尊重他人 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1.尊重生命，尊重他人，也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心里健康的一個(gè)條件—弗洛姆2.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

—孟子3.尊重別人，才能讓人尊重。—笛卡兒4.己所不欲勿施于人—孔子名言警句1.面對(duì)上述的場(chǎng)景，你有何不同感受？2.就上述場(chǎng)景，談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)中應(yīng)該如何尊重他人。第二單元第四課社會(huì)生活講道德第1課時(shí)尊重他人。知識(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)知尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)2.知道尊重的含義，懂得尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值和意義3.懂得在社會(huì)中如何尊重他人能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人2.能夠列舉尊重他人的實(shí)例，說(shuō)明尊重他人的價(jià)值和意義情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)尊重他人的意識(shí)，在生活中踐行尊重理念2.懂得及學(xué)會(huì)尊重他人是人際交往中最基本、也是最重要的原則學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)這個(gè)事例你看到了什么？2.在生活中你有沒(méi)有類(lèi)似的行動(dòng)？李克強(qiáng)總理外出視察工作，每當(dāng)要離開(kāi)一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)“辛苦了！謝謝，再見(jiàn)，并和他們一起合影留念?；顒?dòng)一：你說(shuō)我說(shuō)1.總理的這種行為體現(xiàn)了他尊重他人、平等待人。2.尊重他人不僅是對(duì)人有禮貌，還要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)?；顒?dòng)一：你說(shuō)我說(shuō)一、尊重是交往的起點(diǎn)1.什么是尊重？尊重即尊敬、重視尊重是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，尊重他人的人格，尊重他人的權(quán)利是最基本的表現(xiàn)。活動(dòng)二小組議議看2.只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人4.別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。（1）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說(shuō)明。3.要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己1.我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬匦睦锔杏X(jué)很好贊同第三位同學(xué)觀點(diǎn)，自尊能約束自己的行為，使自己去尊重他人然后才能贏得別人的尊重。（2）有人說(shuō)：“尊重比幫助更重要。”你是如何看待這個(gè)句話(huà)的？（2）贊同，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，能更好地激發(fā)活力和動(dòng)力。馬斯諾的需求層次理論如：發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)理想如：受到尊重與肯定如：愛(ài)情、友誼、歸屬感人身安全、健康保障、家庭安全、秩序穩(wěn)定的需要呼吸、食物、水、分泌每個(gè)人都有獲得尊重的需要，即包括獲得他人的尊重，也包括自我尊重。這些需要得到滿(mǎn)足，會(huì)帶來(lái)自信和動(dòng)力。董卿采訪(fǎng)著名翻譯家許淵沖先生時(shí)，老人身體不便不能站立，董卿為了照顧老人跪著與老人交流。這個(gè)小細(xì)節(jié)令人肅然起敬，贏得網(wǎng)友的一片點(diǎn)贊。尊重他人—給人自尊—受人歡迎—被人尊重尊重—也是自我提升的表現(xiàn)某市圖書(shū)館規(guī)定衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)。對(duì)此，人們有不同的看法。甲：圖書(shū)館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館讀書(shū)丙：穿著是個(gè)人的自由，圖書(shū)館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝你如何看待以上觀點(diǎn)？生活中有類(lèi)似情形嗎？活動(dòng)三—探究與分享乙：圖書(shū)館是文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。贊同乙的觀點(diǎn)，共同場(chǎng)所衣著不整潔就是對(duì)他人的不尊重，是不文明的行為。

在社會(huì)生活中，如果每個(gè)人都能尊重他人，將會(huì)更好地促進(jìn)社會(huì)和諧、融洽，提高社會(huì)文明程度?；顒?dòng)三—探究與分享2.尊重他人的意義（1）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的特征。

