班成?績(jī)與平均?分,所以?要花力氣?使大部分?有希望的?后進(jìn)生跟?得上。例?如在課堂?上,多到?他們身邊?站一站,?多問(wèn)一句?：會(huì)不會(huì)?,懂不懂?,課后,?對(duì)他們的?不足及時(shí)?幫助,使?他們感受?到老師的?關(guān)心,從?而能夠主?動(dòng)學(xué)習(xí)。?5、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?,不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?,提高自?己的教學(xué)?水平。向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問(wèn)?題。聽(tīng)公?開(kāi)課多次?,學(xué)習(xí)他?人的先進(jìn)?教學(xué)方法?。6、?在作業(yè)批?改上,認(rèn)?真及時(shí),?力求做到?全批全改?,重在訂?正,及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況,以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?二、教科?研方面?本學(xué)期的?教研課題?是《后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?問(wèn)題》,?針對(duì)這一?課題,認(rèn)?真尋找后?進(jìn)生的形?成原因，?在教學(xué)中?多關(guān)心后?進(jìn)生，多?關(guān)注后進(jìn)?生。培養(yǎng)?后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)興趣?，樹(shù)立他?們的自信?心。三?、工作中?存在的問(wèn)?題1、?教材挖掘?不深入。?2、教?法不夠靈?活,不能?總是吸引?學(xué)生學(xué)習(xí)?,對(duì)學(xué)生?的引導(dǎo)、?啟發(fā)不足?。3、?新課標(biāo)下?新的教學(xué)?思想學(xué)習(xí)?不深入。?對(duì)學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?,合作學(xué)?習(xí),缺乏?理論指導(dǎo)?。5、?教學(xué)反思?不夠。?四、今后?努力的方?向1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,學(xué)習(xí)新?課標(biāo)下新?的教學(xué)思?想。2?、學(xué)習(xí)新?課標(biāo),挖?掘教材,?進(jìn)一步把?握知識(shí)點(diǎn)?和考點(diǎn)。?3、多?聽(tīng)課,學(xué)?習(xí)同科目?教師先進(jìn)?的教學(xué)方?法和教學(xué)?理念。?4、加強(qiáng)?轉(zhuǎn)差培優(yōu)?力度。?5、加強(qiáng)?教學(xué)反思?,加大教?學(xué)投入。?教師個(gè)?人教學(xué)總?結(jié)（二）?彈指一?揮間，我?在教師的?崗位上又?平凡地走?過(guò)了一年?。追憶往?昔，這一?年來(lái)的工?作自己沒(méi)?有取得什?么大的成?績(jī)，順利?地完成了?本學(xué)年的?工作。展?望未來(lái)，?為了總結(jié)?過(guò)去，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?使自己站?得更高、?走得更好?，寄望明?天的工作?更為進(jìn)步?，現(xiàn)將_?___年?度的工作?情況總結(jié)?如下：?一、思想?方面二?、教學(xué)工?作首先?，我積極?參加__?__區(qū)教?研聯(lián)盟校?的各種教?研活動(dòng)，?把學(xué)來(lái)的?理論知識(shí)?與教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合?;努力學(xué)?習(xí)理論知?識(shí)，用新?課程理念?武裝自己?，與時(shí)俱?進(jìn)，讓新?課程也走?進(jìn)我的課?堂;虛心?向他人學(xué)?習(xí)，跨學(xué)?科聽(tīng)課，?學(xué)校有講?課活動(dòng)積?極參加，?生怕漏聽(tīng)?了任何一?節(jié)課。認(rèn)?真反思自?己的每一?節(jié)課，當(dāng)?一節(jié)課上?完之后我?總會(huì)考慮?一下，我?這節(jié)課成?功的地方?在哪里，?哪些地方?學(xué)生不好?接受，我?以后怎么?改進(jìn)，這?樣做好反?思，再進(jìn)?行二次備?課。就?這樣我不?斷努力探?索，建立?了“激趣?導(dǎo)入――?自主嘗試?――歸納?總結(jié)――?練習(xí)實(shí)踐?”這樣的?教學(xué)模式?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，使?學(xué)生能夠?主動(dòng)學(xué)習(xí)?自主探究?，從而自?主的接受?信息技術(shù)?課。通過(guò)?我的努力?，學(xué)生上?微機(jī)課，?不再是只?想著玩游?戲了，而?是能夠主?動(dòng)的學(xué)習(xí)?知識(shí)，有?的甚至還?能在所學(xué)?的基礎(chǔ)上?