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文檔簡介
1/1有關(guān)親子活動方案集錦
親子活動方案篇1
一、活動背景:
春天的腳步姍姍來遲,帶來美好的綠色、勃勃的生氣和新一年的期待。為了增進(jìn)羅村學(xué)生對植物的認(rèn)識和提高對植物的愛護(hù)意識以及強(qiáng)化對綠化環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識,適逢3月份植樹節(jié),翠湖綠洲特邀請貴校學(xué)生進(jìn)行植樹活動,了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!敝R,感受美化環(huán)境的意義。
二、活動時間:3月17日(星期日)上午:9:15-11:45下午:14:15-16:45
三、活動報(bào)名時間:3月7日-3月12日
四、活動地點(diǎn):翠湖綠洲會所及園林區(qū)
五、參加活動人員:三至五年級小學(xué)生及其家長/監(jiān)護(hù)人、中學(xué)生
六、活動內(nèi)容安排:
七、注意事項(xiàng):
1、每位出席的三至五年級小學(xué)生須有一名或以上家長陪同,若家長未能陪同小朋友到場而由其他監(jiān)護(hù)
人陪同出席的,小朋友報(bào)名參加本活動時應(yīng)得到家長簽名作實(shí);到達(dá)活動目的地時,翠湖綠洲會出具
一份安全免責(zé)聲明,由陪同之家長(監(jiān)護(hù)人)、中學(xué)生本人簽名作實(shí);
2、在活動中,發(fā)揮環(huán)保精神,從環(huán)保角度認(rèn)識愛護(hù)花草樹木的重要性;
3、各位家長要時刻注意活動期間小朋友的安全。學(xué)生們都要保持秩序,遵守工作人員指示,遠(yuǎn)離水邊。
備注:
1、本活動全程有本司工作人員陪同,包括物管人員及保安人員;
2、若遇上惡劣天氣或其他不可預(yù)計(jì)因素,翠湖綠洲保留推遲活動時間或取消活動之權(quán)利。
親子活動方案篇2
一、指導(dǎo)思想:
為了推進(jìn)我們學(xué)校書香校園的建設(shè),提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力,學(xué)校決定舉辦“親子閱讀”活動,讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸,讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭。“親子閱讀”活動的舉辦有利于營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居,也有利于提高家長的明理水平,更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果能夠把這件事做好,那對學(xué)生來說,將是終生受益的事。
二、活動目的:
通過活動,激發(fā)學(xué)生與家長閱讀書籍的熱情,融洽家長與孩子之間的關(guān)系,促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧,在閱讀中享受生活樂趣,在閱讀中共同成長,喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。
三、活動時間:
20xx年3月至20xx年6月
四、活動策略:
1、給家長寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》,主要內(nèi)容:如請爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們(學(xué)生)一起分享20分鐘的閱讀好時光,請爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況,也請?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節(jié)的時候,送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),成立家長讀書委員會,建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動。
4、教師、家長、學(xué)生共讀日活動。
5、家長填寫“親子共讀反饋表”
6、班級親子讀書交流會,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
7、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動,可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。
8、親子讀書手抄報(bào),讀書個性卡片比賽,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)。
9、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評
10、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評比細(xì)則。
六、具體安排:
發(fā)動階段:(3月)
1.制定“親子閱讀”方案。
2.安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話,向全校師生進(jìn)行宣傳動員。
3.印發(fā)《“親子共讀”倡議書》,向家長介紹學(xué)校本次活動的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)施階段:(月至月)
1、有計(jì)劃地進(jìn)行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關(guān)活動。
總結(jié)階段:(xx年06月)
1.運(yùn)用錄像、展板照片等形式,進(jìn)行“親子閱讀”活動成果的匯報(bào)與展示。
2.“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評選。
3.“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。
附:“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評選細(xì)則
1、營造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持周一至周五每天有不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
2、家長每月帶孩子逛書店不少于1次,購買自己喜歡的書。
3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀,也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長讀書以后,要留下一定數(shù)量的讀書筆記,每月月初學(xué)校發(fā)一張表格給家長,月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個家庭提供家庭書櫥,親子共讀的場景部分照片。
5、親子閱讀的字?jǐn)?shù):一、二年級達(dá)2萬字;三、四年級達(dá)20萬字;五、六年級達(dá)50萬字。
6、每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。,書香家庭親子共讀活動實(shí)施方案
親子活動方案篇3
一、活動主題:親子共讀,營建書香家園
二、活動對象:大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子
三、活動時間:20xx年9月——12月
四、活動目的:
為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動。