（2）尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。敬人者，人恒敬之——孟子尊重他人，你做到了嗎？二、尊重從我做起活動(dòng)四—你演我看如果遇到類(lèi)似的情境，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由活動(dòng)四—你演我看從大家的表演和探討中，我們知道尊重他人不只是一種友好的態(tài)度，更是一種設(shè)身處地為別人著想、為他人考慮的情懷，是對(duì)他人言行的善意理解、對(duì)他人熱情幫助。由此，做到尊重他人，就要積極關(guān)注、重視他人，學(xué)會(huì)換位思考?；顒?dòng)探究五你說(shuō)我說(shuō)什么樣的人值得尊重？觀點(diǎn)一：為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人值得尊重觀點(diǎn)二：我尊重那些自立自強(qiáng)的人觀點(diǎn)三：無(wú)論是陌生人還是熟識(shí)的人，我都會(huì)尊重他，觀點(diǎn)四：我特別尊重言而有信的人你贊同他們的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由你還有哪些看法？活動(dòng)探究五—你說(shuō)我說(shuō)什么樣的人值得尊重？我們每個(gè)人在人格和法律上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁，平等的對(duì)待他人。在社會(huì)生活中，我們要看到每個(gè)人的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)是尊重他人的體現(xiàn)。1.如何尊重他人?（1）積極關(guān)注、重視他人。（2）平等對(duì)待他人。（3）學(xué)會(huì)換位思考。（4）學(xué)會(huì)欣賞他人。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一.右邊漫畫(huà)不敢做，啟示我們要（）A學(xué)會(huì)尊重他人B尊重公共規(guī)則C尊重職業(yè)道德D注意講究個(gè)人衛(wèi)生A2.2019年3月1日是第六個(gè)“世界零歧視日”。沒(méi)有人應(yīng)該應(yīng)他們的性別，種族，年齡殘障，原屬民族性取向、宗教、語(yǔ)言、健康狀況或其他原因而活在歧視的陰影里，沒(méi)有人應(yīng)該被丟下，我們每個(gè)人都可以有所作為，這說(shuō)明（）A現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在B每個(gè)人的人格都會(huì)得到平等的尊重C我們要發(fā)自?xún)?nèi)心，尊重他人人格D要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助C3.平時(shí)沉默寡言的小明同學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上提出了一個(gè)新穎的解題方法，老師和同學(xué)們不由自主的為他鼓掌，他感受到了別人的認(rèn)可和欣賞，從此以后，他發(fā)言越來(lái)越踴躍，性格越來(lái)越陽(yáng)光，這表明（）A他陷入了虛榮的誤區(qū)B受到了他人尊重，能夠增強(qiáng)自尊，自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)C尊重是相互的尊重，能夠減少摩擦，消除隔閡D尊重他人要學(xué)會(huì)平等待人，換位思考B4.著名的文學(xué)家，戲劇家夏衍，臨終前感到十分難受，秘書(shū)說(shuō)，“我去叫大夫”，當(dāng)他開(kāi)門(mén)欲出時(shí)，夏衍突然睜開(kāi)眼睛，艱難的說(shuō):“不是叫，是請(qǐng)”。隨后就昏迷過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)?！安皇墙?，是請(qǐng)”竟然成了夏老臨終前的最后一言，這反應(yīng)了夏老（）A孝敬父母B舉止端莊C尊重他人D寬以待人C5.小軍和李偉曾是好朋友，因一件小事發(fā)生摩擦而相不理會(huì)，不久，小軍在一次征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，李偉由衷地豎起了大拇指，這個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)使他倆和好如初，這啟發(fā)我們與友相處，我們要學(xué)會(huì)（）1.欣賞他人，尊重差異2.己所不欲，勿施于人3.斤斤計(jì)較，耿耿于懷4.換位思考，與人為善A(1)(2)(3)B(1)(2)(4)C(1)(2)(4)D(2)(3)(4)B6.一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們播撒了熱情，尊重，關(guān)愛(ài)和友誼，有時(shí)，你的某一句話(huà)，某個(gè)行動(dòng)都會(huì)令人感動(dòng)不已。有這樣一個(gè)故事，小麗請(qǐng)曉暢幫忙練習(xí)唱歌，曉暢問(wèn)她為什么要練習(xí)唱歌，她說(shuō)，大家都喜歡你，因?yàn)槟愕母璩暮?，所以我要練歌。曉暢說(shuō)，“別這么說(shuō)，你講故事講的多好啊，我們最喜歡聽(tīng)啦，”“你們真的喜歡聽(tīng)我講故事嗎，真的太好了，我太高興了，”小麗激動(dòng)的跳了起來(lái)。（1）小麗，為什么這么高興？曉暢對(duì)小麗的欣賞和鼓勵(lì)，使小麗的自尊心得到滿(mǎn)足，體驗(yàn)到被尊重的快樂(lè)。6.一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們播撒了熱情，尊重，關(guān)愛(ài)和友誼，有時(shí)，你的某一句話(huà)，某個(gè)行動(dòng)都會(huì)令人感動(dòng)不已。有這樣一個(gè)故事，小麗請(qǐng)曉暢幫忙練習(xí)唱歌，曉暢問(wèn)她為什么要練習(xí)唱歌，她說(shuō)，大家都喜歡你，因?yàn)槟愕母璩暮?，所以我要練歌。曉暢說(shuō)，“別這么說(shuō)，你講故事講的多好啊，我們最喜歡聽(tīng)啦，”“你們真的喜歡聽(tīng)我講故事嗎，真的太好了，我太高興了，”小麗激動(dòng)的跳了起來(lái)。（1）你認(rèn)為曉暢做的對(duì)嗎？為什么？曉暢做的對(duì)，曉暢不因?yàn)楦璩暮枚p視小麗，能平等對(duì)待小麗，還善于發(fā)現(xiàn)小麗的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美小麗的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予小麗積極的評(píng)價(jià)。6.一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們播撒了熱情，尊重，關(guān)愛(ài)和友誼，有時(shí)，你的某一句話(huà)，某個(gè)行動(dòng)都會(huì)令人感動(dòng)不已。有這樣一個(gè)故事，小麗請(qǐng)曉暢幫忙練習(xí)唱歌，曉暢問(wèn)她為什么要練習(xí)唱歌，她說(shuō)，大家都喜歡你，因?yàn)槟愕母璩暮?，所以我要練歌。曉暢說(shuō)，“別這么說(shuō)，你講故事講的多好啊，我們最喜歡聽(tīng)啦，”“你們真的喜歡聽(tīng)我講故事嗎，真的太好了，我太高興了，”小麗激動(dòng)的跳了起來(lái)。（1）