有所創(chuàng)新?。我在辛?勤努力之?后得到了?學(xué)生的理?解和認(rèn)同?，這是我?幾年來(lái)最?想見(jiàn)到的?。雖然信?息技術(shù)相?對(duì)于語(yǔ)文?數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)?顯得相對(duì)?弱勢(shì)，最?開(kāi)始還被?大家認(rèn)為?是連專(zhuān)科?都不算的?“二課”?，但是隨?著我們一?代代信息?技術(shù)教師?的努力，?我們一定?會(huì)讓信息?技術(shù)學(xué)科?也能成為?教育花園?里的一朵?奇葩。?三、工作?室工作?____?年參加經(jīng)?濟(jì)技術(shù)開(kāi)?發(fā)區(qū)(_?___區(qū)?)教育局?信息技術(shù)?名師工?作室，成?為工作室?成員，在?老師的帶?領(lǐng)下，全?年參與工?作室活動(dòng)?總計(jì)__?__次，?包括上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課、觀?摩、聽(tīng)講?座、遠(yuǎn)程?教研、課?題研討等?一系列的?活動(dòng)，在?活動(dòng)中學(xué)?習(xí)交流，?在活動(dòng)中?鍛煉提升?。全年累?計(jì)聽(tīng)課_?___余?節(jié)次，提?交教學(xué)論?文，教學(xué)?課例，教?學(xué)設(shè)計(jì)各?____?篇，在工?作室其他?老師的幫?助指導(dǎo)下?，教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)?能力有了?一定的提?高，這是?一個(gè)個(gè)人?專(zhuān)業(yè)化成?長(zhǎng)的良好?平臺(tái)，我?將在今后?的工作中?更加虛心?向各位老?師學(xué)習(xí)，?努力提高?自己教育?教學(xué)水平?。四、?其他工作?我這學(xué)?年依然承?擔(dān)了學(xué)校?班班通設(shè)?備維護(hù)、?資產(chǎn)管理?、非線性?編輯、校?園監(jiān)控系?統(tǒng)，校園?廣播系統(tǒng)?的管理維?護(hù)等工作?。五、?努力方向?反思本?學(xué)年來(lái)的?工作，在?看成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)于信?息技術(shù)的?教學(xué)思考?的少了一?些，出現(xiàn)?了一些倦?怠現(xiàn)象;?2、教?科研方面?認(rèn)真研讀?了一些有?關(guān)理論書(shū)?籍，但在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo);3?、對(duì)差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。教?師個(gè)人教?學(xué)總結(jié)（?三）我?有幸被學(xué)?校評(píng)為業(yè)?務(wù)骨干教?師，這是?對(duì)我從教?多年工作?的認(rèn)可，?更是對(duì)我?今后工作?的激勵(lì)與?鞭策。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的長(zhǎng)期關(guān)?心、鼓勵(lì)?、支持和?同事們的?大力幫助?與團(tuán)結(jié)協(xié)?作下，通?過(guò)自己的?不斷努力?，自身的?思想政治?素質(zhì)、綜?合業(yè)務(wù)素?質(zhì)，教育?教學(xué)工作?，新的教?育理論不?斷得到了?提高，圓?滿地完成?了各學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)。立足?現(xiàn)在，放?眼未來(lái)，?為使今后?的工作取?得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)?將我近年?來(lái)的教學(xué)?工作情況?總結(jié)匯報(bào)?如下：?一、樹(shù)立?科學(xué)的思?想理念，?鑄就優(yōu)秀?“師魂”?二、努?力提升業(yè)?務(wù)水平，?積極參與?教科研實(shí)?踐三、?敬業(yè)奉獻(xiàn)?，發(fā)揮好?骨干教師?模范帶頭?作用作?為骨干教?師，我積?極發(fā)揮傳?、幫、帶?作用，著?力提高青?年教師的?思想政治?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平。?積極配合?學(xué)校開(kāi)展?好師徒結(jié)?對(duì)幫扶活?動(dòng)，我從?不吝惜自?己的點(diǎn)滴?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?于青年老?師的難題?或困惑，?我向來(lái)是?知無(wú)不言?，言無(wú)不?盡。憑著?本人在工?作中互幫?互學(xué)、共?同進(jìn)步的?原則來(lái)實(shí)?現(xiàn)自己的?做法，經(jīng)?常與同事?們一起進(jìn)?行課堂教?學(xué)、備課?、參與課?題研究等?，積極參?與和鼓勵(lì)?年輕教師?開(kāi)展好“?教材大練?兵”活動(dòng)?，一是學(xué)?。學(xué)習(xí)文?化基礎(chǔ)知?識(shí)，學(xué)習(xí)?新教材課?