五、活動過程
(一)啟動:
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用,激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動,充實(shí)班級圖書角,各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。
(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的'、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長的共同閱讀時間。
2.共讀準(zhǔn)備:
教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書計(jì)劃。
(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;
(2)每位語文老師提前閱讀相關(guān)書籍,并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后,各由一位老師拿出讀書方案),在家長會上給予家長指導(dǎo);
(3)召開家長會,向家長宣講親子閱讀的重要性,以及必要的方式方法;讓家長從中領(lǐng)會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力,使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕,為親子閱讀群策群力;
家長方面:參加家長會,并與孩子共讀圖書。
(1)購買教師指定的圖書,可通過家長組織完成。
(2)參加家長會,明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,明確各自在活動中的責(zé)任。
(二)共讀階段:
1、在家庭:
(1)營造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。
(3)家長填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
(4)學(xué)生和家長讀書以后,要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;
(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校:
(1)板報(bào)評比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評比活動。
(2)教師和孩子一起看書、聊書。
(三)總結(jié)表彰:
1、班級“書香家庭”評比。
每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評為班級“書香家庭”。
2、學(xué)校“書香家庭”評比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎勵。
我們期盼著,在書這個精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長的支持下,我?!坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
親子活動方案篇4
活動名稱:春季暢想,放飛夢想——親子風(fēng)箏節(jié)
活動目標(biāo):春暖花開之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏,放飛風(fēng)箏,充分享受DIY的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時,借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增長知識。
活動對象:幼兒園全體家長及小朋友
活動時間:20xxx年4月26日8:30——12:00
活動準(zhǔn)備:1、材料包人手一份。(風(fēng)箏、線圈、水桶、顏料、排筆)
2、各班收集風(fēng)箏和風(fēng)箏手繪的圖片。
3、各班準(zhǔn)備一個關(guān)于風(fēng)箏的節(jié)目。
4、租借小動物人偶服。
活動流程:
1、報(bào)到(8:30——9:00)
2、介紹活動流程、園長致辭。(9:00——9:10)
3、主持人和人偶出場,活動正式開始。
4、請和我一起來跳“星貓舞”。
5、風(fēng)箏好有趣。(9:10——9:40)
活動前各班準(zhǔn)備一個關(guān)于風(fēng)箏的節(jié)目。
6、發(fā)放材料。(9:45——10:00))
7、風(fēng)箏巧手DIY。(10:00——10:30)
8、留影拍照。(以小組為單位和星貓拍照)
9、風(fēng)箏飛飛(10:35——11:30)
10、自由野餐。(幼兒自帶零食)(11:30——12:00)
11、活動結(jié)束(隔日頒獎)
20xx5年4月24日
親子活動方案篇5
活動背景:
春天到了,春暖花開、陽光明媚,正是我們走進(jìn)大自然的好時節(jié),我們利用這個契機(jī),開展了“親子采草莓”的活動,通過此活動可以讓幼兒投身大自然,使他們在富有自然野趣的活動中,感受了春天美好的田園風(fēng)光,體驗(yàn)勞動帶來的收獲與快樂,還可以培養(yǎng)幼兒的互助精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神;同時又充分利用本土資源,挖掘春天主題教育活動的價值,萌發(fā)孩子了解家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感,也增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。
活動時間:
20xx年2月25日(周六)下午15:00-16:30
活動地點(diǎn):
淮安草莓采摘園
活動人員:
組織者:家長委員(宋培培)、已報(bào)名幼兒(家長)
活動內(nèi)容:
親子采摘草莓、趣味游戲
活動準(zhǔn)備:
1.家長委員通知家長做好準(zhǔn)備,帶好所需的物品,如紙巾等。
2.事先了解路線和周邊環(huán)境。
3.引導(dǎo)孩子了解相關(guān)采摘經(jīng)驗(yàn)、鼓勵幼兒積極參與,體驗(yàn)活動樂趣。
4.車輛分工明確。
活動流程:
14:00-14:30參與人員集中,“家長委員-宋培培”清點(diǎn)人數(shù)。
14:40前往目的地草莓采摘園。(集中清點(diǎn)人數(shù))
15:00-15:10由“家長委員-”講解活動方案和注意事項(xiàng)。
15:20-16:00幼兒與家長一起前往采摘基地進(jìn)行采摘活動。
16:10-16:30親子游戲。
16:30活動結(jié)束,每組家庭自行返回。
鼓勵、表揚(yáng)游戲活動中不怕苦累、堅(jiān)持到底的幼兒,并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。注意返回途中安全。
親子采摘活動準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)
1.著裝便于采摘,自備水與食品。幼兒必須由家長陪同,每組家庭自備合適的采摘服裝和用具。家長為幼兒準(zhǔn)備運(yùn)動服和運(yùn)動鞋(幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動鞋)。
2.事先與孩子交流相關(guān)采摘經(jīng)驗(yàn)。對幼兒進(jìn)行親子采摘活動安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。教育幼兒在果園中不擁擠、不追跑、不打鬧。對孩子進(jìn)行安全教育。提前對幼兒進(jìn)行安全教育,提醒幼兒在活動地點(diǎn)不擁擠,不亂跑,不離開家長制定的活動范圍。
3.注意
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