老師風(fēng)波作文

老師風(fēng)波作文且說上回一個(gè)才貌雙全的老師摔了一跤之后，本來就怦怦直跳的心跳得更厲害了！直覺告訴我，這件事，還沒有個(gè)了結(jié)！

因?yàn)檫@個(gè)，整個(gè)下午我都忐忑不安，做事都是小心翼翼，盡量不要碰到有霉運(yùn)的同學(xué)，雖然我也不能看透，但只要看到一臉悲傷或是怒氣的同學(xué)，我都盡量避開，以免遭遇橫禍。

上課了，這是最后一節(jié)課，我心也慌得厲害，既然之前什么事也沒發(fā)生，那么，問題就是在科學(xué)課了。

這個(gè)結(jié)果讓我心里怕怕的，為什么，為什么事情偏偏要發(fā)生在最后一節(jié)課呢？這樣我還能保持一份好心情狂奔回家吃美味的晚餐嗎！

要是比較早發(fā)生的話，也許我這個(gè)神經(jīng)大條大大咧咧的同學(xué)可以煩惱一會(huì)兒便隨隨便便沒心沒肺地又笑起來。

要寫《科學(xué)活動(dòng)手冊》，難道，問題是出現(xiàn)在《科學(xué)活動(dòng)手冊》？

生性多疑的我在活動(dòng)手冊發(fā)下來好一會(huì)兒，都在思考著，沉思的，但絲毫沒有把心中的那份提防放下，仍小心警惕。

果不其然，因?yàn)樯瞎?jié)課有同學(xué)沒交活動(dòng)手冊，上節(jié)課老師就告訴他們這節(jié)課必須得帶！然而，在這個(gè)世界上，總是有那么或多或少的幾位同學(xué)甘愿拼死一搏仍舊大搖大擺地在老師面前為所欲為，比如說：蘇浩同學(xué)！

這位敢死同學(xué)，桌上空空如也，仍在桌子上搖搖擺擺哼著小曲目光散漫的望著黑板，活得好似神仙！

身為老師當(dāng)然不能坐視不管，滿臉怒氣地走到蘇浩同學(xué)桌前，用手敲了敲，道：“你的《科學(xué)活動(dòng)手冊》呢？”

蘇浩同學(xué)一副無辜的模樣，微笑地道：“我交了啊，放到你的桌上了。”

老師看了這位說謊不臉紅的同志，奇怪地問道：“那我怎么沒看到??？你過去看看，找找，去我辦公桌！”

蘇浩一副認(rèn)命的時(shí)候，乖乖地走了出去。

對此，我沒什么意外，這種同學(xué)我們班多了個(gè)去，依舊低頭專心寫活動(dòng)手冊。

但是，令我納悶的是，蘇浩同學(xué)剛走沒多久，我約摸才二十秒左右，他便興沖沖地又跑了回來，但手上仍一無所有，他滿頭大汗地對老師說：“老師，我沒找到！”

聽他的語氣，似乎真的什么也沒找到，不過，我隱隱約約覺得，蘇浩同學(xué)，他好像撒謊了。

老師一臉狐疑地看了蘇浩幾眼，然后又從容道：“那我跟你過去找找，看有沒有，走！”

蘇浩一副遵從的模樣，朝全班同學(xué)一個(gè)鬼臉，就伶伶俐俐地跟著老師走了。

呦嘿，這家伙，嗯，難道是我判斷錯(cuò)了嗎？

我眉頭微微一蹙，又默默地?fù)u搖頭，繼續(xù)埋頭苦讀。

不一會(huì)兒，蘇浩同學(xué)竟然獨(dú)自回來，臉上還笑瞇瞇的，難不成，被老師獎(jiǎng)賞了？

我縮縮腦袋，接著思考下一個(gè)問題。

而老油條的蘇浩同學(xué)看著全班同學(xué)一副乖乖認(rèn)命的模樣，不由得仰天長嘯三分鐘。

在這三分鐘里，我感受到的是數(shù)不盡的恥辱！

我咬牙切齒地看著蘇浩同志，心里怒聲道：“等我放學(xué)了再去找你算賬！”

但，行蹤神秘莫測的老師在這個(gè)時(shí)候面無表情地出現(xiàn)了，她盯了蘇浩同學(xué)三秒鐘，在這三秒鐘，盡管盯的人不是我，但我的心還是緊張得發(fā)毛，更何況，是毫無殺傷力的蘇浩同學(xué)呢？

我不禁為蘇浩而默哀。

當(dāng)然，默哀不過五秒鐘，我又埋頭奮筆疾書，一副心無旁騖的模樣。

老師沉下臉來，拉著蘇浩到后黑板，低低地說：“你確定是有把書放在我桌子上嗎？”