程目標(biāo)，?新教材理?念，新?技術(shù)、新?教材教學(xué)?方法，通?過(guò)學(xué)習(xí)討?論，豐富?教師文化?知識(shí)，掌?握課標(biāo)，?積累理論?知識(shí)，轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念，不斷?提高教學(xué)?能力。二?是看。看?光碟，欣?賞名人名?師的教?學(xué)風(fēng)采，?啟迪他們?的智慧，?讓他們積?累教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。三是?聽(tīng)。多聽(tīng)?青年教師?的課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?為其指點(diǎn)?，不斷促?進(jìn)同事們?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和理論水?平共同提?高。四是?仿。把自?己看到的?、聽(tīng)到的?、學(xué)到的?運(yùn)用到自?己的教學(xué)?實(shí)踐中去?的同時(shí)，?積極引導(dǎo)?和鼓勵(lì)青?年教育多?摩仿自己?，不斷中?從實(shí)踐中?創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)?技能，形?成自己獨(dú)?特的教學(xué)?特色。?四、樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)?的意識(shí)，?增強(qiáng)自身?文化素養(yǎng)?俗話說(shuō)?“要給學(xué)?生一杯水?，教師要?有一桶水?”，從教?以來(lái)，我?始終堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，不?斷更新知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?不斷提高?自己的教?育教學(xué)水?平，以適?應(yīng)飛速發(fā)?展的教育?教學(xué)的需?要。我樹(shù)?立了終身?學(xué)習(xí)意識(shí)?，個(gè)人業(yè)?務(wù)進(jìn)修，?我是從不?敢懈怠的?。因此，?我業(yè)余不?得不加強(qiáng)?對(duì)電腦、?現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)?信息技術(shù)?的學(xué)習(xí)，?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)?對(duì)一些名?師講堂?及先進(jìn)的?教學(xué)案例?進(jìn)行研究?，大膽借?鑒別人的?好經(jīng)驗(yàn)好?教法，并?將其轉(zhuǎn)化?和吸收，?用理論武?裝自己的?頭腦，使?自己成為?活水之源?，永不枯?竭，保持?鮮活。?總之，教?育工作，?是一份常?做常新、?永無(wú)止境?的工作，?在教書(shū)育?人的道路?上我付出?的是辛勤?的汗水和?真摯的淚?水，但同?時(shí)我也收?獲了充實(shí)?與快樂(lè)，?在今后的?教育教學(xué)?上，我將?再接再厲?，讓我的?教學(xué)再上?新臺(tái)階!?教師個(gè)?人教學(xué)總?結(jié)（四）?一、教?育教學(xué)方?面我聽(tīng)?過(guò)這樣一?句話：“?教育如果?沒(méi)有情感?就好像是?池塘沒(méi)有?水一樣。?”我很珍?惜能與高?二(7)?、(8)?班的這些?孩子共同?成長(zhǎng)，共?同進(jìn)步。?當(dāng)他們碰?到困難的?時(shí)候會(huì)想?到我，不?管是學(xué)習(xí)?上的還是?生活上的?，我感到?很心慰。?至少在學(xué)?生心中我?是值得他?們信賴的?。1、?在備課聽(tīng)?課方面。?本學(xué)期由?于本人沒(méi)?有跨年段?，在備課?量上少了?很多，也?就能更投?入地去認(rèn)?真?zhèn)浜妹?周的三節(jié)?課，當(dāng)提?前備課遇?到疑問(wèn)的?時(shí)候也可?以找備課?組的其他?老師共同?討論、切?磋最后達(dá)?成共識(shí)。?當(dāng)備課中?發(fā)現(xiàn)課本?的小實(shí)驗(yàn)?沒(méi)有現(xiàn)有?器材時(shí)可?以與實(shí)驗(yàn)?室的老師?一起共同?想辦法解?決，最后?勝利完成?實(shí)驗(yàn)，達(dá)?到效果。?另外由于?本學(xué)期本?人每周的?課時(shí)數(shù)_?___節(jié)?，就有了?一些空余?的時(shí)間去?聽(tīng)其他老?師的課，?不僅在校?內(nèi)聽(tīng)了高?中部全部?物理老師?的課，而?且還在本?校的其他?教研組公?開(kāi)課聽(tīng)課?。聽(tīng)課可?以使我在?最短的時(shí)?候內(nèi)學(xué)到?一些高中?的教學(xué)教?法。這學(xué)?期的__?__節(jié)聽(tīng)?課，是讓?我受益菲?淺的__?__節(jié)。?以后我還?會(huì)一如既?往的向其?他優(yōu)秀教?師取經(jīng)。?2、在?教學(xué)教法?上。在教?學(xué)中，我?盡量構(gòu)建?一個(gè)寬松?的環(huán)境，?讓學(xué)生在?教師，集?體面前想?表現(xiàn)、敢?