大班秋天活動設(shè)計方案（3篇）

第6頁共6頁大班秋天?活動設(shè)計?方案活?動目標?1、激發(fā)?幼兒觀察?氣象的興?趣。2?、了解常?見的天氣?情況，并?知道通過?哪些途徑?可以了解?天氣情況?。3、?知道氣象?與我們生?活的關(guān)系?，嘗試設(shè)?計氣象預(yù)?報表。?活動準備?課件、表?格活動?過程一?、了解氣?象與軍事?的關(guān)系。?1.讓?幼兒先來?欣賞一段?小故事“?草船借箭?”故事?里有個非?常聰明的?人叫諸葛?亮，他利?用天氣在?____?天時間造?了___?_萬支箭?，是怎么?辦到的呢??2.?讓幼兒通?過故事思?考諸葛亮?是怎么知?道會有霧?天呢??二、了解?常見的和?惡劣的天?氣情況，?并知道通?過哪些途?徑可以了?解天氣。?1、除?了霧天，?你們還知?道哪些常?見的天氣??2、?了解一些?惡劣的天?氣情況。?并觀看課?件。3?、你們是?怎么知道?天氣情況?的?(?短信、電?視、報紙?等)4?、欣賞一?段天氣預(yù)?報，了解?天氣預(yù)報?的主要內(nèi)?容。(?天氣、溫?度、穿衣?指數(shù)等)?三、了?解天氣與?我們生活?的關(guān)系。?1、趣?味問答?教師：天?氣和我們?的生活有?著非常大?的關(guān)系，?今天我就?要考考你?們。(?1)高溫?天怎樣避?暑?(?2)雷雨?天怎樣維?護自身??(3)?雨天出門?準備些什?么?四?、嘗試設(shè)?計氣象預(yù)?報表1?、教師：?天氣和我?們的生活?息息相關(guān)?。所以我?們應(yīng)該關(guān)?心天氣情?況，根據(jù)?天氣變化?學(xué)會維護?自身。?老師給大?家準備了?一份表格?，上面有?天氣、溫?度、溫馨?提示3欄?。2、?請小朋友?來當一當?氣象員，?在表格上?記錄一下?天氣。?大班秋天?活動設(shè)計?方案（二?）活動?目標:?1.觀察?秋天,感?受秋天的?美麗、富?饒,萌發(fā)?對大自然?的熱愛之?情。2?.感知、?體驗作品?的語言美?、意境美?,嘗試仿?編?；?動一:美?麗的秋天?準備:?安排一處?秋季特征?明顯的郊?外。過?程:(通?過郊游和?觀看錄像?帶,觀察?秋天,感?受秋天的?美麗和富?饒。)?師:秋天?有哪些美?麗的顏色??幼:?紅紅的楓?葉,黃黃?的銀杏葉?。幼:?淡黃色、?白色、紫?色的菊花?。幼:?黃黃的梨?,紅彤彤?的蘋果,?金燦燦的?香蕉,白?白的棉花?。師:?秋天是個?收獲的季?節(jié),你聞?到了哪些?氣味??幼:甜甜?的水果味?、清香的?菊花香。?幼:烤?山芋、糖?炒栗子的?香味。?師:秋天?一過,冬?天就要來?了。動物?、植物是?怎樣為過?冬作準備?的呢??幼:燕子?飛往南方?,青蛙、?蛇、熊準?備冬眠。?幼:螞?蟻、松鼠?儲藏糧食?。幼:?喜鵲忙著?搭房子。?幼:有?些樹葉變?紅了,有?些變黃了?。幼:?風一吹,?樹葉一片?片飄落下?來?；?動二:涼?爽的秋雨?準備:?在園內(nèi)戶?外場地進?行。過?程:教師?有意識地?引導(dǎo)幼兒?觀察秋雨?,感受秋?雨中的景?物及其變?化。師?:下雨了?,我們一?起來聽聽?雨聲是怎?么樣的。?幼:小?雨滴滴答?答,大雨?嘩啦嘩啦?。師:?秋雨落在?身上有什?么感覺??幼:很?涼快,很?舒服。?師:一陣?秋雨過后?,你覺得?周圍有什?么變化??幼:天?氣越來越?涼。幼?:樹葉變?黃了、變?紅了,一?片片飄落?下來。?活動三:?欣賞《秋?天的雨》?師:我?們來聽一?篇很美的?