毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)習(xí)發(fā)言稿_第1頁(yè)
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)習(xí)發(fā)言稿_第2頁(yè)
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)習(xí)發(fā)言稿_第3頁(yè)
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)習(xí)發(fā)言稿_第4頁(yè)
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)習(xí)發(fā)言稿_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興《概論》第六章“社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)趙暢一、第六章的基本知識(shí)點(diǎn)

二、學(xué)習(xí)感想:為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗發(fā)言內(nèi)容《概論》第六章“社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)一、第六章基本知識(shí)點(diǎn)主要包含三個(gè)方面內(nèi)容:(一)對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的新認(rèn)識(shí)(二)社會(huì)主義根本任務(wù)

(三)社會(huì)主義發(fā)展戰(zhàn)略《概論》第六章“社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)(一)對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的新認(rèn)識(shí)

1.社會(huì)主義發(fā)展經(jīng)歷了由空想到科學(xué)(以馬克思、恩格斯為代表)、由理論到實(shí)踐(列寧首先在一國(guó)建立社會(huì)主義制度)、由一國(guó)到多國(guó)(以斯大林、毛澤東為代表,第二次世界大戰(zhàn)后歐亞出現(xiàn)了一批社會(huì)主義國(guó)家)和由傳統(tǒng)到特色(鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平為首的幾代黨的領(lǐng)導(dǎo)核心帶領(lǐng)全國(guó)人民開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路)的四次飛躍。

《概論》第六章“社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)2.“社會(huì)主義的本質(zhì)”這個(gè)概念是鄧小平首次提出的。

十一屆三中全會(huì)以后,鄧小平總結(jié)多年來(lái)的歷史教訓(xùn),經(jīng)過(guò)深邃的思考,創(chuàng)造性地對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)進(jìn)行了新的概括,深化了對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。1980年5月,鄧小平說(shuō):“社會(huì)主義是一個(gè)很好的名詞,但是如果搞不好,不能正確理解,不能采取正確的政策,那就體現(xiàn)不出社會(huì)主義的本質(zhì)?!保ā多囆∑轿倪x》第2卷,第313頁(yè))《概論》第六章“社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)3.1992年初鄧小平在南巡講話時(shí)明確提出關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的科學(xué)論斷。

鄧小平說(shuō):“社會(huì)主義的本質(zhì),是解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,消滅剝削,消除兩極分化,最終達(dá)到共同富裕?!?/p>

(《鄧小平文選》第3卷,第373頁(yè))《概論》第六章“社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)

1.社會(huì)主義本質(zhì)的提出是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程4.鄧小平描述時(shí)用了五個(gè)動(dòng)詞:“解放”“發(fā)展”“消滅”“消除”“達(dá)到”,這充分說(shuō)明社會(huì)主義是一個(gè)過(guò)程,社會(huì)主義的本質(zhì)也有一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

據(jù)此可以從三個(gè)層次認(rèn)識(shí)社會(huì)主義:(1)生產(chǎn)力層次:社會(huì)主義根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力(突出生產(chǎn)力的首要基礎(chǔ)地位);(2)生產(chǎn)關(guān)系層次:社會(huì)主義根本方向是改革生產(chǎn)關(guān)系(也是發(fā)展生產(chǎn)力,社會(huì)關(guān)系是以生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的);(3)目標(biāo)層次:共同富裕是社會(huì)主義的最終目標(biāo)(在目的和目標(biāo)的層次上揭示社會(huì)主義的本質(zhì),是社會(huì)主義根本原則和優(yōu)越性)?!陡耪摗返诹隆吧鐣?huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)

5.學(xué)習(xí)社會(huì)主義本質(zhì)理論的重大意義

(1)深化了對(duì)社會(huì)主義基本特征的理解。

(2)突破了把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)當(dāng)作社會(huì)主義本質(zhì)特征的傳統(tǒng)觀念,揭示了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)與建設(shè)社會(huì)主義的道路之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

(3)從根本上回答了什么是社會(huì)主義的問(wèn)題,對(duì)科學(xué)社會(huì)主義理論做出了重大發(fā)展,為判斷改革開放是非得失提供了強(qiáng)大的思想武器。

(4)反映了人民的利益和時(shí)代的要求,明確了社會(huì)主義在中國(guó)的發(fā)展方向和根本任務(wù)?!陡耪摗返诹隆吧鐣?huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)(二)社會(huì)主義的根本任務(wù)1.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力2.大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)3.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展《概論》第六章“社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)1.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

(1)高度發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的物質(zhì)基礎(chǔ)(2)解放生產(chǎn)力是為促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展開辟道路(3)解放和發(fā)展生產(chǎn)力是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本任務(wù)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系體系概論》第六章第二節(jié)

(1)馬克思(生產(chǎn)力中包含科學(xué))、毛澤東(要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)建設(shè)我們的國(guó)家)、周恩來(lái)(向科學(xué)進(jìn)軍)、鄧小平(科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)、江澤民(科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志)、胡錦濤(科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的革命力量)等都曾對(duì)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力作出論述。

習(xí)近平提出“科技興則民族興,科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。2.大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)《概論》第六章“社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,人才的成長(zhǎng)靠教育??茖W(xué)技術(shù)實(shí)力和國(guó)民教育水平,始終是衡量綜合國(guó)力和社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。科教興國(guó),將科技實(shí)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。人才強(qiáng)國(guó),把我國(guó)由人口大國(guó)轉(zhuǎn)化為人才資源強(qiáng)國(guó)。(2)科教興國(guó)戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略《概論》第六章“社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)在當(dāng)代中國(guó),堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,就是要實(shí)現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵:

第一要義是發(fā)展;核心是以人為本;基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;根本方法是統(tǒng)籌兼顧。3.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展《概論》第六章“社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)(三)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展戰(zhàn)略1.改革開放初期提出的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略2.黨的十八大提出的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)3.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)《概論》第六章“社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”學(xué)習(xí)體會(huì)1.“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第一步:從1980年到1990年國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番,解決人民溫飽問(wèn)題第二

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論