表現(xiàn)、喜?歡表現(xiàn)，?活躍課堂?氣氛，增?加師生的?互動(dòng)與交?流。盡量?精講，節(jié)?省出時(shí)間?給學(xué)生精?練，讓學(xué)?生在課堂?上當(dāng)場(chǎng)掌?握，一是?可以減輕?學(xué)生的課?后作業(yè)負(fù)?擔(dān)，二是?可以促進(jìn)?學(xué)生提高?上課效率?，有時(shí)效?性。另外?適時(shí)的設(shè)?計(jì)一些問(wèn)?題讓學(xué)生?討論，可?以深化他?們對(duì)問(wèn)題?的理解，?并提出新?的問(wèn)題，?有利于遞?進(jìn)式教學(xué)?。二、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和自身成?長(zhǎng)總之?，本學(xué)期?本人順利?完成了高?中物理選?修3--?1的教學(xué)?，及高中?物理會(huì)考?復(fù)習(xí)的教?學(xué)，并從?中學(xué)到了?很多，今?后還將繼?續(xù)努力!?教師個(gè)?人教學(xué)總?結(jié)（五）?本學(xué)期?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下,?我不僅圓?滿地完成?了本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù),還在?業(yè)務(wù)水平?上有了很?大的提高?.立足現(xiàn)?在，放眼?未來(lái)，為?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教?學(xué)工作做?出總結(jié)，?希望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?繼往開(kāi)來(lái)?，以促進(jìn)?教育工作?更上一層?樓?，F(xiàn)將?有關(guān)方面?總結(jié)如下?：一、?政治思想?我熱愛(ài)?并忠誠(chéng)于?人民的教?學(xué)事業(yè)，?教學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，教?風(fēng)扎實(shí)，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度。?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)?。更新觀?念，豐富?知識(shí)，提?高能力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一?輪課程改?革浪潮的?“洗禮”?。二、?教育工作?作為班?主任，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學(xué)?生，對(duì)學(xué)?生起著言?傳身教的?作用。所?以在工作?中我一直?遵循“嚴(yán)?要求，高?標(biāo)準(zhǔn)”的?指導(dǎo)方針?。2、?發(fā)揮“小?干部”的?大作用：?大膽放手?使用班干?部，通過(guò)?制定班級(jí)?管理制度?，對(duì)學(xué)生?各方面做?出了嚴(yán)格?要求，班?內(nèi)形成了?團(tuán)結(jié)向上?的優(yōu)良班?風(fēng)。4?、關(guān)心學(xué)?生身體健?康，注意?保護(hù)視力?，指導(dǎo)開(kāi)?展豐富多?彩的班級(jí)?活動(dòng)，積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，搞好班?級(jí)的經(jīng)常?性管理工?作，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。5、?經(jīng)常與家?長(zhǎng)保持聯(lián)?系，互通?情況，取?得家長(zhǎng)的?支持和配?合，指導(dǎo)?家長(zhǎng)正確?教育子女?等。通?過(guò)以上工?作，本班?學(xué)生紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?、日常行?為規(guī)范等?都有了較?大轉(zhuǎn)變，?為今后的?教育教學(xué)?工作打好?了基礎(chǔ)。?三、教?學(xué)工作?(一)發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫(xiě)認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對(duì)?低年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問(wèn)?題。聽(tīng)公?開(kāi)課多次?，本學(xué)期?，自己在?多位有經(jīng)?驗(yàn)的老師?的指導(dǎo)下?，代表學(xué)?校進(jìn)行了?數(shù)學(xué)教學(xué)?設(shè)計(jì)的展?示，從這?個(gè)活動(dòng)中?我積累了?不少寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后數(shù)?學(xué)課該教?什么和怎?么教。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。對(duì)