散文《秋?天的雨》?。師:?你聽到了?什么?為?什么散文?中說秋天?的雨是鑰?匙?幼?:秋雨給?我們帶來?了清涼的?秋天,帶?走了夏天?。師:?為什么說?秋雨是輕?輕地、悄?悄地打開?了秋天的?門?幼?:下過雨?后,天氣?不知不覺?就涼了,?秋天來到?了。師?:為什么?說秋天的?雨是一盒?五彩繽紛?的顏料??幼:秋?天的雨染?黃了銀杏?樹葉,染?紅了楓葉?。幼:?田野變成?金黃色,?蘋果熟了?,大棗也?紅了。?幼:紫紅?的、淡黃?的、雪白?的菊花開?了。師?:所以說?秋天的雨?似一盒五?顏六色的?顏料給秋?天涂上了?美麗的顏?色。師?:秋天有?哪些好聞?的氣味??為什么小?朋友的腳?常被勾住?呢?幼?:秋天有?各種水果?的香。?幼:炒栗?子、烤山?芋的香。?幼:那?些香味吸?引人,小?朋友很想?吃,不想?離開,好?像有一塊?磁鐵吸住?了他們。?師:為?什么說秋?天的雨是?一只金色?的小喇叭??幼:?因為秋雨?告訴大家?,冬天快?要來了。?師:動?物聽到了?是怎么做?的?樹葉?聽到了又?是怎么做?的?師?:請小朋?友閉上眼?睛,一邊?聽錄音,?一邊想像?秋雨帶來?的美景。?(再次完?整地傾聽?配樂朗誦?。)活?動四:秋?景圖師?:除了散?文里說的?以外,秋?天還有哪?些美麗的?景色?請?你學(xué)著散?文中的語?言向大家?介紹一下?。幼:?小草黃了?,大地鋪?上了金黃?色的地毯?;秋風一?吹,梧桐?樹葉子像?蝴蝶一樣?飛舞。?幼:桂花?發(fā)出陣陣?誘人的清?香,石榴?咧開了紅?嘟嘟的小?嘴,大雁?往南方飛?去,高梁?紅了,棉?花白了…?…師:?請根據(jù)散?文內(nèi)容或?你自己看?見的秋景?創(chuàng)作一幅?美麗的秋?景圖。?(幼兒用?蘆葦花、?樹葉、花?等材料進?行創(chuàng)作,?表達自己?對秋天的?感受。)?大班秋?天活動設(shè)?計方案（?三）活?動目標：?1、體?驗、感受?秋天美好?的景色，?培養(yǎng)熱愛?生活的情?感。2?、欣賞散?文詩中洋?溢的歡樂?氣氛，初?步嘗試創(chuàng)?造性地學(xué)?習散文詩?的仿編。?3、懂?得關(guān)心愛?護老人。?活動準?備：多?媒體課件?重難點?分析：?重點—感?受散文詩?中水果娃?娃歡迎秋?爺爺時的?快樂心情?，并有感?情地學(xué)習?朗誦散文?詩。難?點—初步?嘗試仿編?散文詩。?活動過?程：一?、欣賞課?件，請幼?兒講述自?己眼中的?秋天。?問：小朋?友，現(xiàn)在?是什么季?節(jié)?那秋?天是什么?樣子的??師：秋天?多美啊，?我們一起?來欣賞秋?天美麗的?景色吧!?(播放課?件)問?：欣賞了?這么美麗?的秋天，?誰來說說?你對秋天?的感受。?師：我們?常常把春?天比作春?姑娘，把?夏天比作?花枝招展?的夏姐姐?，秋天是?個成熟、?收獲的季?節(jié)，所以?，人們常?常把秋天?比作秋爺?爺。小朋?友，你們?喜歡秋天?嗎?歡迎?秋爺爺嗎??那就讓?我們發(fā)自?內(nèi)心的真?誠的呼喊?一聲：“?歡迎秋爺?爺”!?二、教師?將散文詩?編成故事?進行講述?，為幼兒?學(xué)習散文?做好鋪墊?。問：?有哪些水?果娃娃們?歡迎秋爺?爺?它們?是怎樣歡?迎秋爺爺?的?三?、利用課?件欣賞散?文詩。?四、利用?課件分句?欣賞、學(xué)?習散文詩?，通過語?言、動作?、變幻多?種有趣的?形式，逐?句感受、?理解散文?詩，體會?水果娃娃?快樂的心?情。問?：你最喜?歡哪個水?果娃娃??它怎樣歡?迎秋爺爺??(點擊?課件)?