蘇浩笑得好歡好開心的模樣，“那是當(dāng)然啦，我都放在您的桌子上啦！”

“可是你怎么連我桌子在哪都不知道！”

可憐蘇浩還沒有因?yàn)橛蒙稀澳倍鼙頁P(yáng)直接被老師一句怒沖沖的話掃的顏面盡毀。

沒等蘇浩再想出什么新花樣來，老師又使出一招：“你真的是在星期四去的嗎？”

想不到老師還會(huì)再給蘇浩一個(gè)面子，再丟給他一個(gè)問題。

也是，“老師”這種神級別的生物怎么會(huì)不小心謹(jǐn)慎呢？

手足無措的蘇浩同學(xué)像是找到了最后一根救命稻草，便緊緊抓住不放：“是?。　?/p>

老師笑里藏刀地循循善誘：“那是什么時(shí)候呀？”

“嗯……星期四……下午放學(xué)?！?/p>

英明一世的蘇浩同學(xué)唯唯弱弱地胡扯道。

“你確定？”

老師臉上依舊是不變的笑容，只是那笑容，讓人心里莫名產(chǎn)生了一種畏懼，是一種深深的畏懼。

蘇浩連忙點(diǎn)頭如搗蒜，眼珠子隨處亂轉(zhuǎn)，似乎還在想著些什么計(jì)謀。

“那為什么我在監(jiān)控上面沒看到！”

老師一改畫風(fēng)，沉著臉看著蘇浩，眼里閃過一絲受傷。

“我、我……”

蘇浩說也不是，不說也不是，支支吾吾說不出話來，只好把頭垂著，看著地板。

我們都一驚，沒想到區(qū)區(qū)一本《科學(xué)活動(dòng)手冊》老師竟然動(dòng)用了監(jiān)控這種恐怖的東西。

看著蘇浩，心里一陣哀嘆，看來，又有一個(gè)同學(xué)要被老師訓(xùn)了。

不過那也是他自找的，要是當(dāng)初他就直接承認(rèn)他沒帶活動(dòng)手冊就好了，雖然會(huì)被老師罰抄，但至少也不會(huì)像今現(xiàn)在如此顏面盡掃了。

節(jié)哀順變吧！

老師喘了口氣，壓低聲音道，“我再給你一次機(jī)會(huì)，說，你到底有沒有拿過去！”

“……有……”

額呵，這世界真有一種把面子看得極重的家伙啊，都死到臨頭了還仍嘴硬，真過分！

“我給你最后一次機(jī)會(huì)，你給我說實(shí)話！快！到底有沒有！”

老師面目猙獰，五官都快扭到一塊兒去了。

唉，可惜蘇浩同學(xué)不領(lǐng)情啊，這家伙，仍默默地吐出一個(gè)字：“有……”

“怎么會(huì)有你這種學(xué)生呢！還欺騙老師！明明沒有，還嘴硬說有，到底是怎么教出你這個(gè)沒教養(yǎng)的學(xué)生呢！”

老師近乎咆哮，對蘇浩怒聲吼道，怒目圓睜，死死地盯著蘇浩。

蘇浩被這一聲咆哮給嚇傻了，呆呆地站著，沒有說話。

“你怎么可以欺騙老師呢！老師辛辛苦苦教你，結(jié)果你卻欺騙老師，有你這樣的學(xué)生嗎！欺君犯上，真是過分！”

喘了一口氣后，“你《科學(xué)活動(dòng)手冊》到底在哪？！”

“……書包……”

蘇浩終于低頭承認(rèn)，不敢看老師。

老師走過去，腳步聲陣陣震撼人心，踩得我心都慌了。

老師一把拉出蘇浩的書包，將里面的書都給抖出來，零零碎碎的書在桌子上狂魔亂舞，最后嘻嘻哈哈倒作一團(tuán)。

這書，真像那個(gè)平時(shí)的蘇浩??！真是有其主必有其物?。?/p>

老師面不改色心狂跳地走過去，怒色滿面質(zhì)問道：“為什么書包里沒有？！你今天給我說實(shí)話，到底在哪！”

“……家里……”

沉默一陣的蘇浩終于開口了。

“那你剛開始為什么不對我說實(shí)話！欺騙老師，你是頭一個(gè)?。∧憔谷桓移垓_老師，你還是個(gè)學(xué)生嗎！”

老師喘了口氣，留下蘇浩一個(gè)傻呆在那兒，自己怒氣沖沖地走了。

那